Unit 4 Birthday Lesson1：Mockys birthday（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材Unit4Birthday的Lesson1：Mocky’sbirthday展開，內(nèi)容涉及生日主題的詞匯和句型，如生日、禮物、生日歌等。通過學(xué)習(xí)Mocky過生日的情景，讓學(xué)生掌握詢問和描述生日的方法，提高學(xué)生的英語聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并模仿教材中的生日對(duì)話，能夠用所學(xué)詞匯和句型描述自己的生日并詢問他人的生日。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解中西方生日慶祝的不同習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在情景模擬中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語交流技巧，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，對(duì)英語生日相關(guān)的詞匯和基本句型有初步了解。

2.學(xué)生對(duì)生日話題通常較為感興趣，因?yàn)檫@與他們的個(gè)人經(jīng)歷相關(guān)，他們?cè)敢鈪⑴c討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上有所差異，有的學(xué)生口語表達(dá)能力強(qiáng)，有的學(xué)生更擅長書面表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和情境式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能在聽懂英語口語、發(fā)音準(zhǔn)確性、語法結(jié)構(gòu)理解等方面遇到困難，特別是在使用過去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)時(shí)可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)才能掌握。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與生日主題相關(guān)的視頻片段和圖片，如生日派對(duì)的場景、生日禮物的圖片等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與生日相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固生日相關(guān)的詞匯和句型，同時(shí)了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力理解能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與生日主題相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、禮物等，以及一段Mocky過生日的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們知道今天是什么日子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答。“對(duì)了，今天是我們班Mocky的生日，你們想知道他是怎么慶祝的嗎？”自然過渡到本課主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的Lesson1：Mocky’sbirthday文本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出Mocky生日當(dāng)天發(fā)生的事情。

-聽力訓(xùn)練：播放教材配套的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答關(guān)于Mocky生日的問題，如“Mocky收到了哪些禮物？”等，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課重點(diǎn)詞匯，如“birthday,cake,gift,celebrate”等，并通過例句展示詞匯的用法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們?cè)谏諘r(shí)通常會(huì)做些什么，以及他們知道的不同的生日習(xí)俗。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演Mocky和他的朋友，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬Mocky的生日聚會(huì)場景。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)生日聚會(huì)：要求學(xué)生根據(jù)教材中的情景，設(shè)計(jì)一個(gè)自己的生日聚會(huì)，包括邀請(qǐng)哪些朋友、準(zhǔn)備什么食物和游戲等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在生日?qǐng)龊现腥绾斡糜⒄Z進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，討論在生日聚會(huì)中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己生日經(jīng)歷的短文，并在下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師準(zhǔn)備一些與生日相關(guān)的英文歌曲或游戲，作為課堂活動(dòng)的延伸，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程注重雙邊互動(dòng)，通過不同的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面得到全面的鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)生日的話題非常感興趣，參與度很高。通過角色扮演和小組討論，我發(fā)現(xiàn)他們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。但在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的捕捉還有待提高。接下來，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，作業(yè)的布置也讓我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和對(duì)英語的實(shí)際運(yùn)用能力，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語，提高語言實(shí)踐能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：根據(jù)Unit4BirthdayLesson1：Mocky’sbirthday的內(nèi)容，制作包含生日主題詞匯、句型練習(xí)、聽力材料和互動(dòng)游戲等元素的課件，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和互動(dòng)教學(xué)。

2.案例資源：收集不同文化背景下的生日慶祝方式案例，通過圖片和簡短描述，讓學(xué)生了解并尊重文化差異。

3.視頻資源：剪輯包含生日派對(duì)場景的視頻，用于課堂導(dǎo)入和情境模擬，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.文章資源：挑選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，圍繞生日主題，涵蓋詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)，供學(xué)生課后自主閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)和互動(dòng)，如在線討論、投票和問答，提高課堂參與度。

2.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生通過平臺(tái)提交作業(yè)，教師在線批改并給予即時(shí)反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

3.自主學(xué)習(xí)資源：平臺(tái)提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，包括聽力練習(xí)、口語模擬和詞匯游戲等，供學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行選擇。

技術(shù)支持：

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，滿足在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的需求。

2.教學(xué)設(shè)備：為教師配備高性能的電腦和投影設(shè)備，保證教學(xué)資源的清晰展示。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師利用教學(xué)資源和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

4.技術(shù)維護(hù)：設(shè)立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，這些教學(xué)資源和技術(shù)支持將幫助教師更有效地傳授知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生提供更加豐富和便捷的學(xué)習(xí)途徑。通過整合和利用這些資源，我們旨在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和效率，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和核心素養(yǎng)的提升。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我注意觀察學(xué)生的參與度，對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予即時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)提供額外的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地融入活動(dòng)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生制定的個(gè)人生日聚會(huì)計(jì)劃，我能夠了解他們對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的計(jì)劃，并從中選取優(yōu)秀的案例進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生們之間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，詢問他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受，以及他們打算如何將所學(xué)的生日主題詞匯和句型應(yīng)用到自己的生活中，從而促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和實(shí)際運(yùn)用。九、結(jié)語

今天我們一起慶祝了Mocky的生日，學(xué)習(xí)了新的單詞和句