廣東省深圳市龍華區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末試題+

龍華區(qū)中小學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷八年級(jí)物理說(shuō)明：1.本試卷共8頁(yè),30題,測(cè)試時(shí)間90分鐘,滿分100分。2.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答：凡在試卷上、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。答題前，請(qǐng)將考生信息用規(guī)定的筆寫(xiě)在答題卡指定位置。一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意)1.下列估測(cè)最合理的是A.一位中學(xué)生受到的重力約50NB.教室內(nèi)的大氣壓約為1×10?PaC.一支2B鉛筆的質(zhì)量約80gD.航空母艦福建艦排水量約80萬(wàn)噸2.如圖所示，小強(qiáng)用大小相同的力往同一方向推開(kāi)家里的門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)推A點(diǎn)比推C點(diǎn)要容易，這說(shuō)明力的作用效果跟下面哪個(gè)因素有關(guān)A.力的作用點(diǎn)B.力的方向C.力的大小D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.如圖所示，小李同學(xué)正利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一金屬塊的重力，下列說(shuō)法正確的是A.彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量斜方向的力B.使彈簧伸長(zhǎng)的力是金屬塊的重力C.該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1ND.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N4.如圖所示為高速照相機(jī)連拍的摩托車極限運(yùn)動(dòng)中某運(yùn)動(dòng)員在空中的情形，P為該運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)。如果他運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)所有的外力都消失，他以后的運(yùn)動(dòng)可能是A.馬上停止在P處不動(dòng)B.沿PA方向豎直下落C.沿PB方向做直線運(yùn)動(dòng)D.沿PC方向做曲線運(yùn)動(dòng)5.體育活動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是A.足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力作用B.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功C.乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說(shuō)明力可以維持物體運(yùn)動(dòng)D.鉛球落地后將地面砸個(gè)坑，說(shuō)明鉛球受力發(fā)生了形變八年級(jí)物理試卷第1頁(yè)共8頁(yè)6.如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A.小鳥(niǎo)受到的重力與小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力是一對(duì)平衡力B.小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力C.小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力D.小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝受到的重力是一對(duì)平衡力7.下列工具中，使用時(shí)費(fèi)力但省距離的是8.如圖所示，將兩個(gè)同樣形狀的長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中，則兩長(zhǎng)方體所受到的A.上下壓強(qiáng)差相等，浮力不等B.上下壓強(qiáng)差不等，浮力相等C.上下壓強(qiáng)差不等，浮力不等D.上下壓強(qiáng)差相等，浮力相等9.水平桌面上兩個(gè)底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個(gè)完全相同的小球M、N分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是A.兩小球所受浮力FMB.兩種液體的密度ρ∥<ρ乙C.兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙D.兩種液體對(duì)容器底部的壓力FP>FZ10.如圖所示，使用動(dòng)滑輪勻速提升重物時(shí)，拉力F在4s內(nèi)做了80J的功，此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75%。在同一坐標(biāo)里畫(huà)出總功、有用功和額外功的圖像，正確的是11.生活中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是12.某小球被水平拋出，其部分運(yùn)動(dòng)軌跡如圖甲所示。小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)M、N兩點(diǎn)，對(duì)應(yīng)甲圖①②③點(diǎn)處的某兩個(gè)位置，其動(dòng)能和重力勢(shì)能的參數(shù)如圖乙所示，以下說(shuō)法正確的是A.小球在①③位置機(jī)械能相等B.小球在N點(diǎn)的重力勢(shì)能為500JC.小球在M點(diǎn)的高度等于N點(diǎn)D.N點(diǎn)可能在位置②二、填空題(本題共7小題，每空1分，共16分)13.物理學(xué)家瓦特，他的名字被命名為▲的單位，物理學(xué)家▲的名字被命名為壓強(qiáng)的單位。14.廚房中常在光滑的瓷磚上用到吸盤(pán)式掛鉤，使用時(shí)將吸盤(pán)用力按壓到瓷磚上，由于▲的作用，掛鉤將“吸”在瓷磚表面：刮大風(fēng)時(shí)，當(dāng)風(fēng)沿著窗外的墻面吹過(guò)，窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外，這是由于窗外空氣的流速大、壓強(qiáng)▲(選填“大”或“小”)造成的。15.在日常生活中，人們會(huì)用到各種機(jī)械。如圖所示，手柄▲(選填“粗”或“細(xì)”)一些的螺絲刀用起來(lái)更省力：螺絲釘?shù)穆菁y相當(dāng)于▲(填一種簡(jiǎn)單機(jī)械名稱)模型。16.如圖所示，重為0.3N的磁性黑板擦吸附在豎直的黑板上，此時(shí)黑板擦受到的摩擦力大小為▲N：若對(duì)磁性黑板擦施加一個(gè)豎直向上、大小為0.8N的推力時(shí)，它恰好向上勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)黑板擦受到的摩擦力大小為▲N。17.如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位約175m，在深度為20m的某處受到水的壓強(qiáng)為▲Pa；輪船在通過(guò)三峽大壩時(shí)，需經(jīng)過(guò)五級(jí)船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了▲原理。18.如圖所示的單擺，讓小球從B點(diǎn)靜止釋放，在小球從B點(diǎn)向O點(diǎn)擺動(dòng)的過(guò)程中，小球受到的重力對(duì)小球▲功，細(xì)繩對(duì)小球的拉力▲功(以上兩空均選填“做”或“不做”)。19.2024年5月3日至6月25日,歷經(jīng)53天,嫦娥六號(hào)成功完成發(fā)射、落月、采樣封裝、月面起飛、返回地球等一系列既定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)世界首次月背采樣返回，是我國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)取得的又一標(biāo)志性成果。如圖為嫦娥六號(hào)探測(cè)器環(huán)繞月球飛行的情景，此時(shí)探測(cè)器處于▲(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。在制動(dòng)降落過(guò)程中，發(fā)動(dòng)機(jī)噴射“火焰”的方向與探測(cè)器運(yùn)動(dòng)方向▲(選填“相同”或“相反”)，其利用的原理是物體間力的作用是▲；減速下降時(shí)，探測(cè)器的機(jī)械能▲(選填“變小”、“不變”或“變大”)。八年級(jí)物理試卷第3頁(yè)共8頁(yè)三、作圖題(本題共3小題，每題2分，共6分)20.如圖，手按壓水平桌面并向左滑動(dòng)，可感受到桌面對(duì)手的支持力和摩擦力。請(qǐng)以A點(diǎn)為作用點(diǎn)，畫(huà)出桌面對(duì)手的支持力和摩擦力的示意圖。21.用如圖所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子，畫(huà)出最省力的繞繩方式。22.如圖所示，輕質(zhì)杠桿OAB上掛一物體，拉力F?使杠桿在圖中位置平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F?的力臂l?和阻力F?的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題(本題共4小題，每空1分，共25分)23.(4分)小亮同學(xué)自制了圖甲所示的裝置用來(lái)探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。(1)將同一液體倒入容器左右兩側(cè)，使右側(cè)液面高于左側(cè)，觀察橡皮膜的形狀如圖乙。再將A、B兩種不同的液體(ρA<ρB)分別倒入容器左右兩側(cè)，使兩側(cè)的液面相平，此時(shí)橡皮膜的形狀如圖丙。①由圖乙可初步得出：同種液體中，▲越大，壓強(qiáng)越大；②由圖丙可初步得出：液體壓強(qiáng)的大小與液體的▲有關(guān)。(2)若將C、D兩種不同的液體分別倒入容器左右兩邊，如圖丁所示，發(fā)現(xiàn)橡皮膜的形狀幾乎沒(méi)有變化。由此可知兩種液體的密度大小關(guān)系為:ρc▲ρD(選填“>”、“=”或“<”)。(3)如圖戊所示，用隔板將容器分成左右不等的兩部分，并在左右兩側(cè)倒入同深度的同種液體，還可進(jìn)一步探究液體壓強(qiáng)與液體的▲是否有關(guān)。24.(7分)在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù)如圖所示。(g取10N/kg)八年級(jí)物理試卷第4頁(yè)共8頁(yè)(1)分析甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)可知：浮力的大小與▲有關(guān)，物體位于圖丙所示位置時(shí)受到的浮力為▲N.(2)分析▲三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度是否有關(guān)。(3)由圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊的體積為▲m3，金屬塊的密度為▲kg/m3。(4)分析甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時(shí)，▲越大，物體受到的浮力越大。(5)若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選擇圖己中▲(填字母)兩個(gè)物塊，并將它們浸沒(méi)在同種液體中，測(cè)出其所受浮力的大小來(lái)進(jìn)行比較。25.(8分)某同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用杠桿刻度均勻，各鉤碼規(guī)格相同。(1)杠桿在如圖甲所示的位置靜止時(shí)，杠桿▲處于平衡狀態(tài)(選填“是”或“不是”)：為方便測(cè)量力臂的長(zhǎng)度，應(yīng)將平衡螺母向▲調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)在杠桿兩端加掛并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。次數(shù)動(dòng)力F?/N動(dòng)力臂l?/cm阻力F?/N阻力臂l?/cm12101202251103310215分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出杠桿的平衡條件是▲(用表格中的字母表示)。多次實(shí)驗(yàn)的目的是▲(選填“A”或“B”).A.尋找普遍規(guī)律B.減小實(shí)驗(yàn)誤差(3)要使如圖乙中的杠桿水平平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛▲個(gè)鉤碼：改用彈簧測(cè)力計(jì)替換B點(diǎn)的鉤碼，始終豎直向下拉杠桿，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小角度(如圖丙)，轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂▲，拉力的大小▲。(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)(4)該實(shí)驗(yàn)小組還制作了一個(gè)密度均勻的圓盤(pán)(相當(dāng)于杠桿)如圖丁所示，圓盤(pán)可以繞著圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)軸阻力忽略不計(jì))，已知三個(gè)同心圓的半徑關(guān)系OC=3OA，OB=2OA，若在C點(diǎn)懸掛4個(gè)鉤碼，要使圓盤(pán)平衡，可在D點(diǎn)掛上6個(gè)鉤碼，也可將掛在D點(diǎn)的6個(gè)鉤碼掛在▲點(diǎn)(選填丁圖中的字母).26.(6分)小強(qiáng)在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲、乙、丙所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平面上同一位置的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指▲(選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”)的動(dòng)能，該物體的動(dòng)能是由▲能轉(zhuǎn)化來(lái)的。(2)實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察木塊被推開(kāi)的距離判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種研究問(wèn)題的方法叫▲?！痉治雠c論證】(3)比較▲兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系。(4)同桌小紅根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)。她的看法是否正確?▲(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是▲。五、計(jì)算題(本題共2小題，共14分)27.(6分)如圖所示，在一次送餐服務(wù)中，托著食物的機(jī)器人總質(zhì)量為40kg，與水平地面接觸的總面積為100cm2。若機(jī)器人沿直線在水平地面勻速運(yùn)動(dòng)了20m,用時(shí)40s。(g取10N/kg)求:(1)機(jī)器人的速度；(2)機(jī)器人對(duì)地面的壓力；(3)機(jī)器人對(duì)地面的壓強(qiáng)。八年級(jí)物理試卷第6頁(yè)共8頁(yè)28.(8分)某起重機(jī)的滑輪組結(jié)構(gòu)如圖所示，某次工作中，起重機(jī)將重為3.6×10?N的鋼板勻速提升到10m高的橋墩上，用時(shí)50s，滑輪組的機(jī)械效率為80%。求：(1)克服鋼板重力做的功Wmn;(2)提升過(guò)程所做的總功Ws；(3)鋼絲繩的拉力；(4)拉力做功的功率。六、綜合能力題(本題共2小題，每空1分，共15分)29.(7分)小明注意到很多公共場(chǎng)所都有類似如圖甲所示的提示牌。地面潮濕一定會(huì)導(dǎo)致摩擦力減小嗎?他想探究這一問(wèn)題，為此他找來(lái)長(zhǎng)條形地板磚、運(yùn)動(dòng)鞋、彈簧測(cè)力計(jì)和噴霧器，并設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)為測(cè)出鞋子與地板磚間滑動(dòng)摩擦力的大小，小明把長(zhǎng)條形地板磚放在水平桌面上，并水平拉著鞋子在地板磚上做▲運(yùn)動(dòng)：根據(jù)▲原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大?。?2)小明用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧，以此改變地板磚的▲，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)，分析該數(shù)據(jù)可得出：隨著接觸面潮濕程度的增大，滑動(dòng)摩擦力的大小▲：噴霧次數(shù)0246810摩擦力F/N3.23.64.03.02.82.6(3)小明利用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象，比如銀行的收銀員清點(diǎn)鈔票時(shí)手邊總放一塊濕海綿(如圖丙)，這是通過(guò)適當(dāng)增大接觸面的潮濕程度來(lái)▲摩擦力；而一些商場(chǎng)的廁所里會(huì)放置干地吹風(fēng)機(jī)(如圖丁)，這是通過(guò)減小接觸面的潮濕程度來(lái)▲摩擦力(均選填“增大”或“減小”)。(4)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又獲得了一些靈感，他猜想在潮濕程度相同而地面的▲不同時(shí)，可能得到的結(jié)論會(huì)不一樣，為此他又投入到新的研究中去了。八年級(jí)物理試卷第7頁(yè)共8頁(yè)30.(8分)小華同學(xué)參與了一項(xiàng)“制作簡(jiǎn)易密度計(jì)”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。他用一根長(zhǎng)約20cm的圓柱狀飲料吸管、一段細(xì)銅絲、石蠟等材料制作了一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)，稱得其總質(zhì)量為10g。(1)制作時(shí)，先把吸管兩端剪平，用石蠟把端口密封，將一些銅絲密繞在吸管的下端是為了降低▲，使其能豎直漂浮在液體中，該自制密度計(jì)漂浮時(shí)受到的浮力為▲N。(2)將自制密度計(jì)分別放入水、密度為1.1g/cm3、1.2g/cm3的食鹽水中，待漂浮穩(wěn)定后用記號(hào)筆分別在液面齊平處標(biāo)出刻度A、B、C(如圖甲)，刻度A處應(yīng)標(biāo)示的密度值為▲g/cm3。在標(biāo)記刻度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)相鄰兩刻度線之間的距離較小，為提高測(cè)量精度，在保證密度計(jì)總質(zhì)量不變的前提下，他想了如下改進(jìn)方案，其中可行的是▲.A.換更大的容器盛放液體做實(shí)驗(yàn)B.換橫截面更細(xì)的吸管制作密度計(jì)C.換橫截面相等、長(zhǎng)度更長(zhǎng)的吸管制作密度計(jì)(3)將制作好的簡(jiǎn)易密度計(jì)置于水中(如圖乙)，量出水面至封口端的距離為H，此時(shí)密度計(jì)受到的浮力為F?：再將同一密度計(jì)置于在鹽水中(如圖丙)，量出鹽水液面至封口端的距離為h，此時(shí)密度計(jì)受到的浮力為F?,則F?▲F?(選填“<”、“=”或“>”)。忽略細(xì)銅絲的體積