低碳節(jié)約講環(huán)保教育

低碳節(jié)約講環(huán)保教育低碳節(jié)約講環(huán)保教育篇一尊敬的領(lǐng)：大家好！低碳就是從零開始節(jié)約環(huán)保。低碳生活是指對低能耗、低消耗、低支出的生活方式，減少氮?dú)馀欧?。首先，我們每個(gè)人確實(shí)要從身邊的小事做起。比如；少用紙巾，多用手帕，保護(hù)森林。每張紙兩面都印，相當(dāng)于保留了后半段將要砍伐的林地；少開私家車，多做公交車；少用一次性筷子和一次性塑料袋；關(guān)燈拔掉插頭；我們可以在學(xué)校做一些力所能及的事情，而不是坐電梯，爬更多的樓梯。教室里沒人的時(shí)候，要伸出手去，把教室的燈關(guān)掉；在水龍頭處，看到流水就要彎腰關(guān)掉水龍頭；我們必須牢記“誰知道中國菜，每一粒都很難”，養(yǎng)成不挑食和浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。我是一個(gè)特別喜歡毛絨玩具的小女孩。每次用水沖洗，都會(huì)變形，頭發(fā)會(huì)打結(jié)成一縷縷?，F(xiàn)在有一個(gè)特別好的辦法，就是把一袋粗鹽倒進(jìn)一個(gè)有支撐點(diǎn)的大塑料袋里，然后把要洗臉加進(jìn)的毛絨玩具放進(jìn)去，來回?fù)u晃七八次。鹽變黑了，毛絨玩具就整潔了。用粗鹽洗毛絨玩具，減省了水和洗衣粉，既節(jié)約了水資源，又減少了環(huán)境污染。同學(xué)們，讓我們攜手共創(chuàng)低碳生活的美好家園。低碳節(jié)約講環(huán)保教育篇二尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！為他人撐上一把傘，你收獲了友誼;出門多騎自行車，我們收獲了一片清新。低碳，其實(shí)很簡單，因?yàn)樗旧聿⒉粡?fù)雜?，F(xiàn)在全世界都開始關(guān)注全球變暖，冰川融化等環(huán)境問題。其實(shí)我們大家對環(huán)保并不陌生，但是這需要一顆心。哥本哈根大會(huì)召開后，低碳漸漸進(jìn)入了我們的生活。低碳無非就是減少排化二氧化碳排放，節(jié)水、節(jié)電，多植樹造林而已。我記得媽媽每一次洗衣服的時(shí)候，總是和水過不去，把水龍頭一直擰到最大，一直“嘩啦嘩啦”的放著。我敢保證，每次都會(huì)浪費(fèi)25的水資源。于是，我就如快腳步的走過去，伸手將水關(guān)掉。媽媽說：“干嗎呀?這樣就會(huì)洗不干凈的！”我接上說：“哎，現(xiàn)在提倡的是低碳生活。要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能，不要傷害我們共同的媽媽──地球。你看，你現(xiàn)在的做法就是不愛護(hù)水資源，其實(shí)水不一定要流動(dòng)的才能將衣服洗凈，現(xiàn)在我要教育你，環(huán)保的事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。”媽媽一臉無奈，說：“哦哦，知道了，我會(huì)努力的?！薄癗O，NO。不行，要很肯定的回答?！薄靶?，行?！睆哪且院?，媽媽改變了許多。以前，我常常害怕一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲铱傆X得有人會(huì)來把我抱走。就會(huì)把燈點(diǎn)得亮亮的自從我上了小學(xué)后，我懂得了，不能將燈開著，一定要節(jié)電。老爸刷牙的時(shí)候，常常讓水龍頭一直流著。我就對老爸說：“哎呀，老爸把水關(guān)了，再繼續(xù)下去，再出現(xiàn)這么多像你的人，那還得了??！全世界的水資源都你浪費(fèi)了。”爸爸感覺倒挺羞愧的說：“行，馬上關(guān)”。同學(xué)們，低碳已經(jīng)成了我們生活中最最重要的一個(gè)詞。我們應(yīng)該節(jié)約，再節(jié)約。低碳真得很簡單，因?yàn)樗旧砭椭灰活w心。綠色環(huán)保低碳生活三分鐘演講稿篇親愛的老師、同學(xué)們：交通安全連著千家萬戶，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去，是我們每一個(gè)人的愿望。現(xiàn)在，我們國家在高速發(fā)展，馬路上到處都是車水馬龍，熙熙攘攘，一派繁華熱鬧鬧的景象。但是，許多人不遵守交通規(guī)則，大家一定聽說過“中國式過馬路”這個(gè)詞吧，就是說在我們中國，有一種奇特的現(xiàn)象，過馬路的時(shí)候，不管前面是什么顏色的信號(hào)燈，只要湊成一波，就只管往前沖，這種不良現(xiàn)象，經(jīng)常造成交通事故，導(dǎo)致人員傷亡。這是一種不遵守交通規(guī)則的行為，我們一定要抵制不遵守交通規(guī)則的行為。綠色出行，文明交通這八個(gè)字，看起來簡單，但想把它做好，卻很不容易，作為一名小學(xué)生，我們怎樣才能做到綠色出行，文明交通呢?我想：“第一，不闖紅綠燈，是最基本的。有些人認(rèn)為紅燈和綠燈都可以做到，但是，黃燈亮?xí)r是過馬路還是不過呢?小時(shí)候，我們都學(xué)過這樣的兒歌，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，所以，黃燈亮的時(shí)候，我們就一定要等待他變成綠燈的時(shí)候再過。第二，過馬路時(shí)，我們要做到一站二看三通過，而且要走斑馬線，這樣才是最安全的。第三，人行道，慢車道?？燔嚨溃餍衅涞?，更不能逆行，有時(shí)候我們?yōu)榱粟s時(shí)間，忽略了這些，雖然有時(shí)也僥幸沒發(fā)生什么危險(xiǎn)，但想一想，這些行為的確有許多潛在的危險(xiǎn)。第四，乘坐公交車時(shí)，一定不能擁擠，避免出現(xiàn)踩踏事故或交通事故，在行駛的車上，也不能把頭手伸出窗外。第五，我們還是小學(xué)生，年齡小，不能騎自行車上路。當(dāng)然，還有許多需要們遵守的交通法規(guī)，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，一起愛護(hù)我們和他人的生命，讓綠色出行，文明交通這八個(gè)字永記我們心中。低碳節(jié)約講環(huán)保教育篇三老師們、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《低碳生活，從我做起》。同學(xué)們，你是否記得我國北方地區(qū)漫天飛揚(yáng)的黃沙，你是否記得西南地區(qū)干旱龜裂的土地?江南地區(qū)泛濫肆虐的洪水，在你的腦海中是否還存有記憶?哥本哈根氣候大會(huì)，喚起了全世界對環(huán)境問題的關(guān)注，也給了我們沉重的警示。我們的水井在一尺尺伸向地心，我們的綠地在一片片被砂礫蓋起，廣闊的天空不再湛藍(lán)，大片的森林正在絕跡，大自然賜予我們的資源正在一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，人類的生存環(huán)境正在失去它的承載能力！如今，“低碳、綠色、環(huán)保”的理念，不僅走進(jìn)了上海世博會(huì)，而且被更多的人們倡導(dǎo)和參與。電影《唐山大地震》中，父親方大強(qiáng)的扮演者張國強(qiáng)，堅(jiān)持不用紙巾，常年自備手帕。9月22日的“無車日”，讓城市里滾滾不息的車流不見了，馬路上顯得不再擁擠。人們用騎自行車等綠色出行方式，傳遞低碳環(huán)保的信息?？墒牵谖覀兩磉?，有的人讓日光燈徹夜不息，有的人隨手丟棄一次性垃圾，有的人盡情享受空調(diào)帶來的清涼安逸。作為一名小學(xué)生，只要我們從點(diǎn)滴做起，和浪費(fèi)現(xiàn)象說再見，就能做低碳環(huán)保的主人，和大人一樣思考解決問題。古人說“不積細(xì)流，無以成江海;不積跬步，無以至千里”。當(dāng)我們開始習(xí)慣自帶白開水，當(dāng)我們自覺擰緊滴水的水龍頭，當(dāng)我們把亂飛的塑料袋主動(dòng)揀起，當(dāng)我們用作業(yè)本的反面演算練習(xí)，我們就成了一名拯救地球的小衛(wèi)士，擁有了創(chuàng)造綠色世界的能力。同學(xué)們，為了綠色重回身邊，為了黑煙離開天際，為了河流變得清澈，為了在新鮮的空氣中自由呼吸，讓我們多一份對地球的責(zé)任，多一份對母親的呵護(hù)，攜起手來，同聲呼吁——低碳生活，從我做起！我的演講完畢，謝謝大家。低碳節(jié)約講環(huán)保教育篇四地球是我們的母親，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是人類造成的?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，至少有100多種大氣污染物對環(huán)境產(chǎn)生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氫烴等都對人體有著較大的危害。工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣污染的主要途徑。工業(yè)廢氣中的塵埃顆粒還會(huì)吸附許多有毒有害物質(zhì)，這些污染物在大氣中還會(huì)發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成更多污染物，形成二次污染。大氣污染物在空氣中積累導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，直接危害人類健康，并且使臭氧層受到破壞，致使全球氣候變暖。環(huán)境問題已經(jīng)發(fā)展成為全球性的問題了，甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。最新研究表明，當(dāng)年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。氣候變暖真的導(dǎo)致災(zāi)難嗎?人們的疑慮不是沒道理的。二氧化碳的排放?這和我們有關(guān)系?當(dāng)然，人類只要呼吸便會(huì)排放二氧化碳，可是總不能不讓我們呼吸吧?這應(yīng)該是那些轟轟向天空吐出一團(tuán)團(tuán)黑煙的化石能源企業(yè)的責(zé)任吧，化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳才是導(dǎo)致氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)?。可是我們和那些能源企業(yè)的距離真的不相干嗎?會(huì)有誰想過，這些消耗制造大量二氧化碳的企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送哪里?誰又是他們的消費(fèi)者?我們的日常生活中，電腦，手機(jī)，熱水器，空調(diào)，電燈。哪一樣不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻(xiàn)”了多少?減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。電腦，電燈，空調(diào)，任何電器一旦不用了應(yīng)隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭;使用節(jié)能電燈泡，一只11W節(jié)能燈的照明效果頂?shù)纳?0W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%，如果全國使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量;選擇節(jié)能空調(diào)，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力;多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵;電視機(jī)屏幕不要太亮，調(diào)成中等亮度，則既能節(jié)能又能保護(hù)視力，3億臺(tái)電視機(jī)，僅調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作，每年就可以省電50億度。，我們面臨是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本。其實(shí)只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我們是基本國策，我們要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，又要堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是多姿多彩的?！讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。這本書，生動(dòng)的描寫了他們：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子;約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子;馬蒂亞斯，一個(gè)喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子;烏利，一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子;塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。在這些生動(dòng)的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實(shí)在沒錢！他強(qiáng)行對自己說：“不許哭，不許哭……”。多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達(dá)自己對伯克博士深深的謝意。每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí)，我就忍不住會(huì)哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他;不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí);我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！這個(gè)故事，讓我刻骨銘心。低碳節(jié)約講環(huán)保教育篇五隨著全球氣候變暖，低碳環(huán)保已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活方式，本次班會(huì)以“低碳環(huán)保，共建綠色家園”為主題，通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓同學(xué)們深入了解低碳環(huán)保的重要性，并積極參與其中。一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼?、教育同學(xué)們積極投身環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3、引導(dǎo)同學(xué)們從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境，做文明學(xué)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備相關(guān)環(huán)保圖片、視頻資料，展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害。2、準(zhǔn)備低碳環(huán)保知識(shí)問答題目，讓同學(xué)們在競賽中了解環(huán)保知識(shí)。3、準(zhǔn)備環(huán)保主題的詩歌、小品等文藝節(jié)目，營造活動(dòng)氛圍。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）主持人致辭，介紹本次班會(huì)的主題和目的，讓同學(xué)們明確活動(dòng)的意義。（二）觀看環(huán)保圖片和視頻（10分鐘）通過展示環(huán)境污染的圖片和視頻，讓同學(xué)們直觀感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。（三）低碳環(huán)保知識(shí)問答（15分鐘）將同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行低碳環(huán)保知識(shí)問答競賽。通過競賽的形式，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。（四）文藝表演（15分鐘）邀請同學(xué)們表演環(huán)保主題的詩歌朗誦、小品等文藝節(jié)目，讓同學(xué)們在欣賞節(jié)目的同時(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)，感受環(huán)保的重要性。（五）小組討論（10分鐘）將同學(xué)們分成