部編版七年級下冊道法期中試卷1

部編版七年級下冊道法期中試卷

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共60分）

1.（2分）小紅和小偉是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問題，互相推薦學習資料和書籍，使雙

方的成績進步很快。原來沉默寡言的小紅也變得開朗起來了。這說明（）

①男女同學各自擁有自己的性別優(yōu)勢

②男女同學相互取長補短，有利于共問進步

③只有男女同學之間相互取長補短，才能提高學習成績

④男女同學相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀

A.①②B.???C.①?③D.①②④

2.（2分）青春期是一個人從少年走向成人的重要時期。下列對青春期的認識，錯誤的是

（）

①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內在美

②青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化

③青春期就是煩惱期，這段時間就要在煩惱中度過了

④我們可以采取任何方式調適青春期的矛盾心理

A.①③B.??C.??D.②④

3.（2分）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱。積極面對和正確處理這些煩惱，我們可以

（）

①通過求助他人，學習化解煩惱的方法

②參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己

③封閉自己，不與外界接觸

④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③B.??④C.①?④D.②③④

4.（2分）進入青春期，都有更多感受到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行為體現(xiàn)著這種矛盾

的彷徨呢（）

①我不喜歡爸媽過多地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關注我

②我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友

③我不喜歡上學，常逃學進網(wǎng)吧，我認為這樣才是人生及時行樂

④上課時我真想大膽舉手發(fā)言，但乂害怕說錯被同學恥笑

A.???B.@?@C.①②③④D.②③④

5.（2分）“哀民生之多艱”、“風聲鶴唳，草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”、“漫卷詩書喜欲狂”所

表現(xiàn)的情緒順次是（）

A.喜、怒、哀、懼B.哀、喜、懼、怒

C.哀、懼、怒、喜D.懼、喜、哀、怒

6.（2分）小杰上課愛動腦筋，喜歡提問，一次數(shù)學課上，他對老師的解題方法提出質疑，

并展示了一種更加簡單的解題思路，小杰的做法受到老師的稱贊。你認為小杰（）

A.應該尊重老師，不應該向權威提出挑戰(zhàn)

B.在學習中具有批判性思維，敢于否定一切

C.在學習中具有批判精神，敢于表達不同觀點

D.沒有考慮他人的感受，不利于解決問題

7.（2分）最近.很多同絲迷戀于盛行的抖音,覺得這是件很潮的事，可小安認為學牛的主

要任務是學習，過多的網(wǎng)絡社交會影響學習，不利于健康的成長。小安的觀點（）

A.與社會脫節(jié)B,是有獨立思維的表現(xiàn)

C.不對，會被同學孤立D.是倡導個性發(fā)展的表現(xiàn)

8.（2分）吸煙能防病毒感染、喝板藍根和熏醋可以預防肺炎、吃維生素C能提高免疫……

這些天，面對新冠肺炎疫情，一些人打著科學的旗號傳播類似“偽科學”信息，這些信

息不僅誤導了大眾，也擾亂了抗擊疫情的公共秩序。謠言止于智者，中學生要（）

①不信謠、不傳謠

②學會獨立思考，培養(yǎng)批判性思維，提高辨別是非的能力

③做到嚴格執(zhí)法

④事不關己，漠不關心

A.②③B.C.③?D.①④

9.（2分）“沒有成功，人生便器淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，

就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因為（）

①自信使人充滿激情

②有了自信，就一定能取得成功

③有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)

④自信的人有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能

A.①②③B.①?@C.①?@D.②③④

10.（2分）全國自強模范、全國勞動模范楊廷相，不僅雙腿高位截肢，而且遭遇家庭變故,

他卻始終憑著一股的干勁，與命運頑強抗爭，不但自己活得頂天立地，還上養(yǎng)近百歲的

老母，下育兒孫，如今更是村里脫貧致富帶頭人。這說明（）

①自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持

②只要自強，就會有成功的人生

③自強是獲得成功的決定性因素

④自強可以讓我們更自信，有助于夢想的實現(xiàn)

A.②④B.??C.①?D.①②

11.（2分）關于情緒下列說法不正確的是（）

A.情緒不能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前

B.情緒影響著我們的觀念和行動，激勵我們克服困難努力向

C.人的某本情緒有：喜、怒、哀、懼等

D.人與人之間的情緒會相互感染

12.（2分）小王晚修后騎車回家不慎摔傷，他傷心難過。過了一會兒，他強打起精神來，

對自己說：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？”扶起自行車，一拐一拐地騎回家去。小王調節(jié)

情緒的方法是（）

A.轉移注意力B.合理宣泄

C.改變認知評價D.放松訓練

13.2（分）生活中，我們難免會產(chǎn)生緊張、煩躁、焦慮、生氣等不良情緒。下列做法不利

于情緒調節(jié)的是（）

A.把情緒積壓在心里，不和任何人說

B.主動尋求父母、老師、同學的幫助

C.轉移注意力或者做放松訓練

D.通過運動、唱歌等方式合理地宣泄情緒

14.（2分）2020年5月17日，由中央電視臺制作播出的《2020感動中國》節(jié)目正式播出，

近年來，“感動中國”人物己經(jīng)成為人們廣泛學習的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的

正能量，我們必須（）

①傳遞美好情感，傳遞生命正能量

②體驗美好情感，引起情感共鳴

③培養(yǎng)居度的社會責任感

都告訴給對方護意識

④每天網(wǎng)課結束后，小亮經(jīng)常在網(wǎng)上與同學交流解決與同伴在交往中學習，有利于

學習中遇到的難題增長知識和才干

A.①②③B.①?④C.?@@D.①③④

19.（2分）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、

永不言棄的精神狀態(tài)，是一種積極向上的精神追求。下面行為中，能體現(xiàn)“止于至善”

的有（）

①王悅經(jīng)常自我反省，爭取把事情做得更好

②李明每天都多帶瓶水，以備其他同學需要

③林瑞專心于學習，對班級的事從來不過問

④趙小琳經(jīng)常幫助他人，積極參加公益活動

A.①②⑤B.???C.???D.②③④

20.（2分）在異性同學面前，下列表現(xiàn)屬于青春期心理萌動的是（）

①自傲，目中無人

②有自我表現(xiàn)的欲望

③更加在意自己的形象

④渴望得到異性的肯定和接受

A.@（3）（4）B.C.（1）??D.①②③

21.（2分）一名男子因瑣事與親友發(fā)生爭吵后心情郁悶，逛到肯德基店時情緒失控，沖進

店里打砸發(fā)泄，導致數(shù)人受傷，為此該男子被警方處行政拘留十日的處罰。該男子的行

為給我們的警示是（）

A.情緒是不可以調節(jié)的

B.不能排解不良情緒

C.發(fā)泄不良情緒要合法合理

D.情緒具有相通性和感染性

22.（2分）在經(jīng)過了兩個多月的線上授課后，陳玲對?上網(wǎng)課有了很強的抵觸情緒，她開始

反感電腦，反感老師在網(wǎng)上授課的聲音，反感老師畫上布置的作業(yè)。要調節(jié)這種情緒，

陳玲可以（）

①和爸爸到樓下打羽毛球

②打110報警電話求助

③打電話和老師交流思想

④停上網(wǎng)課，改為自學

A.①②B.??C.②?D.③④

23.（2分）以下描述，屬于情感的有（）

①考試時，鈴聲是緊張的

②回家路上遇到了事故

③在電視上觀看天宮二號空間實驗室成功發(fā)射，我們有自豪感

④犯了錯誤，我們有羞愧感

A.①②B.??C.②?D.③④

24.（2分）體味美好情感，可以讓我們身心愉悅，豐富我們對生活、對人生的美好體驗。

下列做法有助于我們獲得美好情感的有（）

①同桌因犯錯被老師批評，我暗自高興

②在公交車上，主動給需要的人讓座位

③通過不斷努力，提應自己的學習成績

④假期積極參加社會實踐，開闊視野

A.①②③B.C.①?@D.②③④

25.（2分）情緒需要調控，當遇到不良情緒時，我們一般會選擇在適當?shù)膱龊峡抟粓龌蛲?/p>

過劇烈運動的方式進行宣泄。這種調節(jié)情緒的方法屬于（）

A.轉移注意法B.換位思考法C.理智控制法D.合理宣泄法

26.（2分）“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。與這句古詩詞表達的情感相一致的有（）

①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

②長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

⑤人生自占誰無死，留取丹心照汗青

④兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮

A.②③B.??C.①@D.③④

27.（2分）《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中第四個基本要點是“批判質疑”。批判性思維之所

以被納入學生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因為（）

①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并從不同角度思考問題，探索解決方案

②思維的批判性能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進

現(xiàn)狀

③批判既要有質疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更

有利于解決問題

④思維批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情

說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)

A.①②B.??C.?@D.③④

28.（2分）央視一項節(jié)目《朗讀者》，因為選用優(yōu)美的文字，用最平實的情感讀出文字背后

的價值，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，所以備受觀眾喜愛。以下不屬

于其受喜愛的原因是（）

A.給我們帶來了美好的情感體驗

B.能夠讓我們變得完美，無缺點

C.可以便我們的情感得到豐富和升華

D.有助于我們陶冶情操，提高文化修養(yǎng)

29.（2分）進入青春期，隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會

獨立思考。下列關于獨立思考，理解錯誤的是（）

A.獨立思考就是追求穿著標新立異

B.獨立思考指有自己獨到的見解

C.獨立甩考指能接納他人合理的意見

D.獨立思考意味著不人云亦云，不一味追求獨特

30.（2分）2020年的春節(jié)與往年有所不同，新冠肺炎疫情的感染數(shù)據(jù)變動牽動著每一個中

華兒女的心，截至2月21日，全國34個省市累計確診7萬多例，但在疫情面前，我們

眾志成城，社會各界都盡己所能，伸出援助之手，企業(yè)捐款捐物，各地醫(yī)護人員馳援湖

北……從這些人身上我們可以感受到（）

①正義感

②責任感

③恐懼感

④愛國主義情感

A.①②③B.@??C.①?@D.①②④

二、簡析題（要求對問題作簡要的分析與說明。共4題，共40分）

31.（10分）材料一：某校團支部就“異性同學交往”，問題對全校學生進行了調查，結果

如下:

調查問題渴望與異性同學交往認為與異性同學交往能夠主動、大方地與

是必要的異性同學交往

調查結果99.6%98.7%18.9%

材料二：自從上中學以后，小東的電話開始多起來了。細心的父母觀察后發(fā)現(xiàn)：雖說同

學打進電話大多是談論學習問題，可一旦遇上女同學來電話，小東的神情明顯有些激動

和興奮。父母不放心，曾經(jīng)偷聽了幾次，結果也沒發(fā)現(xiàn)什么“特殊情況”。小東和女同學

也只是談論學習和作業(yè)上的問題，令父母驚訝的是，小東在和女同學交流之后，無論是

性格上，還是學習上，都有了很大的改變和提高。

（1）材料一和材料二分別說明了什么？

（2）同學們不能主動、大方地與異性同學交往的原因可能有哪些？

（3）你是否贊同異性同學之間的健康交往？為什么？

32.（10分）材料一：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生

活中積極向上的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、

充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，

與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。

材料二：珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮，因此很自卑。

有一天，她到飾品店去買了只綠色的蝴蝶結，店主不斷贊美她戴I：蝴蝶結很漂亮，珍妮

雖不信，但是也很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，連出門與人撞了一下都沒在

意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍

她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想：“一定是蝴蝶結的功勞?！笨僧斔R前一照時,

才發(fā)現(xiàn)頭上根本就沒有蝴蝶結，原來蝴蝶結早就在她出飾品店時與人碰撞弄丟了。

（1）為什么說“正能量”與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望和期待？

（2）“蝴蝶結”給珍妮帶來了什么情感“正能量”？請你收集一條有關這種“正能量”

的格言或警句，與珍妮共勉。

（3）你該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結”？請說說你的錦囊妙計。（至少兩條）

33.（10分）材料一：

小強同學的生活片段可能的可用的

情緒表調節(jié)方

現(xiàn)法

片段一上中學以來，小強沒有了小學時的①—②—

優(yōu)越感，緊張的學習生活讓他應接

不暇，他不再有小學時期的輕松和

快樂。

片段二小強被別人取外號，覺得傷害自己憤怒③—

的自尊心。

(1)請你將上面的表格填寫完整。

材料二：閱讀漫畫分析問題

n己心胸十命快

才ntMOM快樂_■—_

(2)漫畫說明了什么寓意？

(3)寫出你曾經(jīng)歷過的一次情緒經(jīng)歷，并寫出你是用什么方法進行調節(jié)的。

34.(1()分)進入青春期，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會的交往增多，對■家庭的

依附性減少，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其

他成年人對事物的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成理論，喜歡探索事物

的根源，喜歡懷疑，敢于發(fā)表自己的見解。

上述內容反映了中學生具有什么精神？這種精神在中學生的成長中有什么作用？作為中

學生，我們怎樣培養(yǎng)這種精神？

參考答案與試題解析

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共60分）

1?【分析】該題考杳男女同學各自的優(yōu)勢。男生和女生因為性別差異，在心理、智力和能力

方面都各有不同的優(yōu)勢，如：女生擅長語言方面的學習，男生擅長空間思維等。

【解答】讀材料，男女主人公的正常交往促進了學業(yè)的進步，個性也有了改善。從這可

以看出男男女同學擁有各自的性別優(yōu)勢；女同學相互取長補短，有利于共同進步；男女

同學相互幫助有利于讓自己變得更加優(yōu)秀，①@?是對的；③不對，說法絕對。

故選：D。

2.【分析】本題考查的知識點是青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的

階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心

理現(xiàn)象.我們要通過各種方式,借助各種力量調控心理矛盾,才能便自己健康成長。

【解答】青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，青春期的我們充滿能量，獨立意識強

烈，既要追求外在美，也要體現(xiàn)內在美；要以積極的心態(tài)悅納生理變化，①②符合題意,

B正確；③錯誤，表述過于絕對，青春期既有煩惱也有快樂；④錯誤，錯在“任何方式工

故選：Co

3.【分析】本題考杳青春期的煩惱。青春期的我們身體外形急劇變化、體內機能迅速健全、

性機能發(fā)育成熟，青春期的心理充滿矛盾，這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心

健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應通過各種方式調控好心理矛盾。

【解答】青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，青

春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機；我們要積極面對和正

確處理這些心理矛盾，可以通過參加集體活動、尋求他人幫助等來調適青春期的矛盾心

理，也可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，所以①②④觀點正確，符合題

意；③不利丁克服青春期的心理煩惱。

故選：Bo

4.【分析】青春期心理充滿著矛盾，這些內心的矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，

正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力；但是如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙

我們發(fā)展的阻力。

【解答】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青

春期由于生埋與心埋發(fā)育的不協(xié)調而產(chǎn)生矛盾，以此分析選項可知，我不喜歡爸媽過多

地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關注我，屬于渴望獨立與現(xiàn)實依賴帶來的煩惱;

我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友，上課時我

真想大膽舉手發(fā)言，但又害怕說錯被同學恥笑，體現(xiàn)了心理閉鎖與渴望理解帶來的煩惱,

①②④選項符合題意；③選項是享樂主義觀點，不是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，排除。

故選：Bo

5.【分析】該題考查情緒的類型及特點。情緒是復雜多樣的，種類有很多種，但最基本的情

緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。

【解答】“哀民生之多艱”說的是“哀”的情結，“風聲鶴唳，草木皆兵”是害怕、驚恐

的意思，是指“懼”，“怒發(fā)沖冠”強調“怒”的情緒，“漫卷詩書喜欲狂”突出“喜”的

情緒，所以選項C的說法正確；選項ABD說法順序都錯誤，故應排除。

故選：Co

6.【分析】本題考杳的知識點是培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對事情有白己的看法.

并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)

【解答】題干中小杰的行為是批判性思維的表現(xiàn)，在學習中我們要培養(yǎng)批判精神，有質

疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力，B說法正確，符合題意。A說法

錯誤，要敢于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威；C說法錯誤，在學習中具有批判性思維，要否定他

人錯誤、不合理的觀點與做法，并非否定一切；D說法錯誤，要考慮他人感受，要知道

怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

故選：Co

7.【分析】本題考查學生對發(fā)展獨立思維的理解。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而

是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

【解答】很多同學迷戀于盛行的抖音，覺得這是件很潮的事，可小安認為學生的主要任

務是學習，過多的網(wǎng)絡社交會影響學習，不利于健康的成長，這說明小安不人云亦云，

有自己的想法，是具有獨立思維的表現(xiàn)，B符合題意，正確；AD錯誤，小安的觀點是不

盲目從眾的表現(xiàn)；C錯誤，小安有自己的想法，不會被孤立。

故選：Bo

8.【分析】本題考查的是明辨是非。做人的良知就是正確的是非善惡觀，是做人的苜要品質。

正確對待社會的現(xiàn)象，做到獨立思考，理性行動，避免盲目追隨。

【解答】分析題意，在疫情防控期間，有些人打著科學的旗號傳播類似“偽科學”信息,

誤導人們，擾亂了抗擊疫情的公共秩序，面對這樣的情況，作為中學生要明辨是非，不

信謠、不傳謠，學會獨立思考，培養(yǎng)批判性思維，提高辨別是非的能力，①②符合題意;

③錯誤，嚴格執(zhí)法屬于執(zhí)法部門的事情；④錯誤，我們要關注社會、同造謠者作斗爭，

而不是事不關己，漠不關心。

故選：Bo

9.【分析】本題考查自信的含義與作用。自信的人善于挖掘自身的潛能，自信是成功的基石。

【解答】自信如此重要，是因為自信使人充滿激情，自信使人有信心嘗試與堅持，能獲

得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能，開始偉大而光榮的事業(yè)，所以①③④符合題意；②有錯

誤，自信不一定能使人成功。

故選：Co

10.【分析】該題考查自強的含義。自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是

一種精神，是一種美好的道德品質，對于一個人的成長具有巨大的作用。

【解答】全國自強模范、全國勞動模范楊任相，在身體遭遇了重大變故的情況下，選擇

了自立自強，是我們學習的典范。材料表明了自強可以讓我們更自信，有助于夢想的實

現(xiàn)，體現(xiàn)了自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，①④說法正確，符合題意;

②錯誤，選項說法過于絕對；③錯誤，自強是獲得成功的重要因素，但不是決定性因素。

故選：Co

11.【分析】本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是多種多樣的，最常見的情緒有四大類:

直、怒、哀、懼.還可以派生出多種復雜的情緒。*人處于積極的情緒狀態(tài)時，就容易

發(fā)揮出自己的水平，提高學習、工作效率。而消極的情緒則相反。

【解答】依據(jù)教材可知，人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情

緒，人與人之間的情緒會相互感染；情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，

它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小的挫折而止步不前；故

BCD正確，但不符合題意；A錯誤，情緒可能讓我們因為某個小的挫折而止步不前。

故選：Ao

12.【分析】該題考查學會調控情緒。雖然情緒人人都有，但不是無法控制的。情緒需要調

節(jié)，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更該如此。調節(jié)情緒有很多具體

的方如注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情緒和個人的特

點靈活的加以運用。

【解答】小王騎車回家不慎摔傷，他傷心難過。但他對自己說：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩

虹？”扶起自行車，一拐?拐地騎回家去。他的調力情緒的方法是通過改變認知評價來

調節(jié)不良情緒，所以C符合題意；ABD在題干中體現(xiàn)不出，排除。

故選：Co

13.【分析】本題考查的知識點是學會調控情緒。調節(jié)情緒的方法有改變認知評價、轉移注

意、、合理宣泄、放松訓練等。

【解答】題干中的描述，啟示我們要學會調控情緒。調控情緒可以通過轉移注意力、做

放松訓練、合理宣泄等方法，有利于主動尋求父母、老師、同學的幫助，故BCD說法正

確，但不合題意；A說法錯誤，符合題意，把情緒積壓在心里，不和任何人說，容易影

響身心健康，不利于情緒調節(jié)。

故選：Ao

14.【分析】本題考查的知識點是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交

流的重要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

【解答】“感動中國”人物已經(jīng)成為人們廣泛學習的楷模，為了更好傳遞這些人物身卜的

正能量，我們必須傳遞美好情感，傳遞生命正能量，體驗美好情感，引起情感共鳴，培

養(yǎng)高度的社會責任感，①②③符合題意；④錯誤，傳遞生命正能量要從身邊小事做起，

要對自己及他人負責。

故選：Ao

15.【分析】本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質疑的勇氣；有表

達自己觀點和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，

有利于解決問題。

【解答】批判既包括在外部事物的質疑、批評，乂包括對自己的反思。培養(yǎng)批判精神嚅

要我們有勇氣打破常規(guī)，敢于對不合理的事情說“不”，培養(yǎng)批判精神有利于促使我們解

決問題，改進現(xiàn)狀，①②④符合題意；③“得到更多的利益”不是培養(yǎng)批判精神的作用。

故選：Bo

16.【分析】該題考查自強的意義。自強是進取的動力。自強是通向成功的階梯。

【解答】“天行健，君子以自強不息”體現(xiàn)自強品質，培養(yǎng)自強需要克服自己的弱點、不

斷戰(zhàn)勝自己超越自己，ABD觀點正確，不符合題意；C自強需要不懈堅持，而永不停息

不屬于自強的內容，符合題意。

故選：Co

17.【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。枳極情緒和消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)

展、學習效率咐著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調節(jié)。

【解答】題干體現(xiàn)當人處于積極的情緒狀態(tài)時，有利于激勵人們戰(zhàn)勝艱難困難，D符合

題意：A錯誤，持續(xù)的消極情緒往往會危害人們的健康：B錯誤，消極情緒會對個人智

力發(fā)展產(chǎn)生影響；C錯誤，消極情緒也有積極作用。

故選：D。

18.【分析】本題考查政治常識。口常學習中，我們要善于歸納、整理一些常見常用的概念、

觀點、原理，并學會運用。該題涉及到調控情緒、自我保護、正確時待學習等內容。

【解答】依據(jù)教材知識分析可知，疫情暴發(fā)初期，小明產(chǎn)生了惶恐不安的消極情緒，這

不利于防控疫情，他應學會調控情緒；但此點評中的“負面情緒只會產(chǎn)生消極影響”的

觀點太絕對，比如，恐懼心理能夠幫助我們很好地識別周圍的危脅，并在真正的危險來

臨時，讓我們或戰(zhàn)或逃，從而保住性命，可見，負面情緒也有積極意義，故①錯誤：小

文合理安排生活，觀看紀錄片，是愛護身體、養(yǎng)護精神的表現(xiàn)，故②正確；小雨把個人

信息都告訴給網(wǎng)友，是沒有保護好個人隱私,參與甌絡?；顟鰪娮晕冶Ｗo意識.故③

正確；小亮在網(wǎng)課結束后與同學討論、解決難題，這有利于增長知識和才干，有利于學

習和進步，故④正確。

故選：Co

19.【分析】本題考查止于至善。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向

往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

【解答】止于至善是人的一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，①體

現(xiàn)善于自我反思，對做事情有更高要求，②④體現(xiàn)了幫助他人，都是止于至善的表現(xiàn)，

符合題意；③錯誤，是不負責任的表現(xiàn)。

故選：Bo

20.【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調而產(chǎn)生矛盾，這

是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，

才能使自己健康成長。

【解答】進入青春期，青少年出現(xiàn)了心理萌動表現(xiàn)：在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更

加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這些都是青春期的正常表現(xiàn)，所以②

③④符合題意；①錯誤，自傲，目中無人屬于不良的心理反應，不利于自己與同學們的

交往和自己的身心健康。

故選：Ao

21.【分析】本題考查學會調控情緒。不良的情緒不利于我們的發(fā)展與健康，我們要學會調

控情緒，當自己出現(xiàn)不良情緒時，要學會進行調控自己的情緒，比如聽音樂，進行戶外

活動，也可以通過積極的自我暗示等。

【解答】題干該男子的行為給我們的警示是發(fā)泄不良情緒要合法合理，不能傷害他人，

侵犯他人利益，所以C符合題意；選項AB錯誤，情緒是可以調節(jié)的；不良情緒可以排

解，但是方法要適當；選項D的觀點不符合題意，與男子的行為的警示無關。

故選：Co

22.【分析】該題考查怎樣調控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控。

【解答】在經(jīng)過了兩個多月的線上授課后，陳玲對上網(wǎng)課有了很強的抵觸情緒，她開始

反感電腦，反感老師在網(wǎng)上授課的聲音，反感老師網(wǎng)上布置的作業(yè)。要調節(jié)這種情緒，

陳玲可以和爸爸到樓下打羽毛球，通過運動宣泄這種情緒，①正確。打110報警電話求

助沒必要，不是違法行為，②錯誤。打電話和老師交流思想，和老師溝通有利于解決問

撅，③正確。停卜.網(wǎng)課,改為白學，沒有珍惜受教育的權利,④錯誤。

故選：Bo

23.【分析】本題考查的知識點是情感的類型。情感包括基礎情感：如安全感；高級情感：

如道德感；正面體驗：如愛的情感；負面體驗：如恐懼感；兩方面混雜體驗：如敬畏感。

【解答】情感與情緒有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、粒定的。

③④說法正確，屬于情感，符合題意。①②屬于情緒。

故選：D。

24?【分析】本題考查的知識點是體驗美好情感。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,

影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。

【解答】我們應該通過多種方式創(chuàng)造正面的情感體驗，如不斷努力，提高學習成績；幫

助他人；假期積極參加社會實踐，開闊自己的視野，②③④都符合題意；①錯誤，同桌

犯錯被老師批評，我暗自高興體現(xiàn)沒有同情心，為人不善良。

故選：D。

25.【分析】該題考查調控情緒的方法。調控情緒，不同的人方法不同.調控情緒方法分為

疏導與宣泄，其中有理智控制法、注意轉移法、合理宣泄法。

【解答】“在適當?shù)膱龊峡抟粓龌騽×疫\動的方式進行宣泄”這種調節(jié)情緒的方法屬于合

理宣泄法，所以D符合題意；ABC都屬于疏導情緒，不是情緒宣泄。

故選：D。

26.【分析】本題考查的是愛國主義的理解。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感

情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土國家、種族和文化的歸屬感、認

同感、尊嚴感與榮辱感的統(tǒng)一。它是調節(jié)個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和

法律規(guī)范，也是民族精神的核心。

【解答】“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，意思是要把個人命運與國家命運緊密聯(lián)

系在一起，體現(xiàn)了高度的愛國主義情感，②正確，具有天下意識；③正確；精忠報國，

那是愛國主義的表現(xiàn)；①排除，意思是享受快樂，不符合題意；④排除，體現(xiàn)的是愛情,

不符合題意。

故選：Ao

27.【分析】本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨

的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。

【解答】批判性思維之所以被納入學生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因為思維的批判性有助于我

們發(fā)現(xiàn)問題、提出問潁并從不同角度思考問題,探索解決方案：能調動我們的經(jīng)驗，激

發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀，①②說法正確；③是批判的注意

問題，④是思維批判性的表現(xiàn)，不合題意。

故選：Ao

28.【分析】本題考查的知識點是體味美好情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心偷悅,

逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精

神發(fā)展。

【解答】題干中《朗讀者》受到觀眾的喜愛，是因為節(jié)目給我們帶來了美好的情感體驗,

使我們的情感得到豐富和升華，有助于我們陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，ACD說法正確，

不合題意；B說法錯誤，每個人都不是完美的，都會有缺點，符合題意。

故選：Bo

29.【分析】獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，

同時接納他人合理的，正確的意見。

【解答】本題考查學生對發(fā)展獨立.思維的理解。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，

而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，BCD是

正確觀點，不符合題意；A選項追求穿著標新立異不是獨立思考的表現(xiàn)，符合題意，

故選：Ao

30.【分析】該題考查情感的類型。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、

幸福、仇恨、厭惡、美感等等。

【解答】在疫情面前，我們眾志成城，社會各界都盡己所能，伸出援助之手，企業(yè)捐款

捐物，各地醫(yī)護人員馳援湖北，體現(xiàn)了他們具有強烈的愛國主義情感、社會責任感、正

義感，①②④符合題意；③材料沒有體現(xiàn)恐懼感，不符合題意。

故選：D。

二、簡析題（要求對問題作簡要的分析與說明。共4題，共40分）

31?【分析】本題考查的知識點是男女同學交往的意義、學會與異性交往等。男女同學交往

不僅有利于學習進步，優(yōu)勢互補，提高學習效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性

格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。男女同學交往要自然、適度，

尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自

己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、

坦然、大方地與異性同學交往。

【解答】（1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)同學們認識到異性交往的必要性,彳日缺于行動回答：

材料二通過小東在和女同學交流后的變化說明男女同學交往的必要性。

（2）可從內在和外在因素的角度合理分析，言之有理即可。

（3）圍繞異性交往的積極意義回答。依據(jù)課本內容，與異性相處，有助于我們了解異性

的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一個重要方面。

故答案為：

（1）材料一說明：同學們渴望與異性同學交往，能夠認識到與異性同學交往的必要性，

但缺乏積極主動、健康交往的行動；材料二說明：與異性同學的健康交往有利于自身的

健康成長和發(fā)展。

（2）①進入青春期后，我們開始懂得男女有別，對異性之間的交往非常敏感：②父母、

老師、同學等外來因素的影響：③沒有與異性同學健康、正常交往的良好氛圍等。

（3）贊同。

①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)、欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，不斷完善自

己，讓自己變得更加優(yōu)秀；

②男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步；

③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優(yōu)

秀品質；

④與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的專驗。

32.【分析】本題考查傳遞情感正能量。我們的情感需要表達、在與他人的情