2023年江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過(guò)B.留校察看C.退學(xué)D.開(kāi)除【答案】：C2.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織C.課堂教學(xué)D.講座報(bào)告【答案】：C3.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.恐怖癥C.疑病癥D.焦慮癥【答案】：A4.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】：B5.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務(wù)社會(huì)B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類高級(jí)人才【答案】：C6.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責(zé)任感B.教育信念C.教師威信D.教學(xué)效能感【答案】：C7.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等B.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D8.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等互助的關(guān)系。這說(shuō)明其人際關(guān)系具有的特點(diǎn)是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D9.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.行動(dòng)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.院校研究【答案】：B10.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實(shí)用主義B.科學(xué)主義C.科學(xué)人文主義D.人文主義【答案】：C11.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.宇觀C.中觀D.微觀【答案】：A12.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)【答案】：A13.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：B14.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會(huì)實(shí)踐C.文化繼承D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)【答案】：D15.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書(shū)記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：C16.信息在短時(shí)記憶中一般只保持（）秒鐘。A.1～2B.60～70C.20～40D.70～80【答案】：C17.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.直觀性C.理論聯(lián)系實(shí)際D.因材施教【答案】：D18.高校組織的管理特征是（）A.二元性B.模糊性C.學(xué)術(shù)性D.復(fù)雜性【答案】：D19.期望理論的提出者是（）。A.弗魯姆B.馬斯洛C.亞當(dāng)斯D.赫茨伯格【答案】：A20.某同學(xué)希望通過(guò)考班級(jí)第一名來(lái)顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.掌握目標(biāo)B.避免失敗目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.追求成功目標(biāo)【答案】：C21.經(jīng)常運(yùn)用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.對(duì)比示范B.錯(cuò)誤示范C.分解示范D.整體示范【答案】：D22.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.倒U型曲線關(guān)系B.倒V型曲線關(guān)系C.U型曲線關(guān)系D.線性關(guān)系【答案】：A23.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.生命健康權(quán)【答案】：A24.中國(guó)現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學(xué)堂B.京師同文館C.福建船政學(xué)堂D.京師大學(xué)堂【答案】：D25.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則B.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則C.工學(xué)結(jié)合原則D.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則【答案】：A26.（）是指?jìng)€(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)所帶來(lái)的行為效率的提高。A.社會(huì)消退B.社會(huì)干擾C.社會(huì)助長(zhǎng)D.社會(huì)惰化【答案】：C27.“主句就是句子開(kāi)端部位的詞”，這句話屬于（）。A.理性概括B.形象直觀C.言語(yǔ)直觀D.感性概括【答案】：D28.任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的公民，國(guó)家另有規(guī)定的除外A.十八周歲B.十周歲C.十四周歲D.十六周歲【答案】：D29.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.習(xí)得階段B.醒悟階段C.修正階段D.轉(zhuǎn)化階段【答案】：A30.教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門(mén)化，教師勞動(dòng)正式成為一種專門(mén)職業(yè)是在（）。A.奴隸社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.原始社會(huì)D.封建社會(huì)【答案】：A31.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來(lái)判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.個(gè)適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.內(nèi)適質(zhì)量【答案】：D32.重慶市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.②④⑤B.②③C.①⑤⑥D(zhuǎn).①②【答案】：C33.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問(wèn)題是（）。A.學(xué)生是否能聽(tīng)我的B.同事們?nèi)绾慰次褻.備課材料是否充分D.我能勝任自己的工作嗎【答案】：C34.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.教書(shū)育人B.服務(wù)社會(huì)C.引領(lǐng)社會(huì)D.科學(xué)研究【答案】：A35.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實(shí)踐教學(xué)B.跨學(xué)科選課C.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：ABD37.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.會(huì)話B.協(xié)作C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD38.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.社會(huì)功能【答案】：ABD39.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個(gè)方面。A.責(zé)任心B.能力C.態(tài)度D.知識(shí)【答案】：ABCD40.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.先行組織者B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.形成知識(shí)系統(tǒng)D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC41.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACE42.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.固定性B.隱蔽性C.利己性D.權(quán)威性【答案】：BCD43.高校戰(zhàn)略評(píng)估的主要內(nèi)容包括（）。A.進(jìn)行戰(zhàn)略分析B.組織實(shí)施評(píng)估C.明確評(píng)估目的D.選取評(píng)估指標(biāo)E.制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)【答案】：BCDE44.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展【答案】：ABCD45.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.發(fā)展新興學(xué)科C.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD46.認(rèn)知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：BCD47.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紺.自學(xué)模式D.講授模式【答案】：ACD48.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則【答案】：AB49.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.行為成分B.認(rèn)知成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD50.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.知識(shí)更新與建構(gòu)C.同伴互助合作D.情感策略管理【答案】：ABD51.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.沒(méi)有個(gè)體形象就沒(méi)有整體形象B.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒(méi)有關(guān)系C.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的D.個(gè)體形象是整體形象的一部分【答案】：ACD52.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.第三方評(píng)價(jià)制度C.媒體評(píng)價(jià)制度D.政府行政性評(píng)價(jià)制度【答案】：ABD53.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德