吉林省長春市二道區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級12月期末質(zhì)量調(diào)研道德與法治試題_第1頁
吉林省長春市二道區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級12月期末質(zhì)量調(diào)研道德與法治試題_第2頁
吉林省長春市二道區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級12月期末質(zhì)量調(diào)研道德與法治試題_第3頁
吉林省長春市二道區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級12月期末質(zhì)量調(diào)研道德與法治試題_第4頁
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七年級期末質(zhì)量調(diào)研道德與法治試題2024.12溫馨提示:請在答題卡上指定區(qū)域內(nèi)作答,在草稿紙上、試題卷上答題無效!一、選擇題:本題共15小題,共20分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。1~10題每小題1分,11~15題每小題2分。1.初中階段為我們發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)A.能提供更多培養(yǎng)興趣的平臺B.為我們打開認(rèn)識他人的大門C.帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域D.能夠涵養(yǎng)品格結(jié)交更多朋友2.媽媽在小吉的書桌上擺放寫有“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”名言的書法作品。媽媽希望通過這句名言提醒小吉要A.合理規(guī)劃生活B.確定興趣愛好C.在擔(dān)當(dāng)中歷練D.發(fā)揚實干精神3.七年級的小春說:“勞動很光榮,主動分擔(dān)家務(wù)是我應(yīng)該做的?!毙〈航?jīng)常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小春的言行告訴我們要A.熱愛勞動,感恩孝敬父母B.聽取父母教導(dǎo),完全服從安排C.善于傾聽,幫助兄弟姐妹D.把握溝通技巧,化解矛盾沖突4.青少年時期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才,報效祖國”的種子,對這八個字的堅守鑄就他功勛卓著的一生。上述材料表明A.新時代會為我們提供人生出彩的機會B.志向是人生的航標(biāo),是奮斗的原動力C.樹立遠(yuǎn)大志向長大后就能夠報效祖國D.只有在青少年時期才能樹立遠(yuǎn)大志向5.“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”教師是一個神圣的職業(yè),承擔(dān)的使命是A.背誦知識B.教書育人C.心理輔導(dǎo)D.傳播科技6.接受朋友的幫助,也學(xué)習(xí)幫助對方;感受朋友的關(guān)懷,也主動關(guān)懷對方。這說明友誼是A.人生永恒的話題B.經(jīng)得起時間考驗C.維護(hù)好朋友面子D.平等的、雙向的7.自然界中,光禿禿的樹干會長出新芽,斷尾的壁虎會長出新的尾巴,被壓在石頭下的小草也能從縫隙中生長出來……這些現(xiàn)象啟示我們A.在逆境中前行,需要鼓足勇氣,迎難而上B.面對困境,應(yīng)該坦然面對,尋求他人幫助C.順境時正在經(jīng)受挫折,要氣餒,不要奮進(jìn)D.正確對待成敗得失,養(yǎng)尊處優(yōu),受挫短志8.右側(cè)圖片對我們提高生命質(zhì)量的共同啟示是A.身體不適及時就醫(yī)B.要愛護(hù)自己的身體C.要注意自己的心理狀況D.要關(guān)注自己的精神發(fā)育9.“業(yè)精于勤,荒于嬉。”這句話啟示我們積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為A.樂觀向上B.充滿信心C.獨立思考D.勤奮進(jìn)取10.“人生不售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返?!边@告訴我們A.生命是永恒的B.生命是不需要珍惜的C.生命是不可逆的D.生命是可以從頭再來的11.中小學(xué)生與航天員展開“天地對話”中,被問到“新時代的中學(xué)生應(yīng)如何參與航天活動、為祖國的航天事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”時,航天員告訴學(xué)生:“中學(xué)在人的一生中非常重要,是青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,也是基礎(chǔ)知識培養(yǎng)和個人興趣發(fā)展的關(guān)鍵時期?!焙教靻T的話對我們的啟示中正確的有:初中階段①離我們追逐夢想還很遙遠(yuǎn)②是規(guī)劃未來之路的最初時期③對我們的人生具有獨特的價值④我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗”期A.①②B.①③C.②④D.③④12.在建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上,每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏,一步一個腳印,一棒接著一棒,在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想。心懷夢想,因為①夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣②有了夢想人類社會才能不斷發(fā)展和進(jìn)步③有了夢想不用追夢就會實現(xiàn)人生目標(biāo)④編織人生夢想是青少年時期的唯一主題A.①②B.①③C.②④D.③④13.小紅偷偷地在數(shù)學(xué)課上寫小說,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后,手稿被沒收,還被批評了一頓。對此,小紅應(yīng)該①理解數(shù)學(xué)老師的良苦用心②放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),繼續(xù)寫小說③放棄興趣愛好,以后不再寫小說④正確處理興趣愛好與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ).①②B.①④C.②③D.③④14.自2014年起,“全民閱讀”已連續(xù)11年被寫入《政府工作報告》。教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》。重視閱讀是因為閱讀①是生命存在的根本②有利于豐富精神世界③是一種有效的學(xué)習(xí)方式④是愛護(hù)身體的重要途徑A.①②B.①④C.②③D.③④15.2024年“最美職工”來自各行各業(yè)最基層、最平凡的崗位,他們以飽滿的熱情、頑強的奮斗、智慧的創(chuàng)造在平凡崗位中創(chuàng)造了不凡業(yè)績,生動展現(xiàn)了新時代工人階級的精神風(fēng)貌。這些“最美職工”①做偉大的事獲得物質(zhì)財富和名利②立足崗位做奉獻(xiàn),創(chuàng)造自身價值③做平凡的工作不可能創(chuàng)造偉大業(yè)績④通過勞動得到社會的尊重和積極評價A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題:本題共5小題,共40分。16.閱讀材料,回答問題。(7分)人生如同航海,把準(zhǔn)方向,才能確定航行的線路,駛向幸福的彼岸。同學(xué)們開展“探問人生目標(biāo)”的討論活動。對此小吉發(fā)表了看法:(1)你贊同小吉的觀點嗎?請結(jié)合“人生目標(biāo)”相關(guān)知識闡明理由。(5分)(2)樹立人生目標(biāo),應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。影響我們樹立人生目標(biāo)的因素有很多,請你寫出兩個。(2分)17.閱讀材料,回答問題。(7分)小林同學(xué)的成長記錄單里有這樣一些內(nèi)容:數(shù)學(xué)老師說我思維敏捷,語文老師說我學(xué)習(xí)用功,道德與法治老師說我尊敬師長;鄰居奶奶說我樂于助人;同學(xué)們認(rèn)為我開朗自信;媽媽認(rèn)為我性格內(nèi)向。(1)材料中記錄單上的這些內(nèi)容有利于小林通過哪一種方式正確認(rèn)識自己?(1分)(2)人貴知足。正確認(rèn)識自己,準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性有什么意義?(2分)(3)我們?nèi)绾巫龈玫淖约?(答出兩點即可,4分)18.根據(jù)情境,相關(guān)問題。(8分)情境問題社區(qū)開展“建設(shè)好家庭、培育好家風(fēng)”主題教育,推動形成社會主義家庭文明新風(fēng)尚。(1)請回答,要推動形成怎樣的社會主義家庭文明新風(fēng)尚?(2分)學(xué)校開展“尊師愛生”主題班會,希望通過活動達(dá)到師生交往理想而美好的狀態(tài).(2)什么是師生交往理想而美好的狀態(tài)?(2分)班級開展“共建美好集體”主題討論.甲同學(xué)說:“我們應(yīng)主動作為、各負(fù)其責(zé),各盡其能”.乙同學(xué)說:“當(dāng)個人利益與集體利益沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上.”(3)材料中甲、乙同學(xué)的說法,分別體現(xiàn)了建設(shè)美好集體的哪一要求?(4分)19.閱讀材料,回答問題。(6分)材料一習(xí)近平總書記強調(diào):“夢想從學(xué)習(xí)開始,事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強學(xué)習(xí),不斷增強本領(lǐng)?!辈牧隙钤谛聲r代的我們,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機會。(1)為實現(xiàn)夢想,我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?(4分)(2)請結(jié)合教材所學(xué)回答,材料二體現(xiàn)了做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)怎樣?(2分)20.某校七年級學(xué)生以“珍愛生命”為主題開展學(xué)習(xí)活動,請你參加并完成任務(wù)。(12分)【查找資料,深度探究】同學(xué)們在網(wǎng)上查找到2024年吉林省消防宣傳月活動全面啟動的材料,以下是部分內(nèi)容。(1)請從敬畏生命的角度回答,為什么要堅持“人民至上、生命至上”?(2分)(2)當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時,怎樣做是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行?(2分)【聚焦任務(wù),合作學(xué)習(xí)】在日常生活中,突如其來的災(zāi)難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福.同學(xué)們開展合作學(xué)習(xí),增強守護(hù)生命安全的意識和能力

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