教版七年級(jí)語(yǔ)文課件：29 盲孩子和他的影子

盲孩子和他的影子—金波人教版七年級(jí)上冊(cè)第二十九課【教學(xué)目的】1.有感情地朗讀課文。2.欣賞并體會(huì)文章的美言、美境、美情。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)欣賞文章美。【教學(xué)難點(diǎn)】多角度理解文章主旨。前提測(cè)評(píng)1、你能讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音嗎?掘（）起嬉戲（）哞哞（）潺潺（）孿生（）癢酥酥（）踉踉蹌蹌（）泥濘（）霹靂（）朝陽(yáng)（）著數(shù)（）興趣（）朝鮮（）衣著（）興奮（）

著急（）juéxīmōuchánluánsūliàngqiàngnìngpīlìzhāocháozhāozhuózháoxìngxīng2、根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)：

興致高，精神足。（）行動(dòng)所留的痕跡。（）走路不穩(wěn)的樣子。（）（兩人）同一胎出生。（）游戲；玩耍。（）象聲詞，溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（）興高采烈蹤跡踉踉蹌蹌孿生嬉戲潺潺作者作品簡(jiǎn)介：金波，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。近四十年來(lái)，結(jié)集出版的有詩(shī)歌、童話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及詩(shī)詞歌曲集四十余種。作品獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，全國(guó)第一、二屆幼兒圖書(shū)獎(jiǎng)，第二屆冰心兒童圖書(shū)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。1992年被推薦為國(guó)際安徒生獎(jiǎng)候選人。感知內(nèi)容1.聽(tīng)課文朗讀，邊仔細(xì)聽(tīng)，邊用筆劃出盲孩子的心情經(jīng)歷了哪些變化？2.這篇童話講了一個(gè)什么故事？盲孩子在他的影子和螢火蟲(chóng)的幫助下，看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。研討與探究1、課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?——他的日子過(guò)得很寂寞。——盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快樂(lè)?！鞍?，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)……”他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。——盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來(lái)：“啊!我的影子，是你嗎?我好像看見(jiàn)你了!真的，我看見(jiàn)你了!”——他看見(jiàn)了周圍的一切。快樂(lè)愛(ài)與被愛(ài)影子、螢火蟲(chóng)、月亮、太陽(yáng)2.是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？黑夜給了“我”一雙黑色的眼睛，讓“我”用它來(lái)尋找光明!寂寞3.歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明4.本文是一篇美麗的抒情童話，它營(yíng)造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩(shī)情畫(huà)意般的境界。請(qǐng)分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。盲孩子熱愛(ài)生活，渴望光明，情調(diào)輕松歡快，情境多姿多彩。如：“牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“聽(tīng)潺潺的流水聲”，螢火蟲(chóng)“幽藍(lán)”“翠綠”的光，以及太陽(yáng)、月亮、“彎彎的彩虹”、“各色花朵”、“綠草”、“露珠”等，這一些就構(gòu)成了一種絢麗的、詩(shī)情畫(huà)意般的意境。5.美好的意境是靠美好的語(yǔ)言表達(dá)的，劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的語(yǔ)句，體會(huì)一下這些語(yǔ)言有什么好處。全篇幾乎都由短句構(gòu)成，好讀，不拗口。疊音詞很多，不僅形象感強(qiáng)，描寫(xiě)情態(tài)逼真，還可以舒緩語(yǔ)氣。節(jié)奏感強(qiáng)。如“話音剛落，一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了。”含蓄，有象征意義。如“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)。”“光明是我的母親。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著你的。”按句排列，短小、活潑、跳躍，像小溪流水，自然流暢，適合孩子閱讀。如“他是一個(gè)盲孩子?！薄霸谒氖澜缋铮瑳](méi)有光亮，沒(méi)有色彩。”“他是一個(gè)永遠(yuǎn)生活在黑夜里的孩子?！?.結(jié)合情節(jié)的發(fā)展和詩(shī)情畫(huà)意的境界，我們應(yīng)如何理解文章主題？(1)不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一樣熱愛(ài)生活，追求光明未來(lái)等，也應(yīng)予以肯定。(2)關(guān)愛(ài)像盲孩子一樣的弱者，使他們感受生活的美好。(3)給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。(4)快樂(lè)源于自己?！〗Y(jié)1.說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)本文你有什么收獲？2.美的東西總讓人留戀，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次愛(ài)的熏陶和美的體驗(yàn)后不得不與她說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我們多么想將她挽留，可是挽留的方式是什么呢？

用我們的愛(ài)使更多的美、更多的快樂(lè)永駐人間作業(yè)1.摘抄優(yōu)美的詞句