小學(xué)敘事類作文指導(dǎo)

小學(xué)作文指導(dǎo)敘事文-----人物篇2021/6/271大千世界，人海茫茫。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般在我們面前閃現(xiàn)，那么如何去將一張張繽紛的面孔定格化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。2021/6/272壹貳叁好文章構(gòu)造鳳頭豬肚豹尾俊美靚麗豐富充實(shí)有力簡練2021/6/273巧用修辭手法開門見山，直宣主題比喻·使語言生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象（示例）引出文中的主要人物或點(diǎn)出故事，或揭示題旨或點(diǎn)明說明的對象。利于快速把握中心，樸實(shí)實(shí)用,不拖泥帶水。示例鳳頭2021/6/274又稱肖像描寫，不僅指對人的身材、容貌、服飾的描寫，還包括對人的姿態(tài)、神情、習(xí)慣性特點(diǎn)等的描寫。外貌描寫做游戲?qū)憘€(gè)練練2021/6/275山河日月總成對一句悠然塵世間贊揚(yáng)式議論式結(jié)尾示例示例2021/6/276老師叫我發(fā)言黑白縱橫三千里經(jīng)天緯地一點(diǎn)通在什么情況下叫我發(fā)言。我看到了什么。練筆我聽到了什么。我想到了什么。老師說了什么。我說了什么。2021/6/2772021/6/278

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像向東流去的一江春水；他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。

——冰心《談生命》日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。

——《翻檢日子》返回2021/6/2791、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）開篇點(diǎn)題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設(shè)伏。2、白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。（茅盾《白楊禮贊》）開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。

返回2021/6/2710猜猜他們是誰？只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。2021/6/2711他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金金炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。2021/6/2712他長得又瘦又小，手腳跟蘆柴棒似的，只有腦袋大大的，上邊僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)返回2021/6/2713啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！返回2021/6/2714用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：

這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？返回2021/6/27151.孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。2.老師那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛說話。3.這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個(gè)