Unit 5 animal friends Lesson 3 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5animalfriendsLesson3教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5animalfriendsLesson3，主要學(xué)習(xí)動(dòng)物類的單詞和句型，如動(dòng)物的名稱、描述動(dòng)物特征的形容詞以及詢問和回答關(guān)于寵物的問題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生已學(xué)的動(dòng)物類單詞和簡(jiǎn)單句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展，如之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱、顏色和形狀等形容詞，以及簡(jiǎn)單的詢問句型，如"What'syourfavoriteanimal?"等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用更豐富的詞匯和句型描述動(dòng)物。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀和記憶本課所學(xué)的動(dòng)物類單詞，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答交流，提升語(yǔ)言表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下人們對(duì)動(dòng)物的喜愛和態(tài)度，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)運(yùn)用創(chuàng)造性思維，嘗試使用不同的形容詞和句型，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如“penguin,turtle,rabbit,fish”等動(dòng)物類單詞，以及“cute,funny,big,small”等描述動(dòng)物特征的形容詞。

-核心句型應(yīng)用：如“Doyouhaveapet?Yes,Ido./No,Idon't.”，“What'syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis...”等句型。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于寵物的問題，如“Doesyourfriendhaveadog?”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生詞拼讀與記憶：對(duì)于一些生詞，如“penguin”和“turtle”，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音復(fù)雜而難以掌握。教師可以通過拆分音節(jié)、示范發(fā)音、使用圖片輔助記憶等方法幫助學(xué)生攻克這一難點(diǎn)。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在使用“Doyouhaveapet?”等句型時(shí)，可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)和主謂一致，例如錯(cuò)誤地說(shuō)成“Doyouhasapet?”。教師需要強(qiáng)調(diào)主謂一致和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，通過句型操練和情景模擬來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-語(yǔ)法難點(diǎn)：學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)錯(cuò)誤地使用冠詞，如“arabbit”和“therabbit”。教師需要明確指出何時(shí)使用不定冠詞“a”和定冠詞“the”，并通過實(shí)例幫助學(xué)生區(qū)分。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動(dòng)物圖片和視頻來(lái)展示不同動(dòng)物的特征，增強(qiáng)學(xué)生的視覺印象，輔助學(xué)生記憶單詞；播放英語(yǔ)聽力對(duì)話片段，幫助學(xué)生練習(xí)聽力理解和口語(yǔ)交流。

2.閱讀材料：選取包含動(dòng)物主題的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固新學(xué)的單詞和句型，同時(shí)了解關(guān)于寵物的文化背景。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查詢單詞發(fā)音和意思，使用聽力練習(xí)軟件進(jìn)行專項(xiàng)聽力訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段有趣的動(dòng)物視頻，如寵物玩耍的片段，吸引學(xué)生的注意力。隨后，教師提出問題：“Whatanimalsdoyouseeinthevideo?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，激活學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)庫(kù)，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示動(dòng)物圖片，并教授新單詞“penguin,turtle,rabbit,fish”等，通過發(fā)音練習(xí)和圖片記憶法幫助學(xué)生記憶。

-接著，教師引入描述動(dòng)物特征的形容詞“cute,funny,big,small”，并使用TPR（TotalPhysicalResponse）方法，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)理解這些形容詞。

-教師通過展示例句，教授核心句型“Doyouhaveapet?Yes,Ido./No,Idon't.”和“What'syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis...”，并讓學(xué)生跟讀模仿。

-最后，教師進(jìn)行聽力練習(xí)，播放錄音，讓學(xué)生回答關(guān)于寵物的問題，檢查學(xué)生的理解程度。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織一個(gè)小游戲，如“動(dòng)物猜猜樂”，學(xué)生A描述一個(gè)動(dòng)物，學(xué)生B猜測(cè)是哪種動(dòng)物，促進(jìn)學(xué)生使用新學(xué)的單詞和句型。

-分組活動(dòng)，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)的形容詞和句型編寫一個(gè)小對(duì)話，然后向其他組展示。

-教師選取幾組進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和反饋，同時(shí)糾正學(xué)生在使用英語(yǔ)時(shí)的錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，兩名學(xué)生一組，一名扮演寵物店老板，另一名扮演顧客，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如詢問是否有寵物、最喜歡的動(dòng)物是什么等。

-學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐所學(xué)的單詞和句型，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和糾正錯(cuò)誤。

-角色扮演結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物類單詞的掌握情況較好，但在使用描述動(dòng)物特征的形容詞時(shí)，部分學(xué)生仍存在混淆現(xiàn)象。此外，聽力練習(xí)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)于快速語(yǔ)速的聽力材料感到困難。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將增加形容詞的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過更多樣化的活動(dòng)幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。同時(shí)，我會(huì)使用更慢的語(yǔ)速播放聽力材料，并在播放前提供關(guān)鍵詞匯的預(yù)習(xí)，以降低聽力難度，提高學(xué)生的理解能力。此外，我還計(jì)劃增加學(xué)生之間的互動(dòng)對(duì)話練習(xí)，以增強(qiáng)口語(yǔ)輸出的機(jī)會(huì)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含本節(jié)課所有重點(diǎn)單詞和句型的課件，配以生動(dòng)的動(dòng)物圖片和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-案例資源：收集和整理真實(shí)的寵物故事和對(duì)話案例，用于課堂上的情景模擬和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-視頻資源：整合與動(dòng)物相關(guān)的教學(xué)視頻，如動(dòng)物紀(jì)錄片、兒童英語(yǔ)動(dòng)畫等，用于課堂導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生的興趣。

-文章資源：挑選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，內(nèi)容涵蓋不同動(dòng)物的習(xí)性、趣事等，用于課后閱讀和討論。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過視頻會(huì)議、聊天室等功能，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)生的疑問。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師及時(shí)給出反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

-自主學(xué)習(xí)資源：平臺(tái)提供豐富的自主學(xué)習(xí)材料，包括單詞卡片、語(yǔ)法練習(xí)、聽力材料等，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和資源訪問的流暢性。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師熟練掌握教學(xué)軟件和在線平臺(tái)的使用，提高教學(xué)效果。

-技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)時(shí)提供及時(shí)的幫助和解決方案。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5animalfriendsLesson3的內(nèi)容，我們一起認(rèn)識(shí)了很多可愛的動(dòng)物朋友，也學(xué)