七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)2-標(biāo)點(diǎn)、病句、排序-教師

七年級(jí)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)2——標(biāo)點(diǎn)、病句、排序-教師1．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f，“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！盉．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C．濱州的美景真多，黛溪山呀、碣石山呀、打漁張呀……等，吸引了各地游客前來游玩。D．要在新化春田建機(jī)場(chǎng)的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)機(jī)場(chǎng)將何時(shí)建成通航？【答案】A【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B.第一個(gè)問號(hào)使用不當(dāng)，選擇問句，句中一般使用逗號(hào)，只在句末一個(gè)問號(hào)，可將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；C.省略號(hào)使用不當(dāng)，省略號(hào)不能與“等”同時(shí)出現(xiàn)，可刪去省略號(hào)或“等”；D.問號(hào)使用不當(dāng)，雖有疑問詞“何時(shí)”，卻沒有疑問語氣，應(yīng)把問號(hào)改為句號(hào)；故選A。2．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。B．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D．明明見它們進(jìn)去了，拉繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三、四只?！敬鸢浮緿【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。D．相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用表約數(shù)，中間不用頓號(hào)。故選D。3．（2分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。B．嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。C．為切實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，市教育局深入聯(lián)點(diǎn)共建社區(qū)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)社區(qū)需求清單。D．“部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，”他說：“除了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著?！薄敬鸢浮緿【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。D．提示語在兩個(gè)引語的中間，提示語后面用逗號(hào)，不用冒號(hào)。故選D。4．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．《禮記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以互相幫助，共同成長(zhǎng)。B．她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。C．我看到一個(gè)七八歲的男孩扶著一個(gè)老爺爺過馬路，不禁向他投去贊許的目光。D．你喜歡讀散文詩嗎？你是喜歡泰戈?duì)柕摹督鹕ā?？還是喜歡冰心的《荷葉·母親》？【答案】D【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D.“你是喜歡泰戈?duì)柕摹督鹕ā?？還是喜歡冰心的《荷葉·母親》？”這句話是兩個(gè)并列的選擇，故前一個(gè)問號(hào)要改為逗號(hào)。故選D。5．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國古代文學(xué)作品中常用“桑梓”“桃李”“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。B．新型運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式……給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來很大挑戰(zhàn)。C．齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩：“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲?！盌．今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭？還是吃豆?jié){油條？【答案】D【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D.本句為選擇疑問句，只在句末使用問號(hào)，將語句中的第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；故選D。6．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。B．我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。C．那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨??！D．我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?！敬鸢浮緾【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.“使人靜謐”“使人懷想”“使人動(dòng)情”為并列關(guān)系，應(yīng)將本句中第二個(gè)和第三處逗號(hào)改成頓號(hào)；故選C。7．（2分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．為了節(jié)省開支，日方把太平洋當(dāng)成下水道，欠下了一筆沉重的“道義債”和“良心債”。B．它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。C．還有一問，是：“公里”幾塊錢一斤？D．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著?！敬鸢浮緿【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D.“天空是暗的，但雨卻閃著光”描繪的是“天空的雨”，“田野是靜的，但雨在傾訴著”描繪的是“田野的雨”，二者是并列關(guān)系，所以“但雨卻閃著光”后的“逗號(hào)”應(yīng)改為“分號(hào)”。故選D。8．（2分）下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（

）A．曹操志在千里是詩意；李白豪邁灑脫也是詩意；杜甫憂國憂民也是詩意。B．人類過去幾千年來從來沒有像今天這樣，沒有人知道未來的三十年會(huì)發(fā)生什么？C．雖然劉姥姥不是“紅樓夢(mèng)”中的主要人物，但這一形象塑造得很成功，其語言、動(dòng)作極富個(gè)性。D．體育健兒步入會(huì)場(chǎng)，朝著目標(biāo)全力進(jìn)發(fā)；世界人民攜手相約，共敘和平、友誼、進(jìn)步的佳話?！敬鸢浮緿【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)A.三個(gè)并列排比句，一般不用分號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)；B.不是疑問語氣，是陳述語氣，句末的問號(hào)可改為句號(hào)；C.“紅樓夢(mèng)”是書籍名，用書名號(hào)；故選D。9．（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。”B．安排工作了嗎，這些新來的同志？C．烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。D．這里的山啊，樹啊，水啊，草啊，都是我從小就熟悉的。【答案】A【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A前句“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里”和“它能保佑你一路平安”是完整的一句話，因此“媽媽說”的后面不可以使用“：”，而應(yīng)當(dāng)使用“，”；故選A。10．（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．一般說來，紅、黃、綠……等深色蔬菜的維生素含量超過淺色蔬菜中的維生素含量超過淺色蔬菜。B．沒有了信仰好比沒有了靈魂。我無法象一個(gè)缺乏信仰的民族怎么能自立，怎么能發(fā)展？C．袁隆平說：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@充體現(xiàn)了袁隆平潛心實(shí)干的本色。D．全國各地，《我和我的祖國》、《我的祖國》、《我愛你中國》等愛國歌曲回蕩在頭巷尾。【答案】C【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.省略號(hào)和“等”不能同時(shí)使用，只能用一個(gè)；B.此句為陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)；D.標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)，故“《我和我的祖國》《我的祖國》《我愛你中國》”之間不用頓號(hào)；故選C。11．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。C．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。D．這對(duì)于一般見異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)?！敬鸢浮緽【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B．“妹妹推我去北?？戳司栈ā焙蟮亩禾?hào)使用不規(guī)范。“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā薄包S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”是兩個(gè)不同的句子，故應(yīng)用句號(hào)分隔，可將“妹妹推我去北?？戳司栈ā焙蟮亩禾?hào)改為句號(hào)。故選B。12．（2分）依次填人下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）馬克?吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容□寬容，是一種成熟的美，是人生的從容□自信和超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了海闊天空。因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈□因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。A．?！?、； B．?！薄?。 C．”。、； D．”。、?！敬鸢浮緼【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一空：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容”是馬克?吐溫所說的話，為獨(dú)立引用，句末應(yīng)使用句號(hào)與后引號(hào)；第二空：“從容”與“自信和超然”并列關(guān)系，所以“從容”后使用頓號(hào)；第三空：“因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈”與“因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗”為并列關(guān)系的語句，中間應(yīng)使用分號(hào)；故選A。13．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是人畫的一景。B．一個(gè)國家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐；一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C．書沒讀成，畫的成績(jī)不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。D．每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了?！敬鸢浮緿【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。D.頓號(hào)用于并列的詞或詞組之間的停頓，“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開；故選D。14．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B．我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆撒一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。C．母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？D．在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。【答案】A【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“雜樣兒，有名字的，沒名字的”語意未盡，后面的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故選A。15．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確一項(xiàng)是（

）A．我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……B．那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！C．他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。D．《禮記·學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。【答案】C【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“我懂得母親沒有說完的話”強(qiáng)調(diào)“我懂得”，已經(jīng)是一個(gè)完整的句子。所以，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；B.“是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！”這是并列關(guān)系。所以，這里的兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；D.根據(jù)“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”可知，引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用時(shí)，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；故選C。16．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。B．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長(zhǎng)，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。C．語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造?！敬鸢浮緾【解析】考查病句辨析。A.缺少主語，“通過……使……”缺主語，可刪去“通過”或“使”；B.兩面對(duì)一面，“能否……是……”兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；D.否定不當(dāng)，刪去“切忌”或“不要”；故選C。17．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來之際，開展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。B．人們津津樂道地談?wù)摻衲昴瓿鯊V西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。C．高考期間，一些愛心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的文具、風(fēng)油精等提神藥物。D．我市越來越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動(dòng)中來。【答案】D【解析】考查病句辨析。A.成分殘缺，“開展……”缺賓語，可在句末加上“的活動(dòng)”；B.語義重復(fù)，“津津樂道”和“談?wù)摗睂儆谡Z義重復(fù)，應(yīng)把“津津樂道”改為“津津有味”或刪去“地談?wù)摗保籆.分類不當(dāng)，文具和提神藥物不是同類事物，應(yīng)改為“文具、風(fēng)油精等物品”；故選D。18．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過學(xué)校舉行的環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了環(huán)保意義、增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。B．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)管部門加大了整治力度。C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。D．二十四節(jié)氣是祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義?！敬鸢浮緿【解析】考查病句辨析。A.成分殘缺，刪去“通過”或“使”；B.否定不當(dāng)，刪去“不再”；C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”或者在“嚴(yán)格”前添加“能否”；故選D。19．（2分）下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．寫作文時(shí)，同學(xué)們要有真情實(shí)感，切記不要胡編亂造。B．濟(jì)南將全面落實(shí)黃河流域生態(tài)保護(hù)策略和高質(zhì)量發(fā)展的速度。C．隨著神舟十四號(hào)載人飛船與火箭分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著發(fā)射取得圓滿成功。D．種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，只要種業(yè)安全才能確保糧食安全。【答案】A【解析】考查病句的辨析與修改。B.搭配不當(dāng)，將“和高質(zhì)量發(fā)展的速度”改為“，加快高質(zhì)量發(fā)展的速度”；C.成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著”；D.關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，將“只要”改為“只有”，或者將“才”改為“就”；故選A。20．（2分）下面一段文字中，有語病的一項(xiàng)是（

）①科技的未來在青年，年輕人敢于打倒傳統(tǒng)研究模式的束縛，敢于創(chuàng)新，才能取得更顯著的研究結(jié)果。②比如，“嫦娥團(tuán)隊(duì)”“天問團(tuán)隊(duì)”“神舟團(tuán)隊(duì)”“北斗團(tuán)隊(duì)”的平均年齡都在30—40歲之間。③可以說，年輕時(shí)期是創(chuàng)造力和想象力以及學(xué)術(shù)成果迸發(fā)的最佳時(shí)間。④因此，國家對(duì)年輕科學(xué)家早期科學(xué)研究的鼓勵(lì)尤為重要。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】A【解析】考查病句辨析。A.第①句用詞不當(dāng)，把“打倒”改為“打破”；故選A。21．（2分）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，市民不文明用車現(xiàn)象大幅減少，單車破壞率下降了1.5倍。B．本學(xué)期，初二年級(jí)將要開展“天下國家·革命文化”的綜合性學(xué)習(xí)。C．我們要肩負(fù)起弘揚(yáng)、繼承泰山文化的重任，讓更多的人認(rèn)識(shí)泰山。D．濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生活提供資源。【答案】D【解析】考查病句修改。A.下降不能用倍數(shù)?？筛臑椋?jiǎn)诬嚻茐穆氏陆盗艘话耄籅.成分殘缺，在句末加“活動(dòng)”；C.“弘揚(yáng)、繼承”語序不當(dāng)，改為：繼承、弘揚(yáng)；故選D。22．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。B．“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。C．我學(xué)了瀏覽法和精讀法之后，大大加快了閱讀的速度和質(zhì)量。D．是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人是否具備文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮緿【解析】考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，缺主語，可刪掉“參加了”；B.搭配不當(dāng)，可改為“增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，美化了校園環(huán)境”；C.搭配不當(dāng)，“加快”和“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，可刪掉“和質(zhì)量”；故選D。23．（2分）下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩印⑦~好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。B．學(xué)校團(tuán)委決定召開“成長(zhǎng)共同體”，以進(jìn)一步激發(fā)整體潛能，展現(xiàn)集體智慧。C．經(jīng)文旅部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，中秋節(jié)、國慶節(jié)假期8天，國內(nèi)旅游出游人數(shù)大約8.26億人次左右，按可比口徑同比增長(zhǎng)71.3％。D．隨著期中考試時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地臨近，使大家都渴望在有效的時(shí)間里發(fā)揮最大的潛能。【答案】A【解析】考查病句辨析。B.成分殘缺，“召開……”缺賓語，應(yīng)在“成長(zhǎng)共同體”后面加上“活動(dòng)”；C.語義重復(fù)，“大約”和“左右”可任意刪掉一個(gè)；D.成分殘缺，“隨著……使……”缺主語，“隨著”和“使”可任意刪掉一個(gè)；故選A。24．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．飲食結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)量不足會(huì)引起嚴(yán)重的健康問題，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的健康管理，確保學(xué)生吃動(dòng)平衡。（在“飲食結(jié)構(gòu)”前加上“由于”）B．一座城市鳥類數(shù)量多寡，特別是旅鳥愿意于遷徙途中造訪，能在一定程度上衡量這座城市的生態(tài)環(huán)境是否宜居。（在“旅鳥”后加上“是否”）C．金鐵霖先生將一生奉獻(xiàn)給了中國聲樂教育事業(yè)，為發(fā)揚(yáng)和傳承中國聲樂藝術(shù)做出了卓越貢獻(xiàn)。（“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）D．深中通道工程是集“橋、鳥、隧、水下互通”于一體的大灣區(qū)超級(jí)工程，全長(zhǎng)約24公里左右，預(yù)計(jì)于2024年建成通車。（把“左右”刪掉）【答案】A【解析】考查病句修改。A.搭配不當(dāng)，應(yīng)在“飲食結(jié)構(gòu)”后面加上“不合理”。故選A。25．（2分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500—2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。B．紀(jì)錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D．一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。【答案】B【解析】考查辨析病句的能力。A.用詞不當(dāng)，數(shù)量減少不可用倍數(shù)，可將“一倍”改為“一半”；C.語意重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”；D.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“否”；故選B。26．（2分）下列沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。B．每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。C．我國“蛟龍”號(hào)載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務(wù)。D．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故?！敬鸢浮緽【解析】考查病句修改。A.成分殘缺，可以去掉“使”；C.語意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；D.句式雜糅，去掉“的緣故”；故選B。27．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號(hào)質(zhì)量差。B．堅(jiān)定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進(jìn)教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。C．為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。D．風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的?！敬鸢浮緽【解析】考查病句的辨析和修改。A.成分殘缺，應(yīng)在“信號(hào)質(zhì)量差”后面加上“等問題”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“泛濫”和“滋生”調(diào)換位置；D.句式雜糅，應(yīng)去掉“的主要成分”或“由……配制而成的”；故選B。28．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。B．經(jīng)過表決、推舉、議論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。C．實(shí)施分餐制可以有效拉大食客之間的距離，從而有效地阻止疾病的傳播途徑D．《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求，是民事權(quán)利的宣言書?！敬鸢浮緿【解析】考查辨析病句。A.兩面對(duì)一面，刪去“否”；B.語序不當(dāng)，“表決、推舉、討論”改為“討論、推舉、表決”；C.搭配不當(dāng)，“阻止”與“途徑”搭配不當(dāng)；可刪去“途徑”；故選D。29．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜一靜。B．我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。C．科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取的信息，約85%左右是通過視覺得到的。D．通過這次共青團(tuán)活動(dòng)，讓我明白了樹立理想的意義。【答案】A【解析】考查病句辨析。B.語意重復(fù)，“由衷”是發(fā)自內(nèi)心的意思，和“在心里”重復(fù)，可刪去“在心里”；C.語義重復(fù)，刪去“約”或“左右”；D.成分殘缺，刪去“通過”或“讓”；故選A。30．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。B．進(jìn)入夏季，該地區(qū)氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到33℃左右。C．我們深信：讀好書、寫好字、善動(dòng)腦，一定使人受益終生。D．為了防止不再發(fā)生這類事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。【答案】C【解析】考查病句辨析。A.成分殘缺。去掉“通過”或“使”；B.成分贅余。去掉“大約”或“左右”；D.否定不當(dāng)。把“不再”改為“再次”；故選C。31．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）春天的江南，，那纖細(xì)的游絲拂著橋身；______，水天一色，______，臥龍一般，______，往往有幾百上千年的年齡。①湖水蒼茫

②在一片純凈明亮的背景前有一座長(zhǎng)橋

③它有生命

④那多棱角的石塊累累的石橋A．④①②③ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③【答案】C【解析】考查句子銜接與排序。綜合閱讀語段及語句可知，語段描述的是春天江南的景象。第一空根據(jù)語境“那纖細(xì)的游絲拂著橋身”可知，此處的句子應(yīng)先引出寫作對(duì)象“橋”，故應(yīng)填入第②句；第二空根據(jù)“水天一色”可知，此處寫的是湖水的特點(diǎn)，應(yīng)填入①句；第三空根據(jù)“臥龍一般”可知，此處寫橋在湖上的景象，應(yīng)填入④句；第四空根據(jù)語境“往往有幾百上千年的年齡”可知，此處寫的是橋的歷史，和③句中的“生命”相呼應(yīng)，應(yīng)填入③句；故排序?yàn)椋孩冖佗堍郏还蔬xC。32．（2分）將下列句子依次填入語段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）今天的日子很短，正在自己腳下悄悄流逝。______。______，______，______；______，如果總站在今天望明天，那么明天也會(huì)悄悄地溜走。經(jīng)營好每一個(gè)今天，就等于經(jīng)營好昨天和明天。①腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天；②今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天；③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天；④因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去；⑤今天是昨天和明天的接力處A．⑤③④①② B．①⑤④③② C．①⑤②④③ D．⑤②③①④【答案】A【解析】考查句子排序。這個(gè)文段首先總論，然后論述今天與昨天的關(guān)系，再論述與明天的關(guān)系。文段首句強(qiáng)調(diào)今天短暫，末句總結(jié)今天對(duì)于昨天和明天的意義，而選文內(nèi)容正圍繞今天和昨天、明天的關(guān)系來寫。第一空只能選⑤，緊承開頭的“今天的日子”；而⑤與③有關(guān)鍵詞“接力”銜接，⑤③為第一、二句；④①是推論今天對(duì)昨天的意義，為第三、四句；②是講今天和明天的關(guān)系，正好是對(duì)這四句的總結(jié)；因此正確排序?yàn)椋孩茛邰堍佗?；故選A。33．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。②當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽。③當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。④但是你會(huì)猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？A．③①④② B．①③④② C．③②①④ D．①②④③【答案】A【解析】考查句子排序。解答時(shí)，根據(jù)句子的內(nèi)容和邏輯，找到最恰當(dāng)?shù)呐判?。首先，我們來分析每個(gè)句子的內(nèi)容和背景：①這個(gè)句子描述了一個(gè)具體的場(chǎng)景，即中午飯后，主人公坐在窗前讀書，此時(shí)金色花的影子落在他的身上。這個(gè)場(chǎng)景溫馨而寧靜，與后續(xù)的描述緊密相連。②這個(gè)句子轉(zhuǎn)換了時(shí)間場(chǎng)景，從中午的讀書時(shí)光轉(zhuǎn)到了黃昏的勞作時(shí)刻，主人公去牛棚工作，金色花的孩子再次現(xiàn)身，請(qǐng)求講故事。③這個(gè)句子描述的是另一個(gè)具體的場(chǎng)景，即主人公沐浴后穿過金色花的林蔭，聞到花香卻不知來源。這個(gè)場(chǎng)景充滿了清新和神秘感，與金色花的形象相得益彰。④這個(gè)句子是一個(gè)疑問句，用于引導(dǎo)讀者思考前面的場(chǎng)景，是否意識(shí)到那些美好的瞬間其實(shí)都來源于孩子的陪伴和關(guān)愛。③①句句式相似，聯(lián)系比較緊密，③句寫孩子變成了金色花，結(jié)合“當(dāng)你沐浴后”“禱告”等詞可知，這里寫的不是早晨就是晚上，結(jié)合②句可知，黃昏時(shí)孩子變回來了，因此這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是早晨，①句是中午，因此③在①之前；④句的“小小影子”承接①句的“我便要投我的小小的影子在你的書頁上”，因此①④；②句的“黃昏時(shí)”比①句的“當(dāng)你吃過中飯”晚，并且“我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子”可知，這是寫孩子由樹變回了人，因此②在④之后；正確排序?yàn)椋孩邰佗堍冢还蔬xA。34．（2分）結(jié)合語境，依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，____________；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，____________；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人，擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，____________。處處為他人著想的，____________；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。①一定是一個(gè)一絲不茍的人

②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人③一定是一個(gè)大度的人

④一定是一個(gè)富有愛心的人A．②③①④ B．③④②① C．④①③② D．①③②④【答案】A【解析】考查語句的銜接。②與前文“樂觀人生態(tài)度”相照應(yīng)，“樂觀”會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)，故②應(yīng)填入第一個(gè)橫線處。③與前文“豁達(dá)人生態(tài)度”相照應(yīng)，“豁達(dá)”所以“大度”，故③應(yīng)填入第二個(gè)橫線處。①與前文“嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度”相照應(yīng)，“一絲不茍”與“嚴(yán)謹(jǐn)”表意相近，故①應(yīng)填入第三個(gè)橫線處。④與前文“處處為他人著想”相照應(yīng)，“富有愛心”才會(huì)“為他人著想”，故④應(yīng)填入第四個(gè)橫線處。應(yīng)依次填入②③①④。故選A。35．（2分）閱讀下面的文字，完成小題。“我知道菊花在很多人眼里是不同的，是有性格的。黃巢眼里的菊花是“沖天香陣透長(zhǎng)安”，；陶淵明心里的菊花是“采菊東籬下，悠然見南山”，；李清照詞里是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，；蔣捷筆下是“黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲”，。將備選的句子填入上面語段的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①畫出了相思女子為伊消得人憔悴②像極了凄風(fēng)苦雨中孑然獨(dú)立的佳人③一副悠然自得，逍遙紅塵的樣子④充滿了壯士豪情A．④①②③ B．④③①② C．①②③④ D．④③①②【答案】D【解析】考查句子銜接。沖天香陣透長(zhǎng)安：盛開的菊花香氣彌漫整個(gè)長(zhǎng)安“沖天”二字，寫出了菊花香氣濃郁、直沖云天的非凡氣勢(shì)，顯示了菊花香氣沁人心脾、芳貫廣宇、無所不至的進(jìn)取精神，此句以菊喻志，借物抒懷，表現(xiàn)了詩人等待時(shí)機(jī)改天換地的英雄氣魄。故應(yīng)填“充滿了壯士豪情”。采菊東籬下，悠然見南山：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。此句簡(jiǎn)潔明了，語言優(yōu)美，寫詩人采菊之時(shí)，拋卻塵俗紛擾，心情舒暢的心情，表現(xiàn)出陶淵明向往自然、追求自由和平靜的思想和境界。故應(yīng)填“一副悠然自得，逍遙紅塵的樣子”。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦：卷簾而入，簾內(nèi)的人兒因過度思念身形竟比那黃花還要瘦弱。作者以黃花，即菊花比自身，暗喻人之憔悴，暗示相思之深，故應(yīng)填“畫出了相思女子為伊消得人憔悴”。黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲：菊花黃黃的開放在那深深的小巷，楓葉紅紅的映照著低矮的門窗，凄涼一片都是那秋天的聲音。此句寫景襯情，點(diǎn)名菊花盛開、紅葉掩映的深秋時(shí)節(jié)，主人公正在深巷中的宅院之內(nèi)，憑窗諦聽著連綿不斷的秋聲，渲染出凄涼的意境。故應(yīng)填“像極了凄風(fēng)苦雨中孑然獨(dú)立的佳人”。故選D。36．（2分）將下列句子按順序排列，最合適的一項(xiàng)是（

）①接下來，可以展開具體描寫。②要把人寫“活”，寫成“他自己”，就要把人放在事件中寫。③要寫好一個(gè)人物，首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物的特點(diǎn)。④記敘文寫作除了記事，也常常寫人。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。⑤但是，要注意“人”從來都不是孤立存在的，而是處在一件件事情中。A．③④②⑤① B．④③①⑤② C．③④⑤①② D．④③⑤①②【答案】B【解析】考查句子銜接與排序。通讀整段話可知是講述記敘文如何寫人。故④作為總起句，是記事到記人的話題引入；接下去③緊承其后，敘述寫人的第一步是“細(xì)心觀察”；然后是具體描寫，故①放在③后面；⑤是轉(zhuǎn)折，講述光描寫不行，還要將人物放在具體事件中，②作為總結(jié)，只有這樣才能把人寫“活”。故排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?。故選B。37．（2分）依次填入文段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）愛國，是詩歌常見的主題。_______，______，______，______，愛國情懷成為這些詩作最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。①歌詠?zhàn)鎳蠛煤由舰谫濏瀽蹏鴼v史人物③古往今來，詩人們以詩詞的形式④表達(dá)對(duì)國家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國之志A．①③④② B．③①②④ C．①④③② D．③②④①【答案】B【解析】考查句子排序。通讀全段話可知，它主要寫詩歌中的愛國情懷。題干中的句子“愛國，是詩歌常見的主題”是總提句，③句中的“古往今來，詩人們以詩詞的形式”緊承題干中的“詩歌”“常見的主題”，應(yīng)為第一句；①②句緊承③句寫古往今來的愛國詩歌的主題，應(yīng)先歌頌“祖國大好河山”，再“贊頌愛國歷史人物”；④句總結(jié)，通過這些詩歌表達(dá)詩人的愛國情懷，為末句；可知句子排序?yàn)椋孩邰佗冖?；故選B。38．（2分）依次填入下面的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）嫦娥五號(hào)為何要去月球“挖土”？，。。。。①因?yàn)樵氯啦皇瞧胀ǖ耐立诔茖W(xué)意義外，月球還含有豐富的資源③對(duì)月壤的精細(xì)研究，還可提供有關(guān)月球資源開發(fā)利用前景的重要信息④研究月壤對(duì)研究月球乃至地月系的演化歷史具有重要的科學(xué)意義⑤總而言之，對(duì)月壤的研究將為人類進(jìn)一步了解宇宙提供重要信息A．②①③④⑤ B．①④②③⑤ C．①④⑤②③ D．②③①④⑤【答案】B【解析】考查排序?！版隙鹞逄?hào)為何要去月球‘挖土’”提出問題，接下來①句“因?yàn)樵氯啦皇瞧胀ǖ耐痢秉c(diǎn)明原因，④句“研究月壤對(duì)研究月球乃至地月系的演化歷史具有重要的科學(xué)意義”進(jìn)而點(diǎn)明研究月壤的科學(xué)意義；②句“除科學(xué)意義外，月球還含有豐富的資源”與③句“對(duì)月壤的精細(xì)研究，還可提供有關(guān)月球資源開發(fā)利用前景的重要信息”，點(diǎn)明除研究月壤的科學(xué)意義外的作用；最后⑤句總結(jié)語段；故排序?yàn)椋孩佗堍冖邰?；故選B。39．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）生命中一定要有所熱愛。_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。①但一定要有一件事②也是我們整個(gè)生命之流的導(dǎo)歸之處③是我們做出任何努力的發(fā)心所在④不見得我們能夠?qū)⒆约核鶡釔鄣氖虑樽鳛槁殬I(yè)⑤它是我們?cè)谒衅渌恕⑹?、物上付出時(shí)間與心力的充分理由A．④②⑤①③ B．④①⑤③② C．①④⑤②③ D．③④⑤②①【答案】B【解析】考查句子的排序。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。本文中首句引出話題，④句“將自己所熱愛的事情”承接首句中的“有所熱愛”；①句中“但”緊接④句的“不見得”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；⑤句中的“它是……”承接①句中的“一件事”，③句中的“是……”，②句中的“也是……”都承接了①句中的“一件事”，且⑤句中的主語“它”提示⑤在前，②句的“也是……”排最后；故排列為：④①⑤③②。故選B。40．（2分）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①這一片段沖上微博熱搜。②其中和平鴿展示環(huán)節(jié)的一個(gè)細(xì)節(jié)戳中了許多人的心。③北京冬奧會(huì)開幕式驚艷世界。④一只小鴿子掉隊(duì)了，另外一只小鉤子從隊(duì)伍里跑出來，把掉隊(duì)的小鴿子拉進(jìn)隊(duì)伍中。⑤有微博轉(zhuǎn)發(fā)該節(jié)目片段時(shí)寫道：“迷路的孩子，早點(diǎn)回家?！盇．①②③④⑤ B．③②④①⑤ C．④⑤①②③ D．②⑤③①④【答案】B【解析】考查銜接排序。本段話是關(guān)于奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)小片段，因此，首先要把背景（奧運(yùn)會(huì)）點(diǎn)出來，所以③是第一句。②句中“其中”二字承上啟下，與“奧運(yùn)會(huì)”銜接，而“一個(gè)細(xì)節(jié)”又與④句中掉隊(duì)的小鴿子被另一個(gè)鴿子拉回的小細(xì)節(jié)銜接。接著寫該細(xì)節(jié)引發(fā)的網(wǎng)民關(guān)注和評(píng)價(jià)，即①和⑤。因此排序?yàn)椋孩邰冖堍佗?；故選B。41．（2分）填入下面文段橫線處的句子排序正確的一項(xiàng)是（

）書本開闊了我的眼界，_________。當(dāng)然啰，書本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水的大自然。①書本也陶冶了我的精神，②這個(gè)世界上還有無數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；③它告訴我，除了我熟悉的上海，④我在書上讀到很多關(guān)于生命的格言警句，⑤受到人生的啟迪。A．①⑤③②④ B．③②⑤①④ C．③②①④⑤ D．①②④⑤③【答案】C【解析】考查排序。③句中的“它”指的是空白處前句中的“書本”，為首句。②句中的“還有”緊承③句中的“除了”，是第二句。①句中的“也”表示語義的遞進(jìn)，是第三句。④句中的“關(guān)于生命的格言警句”緊承①句中的“我的精神”，是第四句。⑤句緊承④句，寫自己的感悟，為末句。故選C。42．（2分）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。①樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。③他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。A．④①②⑤③ B．②④①⑤③C．⑤③④①② D．③④①②⑤【答案】A【解析】考查句子排序。這是一段寫景的文字，排序時(shí)要特別注意文段的寫景順序。第④句是描摹雨的形狀的,緊承“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱”，第①句中有一個(gè)關(guān)鍵字“卻”“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”說明特別清晰，與第④句“人家屋頂上全籠著一層薄煙”是相對(duì)比的，“全籠著一層薄煙”說明特別模糊。所以第①句緊承第④句；第②句表時(shí)間在推移，到了傍晚的景象；⑤句寫了傍晚人們的行動(dòng)，③句“他們的草屋”緊緊承接第⑤句，“他們”代表前文的農(nóng)夫和有撐起傘慢慢走著的人。所以正確的排序是④①②⑤③。故選A。43．（2分）在《百變?nèi)松?，通透面?duì)》演講內(nèi)容中，一個(gè)同學(xué)用以下幾段文字表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。給下列幾段文字排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①通過窗子能看見世界的明亮，使用鏡子能看見自己的污點(diǎn)。②其實(shí)，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心。③一個(gè)人面對(duì)外面的世界，需要的是窗子。④一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。A．②③④①⑤ B．③④①②⑤ C．③④②①⑤ D．②①③④⑤【答案】B【解析】考查句子的銜接與排序。前后按照邏輯順序排列，③為總起句，講述“窗子”的意義，接著是第④句，講述“鏡子”的意義；接下來第①句總結(jié)“窗子”和“鏡子”的作用；第②句承上啟下，承接前文的“窗子”和“鏡子”，也引出第⑤句的內(nèi)容，因此句子的正確排序應(yīng)該是③④①②⑤；故選B。44．（2分）依次填入下面句中橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）七年級(jí)上冊(cè)的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，又可以走進(jìn)自然，，還可以體察親情，更可以了解社會(huì)，。①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變遷④品味人世百態(tài)A．③①②④ B．④①③② C．①③②④ D．③②①④【答案】A【解析】考查句子的銜接和排序。第一空應(yīng)該與“探訪歷史”相呼應(yīng)，所以應(yīng)該選擇與歷史事件、遺跡相關(guān)的句子，即③“感受風(fēng)云變遷”。其次，第二空應(yīng)該與“走進(jìn)自然”相呼應(yīng)，所以應(yīng)該選擇與自然景觀相關(guān)的句子，即①“觀賞世間美景”。然后，第三空應(yīng)該與“體察親情”相呼應(yīng)，所以應(yīng)該選擇與家庭、親情相關(guān)的句子，即②“享受溫暖盛宴”。最后，第四空應(yīng)該與“了解社會(huì)”相呼應(yīng)，所以應(yīng)該選擇與社會(huì)現(xiàn)象、事件相關(guān)的句子，即④“品味人世百態(tài)”。因此，按照③①②④的順序排列句子。故選A。45．（2分）下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（

）記得上五年級(jí)那年冬天的一個(gè)早晨，吃過早飯，和小伙伴有說有笑地走在河冰上，。。。。。但作為一個(gè)過客，我的疼痛已深入身心，苦楚已嵌入記憶①我羞紅了臉，慌忙拍了拍被摔得生疼的屁股②我一不小心，腳下一滑，失去平衡③又若無其事地背著書包，繼續(xù)和小伙伴馬不停蹄地去學(xué)校了④雖然棉衣厚，但起身之際，我發(fā)現(xiàn)身下冰面還是裂出一條細(xì)而白的裂紋⑤河冰，沒有言語，依舊迎來送往，“厚”待自己A．②①⑤③④ B．②④①③⑤ C．①④⑤②③ D．④③⑤①②【答案】B【解析】考查排序。通讀全段話可知，它主要寫“我”在河冰上摔倒的事情。第②句寫“我”摔倒了，緊承前面“和小伙伴有說有笑地走在河冰上”是首句；第④句緊承②句寫“我”起身后的發(fā)現(xiàn)；第①句緊承④句寫“我”有所發(fā)現(xiàn)后的神態(tài)和動(dòng)作；第③句緊承①句寫“我”起身后的行動(dòng)；最后第⑤句寫河冰的表現(xiàn)；所以排序?yàn)椋孩冖堍佗邰荩还蔬xB。46．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①中國夢(mèng)成為中國人的熱議。②它是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十四億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。③它使人聯(lián)想到艱苦奮斗的歷史畫卷、民族奮進(jìn)的滾滾大潮、氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。④中國夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。⑤______________每個(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國家繁榮的基礎(chǔ)之上的，______________，我們每一天在向著自己的夢(mèng)想出發(fā)的同時(shí)，也是在實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。(1)第①句有語病，請(qǐng)你提出修改意見。(2)第③句中的“聯(lián)想”“奮進(jìn)”都屬于詞。(3)第⑤句需補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)寫在下面的橫線上?！敬鸢浮?1)在“熱議“后加上“話題”。(2)動(dòng)(3)因?yàn)椤浴窘馕觥浚?）考查病句修改。第①句成分殘缺，缺少賓語中心語，加在句末加“話題”。（2）考查詞性。聯(lián)想：由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物，某一概念而引起其他相關(guān)的概念。奮進(jìn)：奮勇前進(jìn)。“它使人聯(lián)想到艱苦奮斗的歷史畫卷”中的“聯(lián)想”“奮斗”都是表示行為動(dòng)作的詞語，因此都是動(dòng)詞。（3）考查關(guān)聯(lián)詞?！懊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國家繁榮的基礎(chǔ)之上的”與“我們每一天在向著自己的夢(mèng)想出發(fā)的同時(shí)，也是在實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)”是因果關(guān)系，可用“因?yàn)椤薄八浴边M(jìn)行聯(lián)結(jié)。47．閱讀下面文字，完成小題?！昂蜑樨?zé)，諧為美”和是中華民族文化的根基。通過今天的主題活動(dòng)，使大家對(duì)和有了更深刻的理解?！懊涝诤椭C”就是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，用行動(dòng)讓___________，___________，___________，希望大家與和為伴，與和同行(1)依次填入語段三處橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①和之葉枝繁葉茂

②和之樹深深扎根

③和之花朵朵綻放A．①③② B．③①② C．①②③ D．②①③(2)語段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。(3)新時(shí)代要求我們要“講好中國故事，傳播中國聲音”，請(qǐng)你列舉一則中國古代“以和為貴”的故事。【答案】(1)D(2)刪去“通過”或“使”(3)示例一：古代有一家姓張的人家，他的鄰居在建造房屋時(shí)占據(jù)了自家的院墻。張家人將此事告訴了家主張英，張英卻說：千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張家人深感慚愧，于是便與鄰居互相謙讓，最后兩家的院墻各讓出了三尺，便成為了歷史上有名的六尺巷。示例二：戰(zhàn)國時(shí)期藺相如被封為上卿，大將軍廉頗對(duì)此表示很不滿，認(rèn)為藺相如只是一介書生，決定見到他要好好羞辱他一番。藺相如知道此事后卻主動(dòng)地避讓不見，后來廉頗知道了藺相如考慮的是國家大局，深感慚愧，于是便背著荊棘向藺相如請(qǐng)罪。后來兩人和好并一起治理國家?！窘馕觥浚?）考查句子排序。根據(jù)生活常理可知，植物都是先生根，再長(zhǎng)葉，后開花。故排序?yàn)椋孩冖佗?。故選D。（2）考查病句修改。畫線句既有“通過”又“使”，導(dǎo)致句子沒有主語，刪去“通過”或“使”。（3）考查日常積累，開放類試題，列舉一則中國古代“以和為貴”的故事即可。示例：隋朝時(shí)，有三兄弟因父母去世而計(jì)劃分家，家中紫荊樹無法均分，砍成三份均分后，紫荊樹枯死。大哥田真意識(shí)到樹的枯死是由于家庭的不和，于是三兄弟決定不分家，紫荊樹也因此復(fù)活，這個(gè)故事體現(xiàn)了家庭和睦，“以和為貴”的重要性。48．閱讀下面語段，回答問題。年，是一種文化符號(hào)、情感標(biāo)記，是流淌在歲月長(zhǎng)河中的跳動(dòng)音符，能讓靜謐的時(shí)光頓時(shí)變得人聲①______（頂

鼎）沸。年，是歲月深處匯涌成的一股潮水，它②______（貯

佇）蓄著無限的生命力，穿過遠(yuǎn)方的河流、山巒、田野、站臺(tái)，順著故鄉(xiāng)的呼喚，將醞釀了很久的故園之戀，帶到人跡罕至的遠(yuǎn)方。吼一聲故鄉(xiāng)便淚流滿面，叫一聲母親就衷腸百結(jié)。所有的愁緒，所有的委屈，所有的歡喜，都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯里，無所顧忌地與大家盡情分享。一個(gè)遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的客子能否感受到“年”帶給他的溫度，關(guān)鍵在于他能真正理解“年”的韻味。(1)語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)你作出選擇（

）A．yì

làng

chéng B．mì

niàng

chéngC．mì

làng

shèng D．yì

niàng

shèng(2)語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。(3)語段中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)你寫出修改意見?！敬鸢浮?1)B(2)①鼎

②貯(3)在“關(guān)鍵在于他能”后加“否”?！窘馕觥浚?）考查字音。靜謐：jìngmì，形容靜寂無聲或恬靜的模樣。醞釀：yùnniàng，本指造酒時(shí)的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動(dòng)。盛：（1）shèng，興盛；強(qiáng)烈，旺盛；盛大；豐富；深厚；普遍；用力大；程度深；姓。（2）chéng，把東西放在容器里；容納。根據(jù)“所有的愁緒，所有的委屈，所有的歡喜，都盛在‘年’這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯里”語境可知，此處指把愁緒、委屈、喜歡等情緒都放在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯里，應(yīng)讀“chéng”。故選B。（2）考查字形。（1）人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧?！岸Α辈荒軐懽鳌绊敗?。（2）貯蓄：儲(chǔ)存，積聚?！百A”不能寫作“佇”。（3）考查語病辨識(shí)與修改。畫線句“一個(gè)遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的客子能否感受到‘年’帶給他的溫度，關(guān)鍵在于他能真正理解‘年’的韻味”語病是兩面對(duì)一面（或前后矛盾），在“關(guān)鍵在于他能”后加“否”或刪掉“能否感受到”中的“否”。49．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。②閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)性情，啟發(fā)人生。③經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的。④讀經(jīng)典作品，或許會(huì)有隔膜，這可能是時(shí)代變遷和語言形式上的生疏造成的。⑤為消除隔膜，你可以查閱作者傳記資料，了解作品的創(chuàng)作背景，或者觀看相關(guān)影視作品，注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)的溝通。(1)第①句中“結(jié)晶”一詞的詞性是。(2)第③句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫到下面橫線上。(3)“隔膜”有三個(gè)義項(xiàng)：A．彼此情誼溝通的障礙，思想上的距離。B．彼此不了解。C．不通曉，外行。第④句中“隔膜”的意思是（只填序號(hào)）【答案】(1)名詞(2)經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。(3)A【解析】（1）考查理解詞性?！敖?jīng)典是人類智慧的結(jié)晶”，“經(jīng)典”是名詞，充當(dāng)主語；“是”是動(dòng)詞，充當(dāng)謂語；“人類智慧”是名詞性偏正短語，充當(dāng)定語；“結(jié)晶”是名詞，充當(dāng)賓語。（2）修改病句?！敖?jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的”是成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在“永不枯竭的”后面補(bǔ)充賓語中心語“源泉”。（3）考查理解詞語意思。結(jié)合“讀經(jīng)典作品，或許會(huì)有隔膜”“為消除隔膜”可知：此段話的“隔膜”指的是讀者與經(jīng)典的心理或思想上的距離；故選A。50．閱讀下面語段，回答問題。兩漢發(fā)源地，淮海中心城。徐州，有著（A）的文旅資源，正迎來千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了打好漢文化資源“一手好牌”，徐州同時(shí)大力培樹“國潮漢風(fēng)”品牌，通過漢文化與現(xiàn)代新潮時(shí)尚的（B），推進(jìn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，著力實(shí)現(xiàn)漢文化的場(chǎng)景化、活態(tài)化、體驗(yàn)化。7月18日，徐州方特樂園開園，將成為徐州旅游新地標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎，助力形成“五園同樂”發(fā)展格局。串起文化軸，弘揚(yáng)漢文化。作為中國漢文化遺址遺跡最為集中的地區(qū)之一，竭力打造漢文化傳承地和重要旅游目的地。徐州正大力實(shí)施文物保護(hù)展示工程、文物修繕工程和徐州地域文明探源工程，努力使?jié)h文化“看得到、聽得見、穿得出、吃得著、帶得走”。有外地游客這樣評(píng)價(jià)徐州：“俯拾有文化，移步皆歷史。”(1)為文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。得天獨(dú)厚

近水樓臺(tái)

遭遇

碰撞(2)文中畫線句有語病，請(qǐng)修改。(3)參考選段內(nèi)容，為徐州擬一條宣傳標(biāo)語?！敬鸢浮?1)得天獨(dú)厚

碰撞(2)作為中國漢文化遺址遺跡最為集中的地區(qū)之一，徐州竭力打造漢文化傳承地和重要旅游目的地。(3)言之成理即可【解析】（1）考查詞語理解和運(yùn)用。“得天獨(dú)厚”：意為獨(dú)具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好。“近水樓臺(tái)”：比喻由于地處近便而獲得優(yōu)先的機(jī)會(huì)。“遭遇”：指碰上、遇到（敵人、不幸的或不順利的事等），通常帶有一定的意外性和消極性?！芭鲎病保何矬w相碰或相撞；撞擊，通?？梢援a(chǎn)生新的火花、新的思想等，有積極的意味。A處：“徐州，有著（A）的文旅資源”，強(qiáng)調(diào)徐州擁有特殊優(yōu)越的文旅資源條件?！敖畼桥_(tái)”更多是強(qiáng)調(diào)因位置近而獲得優(yōu)先機(jī)會(huì)，與擁有豐富的文旅資源不相符；而“得天獨(dú)厚”能很好地體現(xiàn)徐州因其自身的地理、歷史等因素而擁有獨(dú)特且優(yōu)越的文旅資源條件，所以A處應(yīng)選“得天獨(dú)厚”。B處：“漢文化與現(xiàn)代新潮時(shí)尚的（B）”，這里是說漢文化與現(xiàn)代新潮時(shí)尚相互作用，目的是推進(jìn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，產(chǎn)生新的活力?！霸庥觥睅в邢麡O色彩，不符合語境；“碰撞”能體現(xiàn)兩者的相互作用并可能產(chǎn)生新的創(chuàng)意和發(fā)展，所以B處應(yīng)選“碰撞”。（2）考查病句辨析及修改。病因分析：原句缺少主語，在“竭力打造”前加上“徐州”，使句子主語明確。修改后的句子是：作為中國漢文