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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2024-12-27 格式：DOCX 頁數(shù)：75 大?。?92.90KB 積分：22 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1第一單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字盛開(shèng)籮筐(luókuāng)新鮮(xiān)纏著(chán)浸水(jìn)榨油(zhà)便宜(pián)嫩綠(nènlǜ)愛慕(mù)石榴(liú)蓑毛(suō)嫌棄(xián)鏡匣(xiá)嗜好(shì)玻璃框(kuàng)垂蔓(màn)雛兒(chú)瞅瞅(chǒuchǒu)蓬松(péng)畫框(kuàng)挨近(āi)嚓嚓(cācā)細(xì)膩(nì)眼瞼(jiǎn)眸子(móu)二、易寫錯的字籮筐糕餅浸在纏身猶如播種澆水榨油吩咐愛慕嫌棄蓑毛嵌上鏡匣嗜好恩惠清澄鏗鏘音韻白鷺三、形近字籮—蘿餅—拼浸—侵播—蕃澆—繞吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—謙增—贈哨—稍四、近義詞欣賞—鑒賞開辟—開發(fā)分辨—辨別舒適—舒服挨近—靠近五、反義詞完整—破損姿態(tài)—姿勢吩咐—叮囑適宜—合適溫暖—暖和立即—馬上喜歡—討厭尋找—搜尋喜歡—喜愛尋?！匠ｋ[約—模糊信賴—信任完整—完好便宜—廉價好像—似乎茂盛—繁茂尋?！貏e可惜—惋惜愛慕—仰慕嗜好—愛好忽然—突然溫暖—寒冷隱約—清晰茂盛—稀疏信賴—懷疑美中不足—十全十美2六、重點(diǎn)詞語香飄十里指指點(diǎn)點(diǎn)美中不足神氣十足蹦來蹦去不動聲色七、詞語搭配【形容詞】(鮮紅嫩綠的)果實(shí)(雪白的)蓑毛(優(yōu)美的)歌(精巧的)詩(鐵色的)長喙(茂盛的)吊蘭(灰色的)蒼鷺(青色的)腳(簡易的)竹條(繁茂的)綠蔓(親近的)情誼(銀灰色的)眼瞼【動詞】(仔細(xì)地)尋找(嬌嫩的)鳴叫(可愛的)小嘴(顫動的)筆尖(細(xì)膩的)絨毛(長長的)絨毛(美好的)境界(高高地)掛(不動聲色地)寫【量詞】一(處)小山一(幅)畫一(個)腦袋八、常考句型一(首)詩一(種)恩惠一(種)嗜好一(卷)干草一(只)白鷺一(盆)吊蘭【夸張句】全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。【比喻句】田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣?！痉磫柧洹康前槺旧聿痪褪且皇變?yōu)美的歌嗎？【擬人句】人們說它是在望哨，可他真是在望哨嗎？【比喻句】它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。3【排比句】這小家伙一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動......九、關(guān)聯(lián)詞1.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。2.只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。3.它雖然不好看，可是很有用。而且太不尋常了。十、課文重點(diǎn)梳理1.《桂花雨》作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的回憶。2.《落花生》這篇文章講了作者許地山一家人過花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。3.《白鷺》是郭沫若寫的，這篇文質(zhì)兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛之情。4.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥在作者的精心照料、細(xì)心呵護(hù)下由“怕”人到“信賴”人的變化過程，讓我們深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。還告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。黃鶴樓送孟浩然之廣陵4故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。十二、課文要求背誦的內(nèi)容《白鷺》全文。第二單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字jin大臣(chén)上卿(qīng)浩瀚(hàn)譴責(zé)(qiǎn)稱贊(chēng)請罪(zuì)傳播(chuán)懶惰(lǎn)允諾(yǔn)冠軍(guàn)侵略(qīn)平衡(héng)侮辱(wǔ)游隼(sǔn)岔道(chà)二、易寫錯的字譴責(zé)懶惰平衡協(xié)調(diào)和氏璧廉價抵御侮辱上卿請罪膽怯荊條贏得冠軍游隼浩瀚侵略碉堡堡壘妨礙吆喝三、多音字jiàn(間隔)diào(調(diào)動)jiàng(將領(lǐng))xiàng(相片)稱chèn(對稱)劃huá(劃船)冠guān(雞冠)傳chuán(傳說)chēng(稱贊)huà(筆劃)guàn(冠軍)zhuàn(傳記)四、形近字汛—訊協(xié)—脅抄—吵俯—附侵—浸妨—防陷—餡五、近義詞分布—散布唯獨(dú)—唯一懶惰—懶散合適—適宜滿意—愜意5譴責(zé)—斥責(zé)誠意—誠心隱蔽—隱藏六、反義詞平衡—均衡允諾—允許假如—如果侮辱—凌辱粉碎—摧毀召集—聚集浩瀚—龐大答應(yīng)—答允侵略—侵犯懶惰—勤勞滿意—不滿譴責(zé)—表揚(yáng)膽怯—勇敢抵御—投降希望—失望七、重點(diǎn)詞語山洪暴發(fā)相背而行完璧歸趙呼嘯而過一夫當(dāng)關(guān)八、詞語搭配【形容詞】溪水猛漲理所當(dāng)然攻無不克難以置信萬夫莫開來來去去絕口不提戰(zhàn)無不勝十里一碉無窮無盡協(xié)調(diào)有序理直氣壯高頭大馬八里一堡(輕快)的音樂((輕快)的音樂(隱蔽)的地方(毒辣)的法子危險(xiǎn)—安全隱蔽—公開危險(xiǎn)—安全隱蔽—公開拒絕—接受清波漾漾大大方方負(fù)荊請罪家家相連人影綽綽客客氣氣同心協(xié)力村村相通(美好)的情感(驚人)的奇跡【副詞】(理直氣壯)地說(熱情)地迎接(有力)地打擊【量詞】一(條)小溪一(封)信一(段)距離一(根)鐵絲一(道)風(fēng)景一(座)城一(種)動物一(個)大洞一(個)銅鈴一(句)俗語一(張)嘴一(枚)火箭一(個)陷坑一(塊)搭石一(件)無價之寶一(束)光柱一(些)岔道6九、關(guān)聯(lián)詞1.如果前面的人突然停住，后面的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。2.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。3.只要一個人拿一根木棒，就可以把“孓口”守住。4.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人十、常考句型【比喻句】嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。【反問句】藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”【排比句】很多大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。十一、課文重點(diǎn)梳理1.《搭石》作者劉章通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德，2.《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”、 “澠池之會”、“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗知錯就改的精神。速度更快》本文是一篇科普說明文，作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法，抓住了獵豹速度的特點(diǎn)，與其它是動物進(jìn)行比較。并指出獵豹是陸地上跑得最快的動物！由此引出飛機(jī)、流星體、光的速度，讓人們有更清晰的認(rèn)識。74.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。不飽食以終日,不棄功于寸陰?！緯x】葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——【晉】陶淵明——【宋】岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|第三單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字流傳(chuán)發(fā)誓(shì)嫂子(sǎo)莊稼(jia)釀酒(niàng)衰老(shuāi)酬謝(chóu)叮囑(dīngzhǔ)崩塌(tā)災(zāi)難(zāinàn)咧嘴(liě)稀罕(hǎn)晃蕩(huàng)彩錦(jǐn)監(jiān)獄(jiānyù)拘束(shù)眼眶(kuàng)懲罰(chéngfá)二、易寫錯的字酬謝懂得僵硬叮囑崩塌發(fā)誓謊話后悔狂風(fēng)怒號傾盆大雨避難爹媽嫂子飛禽(qín)謊話(huǎng)開辟(pì)瞌睡(kē)依偎(wēi)玉簪(zān)遲延犧牲新郎車輛8稀罕妻子懲罰監(jiān)獄釀酒游泳結(jié)婚祖輩挨打三、多音字沒méi(沒有)號háo(號叫)干gān(干凈)樂lè(快樂)mò(淹沒)hào(口號)gàn(干活)yuè(音樂)四、形近字酬—洲僵—疆囑—矚塌—蹋謊—慌悔—誨嫂—瘦郎—朗輛—倆紗—沙趟—躺釀—娘泳—詠挨—唉五、近義詞忽然—突然叮囑—叮嚀舒服—舒適非常—特別急忙—趕忙周到—周全尊敬—尊重奇怪—驚奇勤懇—勤勞酬謝—報(bào)酬鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜稀罕—稀奇喜歡—喜愛仿佛—好像衰老—蒼老一五一十—原原本本戀戀不舍—依依不舍無拘無束—自由自在六、反義詞非?！话阆矚g—討厭鎮(zhèn)定—慌張舒服—難受勤懇—懶惰稀罕—常見怒氣沖沖—喜氣洋洋傾盆大雨—牛毛細(xì)雨七、重點(diǎn)詞語搭箭開弓飛禽走獸大吃一驚千真萬確原原本本傾盆大雨烏云密布狂風(fēng)怒號烏云密布震天動地世世代代勤勤懇懇愛理不理干干凈凈眉開眼笑美中不足一五一十成家立業(yè)戀戀不舍晃晃蕩蕩花花綠綠一五一十無拘無束相依為命富麗堂皇怒氣沖沖親親密密自由自在日久天長氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴直言不諱飲水思源八、詞語搭配【形容詞】(救命)的聲音(動人)的民間故事(敬愛)的獵人9(震天動地)的巨響(嫩嫩)的青草(親密)的伙伴(粉紅色)的紗衣(衰老)的牛(頂厲害)的懲罰【副詞】(干凈)的水(晚霞)的余光(可愛)的兒女(鎮(zhèn)定地)說(靜靜地)聽著(一五一十地)說(無拘無束)地游泳(怒氣沖沖)地拉著(遠(yuǎn)遠(yuǎn))地望著【量詞】一(個)故事一(顆)寶石一(頭)牛一(個)湖兩(個)筐一(個)獵人一(塊)石頭一(輛)車一(件)紗衣一(條)天河一(只)老鷹一(群)鳥一(間)草房一(手)好彩錦一(條)小白蛇一(聲)巨響一(片)樹林兩(個)孩子九、關(guān)聯(lián)詞1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。2.無論動物說了什么話，都不要對別人說。3.如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!55.牛郎說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了”十、常考句型【擬人句】有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么?！究鋸埦洹克麄冏咴诼飞?，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨?！痉磫柧洹克敫绺缟┳蛹热贿@樣對他，他又何必戀戀不舍呢？【設(shè)問句】愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。十一、課文重點(diǎn)梳理1.《獵人海力布》這篇課文是一個民間故事，講的是一個叫海力布的獵人，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表現(xiàn)了海力布舍己為人的高尚品德。2.《牛郎織女》與《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》并稱為我國古代“四大民間故事”，表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。第四單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字祭祀(jìsì)喑啞(yīn)壯哉(zāi)熏黑(xūn)汴州(biàn)抖擻(dǒusǒu)魚鱗(lín)潛水(qián)縱橫(zòng)依恃(shì)履行(lǚ)剔透(tī)波瀾(lán)陵園(líng)侵略(qīnlüè)灰燼(jìn)毀滅(huǐ)輝煌(huīhuáng)宮殿(diàn)胸襟(jīn)雕塑(diāosù)頃刻(qǐng)佇立(zhù)火焰(yàn)二、易寫錯的字祭祀熏黑抖擻潛龍鱗爪震惶履行殿堂瑤臺建筑宏偉輝煌侵略銷毀籠罩敬佩苛刻應(yīng)聘雕塑冷峻惋惜頃刻火焰鞠躬虔敬三、多音字xiáng(降服)xiáng(降服)四、形近字祭—察杭—航喑—暗恃—詩拘—駒縱—叢郊—效輝—暉煌—惶陵—棱侵—浸銷—消略—格諒—涼峻—俊五、近義詞舉世聞名—世界聞名環(huán)繞—圍繞仿照—模仿金碧輝煌—富麗堂皇珍貴—寶貴銷毀—?dú)缌?、反義詞cáng(收藏)冶—治胎—抬筑—恐拱—供碑—啤焰—餡仿佛—好像收藏—珍藏舉世聞名—不為人知七、重點(diǎn)詞語潛龍騰淵天戴其蒼不可估量流連其間八、詞語搭配鱗爪飛揚(yáng)地履其黃舉世聞名平湖秋月【形容詞】(金碧輝煌)的殿堂珍貴—普通銷毀—保存破壞—保護(hù)乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼矞矞皇皇縱有千古橫有八荒前途似海來日方長金碧輝煌玲瓏剔透詩情畫意風(fēng)景名勝奇珍異寶正襟危坐不茍言笑竊竊私語(玲瓏剔透)的亭臺樓閣(不可估量)的損失(珍貴)的歷史文物(詩情畫意)的景物(田園風(fēng)光)的山鄉(xiāng)村野(聲名遠(yuǎn)揚(yáng))的音樂大師(歡樂)的樂曲(苦澀)的淚水(墜落)的雪片(如泣如訴)的笛聲【副詞】(惋惜地)說(默默)地走了(靜靜地)傾聽【量詞】一(座)園林一(名)演奏員一(株)梅樹一(沓)卡片一(首)樂曲一(層)白雪一(片)幼松林一(支)紅燭九、關(guān)聯(lián)詞園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園不但建筑雄偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。十、常考句型【比喻句】這輕輕的一句話，猶如悶雷在會場炸裂。【排比句】圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野?！颈扔骶洹克麄兊念^上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林?！颈扔骶洹棵總€孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚?！緮M人句】寒冷凝凍著這聲音，火焰溫暖著這聲音。十一、課文重點(diǎn)梳理1.《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達(dá)出詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，全詩語言不假雕飾，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念?！额}臨安邸》是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七絕，是諷喻詩中的杰作。此詩第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂?！都汉ルs詩》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。2.《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。3.《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏損毀的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)了人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4.《木笛》這篇課文通過寫一個報(bào)考樂團(tuán)叫朱丹的木笛手寧可失去錄取的機(jī)會，也不愿在南京大屠殺紀(jì)念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。舉世聞名詭計(jì)多端興高采烈處心積慮足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形太平盛世豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野登鸛雀樓十三、課文要求背誦的內(nèi)容1.背誦《古詩三首》，默寫《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。2.背誦《少年中國說》全文。明園的毀滅》前3個自然段。第五單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字憧憬(chōngjǐng)嗅覺(xiùjué)扎煞(shā)二、易寫錯的字拯救(zhěng)嘶啞(sīyǎ)垂頭喪氣(sàng)無可奈何(nài)龐然大物(páng)風(fēng)箏蝴蝶幸福樹梢歇息呼喚半圈磨坊嗅到發(fā)呆絨毛鳥巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大三、形近字撥—拔托—撫梢—稍喚—換坊—訪幼—幻博—搏四、近義詞憧憬—向往依然—依舊飛快—迅速拯救—挽救突然—忽然五、反義詞飛快—緩慢緊張—放松龐大—細(xì)小垂頭喪氣—興高采烈六、重點(diǎn)詞語翩翩飛舞大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣無可奈何七、詞語搭配【形容詞】(巨大的)木輪(鋒利的)牙齒(嘶啞的)聲音(龐大的)怪物(強(qiáng)大的)力量【副詞】(飛快地)跑(快活地)喊叫(拼命地)奔跑(極快地)飛(猛烈地)搖撼(呆呆地)站(無可奈何地)拍打(絕望地)尖叫(慢慢地)后退【量詞】幾(根)蘆葦幾(張)紙一(陣)風(fēng)一(場)搏斗八、常考句型【比喻句】一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！緮M人句】風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。九、課文重點(diǎn)梳理1.《風(fēng)箏》是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏和找風(fēng)箏的情景。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了風(fēng)箏飛走后的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧2.《麻雀》的作者是俄國的屠格涅夫，本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前、偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。第六單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字無所謂(wèi)胳膊(bo)露面(lòu)羨慕(xiàn)笨拙(zhuō)扳牛角(bān)恐怖(bù)角色(jué)撇嘴(piě)瞌睡(kēshuì)拳頭(quán)掐住(qiā)殷切(yīn)窩囊(nāng)砸鍋(záguō)胸脯(xiōng)翅膀(bǎng)豁虎跳(huō)哄笑(hōng)陀螺(tuóluó)嵌上(qiàn)旋轉(zhuǎn)(xuánzhuǎn)綽號(chuò)角錐(jiǎozhuī)恍惚(huǎnghū)嘲笑(cháo)芥末(jiè)芹菜(qín)蓮藕(ǒu)紅薯(shǔ)帥氣(shuài)青蒜(suàn)芋頭(yù)潰敗(kuì)辣椒(jiāo)二、易寫錯的字撫摸甚至跪下拳頭捶背頑皮脖子脫鞋大概昏亂握住摔倒憑借掐住窩囊笨拙逃跑挖坑砸鍋瞌睡旋轉(zhuǎn)自豪潰敗預(yù)料帥氣徹底輝煌三、多音字露lòu(露臉)lù(露珠)角jué(角色)jiǎo(直角)四、形近字摸—模概—慨掐—餡級—極練—煉鍋—媧豪—毫五、近義詞相信—信任馬上—立刻頑皮—淘氣大概—大約恐怖—恐懼欺負(fù)—欺侮羨慕—艷羨殷切—懇切滿意—愜意笨拙—愚笨嫵媚—妖嬈嘲笑—譏笑仍然—依然恍惚—隱約好像—似乎六、反義詞相信—懷疑欺負(fù)—愛護(hù)頑皮—乖巧大概—肯定笨拙—機(jī)靈嘲笑—贊美潰敗—凱旋垂頭喪氣—得意洋洋七、重點(diǎn)詞語無緣無故踱來踱去搖頭晃腦露露臉垂頭喪氣哄堂大笑通情達(dá)理接連不斷黑道道重整旗鼓毫無怨言顧名思義不甘人后得心應(yīng)手廢物利用一顯身手不倫不類不可預(yù)料不敗之地興致勃勃不動聲色士氣大減打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子八、詞語搭配【形容詞】(頑皮的)孩子(笨拙得)表演(輝煌的)時刻【副詞】(遠(yuǎn)遠(yuǎn)地)站(輕輕地)提(結(jié)實(shí)的)漢子(恍惚的)狀態(tài)(勝利的)滋味(神氣地)走(平白地)欺負(fù)(通情達(dá)理的)老師(帥氣的)陀螺(幸運(yùn)的)甜頭(啪嗒啪嗒地)跑(高興地)跳九、關(guān)聯(lián)詞1.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！2.要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。3.因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑。4.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。十、常考句型后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。【比喻句】因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?！緮M人句】大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。十一、課文重點(diǎn)梳理1.《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。2.《一只窩囊的大老虎》是作家葉至善回憶他童年時候，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。按照課文的寫作順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源。3.《陀螺》這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。體會到了成長中的快樂，從而表達(dá)了作者對陀螺的喜愛之情。十二、三字詞打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子尺有所短，寸有所長。差之毫厘，謬以千里。一言既出，駟馬難追。機(jī)不可失，時不再來。病從口入，禍從口出。比上不足，比下有余。第七單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字琵琶(pípá)出塞(sài)催眠(cuī)飛將(jiàng)崛起(jué)沈陽(shěn)模范(mófàn)訓(xùn)斥(chì)旦角(jué)破綻(zhàn)蓄須(xù)京劇(jù)被迫(pò)糾纏(jiūchán)邀請(yāo)忍受(rěn)騷擾(rǎo)拒絕(jù)簽訂(qiāndìng)妄想(wàng)延安(yán)昔日(xī)春筍(sǔn)茅屋(máo)土炕(kàng)奧秘(àomì)輝煌(huáng)一旦(dàn)明媚(mèi)琳瑯(línláng)大義凜然(lǐn)英勇無畏(wèi)秉公執(zhí)法(bǐng)剛正不阿(ē)二、易寫錯的字出塞秦朝琵琶醉酒疑惑嚴(yán)肅清晰胸懷贊嘆效仿租界訓(xùn)斥屈辱糾纏邀請輝煌三、多音字sāi(塞車)還hái(還有)寧níng(安寧)要yāo(要求)塞sài(邊塞)huán(歸還)nìng(寧可)yào(需要)sè(阻塞)四、形近字塞—賽秦—奏項(xiàng)—頂催—摧雄—難振—震崛—掘懷—壞租—祖凡—幾斥—斤訂—釘炕—坑煌—蝗五、近義詞清晰—清楚堅(jiān)定—堅(jiān)決贊嘆—贊揚(yáng)隨便—隨意勸慰—安慰懲處—懲罰訓(xùn)斥—斥責(zé)拯救—挽救知足—滿足逼迫—強(qiáng)迫破綻—漏洞妄想—妄圖敬佩—?dú)J佩探索—探尋明媚—明朗六、反義詞清晰—模糊贊嘆—挖苦懲處—獎勵七、重點(diǎn)詞語光耀門楣若有所思為之一振疑惑不解左顧右盼不堪其擾毫不猶豫志存高遠(yuǎn)秉公執(zhí)法八、詞語搭配【形容詞】名世界斬釘截鐵頂天立地精忠報(bào)國剛正不阿干干凈凈翩翩歸來燦爛輝煌大義凜然虛度生命高樓大廈展翅飛翔英勇無畏結(jié)束—開始普通—特別難以忘懷熱鬧非凡深居簡出蓄須明志雨后春筍滿目琳瑯明媚春光火紅太陽視死如歸鐵面無私(嚴(yán)肅的)問題 (生活的)困頓 (高超的)表演藝術(shù) (茁壯成長的)小樹 (開荒的)?頭 (宇宙的)奧秘 (金色的)理想【副詞】(清晰而堅(jiān)定地)回答(悄悄地)細(xì)聲吟唱九、關(guān)聯(lián)詞(沉郁的)表情(戰(zhàn)爭的)危險(xiǎn)(翩翩歸來的)燕子(叮咚的)流水(破舊的)茅屋(美妙的)交響(明媚的)春光(聞名世界的)藝術(shù)家(隨時隨地的)騷擾(昔日的)春光(梨花的)清香(溫?zé)岬?土炕(頂天立地的)脊梁(火紅的)太陽(高興地)贊嘆(高興地)贊嘆(高興地)宣布1.一到玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。2.他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。3.無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。4.如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。十、?？季湫汀痉磫柧洹磕遣皇俏覀冎袊牡胤絾幔俊痉磫柧洹吭谕鈬说淖饨缋?，誰又敢怎樣呢？【反問句】只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？【反問句】如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？【比喻句】像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。【比喻句】一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯。追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。【排比句】追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！十一、課文重點(diǎn)梳理1.《出塞》是唐朝詩人王昌齡創(chuàng)作的一首七言絕句，此詩內(nèi)容主要是慨嘆遠(yuǎn)征之苦，良將之苦，體現(xiàn)出了詩人對家國的愛重和維護(hù)、對戰(zhàn)爭勝利的渴望與期盼以及對良將的信心；《涼州詞》是唐朝王翰創(chuàng)作的，渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情；《夏日絕句》是宋朝李清照的詩作，最后兩句詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。2.《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。3.《梅蘭芳蓄須》一文贊揚(yáng)了京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳偉大的民族氣節(jié)和愛國精神。4.《延安，我把你追尋》是一首新體詩，作者是祁念曾，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖、光明。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？十三、課文要求背誦的內(nèi)容秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。十四、課外拓展大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來第八單元基礎(chǔ)知識必記一、易讀錯的字諸位(zhū)競賽(jìng)豹子(bào)魏國(wèi)荒蕪(huāngwú)官紳(shēn)徒弟(tú)旱災(zāi)(hàn)巫婆(wū)灌溉(guàngài)開鑿(záo)求饒(ráo)流淌(tǎng)媳婦(xífu)拜見(bài)侯爺(hóu)熱敷(fū)骨髓(gǔsuǐ)成績(jì)拴住(shuān)樂譜(yuèpǔ)閥門(fá)磚頭(zhuān)綜合(zōng)二、易寫錯的字戎馬委派娶媳婦淹沒開鑿灌溉徒弟旱災(zāi)磕頭求饒茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴(yán)厲三、多音字漂piāo(漂流)都dōu(都有)piǎo(漂白)dū(都市)興xīng(興盛)xìng(高興)piào(漂亮)四、形近字戎—戒競—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩浮—俘五、近義詞荒蕪—荒涼稀少—稀有漂亮—美麗獲得—取得急忙—連忙滿意—滿足拜見—拜訪理睬—理會高興—快樂請教—求教本領(lǐng)—本事模糊—隱約竟然—居然百發(fā)百中—彈無虛發(fā)六、反義詞清楚—模糊荒蕪—肥沃漂亮—丑陋七、重點(diǎn)詞語田地荒蕪磕頭求饒亭亭玉立濃眉大眼八、詞語搭配【形容詞】人煙稀少諱疾忌醫(yī)明眸皓齒白發(fā)蒼蒼年輕漂亮無能為力文質(zhì)彬彬鶴發(fā)童顏提心吊膽聚精會神相貌堂堂慈眉善目高興—難過稀少—眾多面如土色眼睜睜百發(fā)百中眉清目秀威風(fēng)凜凜膀大腰圓步履蹣跚(漂亮的)姑娘(高明的)醫(yī)術(shù)(鋒利的)錐尖(極小的)東西【副詞】(聚精會神地)盯著(百發(fā)百中的)射箭能手(高興地)拍拍肩九、關(guān)聯(lián)詞雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。十、常考句型，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。十一、課文重點(diǎn)梳理1.《王戎不取道旁李》出自《世說新語》，它是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。王戎：“竹林七賢”之一，自幼聰慧。這個故事告訴我們遇事要仔細(xì)觀察,善于思考,不能盲目跟從。2.《西門豹治鄴》這篇課文寫的是戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹去管理鄴這個地方，西門豹治鄴時，破除迷信、興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，為民做主，為民除害的形象。3.《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療，蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信到不理睬，到最后的非常不高興，最終延誤了病情，小病釀成了大病，以致無可救藥。這則寓言警示人們：不能諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想?！都o(jì)昌學(xué)射》是通過一個叫紀(jì)昌的人向射箭能手飛衛(wèi)學(xué)射箭。飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力，紀(jì)昌通過眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的進(jìn)步，最終成為了百發(fā)百中的射箭能手。這個故事告訴人們：學(xué)習(xí)要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，要能吃苦耐勞，持之以恒才會成功。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚十三、課文要求背誦的內(nèi)容王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。做閱讀題必須有四種意識文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題；語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題；文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本；題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點(diǎn)和要求，按分值答題。題的流程速讀，確定體裁和中心——初看題目，明要求；再通讀原文——依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域；反復(fù)斟酌，并作答——復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確。答：這是一篇xx?！皒x”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇說明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果技巧：時間地點(diǎn)看標(biāo)志詞，準(zhǔn)確程度看題意中心人物識別看中心和寫作著力點(diǎn)事件概括要考慮文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么樣或?yàn)槭裁矗墒裁捶椒ǎ嚎搭}目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。句式：為一句話概括文章內(nèi)容答案。緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)(4)按照情感變化過程分(找表達(dá)情感詞)(5)總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧：不同的分開來。干什么”(或“什么——怎么樣”)線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點(diǎn)線、見聞線線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。示例：①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，⑤以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。⑥以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。技巧：找文章的線索或中心依據(jù):(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感題目題型：①為什么以此為題？②談?wù)勀銓︻}目的理解。③試分析題目的作用。④給文章加(換)題目。示例：激和懷念。巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。古談示例：①原標(biāo)題好，因?yàn)閷Φ艿艿恼疹櫜⑽赐杲Y(jié)，強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。②改后的題好，突出了哥哥6年如一日付出的艱辛，強(qiáng)調(diào)“不容易”，難能可貴。由：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地”上的生活，用“城市農(nóng)夫”仔舅舅”更貼動。好。理有親切感，同時也寫出了作者對舅舅的憐憫、理解和同情。詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等D味。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。)作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。一般來說口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。常用具體如下：(1)象征手法：……象征……，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(2)對比手法：通過對比，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。(3)諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(4)欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。(5)襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(7)設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。(8)文章開篇的常見寫作手法有：興，是先言他物的。類的又有文采的氣氛和基調(diào)。(9)文章末尾的常見寫作手法有：人深省注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(4)排比：增強(qiáng)語勢，便于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。議論文中增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，富有感染力。自答，引人注意，發(fā)人深思。(8)反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。14．具體詞語的含義與作用？方法:結(jié)合語境分析結(jié)合內(nèi)容分析語意的變化(主旨、人物心理性格、感情等)從修辭、語氣、句式、感情色彩、語體色彩、語言風(fēng)格等方面分析表達(dá)效果。句式：不能換，“××”用一詞，生動形象地表現(xiàn)了…，如果換成“××”，就沒有這種效果了，所以不能換。一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言簡意豐。一般說出三條。①內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。(語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義)。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。②結(jié)構(gòu)上：在文章開頭：總領(lǐng)全文、引出下文等作用；在文章中間：承接上文，引出下文，承上啟下；為后文作鋪墊；埋下伏筆；在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長等③表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。④從寫作手法上：開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等。記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明敘文中的表達(dá)方式和作用？記敘文的表達(dá)方式以記敘為主，兼用描寫、議論、說明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等②記敘文結(jié)尾的議論：畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題。段與段之間的議論，能起到承上啟下和突出中心的妙用。③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。19．分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法： ①時間推移法②空間變換法③移步換景法④分門別類法借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主的記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。．描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式：(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜，動靜結(jié)合(3)正面與側(cè)面，直接與間接(4)人物描寫的多種方法:①正面描寫:肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。②側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫A.自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景)：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文