陜西省西安市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3 輸送血液的泵教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

陜西省西安市七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：陜西省西安市七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解心臟作為輸送血液的泵的結(jié)構(gòu)和功能。教材內(nèi)容涵蓋心臟的位置、心臟的結(jié)構(gòu)（包括心房、心室、瓣膜等），以及心臟在血液循環(huán)中的重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心臟在人體內(nèi)的作用，掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能，提高對(duì)血液循環(huán)的認(rèn)識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的生物知識(shí)，對(duì)人體的基本結(jié)構(gòu)有所了解，但對(duì)于心臟的具體結(jié)構(gòu)和功能認(rèn)識(shí)不足，對(duì)血液循環(huán)的理解較為抽象，缺乏直觀感受。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞心臟的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行詳細(xì)講解，通過(guò)以下步驟進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃：

-引入：通過(guò)展示心臟模型，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在人體中的重要性。

-講解：詳細(xì)講解心臟的各個(gè)部分（心房、心室、瓣膜等）的結(jié)構(gòu)和功能，以及心臟如何作為輸送血液的泵工作。

-視頻輔助：播放心臟跳動(dòng)的視頻，幫助學(xué)生直觀理解心臟的工作原理。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：分組討論心臟功能異?？赡軐?dǎo)致的后果，以及如何保持心臟健康。

-練習(xí)：通過(guò)填空題、選擇題等形式，檢查學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)和功能的掌握程度。

-總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟健康對(duì)整體健康的重要性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示心臟模型和實(shí)際生活中的心臟疾病案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)和功能的興趣。

-情境模擬：模擬醫(yī)生向病人解釋心臟病的情景，讓學(xué)生在角色扮演中理解心臟的工作原理和健康的重要性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論心臟不同部分的功能以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作，鼓勵(lì)學(xué)生從生理學(xué)角度思考問(wèn)題。

-角色扮演：學(xué)生扮演心臟的不同結(jié)構(gòu)，如瓣膜、心房、心室等，通過(guò)角色扮演來(lái)解釋各自的功能和作用。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己對(duì)心臟結(jié)構(gòu)功能學(xué)習(xí)的感悟，以及如何在日常生活中保護(hù)心臟。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)心臟結(jié)構(gòu)功能的理解程度，以及提出改進(jìn)建議，共同提升學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用心臟結(jié)構(gòu)和功能的教學(xué)視頻，以及心臟解剖圖、血液循環(huán)示意圖等圖片，幫助學(xué)生直觀理解心臟的工作原理。

2.閱讀材料：提供關(guān)于心臟健康和血液循環(huán)的科普文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心臟重要性的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線心臟模型互動(dòng)軟件，讓學(xué)生能夠自主探索心臟結(jié)構(gòu)，通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)加深對(duì)心臟功能的理解。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，利用多媒體資源播放心臟結(jié)構(gòu)和功能的教學(xué)視頻，讓學(xué)生初步了解心臟的構(gòu)造和功能。隨后，展示心臟解剖圖，詳細(xì)講解心臟的各個(gè)部分，如心房、心室、瓣膜等，以及它們的功能。接著，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)功能的理解程度。然后，讓學(xué)生分組討論心臟如何作為輸送血液的泵工作，以及心臟功能異?？赡軐?dǎo)致的后果。

具體步驟如下：

-展示心臟解剖圖，講解心臟的各個(gè)部分及其功能。

-通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)功能的理解程度。

-學(xué)生分組討論心臟如何作為輸送血液的泵工作。

-分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充講解。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一張關(guān)于心臟健康生活方式的海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容包括如何保持心臟健康的方法，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)設(shè)計(jì)，期間可以查閱相關(guān)資料。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

首先，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟健康對(duì)整體健康的重要性。然后，讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念和收獲。最后，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保持心臟健康的短文，以加深對(duì)心臟健康生活方式的理解。

教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能，提高對(duì)心臟健康的認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多媒體和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)和功能有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但我注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)心臟的知識(shí)背景不夠熟悉。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)資料，讓學(xué)生在討論前有所準(zhǔn)備，這樣可以提高討論的深度和廣度。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)心臟健康生活方式的理解還不夠深入，未來(lái)我會(huì)在教學(xué)中加入更多實(shí)際案例，比如心臟疾病的預(yù)防措施，讓學(xué)生更好地理解保持心臟健康的重要性。同時(shí)，我打算增加一些課堂互動(dòng)游戲，比如模擬心臟跳動(dòng)的節(jié)奏，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)心臟的工作原理，這樣或許能更有效地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和參與度，以及他們完成作業(yè)的情況來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)效果。課堂表現(xiàn)包括學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答、小組討論的參與度以及能否提出有深度的思考。作業(yè)完成情況則反映了學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。此外，實(shí)踐活動(dòng)的參與度也是一個(gè)重要的評(píng)估指標(biāo)，它能夠體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

改進(jìn)策略：根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)上存在困難，我會(huì)在下一堂課上重點(diǎn)講解那個(gè)部分，或者提供額外的學(xué)習(xí)材料。我也計(jì)劃引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽或者角色扮演，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們更好地理解和記憶心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

我注意到，有些學(xué)生在理解心臟的工作原理時(shí)感到困惑，因此我打算制作一些互動(dòng)式的教學(xué)工具，比如3D心臟模型，讓學(xué)生能夠直觀地看到心臟的各個(gè)部分是如何協(xié)同工作的。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于那些理解較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠