第2單元 專題學(xué)習(xí)活動(dòng) 有朋自遠(yuǎn)方來2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)河北專版

第2單元專題學(xué)習(xí)活動(dòng)有朋自遠(yuǎn)方來2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)河北專版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第2單元專題學(xué)習(xí)活動(dòng)有朋自遠(yuǎn)方來》

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）河北專版。

本節(jié)課通過深入探討“有朋自遠(yuǎn)方來”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟友誼的價(jià)值，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，通過分析課文中的經(jīng)典語句，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受友誼的力量，從而激發(fā)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握交友的原則和方法，能夠從課文中提取關(guān)于友誼的重要性和如何建立、維護(hù)友誼的信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀理解能力，通過討論和分析課文中的案例，提升學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的友誼原則，聯(lián)系實(shí)際生活，提升他們的人際交往能力，增強(qiáng)批判性思維和表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語言表達(dá)能力，對(duì)友誼有一定的理解和個(gè)人的體驗(yàn)，能夠識(shí)別和描述友情的相關(guān)特征。

2.七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，樂于參與討論和分享個(gè)人經(jīng)歷，他們的學(xué)習(xí)興趣多來源于與自身生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，具有一定的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力，偏好互動(dòng)式和體驗(yàn)式的教學(xué)風(fēng)格。

3.學(xué)生在理解抽象概念如友誼的深層含義時(shí)可能會(huì)遇到困難，對(duì)于如何將課文中的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中可能感到挑戰(zhàn)，此外，部分學(xué)生在公開表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)感到不自在，需要鼓勵(lì)和支持以克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授法介紹友誼的基本概念，討論法探討友誼的案例，以及項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生實(shí)踐交友原則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬不同交友情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)；通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分析友誼對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放友誼相關(guān)的短片或音樂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受，同時(shí)利用PPT展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，輔助教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過講述“兩個(gè)朋友的故事”，讓學(xué)生思考什么是真正的友誼，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的深層次探討。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話題的興趣，為學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)解釋“有朋自遠(yuǎn)方來”的含義，通過分析經(jīng)典語句，讓學(xué)生理解友誼的真正價(jià)值。

案例分析：以《伯牙絕弦》為例，講解交友原則，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和珍惜友誼。

難點(diǎn)講解：強(qiáng)調(diào)友誼的平等性和互惠性，通過實(shí)例說明如何避免在交友中出現(xiàn)的誤區(qū)。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于友誼的情境題，讓學(xué)生判斷哪些行為符合交友原則。

小組討論：學(xué)生分小組討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)交友原則，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

4.深化理解

案例分析：分析教材中的“管鮑之交”案例，讓學(xué)生理解深厚友誼的建立需要時(shí)間和共同經(jīng)歷的磨礪。

辯論活動(dòng)：組織辯論，正反雙方就“是否應(yīng)該以物質(zhì)條件作為交友的標(biāo)準(zhǔn)”展開辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交友原則，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和如何在生活中實(shí)踐這些原則。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及對(duì)友誼的新認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極交友。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷來談對(duì)友誼的理解，這一點(diǎn)很棒。但是在深入分析課文中的交友原則時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫，可能是因?yàn)槔碚撔詢?nèi)容相對(duì)抽象。下次我會(huì)嘗試用更多貼近生活的例子來幫助學(xué)生理解這些原則，讓他們能更好地將理論與實(shí)際結(jié)合。

另外，我也注意到在辯論活動(dòng)中，一些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信。未來我會(huì)多給他們一些鼓勵(lì)，同時(shí)加入一些口語表達(dá)訓(xùn)練，幫助他們提升自信心和表達(dá)能力?？偟膩碚f，這次課給了我很多啟示，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)方法，讓每一個(gè)孩子都能在語文課上有所收獲。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析、互動(dòng)討論等內(nèi)容的課件，輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)。課件中嵌入與教材同步的圖片、圖表，以及互動(dòng)式問題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例資源：收集歷史上著名的友誼故事，如“管鮑之交”、“伯牙絕弦”等，以及現(xiàn)代生活中的友誼案例，用于課堂討論和課后閱讀。

3.視頻資源：整合關(guān)于友誼的短視頻、紀(jì)錄片片段，用于課堂導(dǎo)入或作為教學(xué)案例，幫助學(xué)生直觀理解友誼的價(jià)值和意義。

4.文章資源：精選與友誼主題相關(guān)的經(jīng)典文章、散文、詩歌等，作為課后閱讀材料，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美體驗(yàn)。

5.練習(xí)題庫：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等，用于課后自主學(xué)習(xí)和課堂檢測(cè)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程發(fā)布：將課件、視頻、案例等教學(xué)資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)隨地訪問和學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上就課程內(nèi)容進(jìn)行交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞。

3.在線測(cè)試：利用平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

4.資源共享：允許學(xué)生上傳和分享自己的學(xué)習(xí)資料、心得體會(huì)，形成學(xué)習(xí)社區(qū)，共同進(jìn)步。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保每間教室都配備有多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，為在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供良好的運(yùn)行環(huán)境。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使教師能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)軟件和平臺(tái)。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)處理教學(xué)中遇到的技術(shù)問題，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、九結(jié)語九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-閱讀教材中關(guān)于友誼的重要性和如何建立、維護(hù)友誼的內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇短文，分享你對(duì)友誼的理解，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些原則。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小調(diào)查，采訪身邊的朋友或家人，了解他們對(duì)于友誼的看法，以及他們是如何處理人際關(guān)系中的問題的。

-根據(jù)教材內(nèi)容，制作一份友誼手冊(cè)，內(nèi)容包括友誼的定義、友誼的重要性、建立友誼的方法、維護(hù)友誼的技巧等，要求圖文并茂，生動(dòng)有趣。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的短文和調(diào)查報(bào)告，提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，安排時(shí)間讓學(xué)生展示自