幼兒園中班手工教案方案例文（4篇）

幼兒園中班手工教案方案例文教學(xué)目標(biāo)：1.著重發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。2.提升幼兒的觀察能力和認(rèn)知理解水平。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體精神。4.激發(fā)幼兒對(duì)自然世界和藝術(shù)領(lǐng)域的興趣及審美能力。教學(xué)核心：1.重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。2.注重增強(qiáng)幼兒的觀察能力和認(rèn)知理解技巧。3.強(qiáng)化幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作精神。4.側(cè)重激發(fā)幼兒對(duì)自然與藝術(shù)的熱愛及欣賞水平。教學(xué)挑戰(zhàn)：1.研究有效方法以提升幼兒的觀察能力和認(rèn)知能力。2.探索如何在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.創(chuàng)新教學(xué)策略，以激發(fā)和維持幼兒對(duì)自然和藝術(shù)的興趣及欣賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。2.準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具，如圖畫、文字卡片等。3.收集教學(xué)素材，包括自然材料、藝術(shù)作品等。4.創(chuàng)建適宜的教學(xué)環(huán)境，確保手工室或教室寬敞明亮。教學(xué)流程：1.認(rèn)識(shí)手工工具：制作工具認(rèn)知卡片，引導(dǎo)幼兒了解剪刀、膠水、顏料、畫筆等基本工具。2.制作簡單作品：通過剪紙制作動(dòng)物，使用彩紙和膠水制作賀卡。3.刺繡活動(dòng)：介紹刺繡基礎(chǔ)知識(shí)，提供材料讓幼兒嘗試簡單的刺繡創(chuàng)作。4.利用自然材料：帶領(lǐng)幼兒在自然環(huán)境中收集材料，制作花瓣拼花和葉子畫。5.繪畫與涂鴉：教授繪畫和涂鴉技巧，提供材料讓幼兒自由創(chuàng)作。6.廢物再利用：講解廢物再利用的概念，鼓勵(lì)幼兒用廢物制作創(chuàng)新手工作品。教學(xué)評(píng)估：1.教師通過觀察幼兒制作過程和作品，評(píng)估其動(dòng)手能力和創(chuàng)新力的進(jìn)步。2.采用口頭或書面評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒的手工作品給予專業(yè)反饋。3.團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：幼兒間相互欣賞作品，以培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)拓展：1.組織幼兒參觀藝術(shù)展覽，拓寬其藝術(shù)視野和認(rèn)知。2.舉辦手工比賽，鼓勵(lì)幼兒展示個(gè)人才華和創(chuàng)新思維。幼兒園中班手工教案方案例文（二）課程主題：創(chuàng)作主題畫作教學(xué)目標(biāo)：本課程旨在通過主題畫作的制作，提升幼兒的實(shí)際操作技巧和藝術(shù)審美素養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)并增強(qiáng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。教學(xué)核心：重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)審美感。教學(xué)挑戰(zhàn)：主要在于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)材料：準(zhǔn)備了彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等必要工具。教學(xué)流程：1.知識(shí)復(fù)習(xí)（____分鐘）：通過師生互動(dòng)，復(fù)習(xí)前期課程中的關(guān)鍵概念，如顏色基礎(chǔ)知識(shí)、畫筆使用技巧等，確保學(xué)生對(duì)這些基本知識(shí)有穩(wěn)固的理解。2.新課導(dǎo)入（____分鐘）：展示主題畫作，引導(dǎo)幼兒觀察并討論畫作的主題、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖設(shè)計(jì)，然后宣布今日課程——主題畫作創(chuàng)作。3.實(shí)踐創(chuàng)作（____分鐘）：學(xué)生分組，每組分發(fā)相應(yīng)材料。學(xué)生需根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意，使用材料創(chuàng)作主題畫作。教師在旁提供指導(dǎo)和協(xié)助，解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的困難。4.作品展示（____分鐘）：每組選派代表，向全班展示作品，并分享制作過程中的體驗(yàn)和感悟。5.內(nèi)容總結(jié)（____分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生回顧今日學(xué)習(xí)內(nèi)容，邀請(qǐng)他們分享個(gè)人的想法和感受，以體現(xiàn)他們?cè)谑止ぶ谱髦械膶W(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。6.課后延伸（____分鐘）：布置課后任務(wù)，要求幼兒利用家中材料創(chuàng)作一幅主題畫，于下節(jié)課時(shí)展示給全班。本教學(xué)方案注重通過主題畫作的制作，提升幼兒的實(shí)踐能力和藝術(shù)感知，同時(shí)通過創(chuàng)作過程中的自由表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)他們的創(chuàng)新思維、表達(dá)能力和合作精神的培養(yǎng)。幼兒園中班手工教案方案例文（三）____年度幼兒園中班手工教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.提升幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)手工制作技能。2.創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒積極參與手工活動(dòng)。3.鍛煉幼兒的觀察能力、想象力和表達(dá)技巧。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)制作各種材質(zhì)的手工模型，如紙藝、折紙、剪紙、陶藝、編織等。2.教導(dǎo)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)新手工創(chuàng)作。3.探索使用不同材料和工具制作不同種類的手工作品。三、教學(xué)方法：1.示范教學(xué)法：教師進(jìn)行手工過程的演示，使幼兒能清晰理解制作步驟。2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自參與制作，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.各類材料：紙張、顏料、剪刀、膠水、彩色筆、乒乓球、線等。2.制作過程展示板。3.示范作品樣本。五、教學(xué)流程：1.第一課時(shí)：紙藝制作目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)紙藝技巧，提升幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。步驟：(1)簡要介紹紙藝的基本概念和技巧。(2)教師示范制作簡單的紙藝作品，如紙飛機(jī)、紙船等。(3)引導(dǎo)幼兒親手制作紙藝作品。(4)鼓勵(lì)幼兒展示作品，分享制作經(jīng)歷和感受。2.第二課時(shí)：折紙制作目標(biāo)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)折紙技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。步驟：(1)簡介折紙的基本原理和技巧。(2)教師示范制作簡單的折紙作品，如折紙花、折紙動(dòng)物等。(3)引導(dǎo)幼兒按照示范制作折紙作品。(4)鼓勵(lì)幼兒展示作品，分享制作過程和體驗(yàn)。3.第三課時(shí)：剪紙制作目標(biāo)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)剪紙技巧，提升幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。步驟：(1)簡述剪紙制作的基本原理和技巧。(2)教師示范制作簡單的剪紙作品，如剪紙動(dòng)物、剪紙花等。(3)引導(dǎo)幼兒使用剪刀和紙張，制作剪紙作品。(4)鼓勵(lì)幼兒展示作品，分享制作過程和體驗(yàn)。4.第四課時(shí)：捏陶制作目標(biāo)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)捏陶技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。步驟：(1)簡介捏陶的基本原理和技巧。(2)教師示范捏陶的步驟和方法。(3)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手捏制陶藝作品。(4)鼓勵(lì)幼兒展示作品，分享制作過程和體驗(yàn)。5.第五課時(shí)：編織制作目標(biāo)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編織技巧，提升幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。步驟：(1)簡述編織制作的基本原理和技巧。(2)教師示范編織的步驟和方法。(3)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手編織，制作簡單的編織作品。(4)鼓勵(lì)幼兒展示作品，分享制作過程和體驗(yàn)。六、評(píng)估與總結(jié)：1.以幼兒的實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可。2.總結(jié)手工活動(dòng)的成果和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒持續(xù)嘗試和創(chuàng)新。3.展示幼兒的手工作品，邀請(qǐng)家長共同欣賞和體驗(yàn)。以上為示例方案，具體教案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。愿對(duì)您有所幫助！幼兒園中班手工教案方案例文（四）1.主題：彩虹探索2.教育目標(biāo)：提升幼兒對(duì)顏色的辨識(shí)與理解能力。增強(qiáng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作技巧。通過協(xié)作活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。3.教學(xué)材料：彩色紙張剪刀膠水彩色毛線小珠子彩虹圖案的圖片或卡片4.活動(dòng)1：剪貼彩虹教師演示如何將彩色紙剪成不同長度的條，按照彩虹順序粘貼在白色背景上。幼兒模仿示范，自由選擇顏色剪紙，然后在白紙上創(chuàng)作出彩虹圖案。教師引導(dǎo)幼兒識(shí)別彩虹顏色，并教授顏色名稱。5.活動(dòng)2：彩虹串珠幼兒將獲得不同顏色的小珠子和彩色毛線。教師展示如何按照彩虹順序?qū)⒅樽哟诿€上。幼兒跟隨示范，用不同顏色的珠子串線，制作彩虹串珠。教師協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)顏色，并強(qiáng)化顏色記憶。6.活動(dòng)3：彩虹色彩餅教師預(yù)先準(zhǔn)備含有食用色素（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫）的面糊材料。課堂上，教師示范如何將不同顏色的面糊混合，形成彩虹色的面糊。幼兒模仿教師，將彩色面糊制成彩虹形狀的餅，并共同品嘗。通過共享，增強(qiáng)幼兒對(duì)彩虹顏色的感知和團(tuán)隊(duì)合作。7.活動(dòng)4：創(chuàng)意彩虹拼貼提供彩色紙張、剪刀、膠水和彩虹圖案圖片或卡片供幼兒使用。幼兒自由發(fā)揮，剪裁不同顏色的紙張，圍繞彩虹圖案進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒自由選擇圖案或自我創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。8.活動(dòng)5：彩虹成語連接彩色紙條上預(yù)先寫好成語的單字，按照彩虹順序排列。幼兒參與將彩色紙條拼接，形成彩虹成語串。教師通過解釋，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)彩虹成語的含義。9.總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)到的彩虹知識(shí)，討論活動(dòng)體驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒分享活動(dòng)中的感受和