設(shè)計電路教學(xué)設(shè)計

設(shè)計電路教學(xué)設(shè)計（一）教材分析：五年級的科學(xué)，它是在前一個階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了簡單的電路組成知識基礎(chǔ)上的升華。串聯(lián)和并聯(lián)電路，它不僅是先前內(nèi)容的延伸，也能激發(fā)學(xué)生探索電路的興趣，并為以下課程的學(xué)習(xí)鋪平道路。二、學(xué)情分析：老師將引導(dǎo)學(xué)生在理解電路的組成部分后，嘗試設(shè)計簡單電路圖。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)要求設(shè)計電路。第二課將鼓勵學(xué)生設(shè)計一系列電路圖，通過設(shè)計研究，學(xué)生們初步掌握了閉路、短路、斷路的概念，以及簡單電路的組成。串聯(lián)和并聯(lián)的特點。在此之前學(xué)生認(rèn)為，簡單的電路與其連接之間并沒有直接的聯(lián)系，對現(xiàn)實生活中的影響；尤其是電路從設(shè)計到安裝的環(huán)節(jié)，學(xué)生們也比較陌生，沒有注意；可能與電路符號和電路圖有一些接觸，但對電路符號的具體含義和電路圖的價值沒有足夠的深入了解。三、教學(xué)目標(biāo)：㈠知識和技能：1.對一些基本電學(xué)符號的初步理解。繪制一個簡單的線路圖。2.讓學(xué)生通過電路圖來設(shè)計電路和連接電路。將設(shè)計一個簡單的線路圖。㈡過程和方法：1.提高學(xué)生設(shè)計電路、連接電路及修改活動的設(shè)計能力。3.提高學(xué)生的實踐能力和合作能力。4.嘗試設(shè)計一個簡單的線路圖并觀看設(shè)計作品視頻。(三)情緒、態(tài)度和價值觀：培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。探索科學(xué)的奧秘和魅力。鼓勵人們用你所學(xué)的創(chuàng)造幸福生活的興趣。（四）教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)會簡單電路設(shè)計繪圖，并動手連接簡單單路。理解串聯(lián)并聯(lián)的含義特點。教學(xué)難點：提高學(xué)生設(shè)計電路、連接電路及其修改設(shè)計能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備：2個小燈泡、1個電池箱、2節(jié)電池6條電線、1個馬克筆。六、教學(xué)過程課時：第二課時（一）談話介紹引出課題1.因為有電，生活才會更好。我們生活中的那些電器是用電的嗎？看看生活中的電器，學(xué)生回答。2.顯示電路圖，引出課題“設(shè)計電路”。3.出示學(xué)生專用通道設(shè)計作品，演示并講解。激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）復(fù)習(xí)知識談?wù)摵唵坞娐返慕M成部分。1、簡單的電路1、需要能持續(xù)提供電能電池的裝置。2、從電池的一端通過電線和家用電器回到電池的另一端，形成完整的電路。3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方式。閉路、斷路、斷路的理解。2、電腦顯示電路圖提問:為什么電工需要先設(shè)計后安裝?你認(rèn)為設(shè)計電路圖的功能是什么？學(xué)生回答：電路圖有什么作用。（經(jīng)濟(jì)，美觀，方便實用）維修方便，熟悉地理位置等。（三）學(xué)習(xí)新的知識1、識別一些符號。學(xué)習(xí)一些常用的電路元件符號，和理解電路圖的大致情況。2、提問：如果你是一個設(shè)計師，你認(rèn)為在設(shè)計電路時應(yīng)該考慮哪些因素？繪制電路圖要求（經(jīng)濟(jì)、美觀、方便、實用）設(shè)計圖紙設(shè)計要求：線要直且多呈現(xiàn)長方形，部件在中間，不在角落。3、簡單電路連接。4、比較兩種不同的電路連接，了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路規(guī)律的特點。（四）設(shè)計活動：設(shè)計和繪制不同的電池連接方法。開關(guān)控制著一個小燈泡。問題：你能用開關(guān)控制一個小燈泡嗎？2.解釋要求并吸引學(xué)生。3.顯示符號電路圖。4、孩子設(shè)計出電路圖，老師講解。5、設(shè)計一個開關(guān)控制兩個小燈泡的方法，用筆設(shè)計出來畫出圖紙。老師講解并動手連接演示。（五）動手實踐每組送兩個電池，兩個電池箱，一個小燈泡，一個燈架和四根電線，一個開關(guān)，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，使小燈泡亮起來?？磶讉€不同的方式，孩子動手做。每組送兩個電池，兩個電池箱，兩個小燈泡，一個燈架和四根電線，一個開關(guān)，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，使小燈泡亮起來?？磶讉€不同的方式，孩子動手做。（兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是3V，所以小燈泡會特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V所以小燈泡不太亮。）交代要求,學(xué)生畫圖。展示符號電路圖。檢驗設(shè)計。分類,認(rèn)識串聯(lián)和并聯(lián)。講解串聯(lián)并聯(lián)的特點和用法。(1)給設(shè)計圖分類。(2)知道串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的流向。(3)說一說:兩幅圖中的燈泡1壞了,燈泡2又分別會出現(xiàn)什么情況?(明白串聯(lián)與并聯(lián)最大的不同。)(4)提問:只想要串聯(lián)電路中的一個燈泡發(fā)亮,你覺得開關(guān)需要安裝在哪些地方合適?(意識到開關(guān)可以單獨控制并聯(lián)電路中的某一條路。)5、小結(jié):其實生活中的電路也是根據(jù)大家的不同需求而設(shè)計的。（六）課堂設(shè)計練習(xí)出示要求，讓孩子上黑板畫出電路圖，下面的孩子在本子上設(shè)計。老師講解。（七）展示老師的設(shè)計作品捕鼠器的設(shè)計視頻展示，提問講解。專用學(xué)生通道紅路燈的講解展示。讓孩子直觀的了解電是如何轉(zhuǎn)化為生活用具的。（八）課后作業(yè)出示題目：醫(yī)院的病房設(shè)計要求。運用這堂課所學(xué)串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識來去設(shè)計，下節(jié)課檢查。并提醒同學(xué)們用電安全，講解人體安全電壓等知識讓我們的孩子有安全意識。（九）板書設(shè)計電路設(shè)計實用節(jié)約美觀方便兩