大班科學(xué)活動(dòng)落下來(lái)

演講人：日期：大班科學(xué)活動(dòng)落下來(lái)活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排落下來(lái)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程幼兒參與方式與表現(xiàn)評(píng)價(jià)安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施活動(dòng)總結(jié)與延伸拓展建議目錄01活動(dòng)背景與目的03幼兒對(duì)“落下來(lái)”現(xiàn)象的興趣幼兒對(duì)物體下落的現(xiàn)象充滿好奇，喜歡觀察和探究不同物體下落的方式和速度。01幼兒園科學(xué)教育的重要性科學(xué)教育是幼兒園教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。02“落下來(lái)”現(xiàn)象的普遍性在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)觀察到物體下落的現(xiàn)象，如樹(shù)葉飄落、雨滴下落等?；顒?dòng)背景介紹123通過(guò)觀察和探究物體下落的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究能力通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和講解，引導(dǎo)幼兒初步理解重力的概念，即地球?qū)ξ矬w的吸引力。引導(dǎo)幼兒理解重力概念通過(guò)有趣的科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣科學(xué)教育目標(biāo)幼兒階段，感知能力迅速發(fā)展，開(kāi)始對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡觀察和探索。感知能力的發(fā)展幼兒的思維能力逐漸發(fā)展，開(kāi)始能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷，但仍需要具體的實(shí)物和情境來(lái)支持。思維能力的發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)方式具有多樣性，包括觀察、模仿、游戲等，因此科學(xué)活動(dòng)需要采用多種形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣和參與度。學(xué)習(xí)方式的多樣性幼兒的注意力和興趣容易轉(zhuǎn)移，因此科學(xué)活動(dòng)需要設(shè)計(jì)得有趣且富有變化，以保持幼兒的持續(xù)關(guān)注。注意力與興趣的易變性幼兒發(fā)展階段特點(diǎn)02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排包括各種形狀、大小、重量的物體，如球類(lèi)、木塊、紙片、羽毛等，用于展示不同物體下落的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材觀察工具輔助材料如放大鏡、尺子、秒表等，幫助幼兒更細(xì)致地觀察物體下落的過(guò)程并記錄數(shù)據(jù)。如繩子、膠帶、剪刀等，用于制作簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)裝置或調(diào)整實(shí)驗(yàn)環(huán)境。030201材料準(zhǔn)備清單設(shè)置專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)區(qū)域，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。實(shí)驗(yàn)區(qū)域設(shè)置展示區(qū)域，用于陳列實(shí)驗(yàn)器材和展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，方便幼兒交流和討論。展示區(qū)域合理安排幼兒的座位，確保每位幼兒都能清楚地看到實(shí)驗(yàn)過(guò)程和展示內(nèi)容。座位安排空間布置規(guī)劃時(shí)間安排根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒注意力集中的時(shí)間段，合理安排活動(dòng)的時(shí)間，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。人員分工明確教師和助教的職責(zé)分工，確?；顒?dòng)過(guò)程中有專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察記錄以及維護(hù)活動(dòng)秩序。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。時(shí)間安排及人員分工03落下來(lái)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程地球上所有物體都受到重力的作用，使得物體有了向下的加速度。重力作用物體下落過(guò)程中，會(huì)受到空氣阻力的作用，影響物體的下落速度?？諝庾枇ξ矬w的形狀和質(zhì)量也會(huì)影響其下落速度和軌跡。物體形狀和質(zhì)量實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)介準(zhǔn)備材料實(shí)驗(yàn)環(huán)境操作步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作步驟演示01020304選擇不同形狀、質(zhì)量、材質(zhì)的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如羽毛、紙片、金屬球等。確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境無(wú)風(fēng)、無(wú)干擾因素，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。將物體從同一高度釋放，觀察其下落過(guò)程和落地現(xiàn)象。為了獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論，需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行比較和分析。觀察物體下落過(guò)程記錄落地現(xiàn)象使用測(cè)量工具分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察記錄方法分享注意物體下落時(shí)的速度變化、軌跡變化以及是否出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)、翻滾等現(xiàn)象?？梢允褂妹氡怼⒊咦?、高速攝像機(jī)等工具對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行測(cè)量和記錄，以獲得更精確的數(shù)據(jù)。觀察物體落地時(shí)的聲音、彈跳高度以及落地后的位置等信息。根據(jù)觀察記錄的數(shù)據(jù)，分析不同物體下落的特點(diǎn)和規(guī)律，并嘗試解釋其原因。04幼兒參與方式與表現(xiàn)評(píng)價(jià)

小組合作探究模式分組方式根據(jù)幼兒興趣、能力等因素，將幼兒分成不同的小組，每組4-5人。探究任務(wù)為每個(gè)小組分配不同的探究任務(wù)，如探究不同物體的下落速度、下落軌跡等。合作與交流鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行合作與交流，分享彼此的觀察和發(fā)現(xiàn)，提高探究效率。個(gè)別化指導(dǎo)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，如對(duì)于能力較弱的幼兒，可以給予更多的引導(dǎo)和幫助。觀察與評(píng)估在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，了解他們的興趣、能力和需求。鼓勵(lì)與肯定對(duì)于每個(gè)幼兒的努力和進(jìn)步，教師都要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和探究興趣。個(gè)別化指導(dǎo)策略觀察記錄在活動(dòng)過(guò)程中，教師要詳細(xì)記錄每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，包括他們的參與度、探究過(guò)程、交流情況等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如探究能力、合作能力、表達(dá)能力等，以便對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反饋與建議根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向幼兒和家長(zhǎng)反饋，提出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定05安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施確保實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所整潔、無(wú)雜物，避免摔倒或碰撞等意外發(fā)生。嚴(yán)禁幼兒接觸危險(xiǎn)物品，如刀具、易燃物等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要時(shí)刻保持警惕，注意幼兒的安全。實(shí)驗(yàn)安全須知輕微傷害立即對(duì)傷口進(jìn)行初步處理，如清洗、消毒等，并觀察幼兒情況，如有需要及時(shí)就醫(yī)。嚴(yán)重傷害立即撥打急救電話，同時(shí)通知園所領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，按照?qǐng)@所應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處理。物品損壞對(duì)損壞的物品進(jìn)行登記，并及時(shí)維修或更換，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。應(yīng)急處理流程梳理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。實(shí)驗(yàn)后與家長(zhǎng)共同總結(jié)，分享幼兒收獲和成長(zhǎng)，促進(jìn)家園共育。實(shí)驗(yàn)前與家長(zhǎng)充分溝通，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x和注意事項(xiàng)，征得家長(zhǎng)同意。家長(zhǎng)溝通協(xié)作機(jī)制建立06活動(dòng)總結(jié)與延伸拓展建議活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)落體現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，思維活躍。幼兒興趣激發(fā)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒初步了解了重力、空氣阻力等因素對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的影響，掌握了相關(guān)科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)知識(shí)掌握幼兒在活動(dòng)中不斷嘗試、探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求答案，培養(yǎng)了自主探究和解決問(wèn)題的能力。探究能力提升活動(dòng)效果回顧總結(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究不同形狀、重量、材質(zhì)的物體在落地時(shí)的速度和軌跡，了解空氣阻力、摩擦力等因素對(duì)落體運(yùn)動(dòng)的影響。深入探究落體運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他力學(xué)現(xiàn)象，如彈性、浮力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論了解其原理和應(yīng)用。拓展至其他力學(xué)現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科技小制作，如制作簡(jiǎn)易降落傘、風(fēng)車(chē)等，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。開(kāi)展科技小制作延伸拓展方向提示科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)建議家長(zhǎng)關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)、思考、探索