Unit 1 You and Me Section A 1a~1d How Do We Get to Know Each Other 教學(xué)實(shí)錄- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionA1a~1dHowDoWeGettoKnowEachOther教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1YouandMeSectionA1a~1dHowDoWeGettoKnowEachOther

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹自己、詢問(wèn)他人信息以及回答相關(guān)問(wèn)題，為建立友誼打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生獲取、理解、運(yùn)用英語(yǔ)信息的能力，通過(guò)交流與合作發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和社交能力。本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)交流技巧，增強(qiáng)其跨文化交際意識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同國(guó)家的校園生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的交流方式。

-情境模擬：模擬學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)自我介紹和提問(wèn)技巧。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分小組，根據(jù)教材內(nèi)容討論如何有效地進(jìn)行自我介紹和了解他人。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色（如新同學(xué)、老同學(xué)），在模擬對(duì)話中練習(xí)英語(yǔ)交流。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生完成角色扮演后，反思自己在交流中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方在交流中的語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流暢性，提出建設(shè)性意見(jiàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置真實(shí)交流任務(wù)，如模擬校園見(jiàn)面會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話技巧，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體播放英文歌曲或視頻，引入本課主題，并使用PPT展示關(guān)鍵句型和對(duì)話示例，輔助教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同國(guó)家的校園生活圖片，以及學(xué)生之間友好交流的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：“你們?cè)趫D片中看到了什么？”“你們是如何和新同學(xué)打招呼和自我介紹的？”

-引導(dǎo)學(xué)生用中文討論，然后自然過(guò)渡到英文表達(dá)，引出本節(jié)課的主題：“HowDoWeGettoKnowEachOther”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放1a的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解1b中的生詞和短語(yǔ)，通過(guò)例句幫助學(xué)生理解并記憶。

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀1c的對(duì)話內(nèi)容，理解對(duì)話大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：再次播放1c的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解情況。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在校園中用英語(yǔ)介紹自己和了解新同學(xué)。

-角色扮演：學(xué)生兩兩分組，模擬校園初次見(jiàn)面的場(chǎng)景，練習(xí)自我介紹和提問(wèn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生自由組合，扮演不同角色，如學(xué)生、老師等，進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話練習(xí)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲：如“找出不同”，學(xué)生根據(jù)1d的內(nèi)容，找出對(duì)話中的錯(cuò)誤信息，并進(jìn)行糾正。

5.課堂練習(xí)（10分鐘）

-完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生互相檢查答案，并討論有爭(zhēng)議的問(wèn)題。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)在不同場(chǎng)景下如何用英語(yǔ)介紹自己和了解他人。

-學(xué)生分享在角色扮演和互動(dòng)游戲中的體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺突?dòng)討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，這讓我感到欣慰。但在聽(tīng)力訓(xùn)練部分，部分學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料的理解仍有困難，我覺(jué)得可以增加一些聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)，比如如何抓住關(guān)鍵信息，如何預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。另外，我也注意到有些學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)還是有些害羞，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加入更多鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助他們建立自信。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同國(guó)家校園生活的圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化交流的興趣。

-視頻素材：剪輯一段英文自我介紹和交流的短視頻，用于示范正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和交流方式。

-音頻素材：錄制1a和1c的聽(tīng)力材料音頻，供學(xué)生在課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如“HealthyEatingHabits”或“ImportanceofExercise”，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-書(shū)籍素材：推薦學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單易懂的英文健康生活書(shū)籍，如《TheHealthyLifestyleGuide》，作為課外閱讀材料。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份包含飲食、運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目的健康生活計(jì)劃表，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)個(gè)人計(jì)劃，促進(jìn)他們將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄本，記錄每節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、生詞和短語(yǔ)，以及自己的學(xué)習(xí)心得，方便復(fù)習(xí)和總結(jié)。

教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的PPT課件，如生詞表、對(duì)話示例、角色扮演場(chǎng)景等，幫助學(xué)生在視覺(jué)上更好地理解和記憶。

-白板和標(biāo)記筆：在課堂上使用白板和標(biāo)記筆，方便教師展示和講解