18牛和鵝 教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

18牛和鵝教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《18牛和鵝》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，主要內(nèi)容包括《18牛和鵝》一文，通過(guò)講述牛和鵝之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生命的尊重。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握《18牛和鵝》中描繪的動(dòng)物特點(diǎn)和故事情節(jié)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀能力，提升對(duì)課文內(nèi)容的理解與感悟。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和分享，提高口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.教育學(xué)生學(xué)會(huì)從故事中汲取道理，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、尊重生命的意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)講述《18牛和鵝》的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事中的角色，體驗(yàn)不同角色的情感和態(tài)度。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中牛和鵝的特點(diǎn)及故事蘊(yùn)含的道理，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)深入理解故事情節(jié)和角色性格。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)《18牛和鵝》的理解和感受，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和思維碰撞。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授《18牛和鵝》的故事內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)討論深化學(xué)生對(duì)課文主題的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事中的角色互動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)文本的體驗(yàn)和感知。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解故事情境和背景。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段與《18牛和鵝》故事相關(guān)的視頻，展示牛和鵝在自然中的行為特征，引發(fā)學(xué)生對(duì)兩種動(dòng)物的好奇心。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們對(duì)牛和鵝有什么了解？”，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)這兩種動(dòng)物的知識(shí)和印象，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《18牛和鵝》課文，邊讀邊解析故事中的關(guān)鍵情節(jié)和角色性格。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描述，理解作者如何通過(guò)牛和鵝的互動(dòng)來(lái)傳達(dá)故事主題。教師將重點(diǎn)解釋課文中出現(xiàn)的生字詞和成語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)《18牛和鵝》的故事情節(jié)，進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組成員扮演故事中的一個(gè)角色，通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)和動(dòng)作表現(xiàn)，模擬故事中的場(chǎng)景。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在必要時(shí)提供指導(dǎo)。角色扮演后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的體驗(yàn)和感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題：“如果你遇到像牛和鵝這樣的動(dòng)物，你會(huì)怎么做？”鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)，思考如何與動(dòng)物和諧相處。學(xué)生可以自由發(fā)言或?qū)懴伦约旱南敕?。教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊重生命和保護(hù)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐這些理念。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)《18牛和鵝》的學(xué)習(xí)，我觀察到學(xué)生們對(duì)動(dòng)物的興趣很濃，參與度很高。角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生更加深入地理解了課文內(nèi)容，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作。但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。下次課，我會(huì)更加注意引導(dǎo)他們大膽發(fā)言，提高他們的自信心和口頭表達(dá)能力。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《18牛和鵝》這個(gè)充滿趣味和智慧的故事世界。我們不僅了解了牛和鵝的特點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何從故事中汲取生活的智慧。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，學(xué)會(huì)觀察身邊的動(dòng)植物，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、尊重生命的美好情感。同時(shí)，也希望你們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。讓我們帶著這份收獲，滿懷期待地迎接下一節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《18牛和鵝》中描繪的動(dòng)物世界有了更深的理解。為了讓大家更好地將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）觀察身邊的動(dòng)物，選擇一種你感興趣的動(dòng)物，記錄下它的生活習(xí)性，并思考它和人類生活的關(guān)系。

（2）結(jié)合我們對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，制定一個(gè)個(gè)人保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，包括你將如何在實(shí)際生活中落實(shí)這些行動(dòng)。

（3）撰寫(xiě)一篇短文，題目為《我和動(dòng)物的故事》，在文中分享你與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，以及你從這些經(jīng)歷中學(xué)到的東西。

2.反饋方式：

我會(huì)在下節(jié)課前批改你們的作業(yè)，給出反饋意見(jiàn)。同時(shí)，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進(jìn)行分享，讓大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在分享時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)作者上臺(tái)朗讀自己的作品，并接受同學(xué)們的提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

3.作業(yè)提交：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓握n前將作業(yè)提交給我。記得要按時(shí)完成，認(rèn)真對(duì)待，我相信你們每個(gè)人都能做得很好。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注你們對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀察是否細(xì)致，保護(hù)動(dòng)物環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃是否切實(shí)可行，以及短文是否表達(dá)流暢、情感真摯。我會(huì)在作業(yè)上給出具體的評(píng)語(yǔ)，幫助你們進(jìn)一步提高。

5.鼓勵(lì)與期望：

最后，我想說(shuō)，每個(gè)人的作業(yè)都是一次展示自