【8道期末】安徽省安慶市潛山市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市潛山市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題（2×15=30分）1．“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰?！?/p>

這句話主要體現(xiàn)了（

）A．學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會我國憲法的原則和精神B．認同憲法，讓憲法真正銘刻于心C．踐行憲法，運用憲法精神解決問題D．完善憲法，積極推動憲法的實施2．2022年3月25日，云南省麻栗坡縣出現(xiàn)疫情。駐守的女民警姚亞琦，每天負重十多斤在各個疫情防控點進行消殺。為了不讓父母擔(dān)心，她向父母撒謊自己是內(nèi)勤。誰知遠在山東聊城的父母，同樣瞞著女兒志愿參加抗疫。女民警和父母的行為（

）A．違背了誠實守信的原則 B．是家庭氛圍不好的表現(xiàn)C．屬于善意的謊言 D．不利于家庭和諧3．世界因勞動而改變，生活因勞動而美好。習(xí)近平多次強調(diào)，“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)”，“幸福不會從天降，美好生活靠勞動創(chuàng)造”。這說明（

）①勞動是一切幸福的源泉②要崇尚勞動、熱愛勞動③勞動精神既是公民的基本權(quán)利也是義務(wù)④要弘揚勇于創(chuàng)新、精益求精的勞動精神A．①② B．③④ C．②③ D．①④4．根據(jù)下圖所示內(nèi)容，下列最適合作為該圖名稱的是（

）A．憲法是治國安邦的總章程 B．人人需要增強憲法意識C．人的一生離不開憲法保護 D．國家一切權(quán)力屬于人民5．江山就是人民，人民就是江山。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中的重要講話飽含深情、意蘊深遠，彰顯了中國共產(chǎn)黨的宗旨。下列語句能印證這一思想觀點的有（

）①民為邦本，未有本搖而枝葉不動者②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化③利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去④知之者不如好之者，好之者不如樂之者A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．2022年“央視春晚”小品《還不還》刻畫了一個從講信用、朋友多到人人喊打、眾叛親離的“老賴”形象，在給大家?guī)須g笑的同時，也引發(fā)同學(xué)們的思考。以下認識正確的是（

）①小魏：誠信是立身之本，要珍惜個人誠信記錄②小李：要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為③小唐：缺乏規(guī)則意識，就會走上違法犯罪道路④小周：個人利益受到侵犯，要用法律手段維護A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列情境中用語恰當?shù)氖牵?/p>

）①向人祝賀說“恭喜”，求人指點說“賜教”

②起身作別說“久違”，請人諒解說“拜托”③看望別人說“拜訪”，請人赴約說“賞光”

④麻煩別人說“打擾”，歸還物品說“奉還”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．如圖漫畫中的行為警示我們（

）A．踐行平等,要學(xué)會不同情況區(qū)別對待B．珍視自由,公民應(yīng)該自覺守法C．享受自由,不必遵守法律法規(guī)D．心中無畏懼,才能有絕對自由9．胡適先生在《我的母親》一文中寫道：“世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看?！睂Υ死斫庹_的有（

）①尊重他人就要永遠保持微笑，不能生氣

②每個人都希望得到他人和社會的尊重③尊重他人要考慮所有的人的內(nèi)在需求

④尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)A．①② B．②④ C．①④ D．③④10．2021年度感動中國人物，中國核潛艇之父-彭士祿，1956年，彭士祿畢業(yè)于蘇聯(lián)莫斯科化工機械學(xué)院。1958年回中國后一直從事核動力的研究設(shè)計工作，被追授為“時代楷?！?。彭老生前常說“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國需要，我愿貢獻一切！”彭士祿的故事激勵我們（

）①要承擔(dān)歷史使命，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興②要增強憂患意識，完全解決發(fā)展中的問題③要放棄個人利益，處理好個人與國家關(guān)系④要心懷愛國之情，樹立國家利益至上觀念A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．③④11．2021年11月，第四屆中國國際進口博覽會首次在網(wǎng)上舉辦、吸引了海內(nèi)外近2.6萬家企業(yè)參展，累計意向成交707.2億美元。這表明（

）A．網(wǎng)絡(luò)為外交建設(shè)提供新途徑 B．網(wǎng)絡(luò)為文化建設(shè)搭建新平臺C．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新活力 D．網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步12．2022年央視3·15晚會曝光了插旗菜業(yè)制作老壇酸菜的亂象。按照《食品安全法》第一百二十四條規(guī)定，該企業(yè)面臨的罰金至少得10萬起步，情節(jié)嚴重還可能吊銷許可證。這說明(

)A．誠信是一個企業(yè)的無形資產(chǎn) B．不講誠信必然會受到法律的懲罰C．誠信是一個人安身立命之本 D．誠信能夠提高國家的形象和聲譽13．初中生小張在公交車上看到有小偷扒竊，遂在手機上寫下“你的錢包被偷了”，并悄悄給失主和公交車司機看，最終幫助公安機關(guān)抓住了小偷。這說明小張（

）①見義勇為，敢于同違法犯罪作斗爭②見義“智”為，善于借助他人和社會的力量③懂得未成年人受到法律特殊保護④能明辨是非，勇于維護社會正義A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．2022年獲評全國五好家庭的莫益娟夫婦，13年如一日先后照顧了30個社會孤殘兒童，用愛心、耐心、責(zé)任心陪伴這些孩子，讓他們感受到家的溫暖。由此可見，此夫婦（

）A．熱心公益，贏得他人榮譽贊許B．見義勇為，不計個人利益得失C．孝親敬長，履行公民法定義務(wù)D．關(guān)愛他人，傳遞了社會正能量15．小強在影刷院觀看電影時，看到激動處，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿。當別人制止他時，他卻說：“這是我的自由和權(quán)利，我想怎樣就怎樣?！毕铝羞x項不能反駁其觀點的是（

）A．社會規(guī)則對自由起著約束和保障作用B．公民在行使自由和權(quán)利時，必須得到他人的許可C．公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利D．公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害他人和集體的利益二、簡答題（12+12=24分）16．據(jù)《檢察日報》報道，西慶賀等人通過引誘、強迫等手段在多所中學(xué)“招收”70余名未成年人，形成黑惡勢力犯罪集團，有組織實施強奸、強迫賣淫等犯罪活動50余起。最終，西慶賀被判處有期徒刑二十年。（1）請寫出我國專門保護未成年人合法權(quán)益的一部法律名稱。（2）犯罪的三個基本特征是什么？（3）作為未成年人，當受到違法犯罪分子引誘、脅迫時應(yīng)該怎么做？17．我們作為國家的主人，是通過行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)實現(xiàn)的。公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，確認并保障公民基本權(quán)利的實現(xiàn)，是憲法的核心價值。（1）作為公民，我們享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？（分別列舉兩個）（2）我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？三、情境探究題（15分）18．【情境探究，明理踐行】下面是小安同學(xué)的日常生活情境，請你運用所學(xué)知識對其加以探究。情境一

學(xué)校計劃舉辦學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，小安以臨近期中考試要認真復(fù)習(xí)功課為由，不想?yún)⒓印?1)小安的正確做法是：。理由：。情境二

小安的班級同學(xué)牛牛因生病在家休養(yǎng)，導(dǎo)致有的功課落下了，心里很著急。(2)小安了解這一情況后，應(yīng)該：。理由：。情境三

小安在旅游景點大聲喧嘩，并攀爬到一座雕塑上拍照。同學(xué)們批評他的不文明行為,他卻說：“享受美景是我的自由，我想干什么就干什么”。(3)小安的正確做法是：。理由：。四、分析說明題（14分）19．某校八年級（一）班的同學(xué)決定召開一次主題班會，針對“自由與平等”的話題進行交流，現(xiàn)邀請你參加。情境一

每個人都渴望自由，但什么是自由？班會課上同學(xué)們紛紛舉例，表達自己對自由的看法。小紅：我可以自由地走在大街上呼吸新鮮空氣，不用擔(dān)心不能上學(xué)，這就是自由。小華：我覺得現(xiàn)在的生活還不夠自由，畢竟生活中還有許多規(guī)矩和限制。(1)聽了小紅和小華的觀點，你是怎樣認識自由的？請從“自由和法治”的角度談?wù)勀愕目捶?。情景?/p>

小明在班會課上呈現(xiàn)了幾幅他搜集到的漫畫，他說通過這些漫畫可以了解到我們應(yīng)如何踐行平等，并向全班同學(xué)進行了說明。(2)你認為，他會從哪些方面進行闡述？五、綜合探究題（17分）20．[關(guān)注國家安全

關(guān)心國家發(fā)展]為深入宣傳黨的十九屆六中全會精神，某中學(xué)八年級（1）班開展了研究性學(xué)習(xí)活動。下面是活動的幾個環(huán)節(jié),請你參與其中。[活動準備]為開好這次班會,樂樂在班會前設(shè)計了這樣的活動程序:①評選優(yōu)秀小組;②收集整理材料;③討論主題和分組;④展示和分享資料。(1)有的同學(xué)覺得這一流程不夠合理。請你幫助調(diào)整-下。(寫出序號即可)[成就展示]班會中，“科技組”展示了一系列成就:2021年5月，中國的“人造太陽”在1.2億攝氏度下,成功“燃燒”101秒;2021年6月17日,神舟十二號載人飛船成功發(fā)射，并與天和核心艙成功完成對接;中國科學(xué)家在磁性芯片高精度檢測領(lǐng)域取得新突破;中國首條采用移動閉塞系統(tǒng)的重載鐵路成功運行(2)除了這里列舉的科技創(chuàng)新成就外，你還能列舉出我國的哪些成就?(至少兩點)[辨析解惑]班會上,看到十九屆六中全會報告中“堅持總體國家安全觀，實施國家安全戰(zhàn)略”的內(nèi)容時,小薇(女)與小明(男)兩位同學(xué)分別有以下不同的看法。(3)你贊同誰的觀點,并說說你的理由。[責(zé)任擔(dān)當]習(xí)近平總書記曾指出“青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華”。(4)你認為我們青少年學(xué)生如何通過“奮斗”擔(dān)負起實現(xiàn)中國夢的歷史重任?

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查認同憲法。ABCD：題干材料中“內(nèi)心的擁護”“真誠的信仰”，可知這句話主要體現(xiàn)了認同憲法，讓憲法真正銘刻于心，選項B符合題意；選項ACD說法正確，但與題意無關(guān)，排除。故本題選B。2．C【詳解】本題考查踐行誠信的要求。AC：題文中女民警和父母為了不讓對方擔(dān)心相互隱瞞對方的行為屬于善意的謊言，沒有違背誠信的原則，A說法錯誤，C說法正確；BD：是家庭氛圍好的表現(xiàn)，有利于家庭和諧，B、D說法錯誤；故本題選C。3．A【詳解】該題考查勞動的作用價值。①②：題文材料中，習(xí)近平多次強調(diào)，“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)”，“幸福不會從天降，美好生活靠勞動創(chuàng)造”。結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明勞動是一切幸福的源泉；要崇尚勞動、熱愛勞動；①②符合題意；③：錯誤，勞動既是公民的基本權(quán)利也是義務(wù)；④：不符合題意，材料沒有涉及勇于創(chuàng)新、精益求精相關(guān)內(nèi)容；故本題選A。4．C【詳解】本題考查對憲法的正確認識。C：題干圖示表述了憲法規(guī)定，一個人出生享有人格權(quán)，上學(xué)時享有受教育權(quán)，成年之后享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)等，這說明了人的一生離不開憲法保護，C說法正確，符合題意；A：憲法是治國安邦的總章程在題干中沒有體現(xiàn)，不符合題意；B：題干沒有體現(xiàn)人人需要增強憲法意識，不符合題意；D：國家的一切權(quán)力屬于人民在題干中沒有體現(xiàn)，不符合題意；故本題選C。5．A【詳解】本題考查中國共產(chǎn)黨的宗旨。①：分析可知，“民為邦本，未有本搖而枝葉不動者”的意思是：百姓是國家的根本，就像大樹一樣，沒有樹根晃動而樹上的枝葉還有不動的，彰顯了中國共產(chǎn)黨的宗旨，①符合題意；②：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”的意思是：能夠使國家繁榮穩(wěn)定的在人才，而能夠培育成國家人才的在教化，涉及學(xué)校教育的重要性，②不符合題意；③：“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去”的意思是：凡是有利于百姓的事情，即使再小也要去做，凡是危害百姓的事情，即使再小也要革除，彰顯了中國共產(chǎn)黨的宗旨，③符合題意；④：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人，涉及興趣對學(xué)習(xí)的重要性，④不符合題意；故本題選A。6．A【詳解】本題考查對誠信的認識和理解。①②：依據(jù)教材知識并分析題干可知，小品《還不還》刻畫了一個從講信用、朋友多到人人喊打，眾叛親離的“老賴”形象，這體現(xiàn)誠信是立身之本，同時要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，故①②說法正確；③：缺乏規(guī)則意識，就會走上違法犯罪道路說法太絕對，故③說法錯誤；④：利益受到侵犯，要用法律手段維護在題干中未能體現(xiàn)，故④說法不符合題意；故本題選A。7．C【詳解】本題考點對文明有禮的正確認識。①③④：文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。如向人祝賀說“恭喜”，求人指點說“賜教”；看望別人說“拜訪”，請人赴約說“賞光”；麻煩別人說“打擾”，歸還物品說“奉還”，①③④說法正確；②：起身作別稱“告辭”，請人諒解說“包涵”，②說法錯誤；故本題選C。8．A【詳解】本題考查對平等的認識。A：依據(jù)教材知識，漫畫中愛心專座，警示我們踐行平等，要學(xué)會不同情況差別對待，故A說法正確；B：觀點雖然正確，但與漫畫寓意無關(guān)，故B不符合題意；C：享受自由，必須遵守法律法規(guī)，故C說法錯誤；D：自由是相對的，世界上沒有絕對的自由，故D說法錯誤；故本題選A。9．B【詳解】本題考查對尊重的正確認識。②④：胡適先生的話語強調(diào)了尊重他人的重要性，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，尊重是社會文明的重要特征，尊重他人是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)，②④觀點正確，符合題意；①：排除，沒有理解題文主旨；③：“所有的人”說法太絕對，排除；故本題選B。10．C【詳解】本題考查維護國家利益。①④：分析題干，彭士祿的故事激勵我們要心懷愛國之情，樹立國家利益至上觀念，將自己的夢想與時代脈搏緊密相連，要承擔(dān)歷史使命，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，故①④說法符合題意；②：“完全解決發(fā)展中問題”說法過于絕對，故②說法錯誤；③：維護國家利益，不一定放棄個人利益，故③說法錯誤；故本題選C。11．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。C：第四屆中國國際進口博覽會首次在網(wǎng)上舉辦、吸引了海內(nèi)外近2.6萬家企業(yè)參展，這表明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新活力，C說法正確，符合題意；A：題干表述的內(nèi)容與外交建設(shè)無關(guān)，排除；BD：題干材料沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)為文化建設(shè)搭建新平臺，網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步的內(nèi)容，不符合題意，排除；故本題選C。12．A【詳解】本題考查對誠信重要性的認識和理解。A：材料通過老壇酸菜被處罰的事例，從反面向我們說明了誠信對企業(yè)的重要性，體現(xiàn)了誠信是一個企業(yè)的無形資產(chǎn)，A說法正確；B：不講誠信的行為如果觸犯到法律，則應(yīng)該受到法律處罰，故B說法錯誤；CD：在題干中未涉及，CD排除；所以本題選擇A。13．D【詳解】本題考查同違法犯罪作斗爭。①②④：題干中初中生小張的做法是見義勇為，敢于同違法犯罪作斗爭，見義“智”為，善于借助他人和社會的力量，能明辨是非，勇于維護社會正義，故①②④符合題意；③：說法正確，但與題干主旨不符合，故③不符合題意；故本題選D。14．D【詳解】本題考查承擔(dān)社會責(zé)任。D：依據(jù)題文描述，莫益娟夫婦，13年如一日先后照顧了30個社會孤殘兒童，用愛心、耐心、責(zé)任心陪伴這些孩子，讓他們感受到家的溫暖。這是積極承擔(dān)社會責(zé)任、服務(wù)和奉獻社會的表現(xiàn)，故D說法正確；A：承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報為目的，故A說法錯誤；B：材料沒有體現(xiàn)出見義勇為的內(nèi)容，故B說法錯誤；C：孝親敬長的法定義務(wù)在題文中沒有體現(xiàn)，故排除C；故本題選D。15．B【詳解】本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系。ACD：小強的言行是錯誤的，自由不是隨心所欲，要受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束，社會規(guī)則對自由起著約束和保障作用，公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利，公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害他人和集體的利益，故ACD說法正確；B：公民在行使自由和權(quán)利時，不必得到他人的許可，但要符合道德與法律的要求，故B說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。16．（1）《中華人民共和國未成年人保護法》或《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》或未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。?（2）犯罪的三個基本特征：①嚴重社會危害性（最本質(zhì)特征）；②刑事違法性（法律標志）；③應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。?（3）①為保護自身的健康成長，要善于鑒別身邊的不良誘惑，面對不良的社會現(xiàn)象應(yīng)及時加以制止，避免其對自身和他人造成的危害．如：堅決拒絕，并向有關(guān)部門舉報．②應(yīng)冷靜下來，采取機智的方法對待；暫時妥協(xié)不做無謂的反抗，珍愛生命，保護好自己最大的利益；記住壞人的相貌特征，及時報警?！驹斀狻浚?）該題考查專門保護未成年人的法律，結(jié)合課本知識，答出《中華人民共和國未成年人保護法》；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》即可。（2）此題考查犯罪的基本特征，考查識記能力。依據(jù)教材知識可知，犯罪的基本特征是嚴重社會危害性、刑事違法性和刑罰當罰性。（3）本題考查防范侵害，保護自己。面對周圍存在的誘惑，我們應(yīng)該堅決拒絕，并向有關(guān)部門舉報．理由從保護自身健康成長、自覺抵制不良誘惑、積極同不良行為作斗爭等角度組織答案，遇到壞人威脅，要保持冷靜、伺機脫身、兩害相權(quán)取其輕、及時報警等。言之有理即可。17．（1）

基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)）、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利（財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）、文化教育權(quán)利（受教育權(quán)、文化權(quán)利）、平等權(quán)、宗教信仰自由?；玖x務(wù)：勞動、遵守憲法和法律等（分別列舉兩個）（2）

公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。【詳解】（1）本題考查權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識。公民的基本權(quán)利可以從政治、人身、社會、文化等角度進行列舉。義務(wù)可以從社會、政治等角度進行列舉。注意分別列舉兩個。如基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)）、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利（財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）、文化教育權(quán)利（受教育權(quán)、文化權(quán)利）、平等權(quán)、宗教信仰自由。基本義務(wù)：勞動、遵守憲法和法律等（分別列舉兩個）（2）本題考查權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系可以從權(quán)利和義務(wù)的存在角度、公民的角度、權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)涵等角度進行分析。公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。18．(1)參加學(xué)雷鋒活動我們要關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會等(2)自己或組織同學(xué)利用課余時間幫牛牛補課我們要熱心幫助同學(xué)；與人為善，傳遞正能量(3)自覺遵守景區(qū)游覽規(guī)章社會規(guī)則劃定了自由的邊界；自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束【分析】考點考查：親近社會、自由規(guī)則能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：小安以臨近期中考試要認真復(fù)習(xí)功課為由，不想?yún)⒓印５诙剑焊鶕?jù)所學(xué)知識和材料信息，情境中小安的正確做法是參加學(xué)雷鋒活動。論據(jù)：我們要關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：小安的班級同學(xué)牛牛因生病在家休養(yǎng)，導(dǎo)致有的功課落下了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，情境中小安的正確做法是自己或組織同學(xué)利用課余時間幫牛牛補課。論據(jù)：我們要熱心幫助同學(xué)；與人為善，傳遞正能量。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：“享受美景是我的自由，我想干什么就干什么”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，情境中小安的正確做法是自覺遵守景區(qū)游覽規(guī)章。論據(jù)：社會規(guī)則劃定了自由的邊界；自由不是隨心所欲。第三步：整合信息，組織答案。19．(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。自由都是法律之內(nèi)的自由。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。(2)①要反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。②要平等對待他人的合法權(quán)利。要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。③要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。④要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度?！痉治觥靠键c考查：尊重自由平等能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、法治觀念【詳解】（1）本題考查自由的含義、自由和法治的關(guān)系，可以結(jié)合教材知識進行回答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用