《第12節(jié) 完成調(diào)查報告》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級下冊

《第12節(jié)完成調(diào)查報告》教學(xué)實錄-2023—2024學(xué)年北師大初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《第12節(jié)完成調(diào)查報告》

2.教學(xué)年級和班級：北師大初中信息技術(shù)七年級下冊，七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第12節(jié)內(nèi)容展開，包括調(diào)查報告的撰寫方法、步驟以及注意事項。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會如何整理和分析數(shù)據(jù)，以及如何撰寫一份完整的調(diào)查報告。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠主動關(guān)注生活中的信息問題，理解信息在解決問題中的作用。

2.提升學(xué)生的信息處理能力，通過調(diào)查報告的撰寫，學(xué)會收集、整理、分析信息的方法。

3.增強學(xué)生的團隊合作能力，在調(diào)查報告的制作過程中，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵在調(diào)查報告中提出獨特的觀點和見解，展現(xiàn)個性化和創(chuàng)造性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個真實的調(diào)查案例，如某社區(qū)環(huán)境問題調(diào)查，讓學(xué)生了解調(diào)查報告的實際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

-情境模擬：設(shè)計一個模擬調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生扮演調(diào)查者的角色，親身體驗調(diào)查過程，理解調(diào)查報告的撰寫流程。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對一個特定的調(diào)查主題進行討論，鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題，共同探討解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演調(diào)查報告撰寫過程中的不同角色，如數(shù)據(jù)分析師、報告撰寫人等，通過角色扮演加深對調(diào)查報告結(jié)構(gòu)的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考在調(diào)查報告撰寫中可能遇到的問題和解決策略。

-同伴評價：在小組內(nèi)進行互評，讓學(xué)生相互閱讀對方的調(diào)查報告草稿，提出改進意見，以此提高寫作質(zhì)量和批判性思維能力。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹調(diào)查報告的基本概念和結(jié)構(gòu)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，深入理解調(diào)查報告的撰寫要點。

2.設(shè)計具體的角色扮演教學(xué)活動，讓學(xué)生模擬調(diào)查過程，通過實驗和游戲等形式，促進學(xué)生參與和互動，加深對調(diào)查方法的理解。

3.確定使用多媒體教學(xué)，如展示優(yōu)秀調(diào)查報告案例、使用圖表和數(shù)據(jù)可視化工具，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和報告撰寫能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一個關(guān)于社區(qū)調(diào)查的視頻案例，引發(fā)學(xué)生對調(diào)查報告的興趣，提問學(xué)生視頻中的調(diào)查是如何進行的，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

-目的：讓學(xué)生初步了解調(diào)查報告的實用性和重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解調(diào)查報告的定義、作用和基本結(jié)構(gòu)，通過展示幾個不同主題的調(diào)查報告案例，幫助學(xué)生理解。

-實施過程：以一個校園安全調(diào)查為例，講解如何確定調(diào)查主題、設(shè)計問卷、收集和分析數(shù)據(jù)以及撰寫報告。

-重難點：強調(diào)調(diào)查問卷設(shè)計的合理性和數(shù)據(jù)分析的準確性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：要求學(xué)生針對一個假設(shè)的調(diào)查主題，設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，并說明問卷的設(shè)計理由。

-小組討論：學(xué)生分成小組，相互審查問卷，提出改進意見，并討論如何有效地收集和分析數(shù)據(jù)。

4.深化理解

-案例分析：分析一個真實的調(diào)查報告案例，讓學(xué)生識別報告中的關(guān)鍵部分，如問題陳述、方法、結(jié)果和結(jié)論。

-實施過程：引導(dǎo)學(xué)生討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用于自己的調(diào)查報告中，如何確保報告的客觀性和說服力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)調(diào)查報告的撰寫步驟和注意事項。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在設(shè)計問卷和分析數(shù)據(jù)過程中的體會，以及如何將這些知識應(yīng)用于實際的調(diào)查報告中。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對調(diào)查報告的基本概念和結(jié)構(gòu)有了較好的理解，但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的掌握不夠深入，導(dǎo)致調(diào)查報告的質(zhì)量參差不齊。

2.教學(xué)改進：在下一節(jié)課中，將增加問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的練習(xí)環(huán)節(jié)，提供更多的案例供學(xué)生參考，同時加強個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握調(diào)查報告的關(guān)鍵技能。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查報告撰寫方法，布置以下作業(yè)：

-設(shè)計并實施一個關(guān)于班級同學(xué)健康生活習(xí)慣的調(diào)查，包括調(diào)查問卷的設(shè)計、數(shù)據(jù)的收集與分析，以及調(diào)查報告的撰寫。

-要求每位同學(xué)基于調(diào)查結(jié)果，撰寫一份《班級健康生活現(xiàn)狀調(diào)查報告》，報告應(yīng)包含調(diào)查目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。

-個人作業(yè)：每位同學(xué)結(jié)合自己的實際情況，制定一份《個人健康生活計劃》，并在接下來的一周內(nèi)記錄執(zhí)行情況，撰寫一篇短文，分享自己的見解和執(zhí)行體驗，包括在健康生活方式上的改變和感受。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學(xué)生的調(diào)查報告和個人健康生活計劃短文，給出具體的書面反饋，指出報告的優(yōu)點和需要改進的地方。

-在下一節(jié)課上，安排時間讓學(xué)生自愿分享自己的調(diào)查報告和個人健康生活計劃，以便同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)借鑒。

-針對學(xué)生的分享，教師將進行點評，總結(jié)共性問題，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。

-對于表現(xiàn)出色的調(diào)查報告和個人健康生活計劃，將在班級公告板上展示，以激勵其他同學(xué)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何完成一份調(diào)查報告，從選題到調(diào)查問卷的設(shè)計，再到數(shù)據(jù)的分析和報告的撰寫，每一個步驟都是非常重要的。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運用到自己的實際生活中，不僅僅是完成作業(yè)，更要在日常生活中培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，關(guān)注身邊的信息，學(xué)會用科