5這些事我來做 第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級上冊

5這些事我來做第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊《這些事我來做》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要涉及教材第一單元第三課《這些事我來做》第一課時(shí)，內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會中的各種事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，教育學(xué)生主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會做自己力所能及的事情。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何做好自己分內(nèi)的事。二

二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，對于家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任與義務(wù)有一定的理解，但在實(shí)際生活中主動承擔(dān)事務(wù)的意識較弱，需要通過具體案例和實(shí)踐活動來提升他們的責(zé)任感和實(shí)踐能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“這些事我來做”這一主題，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的道德與法治相關(guān)知識，明確個(gè)人在家庭、學(xué)校和社會中的角色與責(zé)任。

-通過故事分享、案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

-設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何承擔(dān)家務(wù)、學(xué)校任務(wù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人責(zé)任清單，鼓勵(lì)他們在日常生活中踐行責(zé)任。

-通過總結(jié)反饋，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們持續(xù)實(shí)踐的積極性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解并承擔(dān)家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任，通過實(shí)際行動踐行“這些事我來做”的理念。課程將涵蓋以下方面：

-家庭責(zé)任：如分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人等。

-學(xué)校責(zé)任：如完成學(xué)習(xí)任務(wù)、參與班級活動等。

-社會責(zé)任：如遵守公共秩序、幫助他人等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任的意識和能力，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中做好自己分內(nèi)的事。

-難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，讓他們自覺地將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。具體分析如下：

-教學(xué)內(nèi)容以教材中的案例為導(dǎo)入，通過講解和分析，讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人在家庭、學(xué)校和社會中都有不同的角色和責(zé)任。

-通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何承擔(dān)和履行責(zé)任，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化于心，外化于行。課程中設(shè)計(jì)了個(gè)人責(zé)任清單和行動計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生明確自己的責(zé)任，并鼓勵(lì)他們在實(shí)際生活中踐行。

-教學(xué)過程中，教師將通過提問、反饋等方式，不斷強(qiáng)化學(xué)生對責(zé)任感的認(rèn)識和實(shí)際行動的落實(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對責(zé)任的認(rèn)識和體會，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.角色扮演法：讓學(xué)生通過角色扮演模擬不同場景下的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐感和體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括案例圖片和視頻，增加直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，增強(qiáng)課堂互動。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)社會責(zé)任感的新聞報(bào)道，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭、學(xué)校和社會中不同責(zé)任場景的圖片或視頻，如孩子做家務(wù)、學(xué)生上課舉手發(fā)言、志愿者幫助他人等，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任的意義。

-提問：你們認(rèn)為在家庭、學(xué)校和社會中，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？引出本節(jié)課的主題“這些事我來做”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《這些事我來做》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文大意，提取關(guān)鍵信息，如個(gè)人在不同場合下的責(zé)任。

-案例分析：講解教材中的案例，如小明在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，小華在學(xué)校主動幫助同學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何承擔(dān)責(zé)任的。

-觀點(diǎn)討論：組織學(xué)生討論，如何在日常生活中踐行責(zé)任，如何面對困難和挑戰(zhàn)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：在家庭中，你可以做哪些事情來承擔(dān)責(zé)任？在學(xué)校中，你可以如何幫助同學(xué)和老師？在社會中，你應(yīng)該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的小公民？

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如家長、老師、學(xué)生等，進(jìn)行角色扮演活動，模擬各種場景下的責(zé)任行為，如家務(wù)分配、班級活動組織等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-個(gè)人責(zé)任清單：要求學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容和教材內(nèi)容，制定一個(gè)個(gè)人責(zé)任清單，包括家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任事項(xiàng)，以及如何踐行這些責(zé)任。

-行動計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人責(zé)任清單，制定一個(gè)行動計(jì)劃，明確在接下來的日子里，他們將如何實(shí)際行動來承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)承擔(dān)責(zé)任的重要性，以及每個(gè)人在家庭、學(xué)校和社會中的角色和責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在制定個(gè)人責(zé)任清單和行動計(jì)劃時(shí)的感受，提出改進(jìn)建議和下一步的行動計(jì)劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人責(zé)任清單和行動計(jì)劃，記錄下一周內(nèi)自己承擔(dān)責(zé)任的情況，以及遇到的困難和解決方法，下周課堂上進(jìn)行分享和討論。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師對學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)持續(xù)實(shí)踐和反思的重要性。

-提醒學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)有責(zé)任感的人。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于責(zé)任感的理解有所提升，但他們在將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為具體行動時(shí)還存在一定的困難。有的孩子在小組討論中表現(xiàn)出色，但在個(gè)人責(zé)任清單的制定上顯得有些迷茫。我意識到，可能是我沒有給他們提供足夠的指導(dǎo)，讓他們在實(shí)際操作中感到無從下手。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析的PPT課件，以及相關(guān)的互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，以便于在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握道德與法治知識。

2.案例庫：收集和整理與家庭、學(xué)校和社會責(zé)任相關(guān)的真實(shí)案例，包括新聞報(bào)道、教育故事等，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.視頻資源：整合與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如責(zé)任感教育短片、公益活動記錄等，通過視覺沖擊加深學(xué)生對責(zé)任感的認(rèn)識。

4.文章資料：搜集和整理有關(guān)道德與法治教育、責(zé)任意識培養(yǎng)的文章，供學(xué)生課后閱讀和自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程發(fā)布：將課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料、作業(yè)要求等發(fā)布在線學(xué)習(xí)平臺，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺上就課程相關(guān)話題進(jìn)行交流討論，促進(jìn)思維的碰撞和觀點(diǎn)的分享。

3.在線測試：利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行定期的在線測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：通過平臺記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生自我監(jiān)督和管理學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)資源的順暢訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便更有效地利用教學(xué)資源和技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，確保教學(xué)資源的質(zhì)量和教學(xué)活動的順利進(jìn)行。八、九結(jié)語九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩部分。首先，每位同學(xué)需要根據(jù)我們在課堂上的討論和教材內(nèi)容，制定一份個(gè)人責(zé)任清單。這份清單應(yīng)該包括在家庭、學(xué)校和社會中你認(rèn)為自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，以及具體的行動措施。例如，在家中可以包括幫助做家務(wù)、照顧弟妹等；在學(xué)?？梢园ㄍ瓿勺鳂I(yè)、參與班級活動等；在社會中可以包括遵守公共秩序、參與社區(qū)服務(wù)等。其次，每位同學(xué)需要根據(jù)這份責(zé)任清單，記錄一周內(nèi)自己履行責(zé)任的情況，包括成功的地方和遇到的困難，以及如何克服這些困難。

第二部分作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于“這些事我來做”主題的短文。這篇短文應(yīng)該包括你對責(zé)任感的理解，以及在生活中踐行責(zé)任的具體例子和個(gè)人體驗(yàn)。短文長度不限，但要求內(nèi)容真實(shí)、感悟深刻。

2.反饋方式：

我會認(rèn)真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。對于作業(yè)完成得很好的同學(xué)，我會在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)，并將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，以便其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我也會針對作業(yè)中存在的問題給出改進(jìn)意見，幫助同學(xué)們更好地理解責(zé)任感，并在實(shí)際行動中不斷提升。

在下一次課堂上，我會安排時(shí)間讓同學(xué)們分