第23課分解描述問題（導(dǎo)學(xué)案）三年級全一冊信息技術(shù)人教版_第1頁
第23課分解描述問題（導(dǎo)學(xué)案）三年級全一冊信息技術(shù)人教版_第2頁
第23課分解描述問題（導(dǎo)學(xué)案）三年級全一冊信息技術(shù)人教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

20242025第二學(xué)年信息科技電子備課備課教師參與教師：上課時間課時安排累計課時課題第23課分解描述問題教學(xué)媒體計算機、課件、教材多媒體使用累計課時教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握分解問題的方法，會用圖示描述問題的分解情況，樹立問題分解的意識。2.了解合作開展學(xué)習(xí)活動的基本流程，初步體驗?zāi)K化解決問題的過程。教學(xué)重點問題分解的意識；教學(xué)難點用恰當(dāng)方式描述解決問題的流程。教法講授法、操作法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作式學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法課前三分鐘教學(xué)內(nèi)容及教師活動自我調(diào)控我們每天都會遇到很多要解決的問題。遇到復(fù)雜問題時，可以將它分解成一個個小問題，逐一解決。學(xué)習(xí)活動1分解問題并用圖示描述問題1.全班討論，把問題分解成一個個小問題。下面是一個示例，也可以采用其他的分解方法。大問題：學(xué)校開展讀書節(jié)活動，每個班要制作“好書分享”作品，向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書籍。小問題1：分享哪些書？書名分別是什么？——確定分享書目小問題2：為什么想分享這些書？——確定分享理由小問題3：如何用軟件制作作品？——確定分享方式用圖示的方法描述問題。用圖把分解的問題描述出來，既可以在紙上畫出來，也可以利用軟件繪制。

制作的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)活動2討論合作開展學(xué)習(xí)活動的過程在教師的帶領(lǐng)下，討論合作開展“好書分享”活動的過程。下列步驟為一個示例。1.分小組，確定各小組組員。2.各小組確定要分享的書目。3.確定作品類型?！鯏?shù)字相冊□數(shù)字小報□視頻□演示文稿□ 4.規(guī)劃、制作和美化數(shù)字作品。小組一起選擇制作數(shù)字作品的軟件，討論作品的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等，然后利用軟件制作出來并進行美化。5.完善、展示和評價作品。拓展與提升1.如果讓你規(guī)劃一家人的假期出行計劃，你會怎么分解這個任務(wù)？2.使用在線思維導(dǎo)圖軟件，嘗試制作語文、數(shù)學(xué)或英語學(xué)科的思維導(dǎo)圖。下圖為一個示例。數(shù)學(xué)學(xué)科的思維導(dǎo)圖示例板書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論