4 買東西的學(xué)問 第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“買東西的學(xué)問”展開，包括消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為、消費(fèi)權(quán)益等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第三章《消費(fèi)與生活》相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)知識(shí)，如消費(fèi)的類型、消費(fèi)原則等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握消費(fèi)決策的基本原則和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)算管理能力，學(xué)會(huì)制定合理的消費(fèi)計(jì)劃。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際消費(fèi)情境，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：消費(fèi)觀念的培養(yǎng)。通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解理性消費(fèi)的重要性，例如，如何根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況選擇合適的商品和服務(wù)。

-重點(diǎn)二：消費(fèi)決策的原則。講解并讓學(xué)生練習(xí)如何根據(jù)價(jià)格、質(zhì)量、品牌等因素進(jìn)行合理決策，如比較不同商家的優(yōu)惠活動(dòng)，選擇性價(jià)比高的商品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：預(yù)算管理。幫助學(xué)生理解如何制定個(gè)人或家庭的預(yù)算計(jì)劃，并學(xué)會(huì)監(jiān)控和調(diào)整預(yù)算，例如，如何記錄每日支出，避免超支。

-難點(diǎn)二：消費(fèi)權(quán)益保護(hù)。講解消費(fèi)者在購物過程中享有的權(quán)利，以及如何維護(hù)自身權(quán)益，如遇到商品質(zhì)量問題時(shí)的處理方法。

-難點(diǎn)三：消費(fèi)心理分析。引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并理解常見的消費(fèi)心理現(xiàn)象，如從眾心理、攀比心理等，并學(xué)會(huì)如何抵制不良消費(fèi)誘惑。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（商品樣本、貨幣模型）

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：消費(fèi)相關(guān)圖片、視頻資料、案例分析文檔

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的視頻，引出話題“買東西的學(xué)問”。隨后，教師展示幾種常見的商品，讓學(xué)生思考在購買這些商品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題，從而導(dǎo)入新課。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解消費(fèi)觀念的重要性，通過展示不同消費(fèi)觀念的案例，讓學(xué)生了解理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等觀念。

-教師講解消費(fèi)決策的原則，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)價(jià)格、質(zhì)量、品牌等因素進(jìn)行合理決策。

-教師講解預(yù)算管理的方法，讓學(xué)生了解如何制定個(gè)人或家庭的預(yù)算計(jì)劃，并學(xué)會(huì)監(jiān)控和調(diào)整預(yù)算。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己或家人在購物過程中遇到的消費(fèi)問題，并共同探討解決方法。

-教師邀請學(xué)生上臺(tái)模擬購物場景，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，體驗(yàn)消費(fèi)過程中的各種情境，如討價(jià)還價(jià)、維權(quán)等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析常見的消費(fèi)心理現(xiàn)象，如從眾心理、攀比心理等，并討論如何抵制不良消費(fèi)誘惑。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份個(gè)人或家庭的預(yù)算計(jì)劃，并記錄一周的購物支出。

-教師提醒學(xué)生在日常生活中注意消費(fèi)權(quán)益保護(hù)，遇到問題時(shí)及時(shí)尋求幫助。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)觀念、消費(fèi)決策、預(yù)算管理和消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，成為理性的消費(fèi)者。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-情境導(dǎo)入：視頻播放、商品展示

-新知探索：案例講解、原則講解、方法講解

-互動(dòng)體驗(yàn)：小組討論、角色扮演、案例分析、心理分析

-實(shí)踐應(yīng)用：課后作業(yè)布置、提醒維權(quán)意識(shí)

-總結(jié)提升：回顧重點(diǎn)、鼓勵(lì)踐行

教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：

1.教學(xué)反思：在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，視頻選擇應(yīng)更加貼近學(xué)生生活，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)反思：在新知探索環(huán)節(jié)，案例講解時(shí)未能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。

3.教學(xué)反思：互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻巧缪莸那榫吃O(shè)置不夠吸引人。

4.教學(xué)反思：實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的作業(yè)布置較為簡單，未能有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)改進(jìn)：

1.教學(xué)改進(jìn)：在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，將視頻替換為與當(dāng)?shù)厥袌龌驅(qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的消費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的共鳴。

2.教學(xué)改進(jìn)：在新知探索環(huán)節(jié)，增加與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行思考和討論。

3.教學(xué)改進(jìn)：在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具吸引力的角色扮演游戲，如模擬購物節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4.教學(xué)改進(jìn)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，布置更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如設(shè)計(jì)家庭預(yù)算計(jì)劃，并要求學(xué)生撰寫購物日記，以檢驗(yàn)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每位學(xué)生完成一份個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃書，包括預(yù)算編制、商品選擇標(biāo)準(zhǔn)、消費(fèi)心理自我調(diào)控等部分，并記錄一周的消費(fèi)情況。

-撰寫一篇關(guān)于合理消費(fèi)的短文，內(nèi)容包括對(duì)合理消費(fèi)的理解、個(gè)人在消費(fèi)過程中的心得體會(huì)以及如何避免不良消費(fèi)習(xí)慣。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃書，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃提出具體建議和改進(jìn)意見，幫助學(xué)生優(yōu)化消費(fèi)行為。

-在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的消費(fèi)計(jì)劃書進(jìn)行分享，讓學(xué)生展示自己的成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出建議和疑問，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和討論。

-對(duì)于短文作業(yè)，教師將挑選出有深度見解和真實(shí)體驗(yàn)的文章，在課堂上進(jìn)行朗讀分享，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師還將通過學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)反饋，對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)普遍存在的問題提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況，教師將安排一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決在消費(fèi)計(jì)劃和短文撰寫中遇到的具體問題。

-為了鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，教師將設(shè)立一個(gè)消費(fèi)智慧獎(jiǎng)，表彰在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，以此激勵(lì)全班同學(xué)更加關(guān)注合理消費(fèi)的重要性。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天的課程我們就到這里。希望大家能夠把我們在課堂上討論的合理消費(fèi)觀念和技巧應(yīng)用到自己的日常生活中去。記住，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者，不僅能夠幫助你們更好地管理自己的財(cái)務(wù)，還能