人教版七年級歷史上冊期末真題復習 第四單元 高頻選擇題50題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融精選高頻考題50題·選擇題考點概覽考點01三國鼎立考點02西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷考點03東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)考點04北朝政治和北方民族大交融考點05三國兩晉南北期時期的科技與文化考點01三國鼎立1．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）中華文明輝煌燦爛，中國典故淵源流長。與如圖知識卡片相關的成語典故是（）近義詞：禮賢下士

反義詞：拒人千里、妄自尊大

歇后語：劉備訪賢燈

謎：劉備請孔明A．紙上談兵 B．揭竿而起 C．破釜沉舟 D．三顧茅廬2．（2023秋·安徽·七年級統(tǒng)考期末）認知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學習和研究歷史的重要方法。圖中①②③政權名稱分別為（）A．蜀，吳、魏 B．魏、蜀、吳 C．魏，吳、蜀 D．吳、魏、蜀3．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）在歷史學習中應正確區(qū)分歷史事實和歷史解釋。下列表述屬于歷史解釋的是（）A．張仲景結合臨床寫成《傷寒雜病論》 B．楚漢之爭的雙方是項羽和劉邦C．官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎 D．東漢黃巾起義軍領導人是張角4．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中弄錯的是（）①書桌上面放著一卷竹簡

②墻壁上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書

④書柜中收藏著《洛神賦圖》A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．（2023秋·安徽阜陽·七年級統(tǒng)考期末）這一戰(zhàn)役的失利使曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一全國的可能性，而孫劉雙方則借此役開始發(fā)展壯大各自勢力。此戰(zhàn)形成天下三分的雛型，奠定三國鼎立的基礎。該戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)6．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）在這場戰(zhàn)爭進行到最關鍵的時刻，曹操親自率領一支輕騎兵切斷了袁紹的糧道，燒毀了袁軍的糧草，借助于對手軍心不穩(wěn)時機，對其主力發(fā)起了致命的攻擊，書寫了中國歷史上一次經(jīng)典的以少勝多的戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)爭（）A．為秦統(tǒng)一六國掃除了障礙 B．使北方再度陷入分裂混戰(zhàn)C．為三國鼎立形成奠定基礎 D．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎7．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）關于三國鼎立局面的形成，小明認為是歷史的進步，小華認為是歷史的倒退。下列能印證小明觀點的是（）A．破壞民族團結，不利民族交融 B．戰(zhàn)亂頻繁，社會經(jīng)濟嚴重倒退C．政權割據(jù)，形成國家分裂局面 D．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造條件考點02西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷8．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）在歷史學習過程中，某同學繪制了圖2政權更迭圖，圖中“？”處的朝代是（）A．秦朝 B．西漢 C．西晉 D．北魏9．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）“經(jīng)過這次變亂，社會經(jīng)濟受到嚴重破壞，人民大量傷亡，西晉的統(tǒng)治機能也從此癱瘓”。材料中的“變亂”是（）A．七國之亂 B．楚漢之爭 C．八王之亂 D．國人暴動10．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）這個王朝是中國歷史上三國時期之后的統(tǒng)一王朝，承襲了曹魏領土，統(tǒng)一后占領孫吳疆域。這個王朝是（）A．西晉 B．東晉 C．北魏 D．前秦11．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）“……完成全國統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐朽。第二代皇帝昏庸無能，其內(nèi)部皇族紛紛起兵爭奪皇位，后被內(nèi)遷的少數(shù)民族所滅?！辈牧厦枋龅氖悄囊徽嗟乃ネ觯ǎ〢．秦朝 B．東漢 C．前秦 D．西晉12．（2023秋·安徽·七年級統(tǒng)考期末）我國曾經(jīng)出現(xiàn)一個政權，根據(jù)提示語“4世紀后期”“任用王猛改革”“氐族人建立的”，說出這個政權的名稱（）A．西晉 B．后趙 C．北魏 D．前秦13．（2023秋·安徽蚌埠·七年級統(tǒng)考期末）西晉是一個短暫的王朝，完成統(tǒng)一后不久就滅亡了。你認為造成西晉“驟滅”歷史事件是（）A．八王之亂 B．定都洛陽 C．北人南遷 D．七國之亂14．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）西晉各地封王為爭奪中央政權，相互混戰(zhàn)，造成社會混亂，導致西晉從此走向衰落。其中破壞性最大的歷史事件是（）A．七國之亂 B．五胡亂華 C．黃巾起義 D．八王之亂黃巾起義15．（2023秋·安徽·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）人口遷徙是人類社會發(fā)展的一種普遍現(xiàn)象。形成于我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮是在（

）A．東漢后期 B．三國時期 C．西漢中期 D．西晉時期考點03東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)16．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）“北方人南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術?！边@段描述的是江南地區(qū)開發(fā)的（）A．目的 B．原因 C．結果 D．意義17．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）成語“擊楫誓清”，“聞雞起舞”反映的社會現(xiàn)實是（）A．春秋戰(zhàn)國動蕩 B．漢武帝大一統(tǒng) C．東漢末年紛爭 D．祖荻統(tǒng)一夢想18．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）東晉初期，大貴族王導在朝中擔任宰相，堂兄王敦統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內(nèi)外相應。司馬睿即位時，甚至請王導與他共坐御床，時稱“王與馬，共天下”。這一現(xiàn)象反映了東晉時（）A．社會階層有序流動 B．經(jīng)濟發(fā)展政局穩(wěn)定C．門閥士族權力過大 D．皇帝權力至高無上19．（2023秋·安徽阜陽·七年級統(tǒng)考期末）魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”的景象。材料表明當時（）A．江南地區(qū)得到開發(fā) B．商品經(jīng)濟發(fā)展迅速C．北方戰(zhàn)亂社會動蕩 D．南方經(jīng)濟超過北方20．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）魏晉南北朝時期中國南部諸省水利工程數(shù)目增加，而北部則有所減少。這說明A．絲綢之路促進了中外交流 B．北魏統(tǒng)治者不重視農(nóng)業(yè)C．北方經(jīng)濟開始落后于南方 D．江南地區(qū)得到初步開發(fā)21．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）漢代以后許多帝王都頒布過禁止屠牛的禁令，違者將受到重罰，例如梁代謝諼“官至司徒右長史，坐殺牛于家，免官”。上述禁令主要是為（）A．彰顯法律權威 B．宣揚仁政理念 C．加強君主專制 D．保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)22．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！辈牧戏从沉水敃r南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是（）A．江南地區(qū)社會安定 B．北方人口的南遷C．江南優(yōu)越的自然條件 D．統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟23．（2023秋·安徽六安·七年級統(tǒng)考期末）420年，劉裕廢晉自立，此后至589年，江南地區(qū)有四個政權相繼更迭，總稱南朝，下列不屬于南朝政權的是（）A．陳 B．晉 C．齊 D．宋24．（23-24九年級上·廣東佛山·七年級統(tǒng)考期末）“客家人”的祖先源自中原漢人，他們從黃河流域歷經(jīng)幾次大遷徙，到達南方的廣東、福建等地。其中魏晉南北朝時期“客家人”南遷的主要原因是（）A．北方地區(qū)戰(zhàn)亂頻繁 B．北方自然環(huán)境惡劣C．南方經(jīng)濟超過北方 D．南方政權更迭頻繁考點04北朝政治和北方民族大交融25．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）下列歷史事件，按歷史發(fā)展順序排列正確的是（）①赤壁之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A．②③①④ B．②①③④ C．②③④① D．②①④③26．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）在魏晉南北朝時期，北方的面食（烙餅、餡餅）傳入到南方，南方的釀酒、豆制品制作、菜肴烹飪術傳入北方。這主要說明的問題是（）A．民族交融 B．國家統(tǒng)一 C．文學繁榮 D．社會穩(wěn)定27．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）北魏太武帝時期，墓葬壁畫醒目地繪著氈帳星布、宰羊飲酒的宴飲場面；文成帝時開始出現(xiàn)養(yǎng)殖耕牛的畫面；到孝文帝時期，墓葬出土物中反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的器物、畫面數(shù)量日益上升，集體狩獵等場面逐漸減少。這反映了當時北方地區(qū)（）A．墓葬壁畫風格多元 B．農(nóng)耕技術取得突破C．游牧文化完全消失 D．民族交融趨勢明顯28．（2023秋·安徽宿州·七年級統(tǒng)考期末）我國是統(tǒng)一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團結凝聚、共同奮進的歷史。北魏孝文帝改革促進了民族交融。改革措施中，孝文帝把都城遷到（）A．長安 B．洛陽 C．建康 D．開封29．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中，順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合的是（）A．北魏孝文帝 B．漢光武帝 C．漢武帝 D．秦孝公30．（2023秋·安徽宣城·七年級統(tǒng)考期末）魏晉以來，北方少數(shù)民族的食物、服裝、用具等逐步融入到漢族的生活中。下列哪些物品或者事物是受北方少數(shù)民族的影響（）①胡床

②種植小麥

③放牧牛馬

④胡餅

⑤窄袖短衫

⑥漢語為通用語言A．①②③④⑤⑥ B．①③④ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥31．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）“魏蜀吳，爭漢鼎；號三國，迄兩晉；宋齊繼，梁陳承；為南朝，都金陵；北元魏，分東西；宇文周，與高齊。”發(fā)生在這一時期的戰(zhàn)爭是（）A．牧野之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)32．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）歸納總結是學習歷史的重要方法之一。根據(jù)下面學習筆記，歸納的學習主題是（）三國鼎立·西晉的短暫統(tǒng)一·江南地區(qū)的開發(fā)·北方民族大交融A．早期人類與文明起源 B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．政權分立與民族交融33．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）“阿堅百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指?！边@是宋朝抗金名臣李綱對4世紀末期一次以少勝多的著名戰(zhàn)役的描述。此戰(zhàn)役（）A．黃帝部落最終戰(zhàn)敗 B．形成三足鼎立局面C．晉軍的主力被消滅 D．導致前秦土崩瓦解34．（2023秋·安徽淮南·七年級統(tǒng)考期末）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。很多成語的形成往往與歷史事件或人物有關。與成語“投鞭斷流”“草木皆兵”相關的歷史事件是（）A．楚漢之爭 B．秦滅六國 C．八王之亂 D．淝水之戰(zhàn)35．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）下圖反映了三國兩晉南北朝時期漢族士大夫的生活。據(jù)此可知，（）A．胡漢矛盾已經(jīng)消除 B．民族交融有所加強C．少數(shù)民族逐漸漢化 D．北魏物質(zhì)生活豐富36．（23-24六年級上·山東煙臺·七年級統(tǒng)考期末）《魏書》載：“魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸蛎徽?、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音?！边@一號令（）A．削弱了北魏統(tǒng)治基礎 B．推動了北魏統(tǒng)一全國C．促進了北方民族交融 D．阻礙了中原社會發(fā)展考點05三國兩晉南北期時期的科技與文化37．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）中國書法已成為中國文化的代表性符號，2009年入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。東晉時期，將書法藝術提高到一個新階段，被后人譽為“書圣”的書法家是（）A．鐘繇 B．王羲之 C．顧愷之 D．酈道元鐘繇是曹魏時書法家，酈道元是地理學家，排除ACD項。故選B項。38．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）祖沖之環(huán)形山是月球背面一座相對較小的撞擊坑，其名稱取自中國南北朝時期的祖沖之，1961年被國際天文聯(lián)合會正式命名。我們紀念祖沖之是因為他（）A．提出人要順應自然的思想 B．打敗匈奴維護中原的穩(wěn)定C．具有高深的書法繪畫藝術 D．對圓周率和歷法具有貢獻39．（2023秋·安徽馬鞍山·七年級統(tǒng)考期末）下圖中分別為魏晉南北朝時期的云岡石窟大佛和龍門石窟壁畫《帝后禮佛圖》（局部）。這一時期佛教石窟藝術的發(fā)展，體現(xiàn)了（）

云岡石窟第20窟的主佛

龍門石窟北魏《帝后禮佛圖》（局部）A．商業(yè)貿(mào)易的繁榮 B．中外文明的交流 C．書法藝術的成熟 D．中央集權的強大40．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）“歷法天文計算精，圓周小數(shù)點分明；千年國外方求出，月后環(huán)山宇宙名?！边@首詩稱贊的是（）A．張仲景 B．酈道元 C．王羲之 D．祖沖之41．（2023秋·安徽宣城·七年級統(tǒng)考期末）下列著名的旅游景點中，與佛教息息相關的是（）A．青城山B．山東曲阜孔廟 C．秦兵馬俑 D．云岡石窟42．（2023秋·安徽·七年級統(tǒng)考期末）2023年6月2日，中國書法大會在央視科技頻道首次播出。期間，主持人在講述中國書法發(fā)展歷史時，提到“天下第一行書”《蘭亭集序》。創(chuàng)作這一作品的書法家是（）A．鐘繇 B．范縝 C．顧愷之 D．王羲之43．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）下列選項中，史實與結論都正確的是（）選項史實結論A東晉王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”B東漢名醫(yī)華佗發(fā)明了“麻沸散”他被后世稱為“醫(yī)圣”C北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是一部綜合性的地理學著作D佛教從歐洲傳入中國豐富了中國文化A．A B．B C．C D．D44．（2023秋·安徽阜陽·七年級統(tǒng)考期末）他根據(jù)三國曹植所著而創(chuàng)作，畫卷描繪了曹植從京師（洛陽）東歸封地途經(jīng)洛水時見到洛神女的情景。雖是虛構的夢幻境地，但畫卷忠于賦文的結構順序，選擇重要情節(jié)加以描繪，成為流芳千古的畫作。“他”是（）A．王羲之 B．祖沖之 C．顧愷之 D．賈思勰45．（2023秋·安徽六安·七年級統(tǒng)考期末）天文學與數(shù)學是兩個關系密切的學術領域。在兩個領域都取得突出成就的是（）A．張仲景 B．劉徽 C．王羲之 D．祖沖之46．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。下列圖片，帶有中外文明交匯融合特征的是（）A．① B．② C．③ D．④47．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）賈思勰在《齊民要術·種谷》中寫道，“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲”。這說明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中賈思勰主張（）A．改進生產(chǎn)工具 B．改良作物品種 C．規(guī)范畜牧生產(chǎn) D．順應地利天時48．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）“至九年正月，用祖沖之所造《甲子元歷》頒朔?！愂弦蛄?，亦用祖沖之歷，更無所創(chuàng)改。”材料中描述了祖沖之的成就是（）A．計算圓周率 B．創(chuàng)制《大明歷》 C．制造指南車 D．發(fā)明千里船49．（23-24九年級上·江蘇揚州·階段練習）2023年暑假出圈的短劇《逃出大英博物館》反映了對流失海外文物早日回家的期盼。“以形寫神”的珍貴畫卷摹本《女史箴圖》，現(xiàn)藏于大英博物館。其原作可追溯至（

）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．隋朝50．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）“它位于山西大同，氣勢宏偉，內(nèi)容豐富多彩，堪稱公元5世紀中國石刻藝術之冠，被譽為中國古代雕刻藝術的寶庫。”這里評論的是（）A． B．C． D．

第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融精選高頻考題50題·選擇題考點概覽考點01三國鼎立考點02西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷考點03東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)考點04北朝政治和北方民族大交融考點05三國兩晉南北期時期的科技與文化考點01三國鼎立1．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）中華文明輝煌燦爛，中國典故淵源流長。與如圖知識卡片相關的成語典故是（）近義詞：禮賢下士

反義詞：拒人千里、妄自尊大

歇后語：劉備訪賢燈

謎：劉備請孔明A．紙上談兵 B．揭竿而起 C．破釜沉舟 D．三顧茅廬【答案】D【解析】根據(jù)卡片“禮賢下士”“劉備訪賢”“劉備請孔明”，結合所學可知，劉備三次登門求見諸葛亮，懇請其出山輔佐，體現(xiàn)他求賢若渴，禮賢下士。這就是“三顧茅廬”的典故，D項正確；紙上談兵的典故出自戰(zhàn)國時期秦國與趙國之間的長平之戰(zhàn)，排除A項；揭竿而起的典故源于秦末陳勝吳廣起義，排除B項；破釜沉舟的典故源于巨鹿之戰(zhàn)，排除C項。故選D項。2．（2023秋·安徽·七年級統(tǒng)考期末）認知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學習和研究歷史的重要方法。圖中①②③政權名稱分別為（）A．蜀，吳、魏 B．魏、蜀、吳 C．魏，吳、蜀 D．吳、魏、蜀【答案】B【解析】根據(jù)題干信息結合所學知識可知，220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏，故①是魏；根據(jù)所學地理知識可知，②是成都，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢，故②是蜀；根據(jù)所學地理知識可知，③是今江蘇南京，古稱建業(yè)，229年，孫權稱帝，吳國建立，定都建業(yè)，故③是吳，B項正確；根據(jù)上述可知，①是魏，排除A、D項；②是蜀，排除C項。故選B項。3．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）在歷史學習中應正確區(qū)分歷史事實和歷史解釋。下列表述屬于歷史解釋的是（）A．張仲景結合臨床寫成《傷寒雜病論》 B．楚漢之爭的雙方是項羽和劉邦C．官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎 D．東漢黃巾起義軍領導人是張角【答案】C【解析】據(jù)題干并結合所學可知，官渡之戰(zhàn)是歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役，“官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎”，屬于對官渡之戰(zhàn)的歷史解釋，C項正確；“張仲景結合臨床寫成《傷寒雜病論》”屬于對張仲景貢獻的陳述，屬于歷史事實，排除A項；“楚漢之爭的雙方是項羽和劉邦”屬于對楚漢之爭交戰(zhàn)雙方的客觀陳述，屬于歷史事實，排除B項；“東漢黃巾起義軍領導人是張角”屬于對黃巾起義的客觀陳述，屬于歷史事實，排除D項。故選C項。4．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中弄錯的是（）①書桌上面放著一卷竹簡

②墻壁上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書

④書柜中收藏著《洛神賦圖》A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】B【解析】本題為逆向選擇題，根據(jù)題干“某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中弄錯的是”結合所學知識可知，曹操是東漢末年人，曹操去世后，曹丕在洛陽稱帝，建立魏國，因此曹操的書房不可能出現(xiàn)《魏國疆域圖》；《洛神賦圖》是東晉顧愷之繪畫作品，根據(jù)史實判斷其中弄錯的是②④，B項符合題意，選擇B項；竹簡起源于商周，《孫子兵法》成書于春秋末期至戰(zhàn)國初期，①③可以作為曹操的書房情景的道具，但是不符合題意，A包含有①，A項不符合題意，排除A項；C都包含有①③，C項不符合題意，排除C項；D包含有③，D項不符合題意，排除D項。故選B項。5．（2023秋·安徽阜陽·七年級統(tǒng)考期末）這一戰(zhàn)役的失利使曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一全國的可能性，而孫劉雙方則借此役開始發(fā)展壯大各自勢力。此戰(zhàn)形成天下三分的雛型，奠定三國鼎立的基礎。該戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)【答案】D【解析】根據(jù)題干信息結合所學可知，赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍以火攻大破曹軍，對當時整個局勢有關鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎，D項正確；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期秦國與趙國發(fā)生的戰(zhàn)略決戰(zhàn)，為秦完成統(tǒng)一創(chuàng)造了有利的條件，排除A項；秦末農(nóng)民起義中，項羽驍勇善戰(zhàn)，在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍的主力殲滅，排除B項；官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎，排除C項。故選D項。6．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）在這場戰(zhàn)爭進行到最關鍵的時刻，曹操親自率領一支輕騎兵切斷了袁紹的糧道，燒毀了袁軍的糧草，借助于對手軍心不穩(wěn)時機，對其主力發(fā)起了致命的攻擊，書寫了中國歷史上一次經(jīng)典的以少勝多的戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)爭（）A．為秦統(tǒng)一六國掃除了障礙 B．使北方再度陷入分裂混戰(zhàn)C．為三國鼎立形成奠定基礎 D．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎【答案】D【解析】根據(jù)題干和結合所學知識可知，材料中描述的戰(zhàn)爭是官渡之戰(zhàn)，曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術，偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎，D項正確；商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎，排除A項；淝水之戰(zhàn)是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役。淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，排除B項；赤壁之戰(zhàn)對當時整個局勢有關鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎，排除C項。故選D項。7．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）關于三國鼎立局面的形成，小明認為是歷史的進步，小華認為是歷史的倒退。下列能印證小明觀點的是（）A．破壞民族團結，不利民族交融 B．戰(zhàn)亂頻繁，社會經(jīng)濟嚴重倒退C．政權割據(jù)，形成國家分裂局面 D．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造條件【答案】D【解析】根據(jù)“小明”的觀點，結合課本所學，東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)，結束了兩漢大一統(tǒng)的局面，進入分裂局面。魏、蜀、吳三國鼎立，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一，局勢穩(wěn)定，各國之間都在努力發(fā)展經(jīng)濟，為以后西晉短暫統(tǒng)一奠定了條件，所以能印證小明觀點的是局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造條件，D項正確；破壞民族團結，不利民族交融不能體現(xiàn)歷史的進步，排除A項；戰(zhàn)亂頻繁，社會經(jīng)濟嚴重倒退屬于消極影響，排除B項；政權割據(jù)，形成國家分裂局面屬于消極影響，排除C項。故選D項?？键c02西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷8．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）在歷史學習過程中，某同學繪制了圖2政權更迭圖，圖中“？”處的朝代是（）A．秦朝 B．西漢 C．西晉 D．北魏【答案】C【解析】結合所學可知，三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡，266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”。280年西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，統(tǒng)一全國。公元317年，鎮(zhèn)守建康的司馬睿在江南重建晉室，史稱東晉。因此，空格處應該填的朝代名稱是西晉，C項正確；秦朝結束的是春秋戰(zhàn)國以來的分裂局面，排除A項；公元前202年劉邦建立西漢，排除B項；439年，北魏統(tǒng)一了北方，排除D項。故選C項。9．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）“經(jīng)過這次變亂，社會經(jīng)濟受到嚴重破壞，人民大量傷亡，西晉的統(tǒng)治機能也從此癱瘓”。材料中的“變亂”是（）A．七國之亂 B．楚漢之爭 C．八王之亂 D．國人暴動【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。他在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。八王之亂主要在洛陽一帶展開。這場內(nèi)亂對社會造成巨大災害，當時米價飛漲，貴到一萬錢一石，人民飽受痛苦。八王之亂歷時十幾年，西晉從此衰落。因此，材料中的“這次變亂”指的是八王之亂，C項正確；七國之亂是發(fā)生在西漢景帝時期的一次諸侯國叛亂，排除A項；楚漢之爭是劉邦、項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭，排除B項；國人暴動是發(fā)生西周周厲王統(tǒng)治時期的平民起義，排除D項。故選C項。10．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）這個王朝是中國歷史上三國時期之后的統(tǒng)一王朝，承襲了曹魏領土，統(tǒng)一后占領孫吳疆域。這個王朝是（）A．西晉 B．東晉 C．北魏 D．前秦【答案】A【解析】根據(jù)題干“承襲了曹魏領土，統(tǒng)一后領有孫吳疆域?！?，結合所學可知，266年，司馬炎取代曹魏政權，自立為帝，改國號為晉，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅吳，實現(xiàn)了統(tǒng)一。A項正確；東晉是西晉后的王朝，且東晉不是統(tǒng)一王朝，排除B項；前秦和北魏都是西晉滅亡后一度統(tǒng)一北方的少數(shù)民族政權，排除CD項。故選A項。11．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）“……完成全國統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐朽。第二代皇帝昏庸無能，其內(nèi)部皇族紛紛起兵爭奪皇位，后被內(nèi)遷的少數(shù)民族所滅?！辈牧厦枋龅氖悄囊徽嗟乃ネ觯ǎ〢．秦朝 B．東漢 C．前秦 D．西晉【答案】D【解析】根據(jù)題干“……完成全國統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐朽。第二代皇帝昏庸無能；其內(nèi)部皇族紛紛起兵爭奪皇位；后被內(nèi)遷的少數(shù)民族所滅?！苯Y合所學可知，題干描述的是西晉的衰亡。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國家，為爭奪皇位，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。八王之亂歷時16年，西晉從此衰落。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉，D符合題意；秦朝亡于農(nóng)民起義，排除A項；東漢亡于曹魏逼位，排除B項；前秦未實現(xiàn)統(tǒng)一，排除C項。故選D項。12．（2023秋·安徽·七年級統(tǒng)考期末）我國曾經(jīng)出現(xiàn)一個政權，根據(jù)提示語“4世紀后期”“任用王猛改革”“氐族人建立的”，說出這個政權的名稱（）A．西晉 B．后趙 C．北魏 D．前秦【答案】D【解析】根據(jù)題干“4世紀后期”“任用王猛改革”“氐族人建立的”可知是4世紀后期，氏族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統(tǒng)一了黃河流域。苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革，D項正確；266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉，排除A項；319年，石勒自稱趙王，史稱后趙，319年是4世紀初期，排除B項；北魏是由鮮卑族建立，排除C項。故選D項。13．（2023秋·安徽蚌埠·七年級統(tǒng)考期末）西晉是一個短暫的王朝，完成統(tǒng)一后不久就滅亡了。你認為造成西晉“驟滅”歷史事件是（）A．八王之亂 B．定都洛陽 C．北人南遷 D．七國之亂【答案】A【解析】根據(jù)題干和所學知識可知，西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐敗。281年西晉第二代皇帝晉惠帝智力低下，無能治理國家。西晉的皇族紛紛起兵爭奪皇位，混戰(zhàn)十幾年，史稱“八王之亂”?！鞍送踔畞y”耗竭了西晉的國力，從此西晉衰落，A項正確；西晉建立初期，定都洛陽，與題干無關，排除B項；北人南遷促進了江南地區(qū)的開發(fā)，與題干無關，排除C項；七國之亂是發(fā)生在漢景帝時期的一次諸侯國叛亂，與題干無關，排除D項。故選A項。14．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）西晉各地封王為爭奪中央政權，相互混戰(zhàn)，造成社會混亂，導致西晉從此走向衰落。其中破壞性最大的歷史事件是（）A．七國之亂 B．五胡亂華 C．黃巾起義 D．八王之亂【答案】D【解析】根據(jù)材料“西晉”、“破壞最大”和結合所學知識可知，西晉惠帝在位時，各地勢力強大、手握重兵的封王為爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰(zhàn)，歷史上稱這一事件為“八王之亂”，D項正確；“七雄混戰(zhàn)”是戰(zhàn)國時期，排除A項；五胡亂華是在西晉時期塞外眾多游牧民族趁西晉八王之亂，國力衰弱之際，陸續(xù)建立數(shù)個非漢族政權，形成與南方政權對峙的時期，排除B項；黃巾起義，是東漢晚期的農(nóng)民戰(zhàn)爭，排除C項。故選D項。15．（2023秋·安徽·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）人口遷徙是人類社會發(fā)展的一種普遍現(xiàn)象。形成于我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮是在（

）A．東漢后期 B．三國時期 C．西漢中期 D．西晉時期【答案】D【解析】根據(jù)材料和結合所學知識可知，東漢、魏、晉時期，氐族和羌族，由西南東遷入陜西關中；匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；鮮卑族遷到遼寧、陜西及河套地區(qū)，其中西晉時期形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，D項正確；西漢中期、東漢后期、三國時期尚未形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，排除ABC項。故選D項?？键c03東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)16．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）“北方人南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術。”這段描述的是江南地區(qū)開發(fā)的（）A．目的 B．原因 C．結果 D．意義【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可知，西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展，即上述材料記述的是江南地區(qū)開發(fā)的原因，B項正確；江南地區(qū)開發(fā)的目的材料并未涉及，排除A項；江南地區(qū)開發(fā)的結果、意義主要表現(xiàn)在：促進了江南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，為中國經(jīng)濟重心南移創(chuàng)造了條件，促進了民族融合以及經(jīng)濟、文化的交流，社會的進步，排除CD項。故選B項。17．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）成語“擊楫誓清”，“聞雞起舞”反映的社會現(xiàn)實是（）A．春秋戰(zhàn)國動蕩 B．漢武帝大一統(tǒng) C．東漢末年紛爭 D．祖荻統(tǒng)一夢想【答案】D【解析】根據(jù)題干成語和所學可知，東晉時期的祖逖為恢復中原作出巨大努力，他夜半聞雞起舞，隨時準備報效國家。313年，祖逖渡江北上，站立船頭，慷慨激昂地擊楫書“祖逖如不掃清中原，誓不再回江東”。以上就是成語“擊楫誓清”，“聞雞起舞”的由來和反映的現(xiàn)實，D項正確；成語的主人公是生活在東晉時期的祖逖，與春秋戰(zhàn)國動蕩、漢武帝大一統(tǒng)、東漢末年紛爭無關，排除ABC項。故選D項。18．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）東晉初期，大貴族王導在朝中擔任宰相，堂兄王敦統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內(nèi)外相應。司馬睿即位時，甚至請王導與他共坐御床，時稱“王與馬，共天下”。這一現(xiàn)象反映了東晉時（）A．社會階層有序流動 B．經(jīng)濟發(fā)展政局穩(wěn)定C．門閥士族權力過大 D．皇帝權力至高無上【答案】C【解析】通過材料“大貴族王導在朝中擔任宰相，堂兄王敦統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內(nèi)外相應。司馬睿即位時，甚至請王導與他共坐御床，時稱‘王與馬，共天下’”并結合所學知識可知，這反映出東晉建立后門閥政治的發(fā)展，門閥士族權力過大，C項正確；材料信息并沒有體現(xiàn)出東晉社會階層有序流動，排除A項；材料主要反映的是政治方面的情況，沒有涉及經(jīng)濟發(fā)展情況，排除B項；通過材料及所學知識可知門閥士族的出現(xiàn)造成君主權力弱化，排除D項。故選C項。19．（2023秋·安徽阜陽·七年級統(tǒng)考期末）魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”的景象。材料表明當時（）A．江南地區(qū)得到開發(fā) B．商品經(jīng)濟發(fā)展迅速C．北方戰(zhàn)亂社會動蕩 D．南方經(jīng)濟超過北方【答案】A【解析】根據(jù)題干和結合所學知識可知，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，出現(xiàn)了百姓安居樂業(yè)，幾乎家給人足的景象，A項正確；農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進了商業(yè)的交流和城市的繁榮。但材料中沒有涉及商品經(jīng)濟發(fā)展的相關信息，排除B項；北方戰(zhàn)亂社會動蕩，北方人為躲避戰(zhàn)亂南遷，但材料中沒有涉及北方戰(zhàn)亂的相關信息，排除C項；江南地區(qū)得到開發(fā)，但此時的經(jīng)濟重心仍在北方，排除D項。故選A項。20．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）魏晉南北朝時期中國南部諸省水利工程數(shù)目增加，而北部則有所減少。這說明A．絲綢之路促進了中外交流 B．北魏統(tǒng)治者不重視農(nóng)業(yè)C．北方經(jīng)濟開始落后于南方 D．江南地區(qū)得到初步開發(fā)【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“魏晉南北朝時期中國南部諸省水利工程數(shù)目增加，而北部則有所減少?！笨芍?，魏晉南北朝時期，南方相對穩(wěn)定，經(jīng)濟得到發(fā)展，江南地區(qū)得到初步開發(fā)，水利工程得以興修，D項正確；題干主要強調(diào)魏晉南北朝時期的水利工程，未涉及絲綢之路，排除A項；題干主要強調(diào)魏晉南北朝時期的水利工程南方對于北方，不能說明北魏統(tǒng)治者不重視農(nóng)業(yè)，排除B項；南方經(jīng)濟水平?jīng)]有超越北方，不符合史實，排除C項。故選D項。21．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）漢代以后許多帝王都頒布過禁止屠牛的禁令，違者將受到重罰，例如梁代謝諼“官至司徒右長史，坐殺牛于家，免官”。上述禁令主要是為（）A．彰顯法律權威 B．宣揚仁政理念 C．加強君主專制 D．保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】D【解析】根據(jù)材料“漢代以后許多帝王都頒布過禁止屠牛的禁令，違者將受到重罰”所學可知，古代社會主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動力來源是牛，材料中禁令主要是為了保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的開展，D項正確；材料主旨反映禁令主要是為保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“彰顯法律權威”與材料主旨不符，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)“宣揚仁政理念”，排除B項；材料主旨反映禁令主要是為保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，沒有涉及加強君主專制，排除C項。故選D項。22．（2023秋·安徽滁州·七年級統(tǒng)考期末）《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！辈牧戏从沉水敃r南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是（）A．江南地區(qū)社會安定 B．北方人口的南遷C．江南優(yōu)越的自然條件 D．統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟【答案】A【解析】根據(jù)題干信息“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”，結合所學知識可知材料反映了南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是南方戰(zhàn)亂少，社會安定，有相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，A項正確；題干反映的是南方社會安定，沒有體現(xiàn)北方人口的大量南遷，沒有涉及人口南遷，帶來大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具等，排除B項；題干反映的是南方社會安定，沒有體現(xiàn)南方優(yōu)越的自然條件，比如水資源豐富，光照充足等，排除C項；題干反映的是南方社會安定，沒有體現(xiàn)統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟，比如興修水利，輕徭薄賦，排除D項。故選A項。23．（2023秋·安徽六安·七年級統(tǒng)考期末）420年，劉裕廢晉自立，此后至589年，江南地區(qū)有四個政權相繼更迭，總稱南朝，下列不屬于南朝政權的是（）A．陳 B．晉 C．齊 D．宋【答案】B【解析】本題是逆向選擇題，根據(jù)所學可知，東晉滅亡后，從420—589年，中國南方政權更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，這些王朝都在建康定都，歷史上稱為“南朝”，晉不屬于南朝政權，B項符合題意，選擇B項；陳、齊、宋都屬于南朝政權，ACD項都不符合題意，排除ACD項。故選B項。24．（23-24九年級上·廣東佛山·七年級統(tǒng)考期末）“客家人”的祖先源自中原漢人，他們從黃河流域歷經(jīng)幾次大遷徙，到達南方的廣東、福建等地。其中魏晉南北朝時期“客家人”南遷的主要原因是（）A．北方地區(qū)戰(zhàn)亂頻繁 B．北方自然環(huán)境惡劣C．南方經(jīng)濟超過北方 D．南方政權更迭頻繁【答案】A【解析】由材料“‘客家人’的祖先源自中原漢人，他們從黃河流域歷經(jīng)幾次大遷徙，到達南方的廣東、福建等地?！辈⒔Y合所學可知，“客家人”南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定，為躲避戰(zhàn)亂，北方人大量南遷，A項正確；北方自然環(huán)境惡劣，表述錯誤，排除B項；魏晉時期，南方經(jīng)濟沒有超過北方，排除C項；北方政權更迭頻繁，南方相對穩(wěn)定，排除D項。故選A項?？键c04北朝政治和北方民族大交融25．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）下列歷史事件，按歷史發(fā)展順序排列正確的是（）①赤壁之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A．②③①④ B．②①③④ C．②③④① D．②①④③【答案】A【解析】根據(jù)戰(zhàn)役發(fā)生的時間可知，①赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于208年；②巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生于公元前207年；③官渡之戰(zhàn)發(fā)生于200年；④淝水之戰(zhàn)發(fā)生于383年；因而按照時間先后順序排列應是②③①④，A項正確；其余三項排序不正確，排除BCD項。故選A項。26．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）在魏晉南北朝時期，北方的面食（烙餅、餡餅）傳入到南方，南方的釀酒、豆制品制作、菜肴烹飪術傳入北方。這主要說明的問題是（）A．民族交融 B．國家統(tǒng)一 C．文學繁榮 D．社會穩(wěn)定【答案】A【解析】根據(jù)題干信息結合所學可知，北方的面食傳入南方，南方的飲食傳入北方，說明了南方與北方的民族交融，A項正確；魏晉南北朝時期國家是政權并立時期，戰(zhàn)亂頻繁，排除BD項；題干并沒有涉及文學繁榮的信息，排除C項。故選A項。27．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）北魏太武帝時期，墓葬壁畫醒目地繪著氈帳星布、宰羊飲酒的宴飲場面；文成帝時開始出現(xiàn)養(yǎng)殖耕牛的畫面；到孝文帝時期，墓葬出土物中反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的器物、畫面數(shù)量日益上升，集體狩獵等場面逐漸減少。這反映了當時北方地區(qū)（）A．墓葬壁畫風格多元 B．農(nóng)耕技術取得突破C．游牧文化完全消失 D．民族交融趨勢明顯【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，北魏早期墓葬壁畫反映少數(shù)民族生活場景，后期墓葬壁畫則更多描繪漢族生活場景，北魏孝文帝實施漢化改革，學習漢族制度文化，大力推動民族交融，鮮卑民族越來越多地接受了漢族的生活方式因此壁畫內(nèi)容也越來越多地描繪漢族生活場景，D項正確；材料所述不是同一時期壁畫內(nèi)容的多樣，而是前后兩個時期壁畫內(nèi)容的變化，排除A項；材料未具體說明壁畫中描繪哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)器具，不能斷定農(nóng)耕技術取得進步，排除B項；“完全消失”說法過于絕對，不符合史實，排除C項。故選D項。28．（2023秋·安徽宿州·七年級統(tǒng)考期末）我國是統(tǒng)一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團結凝聚、共同奮進的歷史。北魏孝文帝改革促進了民族交融。改革措施中，孝文帝把都城遷到（）A．長安 B．洛陽 C．建康 D．開封【答案】B【解析】據(jù)題干“孝文帝把都城遷到”和結合所學可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原，B項正確；長安、建康、開封都不是孝文帝遷都的地點，排除ACD項。故選B項。29．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中，順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合的是（）A．北魏孝文帝 B．漢光武帝 C．漢武帝 D．秦孝公【答案】A【解析】根據(jù)題干“順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合”結合所學知識可知，為了加強對中原的統(tǒng)治，更為了接受漢文化，孝文帝決定遷都洛陽，遷都之前，進行了改革，主要措施包括：在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語，官員和家屬穿漢族服飾，將鮮卑族的姓氏改為漢姓，鼓勵鮮卑族與漢族通婚等漢化政策，這次改革促進了民族融合，有利于南北方經(jīng)濟的交流和發(fā)展，順應了當時歷史發(fā)展的潮流，A項正確；漢光武帝劉秀是東漢的建立者，他起兵反抗王莽，建立東漢，重新統(tǒng)一全國，開創(chuàng)“光武中興”，不符合題意，排除B項；漢武帝是西漢第七位皇帝，杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、文學家等，采取了一系列措施加強專制主義中央集權體制，不符合題意，排除C項；秦孝公是戰(zhàn)國時期的秦國第二十五位國君，秦孝公較為徹底的完成了對秦國的封建體制改革和封建制度的完善，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，加強了新興地主階級的中央集權，為其后代秦始皇嬴政統(tǒng)一大業(yè)奠定了堅實的基礎，進而推動了華夏文明的進步，不符合題意，排除D項。故選A項。30．（2023秋·安徽宣城·七年級統(tǒng)考期末）魏晉以來，北方少數(shù)民族的食物、服裝、用具等逐步融入到漢族的生活中。下列哪些物品或者事物是受北方少數(shù)民族的影響（）①胡床

②種植小麥

③放牧牛馬

④胡餅

⑤窄袖短衫

⑥漢語為通用語言A．①②③④⑤⑥ B．①③④ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥【答案】C【解析】根據(jù)題干“北方少數(shù)民族的食物、服裝、用具等”“物品或者事物”，結合所學可知，胡床是北方少數(shù)民族的生活用具，放牧牛馬是北方少數(shù)民族的生產(chǎn)方式，胡餅是北方少數(shù)民族的食物；窄袖短衫的服飾是北方少數(shù)民族的服飾，①③④⑤符合題意，C項正確；小麥是漢族人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植的農(nóng)作物，少數(shù)民族學習漢族人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。漢語是本民族的語言，不是少數(shù)民族語言。②⑥不符合題意，排除ABD項。故選C項。31．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）“魏蜀吳，爭漢鼎；號三國，迄兩晉；宋齊繼，梁陳承；為南朝，都金陵；北元魏，分東西；宇文周，與高齊?！卑l(fā)生在這一時期的戰(zhàn)爭是（）A．牧野之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【答案】D【解析】根據(jù)題干可知，“號三國，迄兩晉”“南朝”“北元魏，分東西；宇文周，與高齊?！敝傅氖侨龂鴥蓵x南北朝時期，383年，東晉與前秦在淝水展開決戰(zhàn)，東晉以少勝多，大敗前秦，D項正確；牧野之戰(zhàn)是武王伐紂的關鍵戰(zhàn)役，排除A項；長平之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)均是戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)役，排除BC項。故選D項。32．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）歸納總結是學習歷史的重要方法之一。根據(jù)下面學習筆記，歸納的學習主題是（）三國鼎立·西晉的短暫統(tǒng)一·江南地區(qū)的開發(fā)·北方民族大交融A．早期人類與文明起源 B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．政權分立與民族交融【答案】D【解析】根據(jù)題干學習筆記并結合所學知識可知，三國鼎立指的是魏蜀吳三個政權的并立，西晉短暫統(tǒng)一后，中國又陷入分裂混戰(zhàn)之中，進入了十六國時期。由于北方長期戰(zhàn)亂，大批北方人南遷，既促進了江南地區(qū)的開發(fā)，也促進了民族之間的交流。北魏孝文帝的漢化改革，進一步促進了北方的民族大交融。由此可知，題干學習筆記的學習主題可歸納為“政權分立與民族交融”，D項正確；北京人、半坡人等體現(xiàn)了早期人類與文明起源，與題干學習筆記無關，排除A項；夏商周是我國的早期國家，春秋戰(zhàn)國時期是我國社會處于變革的時期。由此可知，“早期國家與社會變革”這一主題與題干學習筆記無關，排除B項；“統(tǒng)一多民族國家的建立”應是秦朝時期的特征，排除C項。故選D項。33．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）“阿堅百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指?！边@是宋朝抗金名臣李綱對4世紀末期一次以少勝多的著名戰(zhàn)役的描述。此戰(zhàn)役（）A．黃帝部落最終戰(zhàn)敗 B．形成三足鼎立局面C．晉軍的主力被消滅 D．導致前秦土崩瓦解【答案】D【解析】根據(jù)題干“阿堅”“4世紀末”和所學可知，383年，前秦苻堅發(fā)動了企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國的淝水之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，導致前秦土崩瓦解，D項正確；阪泉之戰(zhàn)中黃帝部落最終戰(zhàn)敗炎帝，排除A項；赤壁之戰(zhàn)后形成三足鼎立局面，排除B項；寧平城之戰(zhàn)晉軍的主力被消滅，排除C項。故選D項。34．（2023秋·安徽淮南·七年級統(tǒng)考期末）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。很多成語的形成往往與歷史事件或人物有關。與成語“投鞭斷流”“草木皆兵”相關的歷史事件是（）A．楚漢之爭 B．秦滅六國 C．八王之亂 D．淝水之戰(zhàn)【答案】D【解析】據(jù)材料“投鞭斷流”“草木皆兵”并結合所學可知，與成語“投鞭斷流”“草木皆兵”相關的歷史事件是383年的前秦苻堅進攻東晉的淝水之戰(zhàn)，D項正確；楚漢戰(zhàn)爭是劉邦與項羽之間爭奪最高統(tǒng)治權的戰(zhàn)爭，與材料無關，排除A項；秦滅六國的戰(zhàn)爭持續(xù)了近十年的時間，與材料無關，排除B項；八王之亂是西晉時期統(tǒng)治者之間的內(nèi)亂，持續(xù)了十多年時間，加速了西晉的滅亡，排除C項。故選D項。35．（2023秋·安徽亳州·七年級統(tǒng)考期末）下圖反映了三國兩晉南北朝時期漢族士大夫的生活。據(jù)此可知，（）A．胡漢矛盾已經(jīng)消除 B．民族交融有所加強C．少數(shù)民族逐漸漢化 D．北魏物質(zhì)生活豐富【答案】B【解析】根據(jù)題干“三國兩晉南北朝時期漢族士大夫的生活”圖片信息和所學可知，漢族士大夫一日的生活中，食物、生活用具、娛樂活動等，處處包含有少數(shù)民族的元素，故題干體現(xiàn)了民族交融有所加強，B項正確；胡漢矛盾已經(jīng)消除，表述太過絕對，排除A項；題干反映的是漢族接受和適應少數(shù)民族的飲食習慣，沒有涉及少數(shù)民族逐漸漢化的情況，排除C項；題干沒有特意說明北魏物質(zhì)生活豐富，排除D項。故選C項。36．（23-24六年級上·山東煙臺·七年級統(tǒng)考期末）《魏書》載：“魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：‘夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音?！边@一號令（）A．削弱了北魏統(tǒng)治基礎 B．推動了北魏統(tǒng)一全國C．促進了北方民族交融 D．阻礙了中原社會發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)所學和材料“今欲斷諸北語，一從正音”可知，這是說漢話，體現(xiàn)的是北魏孝文帝改革，推行漢化措施，促進了北方的民族交融，C項正確；說漢話會增強民族認同感，不會削弱了北魏統(tǒng)治基礎，排除A項；北魏沒有完成全國統(tǒng)一，排除B項；改革促進了中原社會發(fā)展，排除D項。故選C項?？键c05三國兩晉南北期時期的科技與文化37．（2023秋·安徽淮北·七年級統(tǒng)考期末）中國書法已成為中國文化的代表性符號，2009年入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。東晉時期，將書法藝術提高到一個新階段，被后人譽為“書圣”的書法家是（）A．鐘繇 B．王羲之 C．顧愷之 D．酈道元【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，東晉時期，將書法藝術提高到一個新階段，被后人譽為“書圣”的書法家是王羲之。書法，繼承各種書體的優(yōu)點，所作楷、行、草書尤為精湛。當時的人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之的代表作是《蘭亭集序》，達到收放自如、渾然天成的境界，享有“天下第一行書”美譽。王羲之由于在書法藝術上的杰出成就，被后人譽為“書圣”，B項正確；顧愷之以繪畫見長，鐘繇是曹魏時書法家，酈道元是地理學家，排除ACD項。故選B項。38．（2023秋·安徽蕪湖·七年級統(tǒng)考期末）祖沖之環(huán)形山是月球背面一座相對較小的撞擊坑，其名稱取自中國南北朝時期的祖沖之，1961年被國際天文聯(lián)合會正式命名。我們紀念祖沖之是因為他（）A．提出人要順應自然的思想 B．打敗匈奴維護中原的穩(wěn)定C．具有高深的書法繪畫藝術 D．對圓周率和歷法具有貢獻【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，祖沖之是南北朝的杰出科學家，他在數(shù)學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就，在數(shù)學方面，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，這項成果領先世界近千年；在天文歷法方面，祖沖之測定一年的時間，制定出當時最先進的歷法《大明歷》。因此，祖沖之環(huán)形山的命名是因為他對圓周率和歷法具有貢獻，D項正確；提出人要順應自然的思想的是老子、莊子，排除A項；打敗匈奴維護中原的穩(wěn)定有秦朝蒙恬、西漢衛(wèi)青霍去病等，排除B項；祖沖之是科學家，書法繪畫藝術與之無關，排除C項。故選D項。39．（2023秋·安徽馬鞍山·七年級統(tǒng)考期末）下圖中分別為魏晉南北朝時期的云岡石窟大佛和龍門石窟壁畫《帝后禮佛圖》（局部）。這一時期佛教石窟藝術的發(fā)展，體現(xiàn)了（）

云岡石窟第20窟的主佛

龍門石窟北魏《帝后禮佛圖》（局部）A．商業(yè)貿(mào)易的繁榮 B．中外文明的交流 C．書法藝術的成熟 D．中央集權的強大【答案】B【解析】根據(jù)材料所給的兩幅圖為云岡石窟和龍門石窟壁畫《帝后禮佛圖》，可以知道，佛教石窟藝術既繼承了秦漢以來我國雕塑藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術的特點，因此石窟藝術將中國石刻藝術與外來佛教文化相結合，體現(xiàn)了中外文明的交流，B項正確；佛教石窟藝術屬于文明領域內(nèi)容，無法體現(xiàn)商業(yè)貿(mào)易的繁榮，排除A項；佛教石窟藝術屬于雕刻方面的文化，而不是書法藝術的成熟，排除C項；佛教石窟藝術體現(xiàn)的是佛教在中國傳播，無法體現(xiàn)中央集權強大，排除D項。故選B項。40．（2023秋·安徽合肥·七年級統(tǒng)考期末）“歷法天文計算精，圓周小數(shù)點分明；千年國外方求出，月后環(huán)山宇宙名?！边@首詩稱贊的是（）A．張仲景 B．酈道元 C．王羲之 D．祖沖之【答案】D【解析】根據(jù)材料“圓周小數(shù)點分明”并結合所學可知，祖沖之是南北朝的一位杰出科學家，他在數(shù)學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3．1415926和3．1415927之間，這項成果領先世界近千年，與材料“圓周小數(shù)點分明”相符，D項正確；張仲景是醫(yī)學家，并未進行天文計算，排除A項；北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家、文學家，其并未計算圓周率，排除B項；王羲之是東晉時期書法家，其并未進行天文計算，排除C項。故選D項。41．（2023秋·安徽宣城·七年級統(tǒng)考期末）下列著名的旅游景點中，與佛教息息相關的是（）A．青城山B．山東曲阜孔廟 C．秦兵馬俑 D．云岡石窟【答案】D【解析】根據(jù)圖示結合所學知識可知，南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟，其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，D項正確；青城山是中國四大道教名山之一，排除A項；山東曲阜孔廟是祭祀春秋時期思想家、政治家、教育家孔子的廟宇，排除B項；秦兵馬俑是秦始皇陵的陪葬坑，與佛教無關，排除C項。故選D項。42．（2023秋·安徽·七年級統(tǒng)考期末）2023年6月2日，中國書法大會在央視科技頻道首次播出。期間，主持人在講述中國書法發(fā)展歷史時，提到“天下第一行書”《蘭亭集序》。創(chuàng)作這一作品的書法家是（）A．鐘繇 B．范縝 C．顧愷之 D．王羲之【答案】D【解析】結合所學知識可知，東晉書法家王羲之，他的字被贊為“飄若浮云，矯若驚龍”，集書法之大成，他的代表作《蘭亭集序》，有“天下第一行書”的美譽，D項正確；鐘繇是曹魏時的書法名家，被后世尊為“楷書鼻祖”，與“‘天下第一行書’《蘭亭集序》”不符，排除A項；范縝是南北朝時期著名的唯物主義思想家，代表作是《神滅論》，排除B項；顧愷之是東晉時的著名畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》，與“‘天下第一行書’《蘭亭集序》”不符，排除C項。故選D項。43．（2023秋·安徽安慶·七年級統(tǒng)考期末）下列選項中，史實與結論都正確的是（）選項史實結論A東晉王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”B東漢名醫(yī)華佗發(fā)明了“麻沸散”他被后世稱為“醫(yī)圣”C北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是一部綜合性的地理學著作D佛教從歐洲傳入中國豐富了中國文化A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】結合所學知識可知，東晉書法家王羲之，他的字被贊為“飄若浮云，矯若驚龍”，集書法之大成，他的代表作《蘭亭集序》，有“天下第一行書”的美譽，A項正確；被后世稱為“醫(yī)圣”的是東漢名醫(yī)張仲景，而不是華佗，排除B項；北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，北魏酈道元的《水經(jīng)注》，是一部綜合性地理學專著，排除C項；西漢末年，起源于古印度的佛教傳入我國中原地區(qū)，豐富了中國文化，而不是從歐洲傳入，排除D