部編版小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧

自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫，

整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個語文園地，在一周一周的教學(xué)中,

不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與

課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文

學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗(yàn)到了快樂。對于我個人而言，作為一名語

文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教

學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本

學(xué)期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極

地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的

缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地

分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只

要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩

子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。，二年

級仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里

做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀

的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的

方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、

要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多

孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行

反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，

從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真

地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊

抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。

為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的

是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語

文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我

都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很

多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、

《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，我均讓孩子們進(jìn)行

了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持''每日一積累〃主要還是做到形式多樣

的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提

升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容多樣，

在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解

意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言，學(xué)生能知其大意，

還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課，在

課前我讓孩子進(jìn)了''課前積累〃，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收

到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以

在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著

緊密的關(guān)系。

四、耐心輔導(dǎo)用心測評

(2)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)

步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋森林、符男凱等同學(xué)

的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂

作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn),

哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個''優(yōu)〃加以贊許，讓他們找會自信，

找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校

共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

(3)用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所

學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識

查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)有數(shù)年了，在工作中，我深深體會到語文

教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學(xué)中，我