ZZ13-中職哲學與人生《哲學》第10課人類社會及其發(fā)展規(guī)律926

Xxx職業(yè)技術學校教案4/420232024學年度第二學期第四周第學時教案計劃授課時間：2023年月日實際授課時間：2023年月日專業(yè)：班級：科目：《哲學》（新教材）課時：2課時授課地點：授課形式：講授參考教材：第10課：人類社會及其發(fā)展規(guī)律教學目標知識目標：1.通過學習理解物質(zhì)生產(chǎn)活動在人類社會中的基礎性作用。2.通過學習認識社會歷史發(fā)展的規(guī)律。能力目標：1.通過學習，知道物質(zhì)生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎。2.通過思考交流，明白社會存在與社會意識的辯證關系。情感態(tài)度與價值：1.通過學習，理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動規(guī)律。2.通過交流學習，知道經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾運動的規(guī)律。教學重點人類社會的存在與發(fā)展社會基本矛盾及其規(guī)律教學難點社會存在與社會意識的辯證關系社會基本矛盾運動規(guī)律學情分析1.中職學生知識水平、思維能力不高，對哲學學習熱情不高，這給上課帶來一定難度。他們有的是非不分，有時也很叛逆。這就要求正確引導他們學會如何做人。在上了一個星期的高二年級后，我發(fā)現(xiàn)學生整體素質(zhì)比較普通，學習的積極性并不高，如何讓學生有一個良好的學習是我目前來說最需要做的。2.結合有的班級都是女孩子，有的班級都是男孩子，去邊學習氛圍不高的情況下，我會將更多有趣的，當下青少年熱衷的實例結合，更好地激發(fā)學生的學習熱情。而不是一味“埋頭學習”讓他們做真正的課堂主人翁，讓每個學生都能夠健康成長，每個孩子都能夠有人生出彩的機會。教學內(nèi)容分析使學生了解哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。素質(zhì)目標：使學生能在尊重客觀規(guī)律的基礎上，從主觀條件出發(fā)，學會運用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看待人生中遇到的各種問題，從而進行正確的人生選擇，增強自信自強的意識，腳踏實地走好人生路。（1）正視現(xiàn)實，自強不息，尊重規(guī)律，腳踏實地。（2）尊重他人，樂觀進取，正視矛盾，不怕挫折，積極向上。（3）注重實踐、勇于探索，科學思維、善于總結，留心觀察、是非分明，努力學習、開拓創(chuàng)新。

（4）順應潮流，志存高遠，堅定信念，勇?lián)熑巍?/p>

（5）團結合作、樂于助人，熱愛勞動、積極奉獻，尊重個性、全面發(fā)展。

五、教學措施和方法。倡導啟發(fā)式教學，采取合作探究、討論、案例教學等多種教學方法，充分調(diào)動學生參與教學過程，激發(fā)學生的學習熱情。從客觀的社會現(xiàn)象和學生的人生實際出發(fā)，通過知識學習與案例分析，融入學生所需要的哲學與人生知識。包括有計劃地組織相關的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動、知識競賽等，開展社會調(diào)查、參觀訪問、社會服務等活動，并組織學生撰寫調(diào)查報告、小論文、活動感受、學習體會等。教學策略本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。

教學設計（思維導圖）主要內(nèi)容課前1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料；2.學生預習本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。課中一、問題導入人類社會的存在與發(fā)展，什么屬于物質(zhì)生產(chǎn)活動。二、新課講授內(nèi)容（一）：人類社會的存在與發(fā)展1.物質(zhì)生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎2.社會存在與社會意識的辯證關系內(nèi)容（二）：社會基本矛盾及其運動規(guī)律1.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾運動的規(guī)律2.經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾的規(guī)律三、隨堂檢測四、小組討論五、布置作業(yè)課后與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；網(wǎng)絡查找相關知識資料拓展學習；督促學生認真完成課后作業(yè)并進行課后反思。教學過程（90min）教學環(huán)節(jié)內(nèi)容活動技術手段備注（教學隨筆）教師學生課前準備1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。查閱資料課中活動環(huán)節(jié)內(nèi)容一：新課導入步驟一：問題探究（5min）步驟二：提出疑問（3min）步驟三：解決問題（5min）多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。多媒體課中活動環(huán)節(jié)（30min）內(nèi)容二：人類社會的存在與發(fā)展（5min）步驟二、社會基本矛盾及其運動規(guī)律社會存在與社會意識的辯證關系步驟三：方法論（10min）步驟四：總結課堂訓練（10min）根據(jù)教材知識點，多媒體展示出哲學意識的內(nèi)容多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。4.組織學生以同桌為位對問題進行思考；5.對于學生的回答進行點評。6.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。7.多媒體展示知識點根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通理解哲學的含義閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進行討論；整理知識點內(nèi)容，做好筆記。多媒體總結評價（5min）課堂小結1