英語周報2024學年高中英語 Unit1 School life Project教學實錄 牛津譯林版必修1

英語周報2024學年高中英語Unit1SchoollifeProject教學實錄牛津譯林版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語Unit1SchoollifeProject

2.教學年級和班級：2024學年高中一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自牛津譯林版必修1，主要涉及第一單元Schoollife的相關(guān)話題。本節(jié)課將圍繞學校生活展開，通過討論和練習，讓學生掌握與學校生活相關(guān)的詞匯、短語和句型，提高學生的英語聽說讀寫能力。內(nèi)容包括：學校設(shè)施、課程安排、課外活動以及同學間的交流等。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用學校生活相關(guān)的詞匯和句型進行有效交流，提高日常英語口語表達能力。

2.文化意識：使學生了解不同國家的學校生活文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過討論和思考，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。在之前的學習中，他們已經(jīng)接觸過一些與學校生活相關(guān)的詞匯和表達，如課堂用語、學校設(shè)施等。

2.學生對于學校生活的話題普遍有較高的興趣，因為他們正處于這一階段，能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容與自身經(jīng)歷相結(jié)合。在能力方面，學生的英語水平參差不齊，部分學生口語表達能力較強，而另一部分學生可能在語言表達上較為羞澀。在學習風格上，學生傾向于互動式和參與式學習，對于任務(wù)型學習和小組合作較為積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對學校生活相關(guān)詞匯的掌握不足，導致在交流中無法準確表達；對于一些復雜句型的運用不夠熟練，可能會影響表達的流暢性；此外，部分學生可能在自信心方面存在障礙，需要鼓勵和引導。四、教學方法與策略

1.教學方法：結(jié)合學生的興趣和能力，采用講授法介紹新詞匯和句型，討論法引導學生分享個人學校生活經(jīng)歷，項目導向?qū)W習法讓學生合作完成一個關(guān)于學校生活的短劇。

2.教學活動：通過角色扮演活動模擬學校場景，如上課、在圖書館等，讓學生在實際語境中使用目標語言；設(shè)計小組游戲，如英語接龍，以增加詞匯記憶的趣味性。

3.教學媒體：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，播放英語原聲視頻片段作為聽力練習，利用白板記錄學生的想法和討論結(jié)果。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示一張學校生活的圖片，引導學生談?wù)撟约旱膶W校生活經(jīng)歷，從而引入本節(jié)課的主題。

目的：激發(fā)學生對學校生活話題的興趣，為新課的學習營造氛圍。

2.講授新知

概念講解：介紹學校生活相關(guān)的詞匯和句型，如“schoolfacilities”、“classschedule”等，并通過實際例子幫助學生理解。

演繹推理：通過一個關(guān)于學校生活的情景劇，展示如何運用所學詞匯和句型進行交流，引導學生學習演繹推理。

歸納推理：讓學生觀察和分析幾篇關(guān)于不同國家學校生活的文章，總結(jié)出學校生活的共同特點和差異，學習歸納推理。

邏輯謬誤：通過一些典型的錯誤表達，如“我每天都很忙，所以我很聰明”，引導學生識別和糾正邏輯謬誤。

3.鞏固練習

課堂練習：設(shè)計一些填空、選擇和匹配練習，讓學生運用所學詞匯和句型，檢驗他們的掌握情況。

小組討論：讓學生分組討論一個關(guān)于學校生活的情景，鼓勵他們使用所學知識進行交流，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

4.深化理解

案例分析：分析一篇關(guān)于中外學校生活差異的文章，讓學生運用所學知識進行推理和分析，提高他們的實踐能力。

辯論活動：組織學生就“哪一種學?；顒痈幸嬗趯W生成長”展開辯論，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課學習的詞匯、句型和邏輯推理方法進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

學生反饋：鼓勵學生分享他們在課堂上的學習體驗，反思自己的學習過程，并提出改進措施。例如，詢問學生：“通過今天的課程，你覺得自己在哪些方面有了提高？還有哪些方面需要加強？”六、教學反思與改進

這節(jié)課下來，我感覺學生們對于學校生活的話題參與度很高，他們能夠積極地用英語表達自己的觀點。但是，我也注意到一些學生在使用新詞匯和句型時還不夠熟練，可能需要在課后多加練習。我會考慮布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助他們鞏固所學。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在辯論活動中顯得有些緊張，可能是因為他們不太習慣在公眾面前表達自己的看法。下次我可以提前做一些準備工作，比如進行一些小組內(nèi)部的練習，讓學生們逐漸適應這種交流方式。

還有，我覺得在邏輯推理部分，可能因為我講得太快，一些學生沒有完全跟上。我會在下一節(jié)課對這些內(nèi)容進行復習，確保每個學生都能理解并掌握?？偟膩碚f，我會根據(jù)學生的反饋和我的觀察，調(diào)整教學方法和節(jié)奏，讓每個學生都能在英語學習中取得進步。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：選擇一些關(guān)于學校生活的原聲英語視頻片段，如校園介紹、課堂場景等，用于導入新課和激發(fā)學生的興趣。

-圖片：收集不同學校設(shè)施的圖片，如圖書館、實驗室、體育館等，用于詞匯教學和情景模擬。

-音頻：使用英語原聲聽力材料，如學校通知、學生對話等，提高學生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選一些關(guān)于學校生活的英文文章，如學生日記、校園故事等，讓學生閱讀并分析其中的語言特點和表達方式。

-課外閱讀：推薦一些適合學生水平的英文書籍或文章，涉及學校生活、教育理念等主題，鼓勵學生課外閱讀。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學生隨時查閱生詞和短語。

-聽力練習軟件：推薦一些在線英語聽力練習軟件，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，幫助學生提高聽力技能。

-語法練習網(wǎng)站：推薦一些英語語法在線練習網(wǎng)站，如Grammarly、PurdueOnlineWritingLab等，輔助學生鞏固語法知識。

4.互動平臺

-社交媒體群組：創(chuàng)建一個班級英語學習微信群組，用于分享學習資源、討論學習問題和交流學習心得。

-在線討論板：利用學?；蚪逃脚_提供的在線討論板，讓學生就學校生活相關(guān)話題展開討論。

5.教學輔助材料

-詞匯卡片：制作學校生活相關(guān)的詞匯卡片，包括單詞、短語和例句，方便學生隨時復習。

-情景對話劇本：編寫一些關(guān)于學校生活的情景對話劇本，供學生在角色扮演活動中使用。

-練習題庫：整理一系列與學校生活相關(guān)的練習題，包括選擇題、填空題、問答題等，用于鞏固課堂學習。

6.學習策略指導

-學習方法分享：定期組織學習策略分享會，邀請成績優(yōu)異的學生分享他們的學習方法和經(jīng)驗。

-時間管理工具：介紹一些時間管理工具和技巧，幫助學生合理安排學習時間和提高學習效率。

7.家長溝通

-家長通知書：定期向家長發(fā)送學習進展報告，讓家長了解孩子的學習情況，并提供一些建議和資源，幫助家長更好地支持孩子的英語學習。

-家長工作坊：舉辦家長工作坊，教授家長如何在家中支持孩子的英語學習，包括如何引導孩子閱讀英文材料、如何進行日常英語對話等。八、結(jié)語九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學生的參與情況，及時給予他們積極的反饋和指導，鼓勵他們大膽表達和互相學習。

2.成