班主任基礎(chǔ)知識(shí)考核試題練習(xí)

填空題部分

1,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范〃明禮誠信〃

2,班主任素養(yǎng)包括思想政治素養(yǎng)〃道德素養(yǎng)〃

3,班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式有〃家長(zhǎng)會(huì)”

4,1999年6月13日，全面實(shí)施素養(yǎng)教化要面對(duì)〃現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來〃

5,思想政治素養(yǎng)是最重要”的素養(yǎng)。

6,江澤民在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治〃教化〃

7,還必需駕馭豐富的“教化科學(xué)"理論知識(shí)。”

8,了解學(xué)生是教化學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的教。提“

9,素養(yǎng)教化的重點(diǎn)是培育學(xué)生的創(chuàng)新精神〃

10,撰寫操行評(píng)語的基本原則是"公正性

選擇題部分

1,班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教化教學(xué)的（基本單位”）。

2,班主任是班集體的（組織者和領(lǐng)導(dǎo)者）

3,班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A,開展班級(jí)工作，培育良好的班集體，全面關(guān)切，教化和管理學(xué)生〃

B,溝通學(xué)校與家庭，社會(huì)教化之間的聯(lián)系”

C,全面開展心理詢問〃

4,搞好班級(jí)的常常性管理工作是班主任工作的（A）。

A,職責(zé)“B,基本任務(wù)“C,原則和方法”

5,班主任要在工作實(shí)踐中教化學(xué)生處理好（C）的關(guān)系，以不斷地完善其品行，促進(jìn)

他們更上一層樓

A,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B,權(quán)利與義務(wù)C,個(gè)人與集體，工作與學(xué)習(xí)〃

6,敬重家長(zhǎng)，友好合作屬于班主任素養(yǎng)方面的（A）。

A,道德素養(yǎng)B,科學(xué)文化素養(yǎng)C,實(shí)力素養(yǎng)“

7,養(yǎng)成教化是以（B）為依據(jù)。

A,中小學(xué)生禮儀規(guī)范B,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》C,中學(xué)生守則

8,德育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著（A）作用。

A,導(dǎo)向，動(dòng)力，保證B,重要C,指導(dǎo)

9,中小學(xué)建立升降旗制度必需遵照（B）。

A,《中華人民共和國教化法》B,《中華人民共和國國旗法》C,《中華人民共和國國徽

法》

10,良好的性格屬于班主任素養(yǎng)方面的（C）。

A,實(shí)力素養(yǎng)B,科學(xué)文化素養(yǎng)C,心理素養(yǎng)

11,《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》第一條內(nèi)容（A）。

A,依法執(zhí)教B,愛崗敬業(yè)C,酢愛學(xué)生

12,《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》第五條內(nèi)容（C）。

A,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B,酷愛學(xué)生C,團(tuán)結(jié)協(xié)作

13,社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是（B）。

A,集體主義B,為人民服務(wù)C,愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義

14,班主任與科任老師在班級(jí)管理中是（B）關(guān)系。

A,領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B,分工與合作C,同等互助

15,心理詢問法是指教化者通過心理（A）與限制，扶植學(xué)生相識(shí)自己，悅納自己，發(fā)

展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。

A,指導(dǎo)B,測(cè)試C,調(diào)整

16,班風(fēng)是中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)（A）。

A,核心B,集中表現(xiàn)C,基礎(chǔ)

17,表揚(yáng)是對(duì)學(xué)生思想和行為的（A）。

A,認(rèn)可，激勵(lì)和支持B,默認(rèn)，贊同C,一種心理示意

18,《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教化方

針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行（A）。

A,德育，智育，體育，美育，勞動(dòng)教化，社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教化

B,情感教化C,道德教化

19,班主任是《中學(xué)德育大綱》的（B）o

A,參加者B,直接實(shí)施者C,指導(dǎo)者

20,班級(jí)工作的最高境界是（A）<.

A,學(xué)生的自主管理和自我管理B,班集體有較高的凝合力C,學(xué)生特性得到充分的發(fā)揮“

第二套題

填空題部分

1,調(diào)查訪問法包括訪問調(diào)查法，（），典型調(diào)查法，查閱資料法?！▎柧碚{(diào)查法〃

2,班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式有（），請(qǐng)家長(zhǎng)求校，書信，聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，

組建家長(zhǎng)委員會(huì)。〃家庭訪問〃

3,班集體形成的標(biāo)記：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個(gè)團(tuán)結(jié)一樣的堅(jiān)毅的集體領(lǐng)

導(dǎo)核心；具有正確的（）；全班有為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動(dòng)?！w輿論〃

4,中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級(jí)制度文化

建設(shè)，三是班級(jí)（）建設(shè)?！ň裎幕?/p>

5,主題班會(huì)的作用有利于學(xué)生進(jìn)行自我教化，有利于學(xué)生實(shí)力的培育，有利于學(xué)生（）

的培育?！眳⒓右庾R(shí)和自信念〃

6,班主任的基本功應(yīng)具有以下幾種實(shí)力。即：了解學(xué)生的實(shí)力，以言動(dòng)心的勸服力，形

成班集體的組織實(shí)力，指導(dǎo)（）的實(shí)力?！ò嗉?jí)活動(dòng)〃

7,中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力，主動(dòng)的（），良好的心境，

和諧的人際關(guān)系，較強(qiáng)的意志品質(zhì)，完整的人格。自我意識(shí)

8,素養(yǎng)教化的宗旨是提高（人酒民鈕：

9,心理健康教化的基本目標(biāo)是形成，維護(hù)，促進(jìn)受教化者的（化〃心理健康〃

10,素養(yǎng)教化的三要素是；全面性，（）,主動(dòng)性。"全體性”

選擇題部分

1,德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治，思想，道德和（A）教化。

A,心理品質(zhì)B,心理健康C,心理素養(yǎng)

2,中學(xué)生品德評(píng)定的理論依據(jù)是（A）o

A,《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

B,《愛國主義教化實(shí)施綱要》C,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

3,班主任與科任老師在班級(jí)管理中是（B）關(guān)系。

A,領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B,分工與合作C,同等互助

4,《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》第四條內(nèi)容（A）。

A,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B,愛崗敬業(yè)C,醛愛學(xué)生

5,班主任要在工作實(shí)踐中教化學(xué)生處理好（B）的關(guān)系，以不斷地完善其品行，促進(jìn)

他們更上一層樓。

A,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B,個(gè)人與集體，工作與學(xué)習(xí)C,權(quán)利與義務(wù)

6,品德評(píng)定的主要方式有（A）o

A,確定性評(píng)價(jià)方式和否定性評(píng)價(jià)方式B,表揚(yáng)和指責(zé)C,全面評(píng)價(jià)卻重點(diǎn)評(píng)價(jià)

7,社會(huì)主義道德建設(shè)的原則（B）。

A,為人民服務(wù)B,集體主義C,愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義

8,了解學(xué)生是教化學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的（A）o

A,前提B,基礎(chǔ)C,方法

9,現(xiàn)代教化的人才觀是（C）o

A,有德才有才，無德則無才B,培育社會(huì)棟梁之才C,人人都有才，人人能成才

10,班會(huì)的主要方式有（A）。

A,班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)B,民主生活會(huì)C,少先隊(duì)隊(duì)會(huì)

11,班主任撰寫操行評(píng)語的原則是（B）。

A,主觀性B,公正性，教化性C,一模一樣，千人一面

12,班主任處理偶發(fā)事務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)（A）o

A,調(diào)查探討，駕馭全過程，分析緣由，弄清實(shí)質(zhì)B,就事論事，嚴(yán)格要求

C,先入為主，訓(xùn)斥壓服

13,偶發(fā)事務(wù)的特點(diǎn)是（B）。

A,危害性B,偶然性，突發(fā)性C,廣泛性

14,運(yùn)用情感陶冶法必需具備的條件（C）。

A,教化者的素養(yǎng)B,教化者的渲染力和感召實(shí)力C,教化者的感化行為和教化情境

15,心理詢問法是指教化者通過心理（A）與限制，扶植學(xué)生相識(shí)自己，悅納自己，發(fā)

展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。

A,指導(dǎo)B,測(cè)試C,調(diào)整

16,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練是（A）的重要任務(wù)之一?！?/p>

A,班主任B,學(xué)生C,家長(zhǎng)

17,《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年學(xué)生的受教

化權(quán)，不得隨意（B）未成年學(xué)生。

A,處分B,開除C,羞辱

18,鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和驕傲感，以酷愛祖國，貢獻(xiàn)全部

力氣，建設(shè)社會(huì)主義祖國為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國的（A）為最大恥辱?！边@

是對(duì)我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括。《愛國主義教化實(shí)施綱要》。

B,形象，平安C,旺盛昌盛

19,1999年6月13日，中共中央，國務(wù)院《關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》

中指出：“（B）,就是全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，造就'有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律’的，德智體美

等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

A,素養(yǎng)教化B,實(shí)施素養(yǎng)教化C,基礎(chǔ)教化

20,WTO的核心（A）。

A,促進(jìn)貿(mào)易自由化B,開放市場(chǎng)C,參加國際多邊貿(mào)易

第三套題

填空題部分

1,德育的五要素是（），政治教化，道德教化，法制教化和心理健康教化?！ǘ?/p>

思想教化〃

2,班集體形成的標(biāo)記：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個(gè)團(tuán)結(jié)一樣的堅(jiān)毅的集體領(lǐng)導(dǎo)

核心；具有正確的（）；全班有為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動(dòng)?！?集體輿論”

3,培育正確的集體輿論的方法是正面教化，典型培育，嚴(yán)格要求，（）?！睘槿藥煴?/p>

〃

4,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國遵守法律，（），團(tuán)結(jié)

友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)?！薄懊鞫Y誠信"

5,我國加入町0對(duì)教化服務(wù)承諾在項(xiàng)目上不包括（）和特別教化。"義務(wù)教化〃

6,中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級(jí)制度文化建

設(shè)，三是班級(jí)（）建設(shè)?！ň裎幕?/p>

7,中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力，主動(dòng)的自我意識(shí)，良好的心境，和

諧的人際關(guān)系，較強(qiáng)的（）,完整的人格。"意志品質(zhì)”

8,六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：（）,學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng),

學(xué)會(huì)生活。〃學(xué)會(huì)做人〃

9,心理健康教化的基本目標(biāo)是（）受教化者的心理健康。〃

”形成,維護(hù)，促進(jìn)“

10,《中華人民共和國教化法》規(guī)定我國的教化方針是：“教化必需為（）服務(wù)，必需

與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德，智，體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)〃

選擇題部分

1,中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培育成為酷愛社會(huì)主義祖國的具有社會(huì)公德，

文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)遵守法律的CC）o

A,建設(shè)者B,接班人C,公民

2,班主任是班集體的（A）。

A,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者B,組織者和指導(dǎo)者C,教化者和領(lǐng)導(dǎo)者

3,班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A,開展班級(jí)工作，培育良好的班集體，全面關(guān)切，教化和管理學(xué)生

B,溝通學(xué)校與家庭，社會(huì)教化之間的聯(lián)系C,全面開展心理詢問

4,社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求（B）o

A,集體主義B,愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義”

C,為人民服務(wù)

5,班主任要在工作實(shí)踐中教化學(xué)生處理好（C）的關(guān)系，以不斷地完善其品行，促進(jìn)

他們更上一層樓。

A,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B,權(quán)利與義務(wù)C,個(gè)人與集體，工作與學(xué)習(xí)

6,品德評(píng)定的主要方式有（B）o

A,表揚(yáng)和指責(zé)B,確定性評(píng)價(jià)方式和否定性評(píng)價(jià)方式C,全面評(píng)價(jià)卻重點(diǎn)評(píng)價(jià)

7,養(yǎng)成教化是以（A）為依據(jù)。

A,《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》B,中小學(xué)生禮儀規(guī)范C,中學(xué)生守則

8,班主任在學(xué)校與家庭，社會(huì)三結(jié)合的教化中，起著（A）的作用。

A,紐帶與橋梁B,協(xié)調(diào)C,領(lǐng)導(dǎo)決策

9,中小學(xué)建立升降旗制度必需遵照（A）。

A,《中華人民共和國國旗法》B,《中華人民共和國國徽法》C,《中華人民共和國教化

法》

10,《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十五條規(guī)定：學(xué)校，幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)敬重

未成年人的（A）,不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)體罰，變相體罰或者其他羞辱人格尊嚴(yán)

的行為。

A,人格尊嚴(yán)B,受教化權(quán)利C,人身自由

11,班主任撰寫操行評(píng)語的原則是（B）o

A,主觀性B,公正性，教化性C,一模一樣，千人一面

12,《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》第七條內(nèi)容（C）o

A,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B,酷愛學(xué)生C,廉潔從教

13,偶發(fā)事務(wù)的特點(diǎn)是（B）。

A,危害性B,偶然性，突發(fā)性C,廣泛性

14,班主任與科任老師在班級(jí)管理中是（C）關(guān)系。

A,領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B,同等互助C,分工與合作

15,心理詢問法是指教化者通過心理（A），扶植學(xué)生相識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自己，

使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。

A,指導(dǎo)與限制B,測(cè)試C,調(diào)整

16,鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和驕傲感，以酷愛祖國，貢獻(xiàn)全部

力氣，建設(shè)社會(huì)主義祖國為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國的（A）為最大恥辱?！边@

是對(duì)我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括?！稅蹏髁x教化實(shí)施綱要》?！?/p>

A,利益，尊嚴(yán)和榮譽(yù)B,形象，平安C,旺盛昌盛

17,1999年6月13日，中共中央，國務(wù)院《關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》

中指出：“（B）,就是全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，造就'有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律’的，德智體美

等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

A,素養(yǎng)教化B,實(shí)施素養(yǎng)教化C,基礎(chǔ)教化

18,現(xiàn)代教化的人才觀是（B）。

A,有德才有才，無德則無才B,人人都有才，人人能成才C,培育社會(huì)棟梁之才

19,《中學(xué)德育大綱》規(guī)定了國家對(duì)中學(xué)德育工作和中學(xué)生（A）的基本要求。

A,品德B,道德C,行為習(xí)慣

20,班級(jí)工作的最高境界是（B）。

A,班集體有較高的凝合力B,學(xué)生的自主管理和自我管理C,學(xué)生特性得到充分的發(fā)揮

第四套題

填空題部分

1,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國遵守法律，明禮誠信,

團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，（〃敬業(yè)奉獻(xiàn)〃

2,班集體形成的標(biāo)記；全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個(gè)團(tuán)結(jié)一樣的堅(jiān)毅的集體領(lǐng)

導(dǎo)核心；具有正確的（）；全班有為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動(dòng)。"集體輿論〃

3,課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)，又要培育實(shí)力，還要進(jìn)行思想政治教化知（）o

〃道德品質(zhì)教化”

4,1999年6月13日，中共中央，國務(wù)院《關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》

中提出：“全面實(shí)施素養(yǎng)教化要面對(duì)（），使受教化者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)思想

修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)

一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大志向與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一?！薄ìF(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來”

5,江澤民主席在第三次全國教化工作會(huì)議上的講話中指出：“要說素養(yǎng)，思想政治素養(yǎng)

是（）的素養(yǎng)。不斷增加學(xué)生和群眾的愛國主義，集體主義，社會(huì)主義思想，是素養(yǎng)教化的

靈魂?！?最重要〃

6,WTO也稱（），其含義用12字概括為制定規(guī)則，開放市場(chǎng)，解決爭(zhēng)端。

〃世貿(mào)組織〃

7,隨著時(shí)代的發(fā)展，教化對(duì)象，教化活動(dòng)變得日益困難，班主任不僅能依靠（）從事

教化工作，還必需駕馭豐富的教化科學(xué)理論知識(shí)。〃直接的閱歷〃

8,班主任是班集體的教化省和組織省。要教化好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教

化學(xué)生，塑造學(xué)生（）?！办`魂的前提”

9,心理健康教化的基本目標(biāo)是（）受教化者的心理健康?！ㄐ纬?，維護(hù)，促進(jìn)

10,撰寫操行評(píng)語的基本原則是（）原則，客觀性原則，全面性原則，教化性原則。二

公正性〃

選擇題部分

1,班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教化教學(xué)的（B）。

A,組織形式B,基本單位C,骨干力氣

2,班主任是班集體的（C）,

A,教化者和領(lǐng)導(dǎo)者B,組織者和指導(dǎo)者C,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

3,班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A,開展班級(jí)工作，培育良好的班集體，全面關(guān)切，教化和管理學(xué)生

B,溝通學(xué)校與家庭，社會(huì)教化之間的聯(lián)系

C,全面開展心理詢問

4,搞好班級(jí)的常常性管理工作是班主任工作的（A）o

A,職責(zé)B,基本任務(wù)C,原則和方法

5,班主任詳細(xì)工作由（B）來負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

A,書記B,校長(zhǎng)C,輔導(dǎo)員

6,敬重家長(zhǎng)，友好合作屬于班主任素養(yǎng)方面的（A）。

A,道德素養(yǎng)B,科學(xué)文化素養(yǎng)C,實(shí)力素養(yǎng)

7,養(yǎng)成教化是以（A）為依據(jù)。

A,《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》B,中小學(xué)生禮儀規(guī)范C,中學(xué)生守則

8,德育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著（A）作用?！?/p>

A,導(dǎo)向，動(dòng)力，保證B,重要C,指導(dǎo)

9,中小學(xué)建立升降旗制度必需遵照（A）。

A,《中華人民共和國國旗法》B,《中華人民共和國國徽法》C,《中華人民共和國教化

法》

10,良好的性格屬于班主任素養(yǎng)方面的（C）。

A,實(shí)力素養(yǎng)B,科學(xué)文化素養(yǎng)C,心理素養(yǎng)

11,《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》第一條內(nèi)容（A）。

A,依法執(zhí)教B,愛崗敬業(yè)C,酷愛學(xué)生

12,中學(xué)生品德評(píng)定的理論依據(jù)是（A）。

A,《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

B,《愛國主義教化實(shí)施綱要》C,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

13,社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是（B）。

A,集體主義B,為人民服務(wù)C,愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義

14,班主任與科任老師在班級(jí)管理中是（B）關(guān)系。

A,領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B,分工與合作C,同等互助

15,心理詢問法是指教化者通過心理（B），扶植學(xué)生相識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自己,

使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。

A,測(cè)試B,指導(dǎo)與限制C,調(diào)整

16,班風(fēng)是中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)（A）。

A,核心B,集中表現(xiàn)C,基礎(chǔ)

17,表揚(yáng)是對(duì)學(xué)生思想和行為的（B）。

A,默認(rèn)，贊同B,認(rèn)可，激勵(lì)加支持C,一種心理示意

18,《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教化方

針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行（A）o

A,德育，智育，體育，美育，勞動(dòng)教化，社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教化

B,情感教化C,道德教化

19,班主任是《中學(xué)德育大綱》的（A）o

A,直接實(shí)施者B,參加者C,指導(dǎo)者

20,班級(jí)工作的最高境界是（C）。

A,學(xué)生特性得到充分的發(fā)揮B,班集體有較高的凝合力C,學(xué)生的自主管理和自我管理

第五套題

填空題部分

1,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國遵守法律，明禮誠信,

團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，（〃敬業(yè)奉獻(xiàn)〃

2,班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式有家庭訪問，請(qǐng)家長(zhǎng)來校，書信，聯(lián)系，召開家

長(zhǎng)會(huì)，組建（）?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”

3,班集體形成的標(biāo)記：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個(gè)團(tuán)結(jié)一樣的堅(jiān)毅的集體領(lǐng)

導(dǎo)核心；具有正確的（）;全班有為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行富有意義的共同活動(dòng)?！w輿論

〃

-4,中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級(jí)制度文化

建設(shè)，三是班級(jí)（）建設(shè)?！本裎幕?/p>

5,主題班會(huì)的作用有利于學(xué)生進(jìn)行自我教化，有利于學(xué)生實(shí)力培育，有利于學(xué)生（）

的培育?！眳⒓右庾R(shí)和自信念”

6,班主任的基本功應(yīng)具有以下幾種實(shí)力。即：（），以言動(dòng)心的勸服力，形成班集體

的組織實(shí)力，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的實(shí)力?！私鈱W(xué)生的實(shí)力”

7,隨著時(shí)代的發(fā)展，教化對(duì)象，教化活動(dòng)變得日益困難，班主任不僅能依靠（）從事

教化工作，還必需駕馭豐富的教化科學(xué)理論知識(shí)?！ㄖ苯拥拈啔v”

8,班主任是班集體的教化者和組織者。要教化好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教

化學(xué)生，塑造學(xué)生（）o〃靈魂的前提〃

9,素養(yǎng)教化的重點(diǎn)是培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和（）。"實(shí)踐實(shí)力”

10,《中華人民共和國教化法》規(guī)定我國的教化方針是：“教化必需為（）服務(wù)，必需與

生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德，智，體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

選擇題部分

1,德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治，思想，道德和（C）教化。

A,心理素養(yǎng)B,心理健康C,心理品質(zhì)

2,中學(xué)生品德評(píng)定的理論依據(jù)是（B）。

A,《愛國主義教化實(shí)施綱要》

B,《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》C,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

3,班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A,開展班級(jí)工作，培育良好的班集體，全面關(guān)切，教化和管理學(xué)生

B,溝通學(xué)校與家庭，社會(huì)教化之間的聯(lián)系

C,全面開展心理詢問

4,搞好班級(jí)的常常性管理工作是班主任工作的（A）。

A,職責(zé)B,基本任務(wù)C,原則和方法

5,班主任與科任老師在班級(jí)管理中是（B）關(guān)系。

A,領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B,分工與合作C,同等互助

6,《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》第八條內(nèi)容（B）。

A,廉潔從教B,為人師表C,敬重家長(zhǎng)

7,社會(huì)主義道德建設(shè)的原則（A）。

A