Unit 4 My favorite subject Section B Writing 教學(xué)實(shí)錄 - 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4MyfavoritesubjectSectionBWriting教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4MyfavoritesubjectSectionBWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解Unit4MyfavoritesubjectSectionBWriting部分，內(nèi)容涉及讓學(xué)生根據(jù)提示描述自己最喜歡的學(xué)科，并運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行書寫。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科及原因。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述自己最喜歡的學(xué)科及其原因。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同學(xué)科的重要性和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)學(xué)科文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納信息的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究，有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)寫作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一幅描繪不同學(xué)科課堂的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論各自最喜歡的學(xué)科，并分享原因，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)“我最愛(ài)的學(xué)科”小型演講比賽，讓學(xué)生在模擬的演講情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)提示詞卡討論自己最喜歡的學(xué)科，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的介紹。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小記者，采訪同學(xué)關(guān)于他們最喜歡的學(xué)科，并記錄采訪內(nèi)容。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成寫作后，反思自己在描述學(xué)科時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的寫作，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)彼此的進(jìn)步。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)科相關(guān)的圖片和視頻，如不同課堂的場(chǎng)景和學(xué)科相關(guān)的活動(dòng)，以視覺(jué)刺激導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)科的英文短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和重要性，為寫作積累素材。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的聽(tīng)力練習(xí)和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作技能。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列學(xué)科相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等，并詢問(wèn)學(xué)生：“你最喜歡的學(xué)科是什么？”讓學(xué)生自由分享他們的答案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題——寫作，告訴學(xué)生今天他們將學(xué)習(xí)如何描述自己最喜歡的學(xué)科。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師介紹本節(jié)課將使用的詞匯和句型，如“Myfavoritesubjectis...because...”。通過(guò)示例句子和短語(yǔ)，讓學(xué)生理解如何構(gòu)造句子來(lái)描述自己的喜好。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出他們最喜歡的學(xué)科及其原因，并將這些想法寫在黑板上。然后，教師解釋寫作的步驟，包括構(gòu)思、草稿、修改和定稿，并展示一個(gè)寫作范例。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組根據(jù)黑板上的想法討論并選擇一個(gè)學(xué)科進(jìn)行寫作。每個(gè)小組成員輪流寫下自己最喜歡的學(xué)科及其原因，然后小組內(nèi)互相交流并給予反饋。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過(guò)程中的問(wèn)題，并提供必要的語(yǔ)言支持。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組選擇一名代表，向全班展示他們的寫作成果。其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)描述自己最喜歡的學(xué)科。教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后寫一篇完整的關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于描述自己最喜歡的學(xué)科表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與討論，寫作時(shí)也較為投入。但我也注意到，一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)還不夠熟練，需要更多的練習(xí)。下次課，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固這些語(yǔ)言點(diǎn)。另外，學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)還有待提高，我打算提供更多樣化的寫作框架和例子，幫助他們構(gòu)建更有條理的文章。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在同伴評(píng)價(jià)時(shí)不夠積極，未來(lái)我會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)绾胃行У剡M(jìn)行相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)彼此的進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何描述自己最喜歡的學(xué)科，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)你根據(jù)今天課堂上的學(xué)習(xí)，寫一篇短文，標(biāo)題為《我的最愛(ài)學(xué)科》，內(nèi)容包括：

a.你最喜歡的學(xué)科是什么？

b.你為什么喜歡這門學(xué)科？

c.這門學(xué)科對(duì)你的未來(lái)有什么幫助？

2.請(qǐng)使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型，至少寫三句話來(lái)描述你的最愛(ài)學(xué)科。

3.完成寫作后，請(qǐng)與你的同桌交換作業(yè)，互相檢查并給出建議。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

優(yōu)點(diǎn)：

1.許多同學(xué)能夠流暢地使用我們學(xué)過(guò)的詞匯和句型。

2.一些同學(xué)在描述自己最喜歡的學(xué)科時(shí)，給出了非常具體的理由，讓文章更有說(shuō)服力。

3.同學(xué)們?cè)诨ハ嘣u(píng)價(jià)時(shí)，能夠給出中肯的意見(jiàn)，這有助于大家共同進(jìn)步。

改進(jìn)建議：

1.有些同學(xué)在寫作時(shí)，句子結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，我建議大家可以嘗試使用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，比如復(fù)合句或者并列句，來(lái)豐富文章的表達(dá)。

2.部分同學(xué)在描述原因時(shí)，內(nèi)容較為泛泛，我建議大家可以更深入地思考，給出具體的例子或者個(gè)人經(jīng)歷，這樣可以使文章更加生動(dòng)有趣。

3.在拼寫和語(yǔ)法方面，我注意到一些小錯(cuò)誤，希望大家能夠在寫作后認(rèn)真檢查，避免這些低級(jí)錯(cuò)誤。

最后，我想說(shuō)的是，寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，希望大家能夠根據(jù)今天的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作技能。我在這里為大家加油！八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探索了如何用英語(yǔ)描述自己最喜歡的學(xué)科，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)掌握了一些描述學(xué)科喜好和原因的詞匯和句型。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠自信地表達(dá)自己，分享我們的想法和興趣。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望大家能夠繼續(xù)練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，不僅僅是寫作，也可以嘗試用