山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育 第七周第3課時教學實錄

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育第七周第3課時教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：籃球基本技能訓練

授課年級：八年級

教材版本：人教版《體育與健康》。

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育第七周第3課時教學實錄：

本節(jié)課主要針對八年級學生的籃球基本技能進行訓練，包括運球、傳球、投籃等。通過練習，提高學生的籃球技能，增強團隊合作意識，培養(yǎng)學生的運動興趣。課程設(shè)計緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重實踐操作，使學生在實踐中掌握籃球基本技能。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.提升學生運動能力，通過籃球技能訓練，增強學生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過籃球比賽形式，增強集體榮譽感和配合意識。

3.增進學生對籃球運動文化的理解，激發(fā)學生參與體育活動的興趣和熱情。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡單的運球、傳球技巧，對籃球運動有初步的了解和興趣。

2.學生學習興趣濃厚，尤其是在籃球運動方面，多數(shù)學生喜歡參與籃球活動，具有一定的運動能力；學生能力參差不齊，部分學生協(xié)調(diào)性較好，而部分學生動作協(xié)調(diào)性有待提高；學生的學習風格偏向于實踐操作和團隊互動，喜歡在游戲中學習和提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在復雜動作如投籃時的準確性、不同技能之間的轉(zhuǎn)換銜接以及團隊配合中的溝通和策略運用。此外，部分學生在面對失敗時可能會出現(xiàn)自信心不足的情況，需要在教學過程中予以關(guān)注和引導。四、教學資源

-硬件資源：籃球場、籃球、計時器、標志物

-軟件資源：籃球教學視頻、技能訓練指導手冊

-課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學APP、籃球技能訓練軟件

-教學手段：分組練習、比賽模擬、動作示范、即時反饋五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段精彩的籃球比賽視頻來吸引學生的注意力，讓學生觀察并討論視頻中展現(xiàn)的籃球技能。隨后，教師簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并引出本節(jié)課的主題——籃球基本技能訓練。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先示范籃球運球、傳球和投籃的基本動作，邊示范邊講解動作要領(lǐng)。接著，學生分組進行練習，教師巡回指導，糾正動作中的錯誤。在學生掌握了基本動作后，教師引導學生進行組合練習，如運球接傳球、傳球后投籃等。期間，教師利用信息化資源，如體育教學APP，進行技能測試，讓學生了解自己的技能水平。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生分成若干小組，進行籃球比賽模擬。每個小組需要運用所學的籃球技能進行比賽，同時注意團隊配合。教師在比賽過程中觀察學生的表現(xiàn)，并及時給予指導和反饋。比賽結(jié)束后，教師組織學生進行總結(jié)，討論在比賽中的應(yīng)用情況和存在的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，總結(jié)籃球技能訓練的要點。同時，教師針對學生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，提出改進建議。最后，教師鼓勵學生課后加強練習，提升籃球技能，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

在教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的運動能力、團隊合作精神以及對籃球運動文化的理解。通過實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學生將所學技能應(yīng)用于實際比賽，提升了對籃球運動的興趣和參與度?？偨Y(jié)與提升環(huán)節(jié)則幫助學生鞏固所學知識，為下一節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。六、教學反思

今天的籃球技能訓練課，我覺得學生們整體的參與度和熱情都很高。通過視頻導入，學生們對籃球技能有了直觀的認識，練習環(huán)節(jié)大家都能積極投入，尤其是在分組練習和比賽模擬中，團隊合作的意識得到了提升。但在觀察中發(fā)現(xiàn)，部分學生在技能掌握上還有待加強，特別是在投籃的準確性和傳球的穩(wěn)定性上。我會在下節(jié)課針對這些問題進行更細致的指導，同時也會鼓勵他們在課后多加練習，提升技能。此外，我也注意到需要進一步激發(fā)學生的學習興趣，讓籃球運動成為他們生活中的一部分。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課程，我觀察到學生們在籃球基本技能訓練方面有了一定的進步。大家能夠積極參與練習，尤其是在比賽模擬環(huán)節(jié)，團隊的協(xié)作精神得到了體現(xiàn)。通過技能測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對籃球運球和傳球有了較好的掌握，但在投籃環(huán)節(jié)，準確率還有待提高。學生們對籃球運動的興趣明顯提升，但部分學生在面對挑戰(zhàn)時，自信心略顯不足。

2.教學改進

針對今天的課程，我計劃在以下幾個方面進行改進：

-強化技能訓練：對于投籃技能，我會在下節(jié)課專門安排更多的時間和練習，通過分解動作、反復練習以及使用輔助訓練設(shè)備來提高學生的投籃準確率。

-提升自信心：我會通過設(shè)置一些小目標，讓學生在達成目標的過程中逐步建立自信。同時，在學生遇到困難時，及時給予鼓勵和支持。

-增加比賽機會：為了讓學生更好地將技能應(yīng)用于實戰(zhàn)，我會增加課堂上的比賽環(huán)節(jié)，讓學生在實戰(zhàn)中鍛煉和提高。

-引入多樣化教學手段：我會嘗試引入更多的教學資源，如籃球教學動畫、專業(yè)運動員的教學視頻等，以豐富教學手段，增強學生的學習興趣。

-強化團隊合作：通過更多的團隊配合練習，讓學生理解團隊合作的重要性，學會在比賽中溝通和配合。

-跟進課后練習：鼓勵學生在課后進行練習，并設(shè)立練習反饋機制，讓學生能夠及時了解自己的進步和需要改進的地方。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度很高，尤其是在籃球技能練習和比賽模擬環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，主動配合。

準確性：學生在技能掌握上存在個體差異，部分學生在投籃和傳球時動作不夠準確，需要個別指導。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進行籃球技能的練習，但部分學生練習筆記不夠詳細，需要加強記錄和總結(jié)。

測試成績：通過技能測試，發(fā)現(xiàn)學生在投籃準確性上有所