人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一

語(yǔ)文園地一、交流平臺(tái)1．理解并運(yùn)用(1)閱讀課文選段，判斷下面的說(shuō)法是否正確。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。A．第一句寫(xiě)同學(xué)們讀書(shū)，第二句寫(xiě)窗外的樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶等，兩句話在意思上沒(méi)有關(guān)聯(lián)。()B．第一句才是作者想要表達(dá)的主要意思，第二句是為第一句話服務(wù)的。()C．這里把樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶等當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，通過(guò)它們來(lái)烘托第一句，說(shuō)明同學(xué)們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。()D．選段中的“好像”一詞，用與不用都不影響句意的表達(dá)。()(2)參考上個(gè)選段，根據(jù)“響遏行云”的故事補(bǔ)充句子。席間，秦青按著節(jié)拍，慷慨悲歌。______________________________________________________________________________2．語(yǔ)句欣賞(1)補(bǔ)充句子：我愿意_______________________________________，整夜在街上走，提了燈___________________________________。(2)聯(lián)系全文，想想句意。天色剛黑，媽媽就送我上床。從開(kāi)著的窗口，我看見(jiàn)更夫走來(lái)走去。小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個(gè)頭上生著一只紅眼睛的巨人。更夫搖著他的提燈，跟他身邊的影子一起走著，他一生一次都沒(méi)有上床去過(guò)。①這段話選自《新月集》中的《職業(yè)》?！案颉笔侵竉_______________________________________________________________________的人。②作者從自己的視角，覺(jué)得更夫提著燈是在________________________________________________________________________。(3)想一想，作者為什么愿意成為一個(gè)更夫？________________________________________________________________________________________________________________二、詞句段運(yùn)用1．補(bǔ)充詞語(yǔ)。()頭()腦()牙()爪面()耳()眼()手()2．判斷：下面各組詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)方式相同的打“√”，不同的打“×”。(1)披頭散發(fā)提心吊膽()(2)披頭散發(fā)手忙腳亂()(3)手忙腳亂口干舌燥()3．補(bǔ)充并寫(xiě)一個(gè)與例詞結(jié)構(gòu)方式相同的詞語(yǔ)。(1)例：披頭散發(fā)()肩()背____________________(2)例：眉飛色舞耳()目()____________________4．下面的語(yǔ)句中，如果加點(diǎn)的字詞表示讀重音，想一想不同的重音表達(dá)的意思有什么不同。(1)在地下的學(xué)校里上學(xué)。在地下的學(xué)校里上學(xué)?！暗叵隆弊x重音強(qiáng)調(diào)________________；“上學(xué)”讀重音強(qiáng)調(diào)花兒也像孩子一樣過(guò)________的生活，要做作業(yè)，要受約束，如果不聽(tīng)話，要被罰____________________________________。(2)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)?！皢?wèn)”讀重音，強(qiáng)調(diào)____________________________________；“不懂”讀重音，強(qiáng)調(diào)____________________________________。5．讀下面的句子，你如何確定重音？試一試，標(biāo)出來(lái)。(1)媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。(2)孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?．總結(jié)：說(shuō)說(shuō)朗讀時(shí)確定重音的好處。________________________________________________________________________________________________________________7．說(shuō)說(shuō)下面興趣小組的名字好在哪里。注意加點(diǎn)的字詞。(1)籃球俠：_________________________________________________________________________________________________________(2)巧手剪紙組：_____________________________________________________________________________________________________(3)鯤鵬航模隊(duì)：_____________________________________________________________________________________________________(4)探索者小隊(duì)：_____________________________________________________________________________________________________(5)黑白棋社：_______________________________________________________________________________________________________8．給自己參加的興趣小組取名。興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容：_____________________________________取名：__________________________________________________自己的想法：____________________________________________________________________________________________________9．寫(xiě)出你覺(jué)得同學(xué)中取得比較好的興趣小組的名字。(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________三、日積月累所見(jiàn)[清]____________________________，()____________________。()____________________，()____________________。()1．補(bǔ)充填空。2．解釋詞語(yǔ)。意欲：___________________________________________________林樾：___________________________________________________3．理解：牧童為什么要“閉口立”？________________________________________________________4．填寫(xiě)：將下面的詞語(yǔ)填進(jìn)上面的括號(hào)里。悠然自得神情專注無(wú)憂無(wú)慮天真活潑5．根據(jù)自己的理解，把這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：語(yǔ)文園地一、1.(1)A.×B．√C．√D．×(2)示例：歌聲振動(dòng)林木，高入云霄，好像連浮動(dòng)的白云也在駐足聆聽(tīng)。2．(1)我是一個(gè)更夫去追逐影子(2)①打更巡夜②追逐自己的影子(3)作者厭倦了被管束的學(xué)生生活，覺(jué)得更夫是自由的，是快樂(lè)而有趣的。二、1.搖晃張舞紅赤疾快2．(1)√(2)×(3)√3．(1)勾搭擠眉弄眼(2)聰明唇亡齒寒4．(1)學(xué)校的位置上學(xué)站墻角(2)“問(wèn)”的方法很重要在什么條件下應(yīng)該問(wèn)5．(1)真的上學(xué)(2)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)問(wèn)弄清楚道理6．確定重音，朗讀才能體現(xiàn)輕重變化，才能更好地表達(dá)語(yǔ)句的意思及情感。7．示例：(1)很有個(gè)性，帶有當(dāng)英雄的味道。(2)剪紙就講究心靈手巧，“巧手”表達(dá)了自己的美好愿望。(3)“鯤鵬”出自中國(guó)神話，表現(xiàn)了對(duì)做好航模的決心。(4)“探索者”表現(xiàn)出小隊(duì)的追求與探索的精神。(5)“黑白”是指圍棋上的黑子和白子，用來(lái)命名棋社，直觀明了。8．略。9．略。三、1.袁枚牧童騎黃牛歌聲振林樾意欲捕鳴蟬忽然閉口立2．想要。指道旁成陰的樹(shù)。3．他生怕嚇跑了鳴蟬。4．悠然自得無(wú)憂無(wú)慮天真活潑神情專注5．示例：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然他想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站立在樹(shù)旁。 人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）發(fā)fā(發(fā)現(xiàn))

fà（理發(fā)）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（膠卷）juàn（試卷）

當(dāng)dànɡ（停當(dāng)）dāng（當(dāng)時(shí)）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇動(dòng)）

盡jǐn(盡管)

jìn（盡力）幾jī（幾乎

jǐ（幾個(gè)）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）

調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）diào（調(diào)動(dòng)）看kàn（看見(jiàn)）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（雞爪）

參cān（參加）shēn（海參）cēn（參差不齊）

處chǔ（處理）chù(到處)落là（丟三落四）luò（落葉）lào（落枕）

給gěi(給你)jǐ(給予)

擔(dān)dān（擔(dān)心）dàn（扁擔(dān)）晃huǎng（明晃晃）huàng(搖晃)朝zhāo(朝陽(yáng))cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（愛(ài)好）

假jiǎ（假裝）jià（放假）

卡qiǎ（關(guān)卡）kǎ（卡片）數(shù)量詞一條小路、一間教室、一所學(xué)校、一片草地一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹(shù)一只灰雀、一個(gè)男孩、一個(gè)早晨、一名少先隊(duì)員一架照相機(jī)、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社一塊巨石、一個(gè)問(wèn)題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒一幅圖畫(huà)、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個(gè)世界一座寶庫(kù)、一扇門(mén)、一座橋、一個(gè)橋洞、一乘轎子一簇紅纓、一片樹(shù)木、一處景物、一串車燈一顆明珠、一只鹿、一個(gè)池塘、一面鏡子、一陣腳步聲一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個(gè)瓶子一個(gè)鉛錘、一口井、一次實(shí)驗(yàn)、一個(gè)商場(chǎng)一張卡片、一張笑臉、一把長(zhǎng)刀、一袋麥子一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個(gè)獵人一個(gè)信箱、一把小鎖、一封信、一條狗補(bǔ)語(yǔ)打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去嚇得又踢又跳、畫(huà)得多么傳神、多得數(shù)不清長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、顯得更蒼翠嚇得哇哇直叫、說(shuō)得很好、顯得彬彬有禮變得鴉雀無(wú)聲、講得很詳細(xì)、聽(tīng)得很認(rèn)真羞得滿臉通紅、看得出神動(dòng)賓短語(yǔ)帶來(lái)快樂(lè)、汲取力量、充滿快樂(lè)、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、投入勞動(dòng)、發(fā)現(xiàn)遺跡震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護(hù)、描繪秋天充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂振動(dòng)翅膀、撒下叮嚀、掠過(guò)田野、送來(lái)歌吟走進(jìn)音樂(lè)廳、吹起喇叭、綻開(kāi)笑臉、舒展花瓣綻開(kāi)花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向回到原處、打開(kāi)紙袋、尋找方向、檢查蜂窩發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門(mén)閱讀書(shū)籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生物、欣賞玩具觀看居民、打開(kāi)寶庫(kù)、了解故事、拜見(jiàn)老師研究學(xué)問(wèn)、佩服學(xué)問(wèn)、敬重品行、受到尊敬感受文化、開(kāi)展活動(dòng)、了解文化、參加建造減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條長(zhǎng)出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋擋住視線、遮住天空、穿過(guò)樹(shù)梢、積滿白雪沒(méi)過(guò)膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶發(fā)明坦克、掘開(kāi)堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解決問(wèn)題、讓出座位伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒講述故事、鼓起勇氣、面對(duì)生活、獲得成功試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂(lè)、打開(kāi)信封打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)采花粉、玩鏡片、做買(mǎi)賣、走江湖、編故事近義詞突然（忽然）大致（大概）試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）

漸漸（緩緩）

創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）

欣賞（觀賞）馬上（立即）

鼓勵(lì)（鼓舞）

依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門(mén)（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測(cè)（猜測(cè)）反義詞粗——細(xì)、尾——頭、低——高、頂——底深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外異——同、輕——重、清——濁、迎——送橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱難——易、淡——濃、窄——寬誠(chéng)實(shí)——說(shuō)謊、勇敢——懦弱、失信——守信張開(kāi)——合上、遙遠(yuǎn)——附近、遼闊——狹窄準(zhǔn)確——錯(cuò)誤、阻力——?jiǎng)恿?、超?！С?、上升——下降、黑暗——光明、緊張——輕松果然——居然、敵人——朋友、傲慢——謙虛丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡浪費(fèi)——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出長(zhǎng)處——短處、勝利——失敗、寬?！毨щy過(guò)——開(kāi)心、危險(xiǎn)——安全、擔(dān)心——放心、激動(dòng)——平靜、給予——索取亂成一團(tuán)——井井有條、不假思索——猶豫再三ABB寫(xiě)人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎紅撲撲、樂(lè)陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

寫(xiě)景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快仔仔細(xì)細(xì)、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道ABAC自言自語(yǔ)、各種各樣、不慌不忙、不緊不慢

不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、糊里糊涂、游來(lái)游去無(wú)邊無(wú)際、一模一樣、無(wú)影無(wú)蹤包含反義詞的成語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍里應(yīng)外合、小題大做同部首的詞語(yǔ)坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹(shù)嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈祝福、擁抱四字詞一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢來(lái)回跳動(dòng)、惹人喜愛(ài)、陽(yáng)光明媚、聞雞起舞金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無(wú)誤、隨意調(diào)節(jié)學(xué)無(wú)止境、毫無(wú)保留、奔流不息、花草樹(shù)木世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無(wú)比高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨光彩奪目、五洲四海、璀璨無(wú)比、令人神往難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒(méi)精打采灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃不假思索、沉默不語(yǔ)、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟、鴉雀無(wú)聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳翻來(lái)覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬(wàn)喚、垂頭喪氣爭(zhēng)奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈左抵右擋、蹦來(lái)跳去、興高采烈、搖頭晃腦表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫各種各樣的說(shuō)1.高興的時(shí)候：微笑地說(shuō)、興奮地說(shuō)、愉快地說(shuō)、滿意地說(shuō)、高興地說(shuō)2.生氣的時(shí)候：嚴(yán)肅地說(shuō)、嚴(yán)厲地說(shuō)、氣沖沖地說(shuō)、氣憤地說(shuō)、憤恨地說(shuō)3.疑惑的時(shí)候：驚奇地問(wèn)、奇怪地問(wèn)、半信半疑地問(wèn)、迷惑地問(wèn)句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥(niǎo)腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥(niǎo)背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。（6）高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥(niǎo)的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫(huà)家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2.變句式通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。

（1）改為反問(wèn)句。A、添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。例：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。我們是中國(guó)