寫作品梗概六年級下冊作文600字

寫作品梗概六年級下冊作文600字

寫作品梗概作文1

《吹牛大王歷險記》這本書里很多故事?lián)渌访噪x、不可思議，讓讀者大跌眼睛。但主人公的機智勇敢被作者寫到了極致，很值得我們學(xué)習(xí)。

故事的主人公在現(xiàn)實世界中叫敏希·豪生，是一位男爵，他周游各國?；氐焦枢l(xiāng)時，他把所見所聞講給人們聽，后被改編成書。

敏?！ず郎芯魪牡聡霭l(fā)，到各國周游，第一站是俄羅斯。

當時下了很大的雪，晚上男爵困了，他就把馬拴在一個十字架上睡著了，第二天當他醒來時，發(fā)現(xiàn)周圍浮現(xiàn)出了一個村莊。馬呢?不見了，當他抬頭向上看的時候，發(fā)現(xiàn)那匹馬居然被掛在教堂頂端的十字架上——原來昨天的大雪已經(jīng)把整個村莊都覆蓋了。

村民們把他的馬救下來，使他繼續(xù)前行。俄羅斯當?shù)氐墓賳T熱情地款待他，宴會上有一位很好玩的老官員，因為腦袋受傷了，太陽穴那里安了一個小鐵圓片，當他抽煙時，青煙就會從鐵片里冒出來。

接著他去了英國，和英國女王的手下比喝酒、在茶桌上表演他的馬術(shù)，他在英國十分出名。

他坐船回德國的時候，不幸遇到海盜被俘虜。被賣到不知是哪兒的一個養(yǎng)蜂人家里，養(yǎng)了幾個月的蜜蜂，那個養(yǎng)蜂人和男爵成了很好的朋友，把他放回家了。

后來戰(zhàn)爭開始了，男爵又被封為上將去打仗。夜晚，他把自己裝進炮筒里，把自己發(fā)射出去，潛入到敵方陣營里，放一把火把敵方陣營燒光了。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，他作為使者去鄰國，受到了國王十分熱情的歡迎。不過似乎在海上遇險已經(jīng)成為了標配的主人公，乘船回家的時候，卻遇到了暗礁，他獨自一人流落到了荒島上。

他的運氣可沒有魯濱遜那么好，一上島就被野人抓住了。有一個野人和其他人與眾不同，能聽懂男爵的話。這個野人幫助男爵逃脫了，臨走時他造了一只木筏，并且把這個技術(shù)教會了那個野人(以后的小說中可能又會是航海的野人了)。

他坐著小船飄呀飄，飄回了那個國家。最終，他絞盡腦汁回到了德國。

之后他又坐著“火雞”去了月球和火星，其中的故事也是非常的有意思，寄托了作者對太空的向往，我在這里就不一一講了，這里邊有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，大家有興趣的可以自己去看。

寫作品梗概作文2

在花果山頂端有一塊仙石，它收齊日精月華，一日迸裂，化作一個石猴。在山澗中，有一股瀑布，石猴沖進瀑布，飛瀑里的洞名曰:水簾洞。眾猴以水簾洞為居并以石猴為大王。猴王到七星洞拜師學(xué)仙術(shù)，菩提祖師給它取名為孫悟空。孫悟空把花果山整頓的美極了，便下海到龍宮找武器。龍王答應(yīng)悟空的請求，把龍宮里的大寶刀、鐵長槍和龍宮里最重的畫戟獻給孫悟空，但對孫悟空來說太輕了，龍王害怕極了,就把大禹治水的定海神針給孫悟空，悟空又要了一套鎧甲。在在地府里把自己與自己的子孫的名字從生死薄上勾銷了。

龍王和閻羅王一齊稟告玉皇大帝玉皇大帝大努，派十萬天兵天將捉拿妖猴。但是那些天兵天將死的死，傷的傷，被打的零零散散，但是最后，還是被二郎神和太上老君捉拿后，又被如來佛祖壓在五行山下。

五百年后，有位叫唐僧的和尚將孫悟空從五行山下救出。孫悟空接菩薩旨引，保護唐僧取經(jīng)，并打倒強盜還收服了小白龍。不久,他們來到觀音嬋院,那些僧人想奪袈裟,燒死人,沒想到袈裟被黑熊怪偷去,寺院也燒壞了。孫悟空也請菩薩降服妖怪,奪回袈裟。后來,在高老莊里,孫悟空幫助高家把女兒從豬八我手中搶回來,并且還請菩薩指點八戒,讓他跟隨唐僧去取經(jīng)。豬八戒在流沙河大顯神威和孫悟空、觀音降服沙悟凈,讓他也跟唐僧去西天。

路過五莊觀時,孫悟空,豬八戒和沙和尚因偷知人參果,被人罵,一氣之下孫悟空打倒人參樹,被鎮(zhèn)元大仙捉拿,最后無奈,請菩薩重生大樹雖然金角銀角大王法寶多,但也不是孫悟空的對手。被孫悟空吸到寶瓶里了,救出師父、八戒和悟凈。在火蓮洞,在菩薩的幫助下,孫悟空用寶蓮和金箍,把紅孩兒降服成為金童在火焰山孫悟空不僅從牛魔王那里搶回唐僧,還用菩薩給他的救命毫毛,第三次才借來芭蕉扇,息滅火焰山的大火。

他們說師徒四人，經(jīng)九九八十一難，不懈努力,唐僧師徒取得真經(jīng)。

寫作品梗概作文3

這本書是風(fēng)靡校園的《小鬼魯智勝》，寫了與賈里同班的機靈男生魯智勝在初二那一年遇到的煩惱、挫折、歡樂與成功。這本書反映了一個少年的心理歷程、一顆驛動活潑的心及心里發(fā)出的聲音。

馳騁賽場

在一次拔河比賽當中，張瀟灑因手氣欠佳抽到了與死對頭二班比賽拔河。拔河比賽是二班的強項。在準備中，六名男選手已定:魯智勝、賈里、劉格詩、林武翔和其他兩名同學(xué)。

周一，一班的教室里火藥味兒十足，就連女賽手的穿著打扮也很硬氣。那天出了奇跡，一班竟然贏了二班。一班要代表學(xué)校去區(qū)里參加“拔河大王”的比賽。全班人馬在比賽前不斷地努力，雖然最后輸?shù)袅吮荣悾撬麄兊呐θ巳硕伎丛谘劾铩?/p>

寒假經(jīng)歷

原本應(yīng)該輕松愉快的假期，如今就猶如黑色星期一一樣。家長們整天把孩子關(guān)在家里或者補習(xí)班里補習(xí)功課，而魯智勝和劉格詩就是其中的一員，可是他們卻和其他同學(xué)不太一樣，他們?yōu)榱俗非笞杂?，竟然大膽地離家出走，去擁抱自由了。最后，在家長們的尋找之下，魯智勝和劉格詩終于回到了父母的懷抱中。對于劉格詩想去看看學(xué)校以外的世界，想必是我們所有人的心聲。因為現(xiàn)在的孩子們對外界很陌生，在功課之余也應(yīng)該出去走走，開闊眼界。

秦文君阿姨以小孩子的口吻寫了這本書，以獨特的角度展示了當代少年的喜怒哀樂，幽默、詼諧、貼近當代少年的生活現(xiàn)實和心理現(xiàn)實，是一部令人開心，給人快樂的兒童小說，值得一讀!

寫作品梗概作文4

有一個西班牙的窮鄉(xiāng)紳癡迷于騎士小說，并想去實現(xiàn)自己的騎士夢。自從有這種想法開始，他就成了一個我們常人眼中的瘋子。

他給自己取了一個貴族的名字——堂吉訶德。他騎上一匹瘦馬，穿上一身生銹的甲胄，戴上一頂紙殼做的頭盔，并把一個村婦想成高貴美麗的情人，就這樣出發(fā)了。他把一個客店看作城堡，要求城堡主(店主)給他舉行封授儀式嗎，被封為騎士后，他非常高興，去挑釁路過的商人，結(jié)果被打得站不起來，他的鄰居發(fā)現(xiàn)了，就把他帶了回去。他的傷好了之后，決定第二次出征。這次他騙了一個大腹便便、頭腦簡單的農(nóng)夫——桑喬來做他的侍從。桑喬騎著一頭驢，就和堂吉訶德出發(fā)了。

一路上，又發(fā)生了一些可笑的事。堂吉訶德把幾十架風(fēng)車當作巨人，大戰(zhàn)風(fēng)車;把路人當做劫持公主的兇徒，前去“營救”……后來他又在莫雷納山“修行”(抽風(fēng))時被遇到的幾個朋友騙回家。

但到家后沒多久，他聽說市面上出版了一本叫《堂吉訶德》的小說，但作者寫完了上卷就沒素材了，所以堂吉訶德想要第三次出征。

這一次他又做了一些滑稽的事，桑喬本來是個正常人，也變得可笑、滑稽。后來一位公爵和一位公爵夫人聽說大名鼎鼎的堂吉訶德來了，就用各種騎士的禮儀招待他們，實則是各種戲弄。

到了最后，堂吉訶德被他的同鄉(xiāng)——參孫?卡拉斯科學(xué)士扮演的日月騎士打敗，被要求回家，唐吉柯德才無奈地回了家。

但回了家，唐吉柯德的生命不知不覺地走到了盡頭，臨死之前，他才才幡然醒悟，意識到騎士小說都是胡說八道。

寫作品梗概作文5

1865年南北戰(zhàn)爭時期，工程師史密斯，記者斯皮萊，仆人納布，水手龐克洛夫，少年布朗被困敵營。

他們一起乘坐熱氣球穿過惡劣天氣下的太平洋逃了出去，可途中遇上了強烈風(fēng)暴，他們把所有東西可扔的東西丟入水中，可還是沒逃過而厄運。他們被無情的扔到了荒無人煙的小島。主心骨史密斯也被浪頭打入了海中。托尼為了救主人也跳進了海中，潮退了沒想到脫離金跑到他們的臨時住所，帶他們找到了史密斯。

工程師帶領(lǐng)他們建造了新的家，名為花崗石宮。并且利用工程師的知識和才華吹了玻璃，生起了火，制造了武器，還過上了好日子，什么都不缺，還養(yǎng)上了畜牲，并收養(yǎng)了黑猩猩一一一于普，將它培養(yǎng)成了一個忠實的仆人，后來他們把此島命名為“林肯島″。

很多年過去了，有一天，他們收到了一只漂流瓶，瓶里裝的是離林肯島不遠的一個島上的一封求救信。他們想辦法到那個島上并成功救回那個人，救回后才知他是罪犯，名叫艾爾通，是格蘭特船流放于那個島，早已失去了人性，后來在他們五個人熱心的幫助下才漸漸的復(fù)原。

有許多年過去了，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)海灘上其他人的腳印，還發(fā)現(xiàn)有艘船正在靠近，原來那是艘海盜船，打算在此?？?，經(jīng)過與海盜幾番周折，最后只剩下了五個海盜，但是這五個海盜綁架了艾爾通，以此要挾他們跟他一起做海盜，重操舊業(yè)。當他們準備著解決掉那些海盜時，卻發(fā)現(xiàn)海盜們已死了，疑點越來越多，當島民百思不得其解時，他們收到了一封電報，讓他們?nèi)フ野l(fā)電報的人，更讓他們想不到的是那個人就是鸚鵡螺號的船長一一一尼磨船長。

后來，火山爆發(fā)，地面下沉，六位患難者終于乘坐格蘭特船長的船上回到了美國。

寫作品梗概作文6

《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài);第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩;第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐。

《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的“我”的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時，文章深刻表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。

《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

《父親的病》——父親被江湖庸醫(yī)耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

《瑣記》——魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家的表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太,讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現(xiàn)出了她是一個自私自利,奸詐,壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種.種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺學(xué)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。

《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

寫作品梗概作文7

奧威爾的一生及寫作都與政治緊密相聯(lián)，在后來總結(jié)自己的寫作時，他坦然承認“過去的全部十年中，我最想做的，就是把政治性寫作變成一種藝術(shù)”(《我為何寫作》)。奧威爾時常流露出一種政治上的幼稚特點，經(jīng)常憑沖動行事，他的一生在政治上也有過曲折的發(fā)展道路，會根據(jù)自己的認識修正自己政治觀，所依據(jù)的是自己的良知。

出生在殖民地小官員家庭的他從小可以說是個帝國主義者，小學(xué)時，他寫過充滿帝國主義色彩的詩歌，從著名的伊頓中學(xué)畢業(yè)后，更是當上了維護大英帝國利益的殖民地警察，但是短暫的警察生涯把他變成了一個帝國主義的反對者，讓他毅然辭去這份薪水不薄的工作。

在社會底層和接近底層的狀況下生活了幾年后，最終他變成了一個社會主義者，卻仍對當時流行的社會主義運動保留自己的看法，并不憚于表達自己的意見。我們看到的，是一個從良知出發(fā)，對社會公正有著執(zhí)著追求的人，用他的傳記作者杰弗里·邁耶斯的話來總結(jié)就是：“奧威爾在一個人心浮動、信仰不再的時代寫作，為社會正義斗爭過，并且相信最根本的，是要擁有個人及政治上的正直品質(zhì)?！?/p>

奧威爾寫作《動物農(nóng)場》以及后來的《一九八四》并非偶然，1937年，他從西班牙內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場歸來，讓他的寫作有了新目標。(“西班牙內(nèi)戰(zhàn)和1936年至1937年間所發(fā)生的事改變了態(tài)勢，此后我就知道我的立場如何。1936年以來，我所寫的每一行嚴肅作品都是直接或者間接反對極權(quán)主義，支持我所理解的民主社會主義。”)奧威爾1936年底去西班牙參戰(zhàn)，本來是為了保衛(wèi)共和政府所代表的民主政體，卻目睹了左派內(nèi)部的生死斗爭。

奧威爾死里逃生從西班牙回來，對蘇聯(lián)所控制的西班牙共和派表面上代表進步、民主，卻進行政治及人身迫害、思想控制的種.種做法感到憤慨，后來也寫了不少文章來揭露。上世紀二三十年代，當西方許多左翼知識分子對蘇聯(lián)抱以希望時，奧威爾通過自身經(jīng)歷以及對蘇聯(lián)的大清洗等一系列事件的了解，對斯大林統(tǒng)治下的蘇聯(lián)之本質(zhì)有了自己的判斷。以童話形式寫成的《動物農(nóng)場》便是這種思想推動下的產(chǎn)物。

寫作品梗概作文8

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱中國四大名著.《水滸傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是官逼民反.

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取生辰綱的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊.他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的.

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊.宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀!天孤星花和尚魯智深是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.

寫作品梗概作文9

在寒假里，我讀了《西游記》，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這本書也讓我愛不釋手。

這本書的作者羅貫中為讀者講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)的故事。正因為故事情節(jié)曲折離奇才獲得了廣大讀者的稱贊，使《西游記》成為了中國古典的四大名著之一。

《西游記》主要塑造了四個人物形象。唐僧——誠心向佛，頑固執(zhí)著;孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高強、神通廣大，是妖怪的克星;豬八戒——貪圖美色、愛偷懶、好財?shù)植蝗鄙菩?沙僧——心地善良憨厚但沒主見。這些人物形象也形成了鮮明的對比。

這部