人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)小結(jié)及單元測(cè)試卷2套含答案

第六單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字瓶塞（sāi） 槍栓（shuān） 捆（kǔn）綁 搶劫（jié）扒（b?。╅_ 絲綢（chóu） 趁（chèn）機(jī) 慌（huāng）忙安徽（huī） 嘴唇（chún） 囑（zhǔ）咐 沮（jǔ）喪嘹（liáo）亮 悉（xī）心 搓（cuō）手 葵（kuí）花遺憾（hàn） 碎屑（xiè） 倔（jué）強(qiáng)（jiànɡ） 晉（jìn）察冀二、易寫錯(cuò)的字晉：上半部分是“亞”，注意與“普”相區(qū)別。膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”構(gòu)成。慌：左右結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。三、會(huì)寫詞語炕沿鉛筆邁步槍栓胳膊劫難綢子扒開敵人尸首趁機(jī)慌忙蘆花發(fā)愣鬼臉戒指防備晉察冀嗚哩哇啦四、多音字賽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sāi(瓶塞),sài(塞外),sè(阻塞))) 強(qiáng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiáng(強(qiáng)烈),qiǎng(勉強(qiáng)),jiàng(倔強(qiáng)))) 吭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kēng(吭聲),háng(引吭高歌)))哇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wā(嗚哩哇啦),wa(好哇))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(炕kàng(火炕),坑kēng(水坑))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勻yún(均勻),勺sháo(勺子))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(散sǎn(散文),撒sǎ(撒落),撤chè(撤退)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(灑sǎ(灑水),曬shài(曬干),酒jiǔ(白酒))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(妨fáng(妨礙),防fáng(防備))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謙qiān(謙虛),歉qiàn(道歉)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沮jǔ(沮喪),淚lèi(淚水))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嗚wū(嗚呼),鳴míng(鳴叫))) 六、近義詞倔強(qiáng)—固執(zhí)膽怯—害怕囑咐—囑托沮喪—懊喪熟練—老練高漲—上漲狂熱—瘋狂鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定傷感—傷心嘹亮—響亮坦然—淡然抱怨—埋怨七、反義詞柔軟—堅(jiān)硬黝黑—雪白溫和—嚴(yán)厲兇惡—和善高興—難過慌忙—從容高漲—下降狂熱—冷靜炎熱—寒冷八、詞語搭配1.形容詞搭配：（蓬松松）的蘆花 （金黃）的稻草（細(xì)軟）的絨毛 （空寂）的街面（清新）的空氣 （刺骨）的寒冷2.量詞搭配：一（客）小籠包子 一（套）醉拳一（包）山楂片 一（班）火車3.動(dòng)詞搭配：（歪歪斜斜）地寫 （嗖嗖）地飛（耐心）地等待 （坦然）地接受九、詞語歸類1.ABB式詞語：光溜溜暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑瞇瞇2.擬聲詞：哐啷咔啦嗖嗖嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嗚哩哇啦十、句子積累1.比喻句:（1）蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（2）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。反復(fù)句：“啊！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”第六單元測(cè)試卷（1）班級(jí)________姓名________得分________時(shí)間：40分鐘滿分：100分一、在語境中讀拼音，寫詞語。(12分)jìnchájì()邊區(qū)有個(gè)小英雄雨來，他為了掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子把ɡēbo()捆綁起來。但他非常機(jī)智，chènzhe()鬼子不fánɡbèi()，一頭扎到河里去了。二、照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(16分)1．(沮喪)地回答 ()地熟悉 ()地吃著山楂片 ()地喝橘子水2．(鵝毛)般的葦絮 ()般的蘆葦3．(咕咚咕咚)喝水的聲音 ()心跳的聲音 ()說話的聲音 ()踩雪地的聲音 ()翻課本的聲音三、古人筆下的兒童生活是怎樣的？連一連。(12分)兒童散學(xué)歸來早 側(cè)坐莓苔草映身蓬頭稚子學(xué)垂綸 飛入菜花無處尋童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜兒童急走追黃蝶 忙趁東風(fēng)放紙鳶四、不同的比喻句表達(dá)不同的情感。從①②兩個(gè)比喻句中，我們讀出了敵人的兇殘和雨來的頑皮可愛。請(qǐng)仿照例句并根據(jù)提示，把下面一段話補(bǔ)充完整。(10分)例：①那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。②雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。我有一個(gè)妹妹，她特別愛說話，聲音又好聽，像______________________(寫出喜愛之情)，但有時(shí)也讓我苦惱，我寫作業(yè)時(shí)，她在我旁邊說個(gè)沒完沒了，像______________________(寫出厭煩之情)。五、下列句子使用的是什么描寫方法？寫一寫。(16分)1．雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。 ()2．爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？ ()3．奶奶對(duì)青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。” ()4．他好久沒說話，神情有些沮喪。 ()六、下面是小林讀了《蘆花鞋》后寫的一段話，存在三處語病，請(qǐng)用修改符號(hào)幫他修改。(9分)讀了《蘆花鞋》這篇課文，被青銅這種舍己為人的精神感激了。如果我們能像青銅那樣，面對(duì)困難毫不畏懼害怕，努力去克服，就可能成為一個(gè)強(qiáng)者！七、綜合實(shí)踐。(8分)小明剛剛轉(zhuǎn)入希望小學(xué)，他說話有些口吃。同學(xué)王剛就愛搞惡作劇，他總是學(xué)小明說話，小明心里非常難過。針對(duì)這一情況，全班同學(xué)展開了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林記錄了同學(xué)們的看法：①不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；②要尊重每個(gè)同學(xué)；③同學(xué)之間要相互幫助；④不要嘲笑別人的缺點(diǎn)；⑤學(xué)會(huì)寬容、諒解；⑥王剛不該學(xué)小明說話……1．同學(xué)們的哪些看法意思相同？(寫序號(hào)，4分)______________________________________________________________2．討論之后，同學(xué)們會(huì)怎樣勸說王剛或小明？(4分)______________________________________________________________八、閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)不服輸?shù)馁噷庂噷幨侨珖?guó)十佳少先隊(duì)員之一，他學(xué)習(xí)英雄，注意磨煉自己，逐漸養(yǎng)成了永不服輸?shù)男愿?。他跟楊斌比賽?bāi)手腕，不料成了人家的手下敗將，他發(fā)誓要戰(zhàn)勝楊斌，于是決心練手勁。回到家后，他找了20千克重的鐵桶，開始做提桶練習(xí)。他家住在四樓，他天天提著重重的鐵桶上上下下。那大鐵桶與他膝蓋一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬緊牙關(guān)，把鐵桶看成攔路石，堅(jiān)持天天練。手酸疼了，他不怕，手指被勒(lēi)紅了，他也不怕。兩個(gè)星期后，他們又“交戰(zhàn)”了，楊斌毫不在意，可是萬萬沒想到，賴寧的手像一把老虎鉗，讓他一敗涂地。賴寧和杜武是同桌，杜武總認(rèn)為自己的地理學(xué)得好，有一天他故意考賴寧地理知識(shí)，賴寧答不出來，他十分得意。當(dāng)天下午，杜武又向賴寧提了好幾個(gè)地理知識(shí)的問題，不料，賴寧卻對(duì)答如流。杜武奇怪極了，問賴寧。賴寧說：“你逼我，我還不得利用中午吃飯時(shí)間把地理書看一遍呀！說吧，還想考我什么？我正想練腦子呢?！?有刪改)1．根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。(4分) (1)形容敗得不可收拾。 () (2)回答問話像流水一樣流暢，形容反應(yīng)快，口才好。 ()2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(4分) 膝蓋(xīqī)沉甸甸(diàndiǎn)3．簡(jiǎn)要回答，短文寫了有關(guān)賴寧的哪幾件事？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________4．根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)你給賴寧寫一份評(píng)語(可以選擇下面提供的詞語)。(4分)聰明勇敢頑強(qiáng)有毅力不服輸團(tuán)結(jié)友愛熱愛學(xué)習(xí)______________________________________________________________第六單元測(cè)試卷（1）答案一、晉察冀胳膊趁著防備二、1.迅速潦草努力 2．示例：綠毯 3．示例：怦怦嘰嘰咕咕咯吱咯吱嘩啦嘩啦三、四、示例：百靈鳥在唱歌麻雀一樣嘰嘰喳喳，真煩人五、1.動(dòng)作描寫 2．心理描寫 3．語言描寫 4．神態(tài)描寫六、讀了《蘆花鞋》這篇課文，被青銅這種舍己為人的精神如果我們能像青銅那樣，面對(duì)困難毫不畏懼，努力去克服，就可能成為一個(gè)強(qiáng)者！七、1.①②④⑥ 2．示例：小明，你不要難過！王剛也沒有惡意，他平時(shí)就愛搞惡作劇，經(jīng)過這次討論，他知道自己錯(cuò)了，相信他以后不會(huì)再這樣了，原諒他吧！八、1.(1)一敗涂地 (2)對(duì)答如流√√ 2．xīdi√√ 3．第一件事：賴寧掰手腕輸了之后堅(jiān)持練習(xí)，后來讓對(duì)手一敗涂地。第二件事：賴寧應(yīng)對(duì)同桌考地理知識(shí)的事。4．示例：賴寧聰明有毅力，在困難面前不服輸，熱愛學(xué)習(xí)，勇于接受挑戰(zhàn)。第六單元測(cè)試卷（2）時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、讀拼音,寫詞語。(9分)kàngtóu()zǐdàn()héshang()zhǔfù() qiāngshuān() gēbo()kǔnbǎng() qiàhǎo() chènzǎo()二、給下列漢字換個(gè)偏旁,寫出新字,再分別組詞。(12分)鉛()膊()綢()拇()嘹()祈()三、按要求,寫詞語。(6分)1.仿寫詞語。飄飄悠悠

嘩啦嘩啦

亮堂堂

2.補(bǔ)充詞語。()()全國(guó)()()沮喪一聲()()軟鼓()()情緒()()不()而()四、給下面字組詞,并選詞填空。(5分)光()()()()()1.()似箭,日月如梭,我們要珍惜時(shí)間啊!2.演出服上的()材料是時(shí)尚的體現(xiàn)。3.皎潔的()下,田野更顯得空曠寂靜。4.()如白駒過隙,讓我們來不及準(zhǔn)備就悄然流逝。5.雨來的家鄉(xiāng)景色宜人,是旅游()的好地方。五、按要求寫句子。(10分)1.媽媽不讓雨來耍水,怕出危險(xiǎn)。(改變語序,不改變句子意思)2.小英雄雨來被鬼子拉到河邊。(改為“把”字句)3.村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。(修改病句)4.那毛絨絨、蓬松松的蘆花,看著就暖和。 (改為比喻句)5.葵花很想戴銀項(xiàng)鏈?？]有跟媽媽要。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(6分)1.小英雄雨來在鬼子槍響前跳進(jìn)了河里。 ()2.蘆花鞋的制作工序:采蘆花、搓進(jìn)草繩、編織成鞋。 ()3.青銅和葵花一起采蘆花。 ()4.城里人很喜歡青銅的蘆花鞋。 ()5.“我們家的男子漢”是“我們”家的孩子。 ()6.“我們家的男子漢”很勇敢,不怕死。()七、日積月累。(4分)獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡,。

,只有敬亭山。

這首詩的作者是代詩人。

八、課內(nèi)閱讀。(10分)扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來,在雨來的臉上打了兩巴掌,又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花,鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上:“,

。”

鬼子打得累了,雨來還是咬著牙,說:“沒看見!”扁鼻子軍官氣得暴跳起來,嗷嗷地叫:“槍斃,槍斃!拉出去,拉出去!”1.這幾段節(jié)選自《》,主要寫。(2分)

2.把文中畫線的部分補(bǔ)充完整。(2分)3.用“”畫出文中的比喻句。(2分)

4.(1)“半天才喘過氣來”說明了什么?(2分)(2)“雨來還是咬著牙”說明什么?(2分)九、課外閱讀。(8分)變①馬市長(zhǎng)放下茶杯,望著女兒說道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表揚(yáng),我們一定要大力支持?！雹凇坝惺裁词戮驼f吧?！雹邸拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來的大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?”④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯,在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來:“爸,我想請(qǐng)教您一個(gè)問題?！雹荨笆裁?”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容,“你怎么能這樣,這絕對(duì)不行!”⑥“哦,那么她爸爸是誰?”馬市長(zhǎng)問道。⑦“就是您老人家呀!”⑧女兒神秘地笑了笑,說:“不對(duì),我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸,因?yàn)樗职质种С炙??！?.這篇文章的順序被打亂了,請(qǐng)將段前的序號(hào)按正確的順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。(2分)2.文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語是和。(2分)

3.文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是(2分)

4.你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)