3《我認(rèn)識您了》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級上冊

3《我認(rèn)識您了》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《我認(rèn)識您了》是部編版道德與法治一年級上冊中的一課，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識并尊重身邊的人，培養(yǎng)他們的交往能力和社會適應(yīng)能力。本節(jié)課以一年級新生剛?cè)雽W(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活為背景，通過講述小主人公與老師和同學(xué)的認(rèn)識過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往，增進(jìn)彼此的了解。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生了解在學(xué)校生活中，如何與老師、同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解與人交往的基本禮貌和尊重他人的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動介紹自己、傾聽他人、表達(dá)友好情感的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過參與角色扮演、小組討論等活動，提升社交技能和團(tuán)隊協(xié)作意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生掌握與人交往的基本禮儀和技巧，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-學(xué)會禮貌用語，如“您好”、“請問”、“謝謝”等。

-學(xué)會主動介紹自己，如姓名、年齡、興趣愛好等。

-學(xué)會傾聽他人，不隨意打斷別人說話，理解他人的意思。

-學(xué)會表達(dá)友好情感，如微笑、點(diǎn)頭、握手等。

例如，在講解禮貌用語時，教師可以通過角色扮演，模擬與同學(xué)初次見面時的情景，強(qiáng)調(diào)使用禮貌用語的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：

-理解和運(yùn)用禮貌用語在不同情境下的適當(dāng)性。

-克服害羞心理，主動與人交流。

-掌握有效的傾聽技巧，理解他人的觀點(diǎn)。

-表達(dá)情感時，保持適度的身體語言和表情。

例如，對于克服害羞心理，教師可以設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流進(jìn)行自我介紹，通過這種輕松的氛圍幫助學(xué)生逐漸克服害羞，增強(qiáng)自信。而在傾聽技巧方面，教師可以通過小組討論，讓學(xué)生練習(xí)如何不急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是先傾聽他人的意見。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，展示不同場景下的禮貌交往實(shí)例，幫助學(xué)生直觀感受和模仿。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的簡單故事書或卡片，讓學(xué)生通過閱讀了解與人交往的故事，增強(qiáng)理解力。

3.在線工具：利用在線互動游戲和模擬情景對話的軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)交往技巧，提高實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校生活的圖片，如教室、操場、同學(xué)互動等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的交往場景。

-提問：你們在校園里遇到了哪些新朋友？你是怎樣介紹自己的？引出本節(jié)課的主題《我認(rèn)識您了》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-故事分享：教師講述課文《我認(rèn)識您了》的故事，讓學(xué)生了解主人公如何認(rèn)識新朋友。

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演故事中的角色，體驗故事情境，理解與人交往的基本禮貌。

-禮貌用語學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的禮貌用語，如“您好”、“很高興認(rèn)識你”等，并進(jìn)行實(shí)際操練。

-傾聽練習(xí)：教師提出問題，學(xué)生通過閱讀課文尋找答案，練習(xí)傾聽和表達(dá)能力。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論在校園生活中如何與人友好交往，分享各自的經(jīng)驗和感受。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的交往場景，如向老師請教問題、邀請同學(xué)一起玩耍等，練習(xí)交往技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)置不同的情景，如遇到新同學(xué)、向老師問好等，學(xué)生輪流模擬應(yīng)對，鞏固所學(xué)知識。

-互動游戲：進(jìn)行“找朋友”游戲，學(xué)生通過自我介紹和提問，尋找共同點(diǎn)，增進(jìn)了解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與人交往的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)，提高交往能力。

-教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己與新朋友相識的故事。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過故事情境的創(chuàng)設(shè)和角色扮演等互動活動，學(xué)生們對與人友好交往有了更深的理解?？吹剿麄兎e極參與，大膽表達(dá)，我很欣慰。但也有學(xué)生還是顯得有些害羞，可能需要更多的鼓勵和個別指導(dǎo)。此外，我覺得可以在課后提供更多實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)交往技巧，這樣可能會更有助于他們社交能力的提升。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我認(rèn)識您了》，明白了在新的學(xué)校生活中，如何用禮貌的方式去認(rèn)識和交朋友。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中，勇敢地介紹自己，用心去傾聽他人，用微笑和友好的語言去結(jié)交更多的朋友。記住，尊重和禮貌是與人交往的基石，只有我們相互尊重，才能共同營造一個溫馨和諧的校園環(huán)境。期待看到大家更多的進(jìn)步和成長，我們下次課再見！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書籍：《小學(xué)生人際交往故事集》、《我會交朋友》等，這些書籍包含了許多關(guān)于如何與人交往的故事，可以幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐交往技巧。

-視頻材料：收集一些關(guān)于禮貌交往、團(tuán)隊合作的教育視頻，如動畫片、紀(jì)錄片等，通過觀看視頻，讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)交往技巧。

-游戲資源：設(shè)計一些角色扮演游戲，如“小小接待員”、“友誼大賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)交往技能。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生課后閱讀相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《馬小跳系列》、《三毛流浪記》等，通過故事中的角色學(xué)習(xí)交往技巧。

-親子互動：建議家長在家中與學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演游戲，通過模擬不同的交往場景，幫助學(xué)生練習(xí)社交技能。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、親子活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會與人溝通和合作。

-觀察學(xué)習(xí)：讓學(xué)生觀察身邊的大人如何與人交往，學(xué)習(xí)他們的交往方式，并嘗試模仿。

-自我反思：鼓勵學(xué)生每天花一點(diǎn)時間反思自己的交往行為，思考如何做得更好，并記錄下來。

-小組活動：在課堂上組織更多的小組活動，讓學(xué)生在小組中討論、合作