云南省昆明市東川區(qū)八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu) 第2框 國(guó)家行政機(jī)關(guān)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

云南省昆明市東川區(qū)八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第2框國(guó)家行政機(jī)關(guān)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》第2框《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、地位和作用，以及行政機(jī)關(guān)的設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)和尊重，增強(qiáng)法治意識(shí)。結(jié)合昆明市東川區(qū)的實(shí)際情況，通過案例分析、討論交流等方式，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生理解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的基本功能和職責(zé)，提升法治觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過案例學(xué)習(xí)，理解行政機(jī)關(guān)在實(shí)際工作中的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國(guó)家事務(wù)、參與社會(huì)管理的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是我國(guó)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、組成和作用。具體包括：

-國(guó)家行政機(jī)關(guān)的定義和性質(zhì)，如行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家的政策、法律和法規(guī)。

-國(guó)家行政機(jī)關(guān)的組成，包括國(guó)務(wù)院及其各部門、地方政府及其部門。

-國(guó)家行政機(jī)關(guān)的作用，如維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提供公共服務(wù)等。

例如，教師可以通過以下方式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

-使用圖表和實(shí)例來展示國(guó)家行政機(jī)關(guān)的組織結(jié)構(gòu)，使學(xué)生直觀理解其組成。

-通過案例分析，展示國(guó)家行政機(jī)關(guān)在實(shí)際工作中如何維護(hù)社會(huì)秩序和提供公共服務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制的理解和對(duì)其職責(zé)范圍的掌握。具體包括：

-行政機(jī)關(guān)的決策過程和執(zhí)行流程，學(xué)生可能難以理解其復(fù)雜性和規(guī)范性。

-行政機(jī)關(guān)的職責(zé)范圍，學(xué)生可能混淆不同級(jí)別和不同類型的行政機(jī)關(guān)職責(zé)。

例如，教師可以采取以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-以具體的行政決策為例，如一個(gè)城市的環(huán)境保護(hù)政策制定過程，來講解決策流程。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同層級(jí)的行政機(jī)關(guān)如何協(xié)同工作，從而理解各自的職責(zé)范圍。

-使用思維導(dǎo)圖或流程圖，幫助學(xué)生梳理和記憶不同行政機(jī)關(guān)的職能和運(yùn)作流程。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)職能和運(yùn)作的視頻片段，展示不同級(jí)別的行政機(jī)關(guān)在實(shí)際工作中的案例，以及相關(guān)的圖片資料，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與國(guó)家行政機(jī)關(guān)相關(guān)的法規(guī)文本或新聞報(bào)道，作為課后閱讀材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行政機(jī)關(guān)工作的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：使用在線政府網(wǎng)站、法律知識(shí)庫等資源，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢相關(guān)法規(guī)和政策，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)職能的理解和掌握。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作的新聞視頻，讓學(xué)生了解行政機(jī)關(guān)在人民生活中的重要作用。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“視頻中提到的行政機(jī)關(guān)是如何為人民服務(wù)的？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹國(guó)家行政機(jī)關(guān)的定義、性質(zhì)和組成，然后通過案例分析，讓學(xué)生了解不同級(jí)別和類型的行政機(jī)關(guān)的職責(zé)。具體包括：

-展示國(guó)務(wù)院及其各部門的職能介紹，讓學(xué)生了解中央層面的行政機(jī)關(guān)。

-分析地方政府及其部門的職責(zé)，如東川區(qū)政府如何進(jìn)行地方治理。

-討論行政機(jī)關(guān)在執(zhí)行國(guó)家政策、維護(hù)社會(huì)秩序、提供公共服務(wù)等方面的作用。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：分組討論，每組選擇一個(gè)具體的行政機(jī)關(guān)，探討其職責(zé)和運(yùn)作機(jī)制。學(xué)生需要：

-查找相關(guān)資料，了解所選行政機(jī)關(guān)的職能和運(yùn)作流程。

-分享討論成果，其他小組提出問題和建議。

-教師總結(jié)各組討論情況，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一個(gè)模擬情境，如“東川區(qū)計(jì)劃開展一項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，需要多個(gè)行政機(jī)關(guān)協(xié)同工作”，要求學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)協(xié)同工作計(jì)劃。學(xué)生需要：

-確定參與活動(dòng)的行政機(jī)關(guān)，并分配各自職責(zé)。

-制定活動(dòng)流程和時(shí)間表。

-教師選取幾個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.情境模擬（15分鐘）

內(nèi)容：模擬國(guó)家行政機(jī)關(guān)的決策過程，學(xué)生分組扮演不同角色（如政府官員、專家、公眾代表等），就某一議題進(jìn)行討論和決策。學(xué)生需要：

-提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，了解議題背景。

-在模擬過程中，充分展示各自角色的職責(zé)和立場(chǎng)。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保模擬活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的核心知識(shí)點(diǎn)，包括其性質(zhì)、組成、職責(zé)和作用。同時(shí)，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的短文，內(nèi)容包括行政機(jī)關(guān)的職能、在人民生活中的作用以及如何提高行政機(jī)關(guān)的工作效率。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的基本概念和職能有了初步的認(rèn)識(shí)，但在理解行政機(jī)關(guān)的具體運(yùn)作機(jī)制和職責(zé)劃分上仍存在困惑。此外，部分學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中參與度不高，需要更多激勵(lì)和引導(dǎo)。

教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，將增加更多實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生深入理解行政機(jī)關(guān)的工作流程。同時(shí)，對(duì)于參與度不高的問題，計(jì)劃通過小組競(jìng)賽和角色扮演等方式提高學(xué)生的參與熱情，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。此外，將加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的解釋和指導(dǎo)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》中的國(guó)家行政機(jī)關(guān)這一部分，了解了行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、組成和作用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，認(rèn)識(shí)到行政機(jī)關(guān)在我們生