1開開心心上學(xué)去 第二課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1開開心心上學(xué)去第二課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《1開開心心上學(xué)去》第二課時

授課年級：一年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

本節(jié)課通過講述小動物們上學(xué)的情景，引導(dǎo)學(xué)生理解上學(xué)的意義，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校、尊敬老師的情感。通過互動討論、情境模擬等形式，使學(xué)生掌握基本的課堂規(guī)則，學(xué)會與同學(xué)友好相處，為后續(xù)學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解上學(xué)的意義，認(rèn)識學(xué)校、老師、同學(xué)，熟悉校園環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守基本課堂規(guī)則，學(xué)會與同學(xué)友好相處，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活用語和簡單的社交禮儀，對學(xué)校環(huán)境有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡互動和游戲，對新鮮事物充滿興趣；學(xué)習(xí)能力上，他們具備初步的聽、說、讀、寫能力，但注意力集中時間較短；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象、生動的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對學(xué)校生活的不適應(yīng)，如課堂規(guī)則、集體行動等；與同學(xué)間的相處問題，如分享、合作等；以及對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不理解，如時間概念、行為規(guī)范等。這些都需要教師在教學(xué)中給予針對性的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：包括上學(xué)情景的視頻、學(xué)校環(huán)境的圖片、歡快的上學(xué)歌曲音頻，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與上學(xué)主題相關(guān)的簡單故事書或繪本，讓學(xué)生在閱讀中理解上學(xué)的意義和樂趣。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線互動游戲和動畫教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：播放一段動畫視頻，展示小動物們第一天上學(xué)的情景，讓學(xué)生觀察并討論小動物們的情緒和行為。

目的：引發(fā)學(xué)生對上學(xué)話題的興趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的好奇心。

2.講授新知

概念講解：通過展示圖片和實物，講解學(xué)校、老師、同學(xué)等概念，讓學(xué)生理解上學(xué)的基本要素。

演繹推理：通過一個簡單的故事情境，如“小明遲到了，所以他沒有聽到老師的講話”，引導(dǎo)學(xué)生理解因為和所以的關(guān)系，學(xué)習(xí)演繹推理。

歸納推理：通過觀察同學(xué)們的上學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出上學(xué)的一般規(guī)律。

邏輯謬誤：通過錯誤的故事情節(jié)，如“小貓不會游泳，所以所有的貓都不會游泳”，讓學(xué)生識別邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于學(xué)校生活的情景題，讓學(xué)生判斷哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

小組討論：分組討論如何在學(xué)校交到新朋友，每個小組分享他們的策略。

4.深化理解

案例分析：討論一個關(guān)于在校園里如何處理垃圾的案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，提出解決策略。

辯論活動：組織學(xué)生辯論“為什么上學(xué)是重要的”，正反雙方分別陳述理由。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性、遵守規(guī)則和友好相處的要點。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在課堂上的所學(xué)所感，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動的情境和互動活動，讓學(xué)生對上學(xué)有了更深刻的理解和期待?？吹胶⒆觽兎e極參與，認(rèn)真思考，我感到很欣慰。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂規(guī)則的掌握還不夠熟練，需要更多實際操作和反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)。此外，我會反思如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在團(tuán)結(jié)合作中成長。七、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極表達(dá)自己的看法，合作能力也有所展現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對上學(xué)相關(guān)知識的掌握情況良好，但在邏輯推理方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)，以提高推理的準(zhǔn)確性和邏輯性。

作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：從提交的作業(yè)來看，學(xué)生們能夠較好地運用所學(xué)知識，但少數(shù)學(xué)生在邏輯表達(dá)上仍有提升空間，需要更多的指導(dǎo)和完善。

測試成績：通過測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對基本概念的理解較為扎實，但在應(yīng)用邏輯推理解決實際問題時，還需加強(qiáng)訓(xùn)練和思考。

反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反饋，他們喜歡課堂上的互動環(huán)節(jié)，但希望有更多的機(jī)會進(jìn)行實際操作和練習(xí)。我將會根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)活動。

教師反思：我意識到在邏輯推理教學(xué)上，需要更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。未來，我計劃增加實踐性強(qiáng)的教學(xué)活動，并注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集學(xué)校各個角落的圖片，如教室、操場、圖書館等，用于展示學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境，讓學(xué)生對學(xué)校有更直觀的認(rèn)識。

-視頻素材：錄制一段學(xué)校日常生活的小視頻，包括學(xué)生上課、做操、用餐等場景，用于讓學(xué)生了解學(xué)校的日常活動和規(guī)則。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些輕松愉快的上學(xué)歌曲，用于課程開始和結(jié)束時，營造愉悅的氛圍，同時提醒學(xué)生上下學(xué)的情緒調(diào)節(jié)。

閱讀材料：

-繪本故事：《小熊寶寶上幼兒園》等與上學(xué)主題相關(guān)的繪本，通過故事讓學(xué)生理解上學(xué)的意義，培養(yǎng)對學(xué)校的喜愛。

-簡單課文：選擇《道德與法治》教材中關(guān)于校園生活、規(guī)則意識的課文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)校園規(guī)則和良好行為習(xí)慣。

實踐工具：

-校園地圖：制作一份校園地圖，讓學(xué)生在地圖上找出教室、衛(wèi)生間、操場等重要地點，增強(qiáng)對校園環(huán)境的熟悉度。

-規(guī)則卡片：設(shè)計一些校園規(guī)則卡片，如“排隊等候”、“禮貌用語”等，通過游戲方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

-情景模擬道具：準(zhǔn)備一些小道具，如書包、文具、校服等，用于模擬上學(xué)場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗上學(xué)的過程。

教學(xué)活動設(shè)計：

-互動游戲：設(shè)計“找不同”、“連連看”等游戲，將校園規(guī)則和上學(xué)準(zhǔn)備融入游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)途中的情景，如遇到同學(xué)、向老師問好等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會禮貌交往。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校中做一個守規(guī)則、講禮貌的好學(xué)生，并分享各自的想法和經(jīng)驗。

教學(xué)輔助材料：

-課堂練習(xí)冊：根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計一些練習(xí)題目，如填空、選擇、判斷等，用于鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握。

-家長通知書：設(shè)計一份家長通知書，向家長