人教版七年級道德與法治上冊期末真題復(fù)習(xí) 專題03 珍愛我們的生命【高頻主觀題25題】

專題03珍愛我們的生命精選高頻主觀題20題1．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）【感悟探問生命，增強生命韌性，綻放生命之花】為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志衷，全國停止公共娛樂活動。為此，學(xué)校在線上開展以“生命的思考”為主題的探究活動，請你參與并完成以下任務(wù)。★看到全國各族人民深切哀悼抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士，小明感嘆：他們這一生值了。(1)怎樣的一生是值得的?★校長說，這些為抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士在平凡的崗位上創(chuàng)造了生命的偉大，贏得了世人的崇敬。(2)如何在平凡中創(chuàng)造偉大?★習(xí)近平主席在講話中強調(diào)，“天行健，君子以自強不息?！币粋€民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮斗。(3)作為自強不息的青少年，我們應(yīng)該怎樣對待挫折、增強生命的韌性?2．（22-23七年級上·安徽淮北·期末）【熱愛生命，活出精彩】閱讀材料，完成下列探究活動。材料一

地球從一個沒有生命，原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈?、充滿生機的生命之舟。生物是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大量減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，從而直接危及人類自身的生存。(1)請用一句話來贊美生命？(2)每個生命的誕生都是奇跡的誕生，每個生命的消失都是奇跡的消失，我們應(yīng)該怎樣正確對待自己、他人的生命以及其他生命？材料二

習(xí)近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中說道：“奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起，永不氣餒?！?3)“青年興則國家興，青年強則國家強”。當代青少年要真正成長為學(xué)習(xí)生活中的強者；應(yīng)怎樣面對挫折，增強生命的韌性？材料三

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?——節(jié)選自《雷鋒日記》(4)請結(jié)合材料三，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何活出生命的精彩。3．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）【情境探究】以下是中學(xué)生小天生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。情境一

小天所在的學(xué)校組織學(xué)生進行緊急逃生疏散演練。鈴聲響起后，小天與同學(xué)們迅速撤離宿舍樓，“逃生”到空曠的安全場地。(1)學(xué)校開展緊急逃生疏散演練有何意義?情境二

放學(xué)回家的途中，小天看到一位盲人在過馬路時走岔了，被困在路中間，不知所措。路過的人雖然看到了，但都若無其事地離開了。(2)如果你是小天,應(yīng)該:。(3)結(jié)合所學(xué)“生命”方面的知識，說一說你這樣做的理由。情境三

小天的同桌小芳學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，可是期中考試成績不理想，受到了老師的批評，小芳因此情緒低落。(4)請你運用學(xué)過的挫折方面的知識勸說小芳。4．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）【共繪生命精彩】材料

小強喜歡通過上網(wǎng)來了解社會生活中的新鮮事，以下是小強收集的兩條信息?！懊利悺保阂晃煌瑢W(xué)總結(jié)出應(yīng)對不法分子侵害的《二十字口訣》：“提高警惕、生命第一、冷靜對話、積極求援、保全證據(jù)”?？谠E簡單易記，對提高青少年自我保護能力很有幫助。“飄雪”：一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里，許多人不顧危險上前救人，為挽救他人的生命爭取了時間和機會。(1)探一探：生活的道路并不總是平坦。面對挫折，你打算怎樣發(fā)掘生命的力量?(2)做一做：傳遞生命的溫暖，遇到以下情景，你會怎么做?情景一：一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。①你的做法：情景二：去親戚家做客，爸爸喝酒了還要開車。②你的做法：5．（23-24七年級下·安徽滁州·期末）【發(fā)揮榜樣力量促進自我成長】閱讀材料，回答下列問題。在我們身邊，有無數(shù)立足本職、默默奉獻的榜樣人物，彰顯了向上向善的社會正能量?！锔形蚓窳α坎牧弦?/p>

國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者錢七虎，60多年戰(zhàn)斗在大山深處、戈壁荒漠、邊防海島等工程一線，率領(lǐng)團隊在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關(guān)鍵技術(shù)難題，為我國的防御工程裝上了“金鐘罩”。(1)材料一中錢七虎用行動向我們傳遞了怎樣的精神力量?學(xué)習(xí)榜樣模范材料二

“萬能電工”錢海軍，從事電力工作30年，為社區(qū)提供用電等便民服務(wù)，結(jié)對幫助100多位空巢、孤寡老人，幫扶學(xué)生27名；黃山風(fēng)景區(qū)的工作人員李培生、胡曉春長年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗黃山……他們在不同的工作崗位，活出生命的精彩。(2)向榜樣致敬。請你說說榜樣具有怎樣的作用。★促進自我成長(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向先進模范人物學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量。6．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【生命至上】徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師。自1987年入廠以來，他一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起高能火藥瞬間爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈能否在預(yù)定軌道達到精準射程。0.5毫米是固體發(fā)動機藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還設(shè)計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥并患有火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。幾十年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。某中學(xué)七年級（1）班同學(xué)在了解了徐立平的事跡后，結(jié)合“感受生命的意義”，決定舉辦一次活動。請你參與，完成下列任務(wù)。(1)主題設(shè)計：請你為本次活動設(shè)計一個主題。(2)觀點思辨：有的同學(xué)認為，生命的價值在于為自己創(chuàng)造幸福。請結(jié)合徐立平的事跡，你認為怎樣的一生是值得的？(3)我的理解：作為中學(xué)生，你如何理解“在平凡中創(chuàng)造偉大”這句話？(4)收獲感悟：請簡要談?wù)勀銋⒓颖敬位顒拥氖斋@。7．（23-24七年級上·安徽六安·期末）【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察下列漫畫，回答問題。(1)漫畫一、二共同反映的主題是；面對如此境地，你給自己的名言警句是：。(2)請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鲜鰞煞嫿o你的啟示。8．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）【關(guān)注新聞探究問題】閱讀下列材料，思考并回答問題。材料一

進入中國能建建筑集團的十年時間，王振宇用匠心鑄就夢想，奔赴頂級焊匠目標。2020年，王振宇榮獲全省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)焊工“徽匠”職業(yè)技能競賽個人獎一等獎，2021年獲“合肥工匠”提名獎，2023年收獲安徽省五一勞動獎?wù)碌葮s譽。他攻克各項焊接技術(shù)難關(guān)，利用工作之外的時間大量專研電焊方面的技術(shù)，歷經(jīng)幾年的磨練，終于練就出了一手人人稱道的精湛技術(shù)。(1)王振宇用匠心鑄就夢想的經(jīng)歷，啟示我們怎樣圓夢？材料二

2023年11月20日訊：蚌埠市教育局邀請消防志愿者服務(wù)隊，結(jié)合學(xué)校實際情況及各年齡段學(xué)生特點，提前制定相應(yīng)的消防知識教案，通過開展消防知識講座、消防主題公開課及消防運動會、“消防實驗大求證”“消防知識我知道”搶答賽、消防VR課堂等趣味活動。(2)蚌埠市教育局開展的這些活動會給學(xué)生帶來哪些收獲？材料三

2023年11月12日，中國青年報客戶端訊：近日，書法教育大型公益活動“燭光計劃”落戶臨泉縣，志愿者秦翔老師功不可沒。1998年的一天，秦翔在送學(xué)生回家的路上，路遇疾行的拖拉機，因躲避不及，導(dǎo)致腳踝被砸傷，落下終身殘疾?？墒撬麤]有因此放棄自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)免費教授書法課。27年來，他已經(jīng)義務(wù)教授38所中小學(xué)、幼兒園師生書寫硬筆書法。(3)作為一名志愿者老師，秦翔給你帶來哪些精神養(yǎng)料？(4)從“守護生命”的角度，談?wù)劜牧先袑W(xué)生學(xué)習(xí)書法的理由。9．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【用心以愛用愛呵護】某校七年級同學(xué)圍繞“生命”的話題展開了討論。以下選取了同學(xué)們討論的幾個話題。話題一

寒假快到了，奶奶叮囑我不要到野外有危險的水域冰凍的冰面上溜冰，別憑自己的經(jīng)驗判斷冰是否結(jié)實。話題二

由央視綜合頻道打造的《宗師列傳?唐宋八大家》帶觀眾感受唐風(fēng)宋韻，《馬說》《師說》《小石潭記》《醉翁亭記》等傳世名篇誕生的偉大瞬間，喚醒了植根于觀眾心中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記憶。話題三

下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，我為他撐傘，并撥打“120”求助。閱讀材料，領(lǐng)悟生命內(nèi)涵，回答以下問題。(1)“生命，需要用真心呵護”，守護生命需要關(guān)注哪兩個方面？(2)“生命，需要用真誠溫暖”，為什么要發(fā)掘生命的力量？(3)“生命，需要用真情演繹”，怎樣的一生是值得的？(4)請你為以上三個情境話題（任選一個）擬定一個主題。10．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）【實踐探究題】明明所在的學(xué)校決定對學(xué)生進行一次以“善待生命、珍愛生命”為主題的生命教育?，F(xiàn)在邀請你參與并完成如下任務(wù)。材料一

《安徽省電動自行車管理條例》已于2023年3月1日正式施行。連日來安徽省各個市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)等交警持續(xù)開展“戴頭盔保安全”宣傳教育和整治活動，不斷提高電動自行車騎乘人員的交通安全意識，對于違法者給予教育和處罰，切實保障廣大群眾的生命安全。材料二

2023年11月13日的河南武陟縣興華中學(xué)學(xué)生踩踏事件已造成1名學(xué)生遇難，多名學(xué)生受傷，官方通報稱事發(fā)初一初二部分男生在期中考試間隙如周時，因上下樓梯發(fā)生擁擠摔倒所致。材料三

蔡磊，從京東副總裁到漸凍癥患者。這種罕見病的發(fā)病率約十萬分之四，在生物醫(yī)療技術(shù)突飛猛進的今天，治愈率依舊為0。面對死亡他說打光最后一顆子彈。四年多來，他搭建數(shù)據(jù)庫、尋求資金和科學(xué)家支持、推動藥物管線研發(fā)，為數(shù)以萬計的漸凍癥患者提供支持；他和妻子直播帶貨、撰寫自傳，并在去年打出最后一顆子彈：聯(lián)合1000多位病友，捐獻腦組織和脊髓組織，供醫(yī)學(xué)研究使用。團隊的共同認知是，蔡磊將漸凍癥的攻克研究速度，提高了20倍50倍。這意味著，最樂觀的估計是，這件事本來要花100年，但現(xiàn)在兩年就成功了。2023年11月13日，漸凍癥患者蔡磊、京東集團原副總裁成為了全球首個清華大學(xué)可穿戴人工喉的試用者，他久違的聲音又重現(xiàn)。這已是對世界醫(yī)學(xué)界的巨大貢獻！(1)作為安徽的一名學(xué)生，請你為該條例的有效實施設(shè)計一條宣傳標語。(2)遵守交通法規(guī)和條例體現(xiàn)了對自己和他人生命的敬畏，請你結(jié)合材料一和所學(xué)知識談?wù)勀銓ι萜菖c共的理解？(3)材料二讓我們懂得了校園安全警鐘長鳴，重在落實。在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力不可抗拒的自然災(zāi)害或人為災(zāi)難，我們應(yīng)如何做？(4)蔡磊先生在用創(chuàng)造生命價值，實現(xiàn)人生意義。請結(jié)合“活出生命的精彩”相關(guān)知識談一談你打算如何在平凡中創(chuàng)造偉大？11．（23-24七年級上·安徽六安·期末）【生命的思考】某校七年級一班以“生命”為主題開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，并按要求完成下列各題。【敬畏生命】據(jù)央視軍事消息，12月25日上午，在甘肅積石山縣大河家鎮(zhèn)文化廣場舉行積石山6.2級地震遇難同胞悼念活動，解放軍武警代表和民兵代表參加。全體人員脫帽肅立，為遇難同胞默哀3分鐘，有序敬獻鮮花。另外3個受災(zāi)較重鄉(xiāng)鎮(zhèn)石源鎮(zhèn)秦陰村、柳溝鄉(xiāng)尕集村、劉集鄉(xiāng)肖家村同步舉行悼念活動。(1)運用生命至上的相關(guān)知識，談?wù)勆鲜霾牧险f明了什么道理?【守護生命】2023年8月8日是我國第15個“全民健身日”。根據(jù)新修訂的《中華人民共和國體育法》，每年8月8日全民健身日所在周為體育宣傳周。從過去的“全民健身日”拓展到今年的“體育宣傳周”，今年的全民健身日的全民健身參與規(guī)模和推廣力度必將更上一個新臺階。(2)為響應(yīng)全民健身活動的開展，你打算怎樣愛護自己的身體?【生命之星】道德與法治老師講述了“心動安徽·最美人物”的先進事跡，有攻堅路上勇于創(chuàng)新的扶貧干部江萬永，扎根鄉(xiāng)村20年的教書育人楷模孫浩，“把論文寫在大地上”的科技興農(nóng)帶頭人周福紅……一個個感人至深的故事，折射出“心動人物”的精神和品質(zhì)，一串串平凡而又閃亮的名字，構(gòu)成了“心動安徽·最美人物”壯美的畫卷!(3)你認為這些“心動人物”身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?【生命之行】活動的最后，老師說，我們只有用心對待自己和他人，才能將自己的生命照亮，才能溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。(4)請你結(jié)合自身實際談?wù)?，你打算如何以實際行動讓生命之花綻放?12．（23-24七年級上·安徽六安·期末）【戰(zhàn)勝挫折助力夢想】某校七年級（1）班同學(xué)們開展了以“戰(zhàn)勝挫折助力夢想”為主題的班會，請你回答以下問題：【學(xué)榜樣】經(jīng)歷了三屆冬奧會的失誤、抱憾、失利后的徐夢桃，沒有氣餒，在2022年北京冬奧會上，她最終以難度拉滿的空中技巧動作的完美落地，不負期望，為中國女子自由式滑雪空中技巧實現(xiàn)了冬奧金牌“零”的突破!奪冠后，徐夢桃說：“其實這就是因為我‘練到了’。”在這句樸素的“練到了”背后是超乎常人的付出：在左膝70%的外側(cè)半月板被切除、交叉韌帶兩度斷裂的情況下，她逼自己在高風(fēng)速、低溫這種最不利的環(huán)境下挑戰(zhàn)發(fā)揮高難度空中技巧動作。(1)請你從“戰(zhàn)勝挫折”的角度，總結(jié)徐夢桃的故事告訴我們的道理?！菊劯惺堋坷蠋熣f：“夢想是人們與生俱來的重要寶藏之一，它等待著你的珍視和實踐。”老師讓同學(xué)們談?wù)勛约哼M入中學(xué)以來的感受。小坤說：“我感覺自己一下子長大了好多，每天都充滿著斗志，為了考上理想的高中努力拼搏。”(2)請你和同學(xué)們分享一下自己的夢想是什么。(3)人因夢想而偉大，你是怎樣理解“夢想是人們與生俱來的重要寶藏之一”的?【會學(xué)習(xí)】班會的最后，同學(xué)們以青春的名義宣誓“即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱難；即使失敗近在眼前，我也要堅守信念，挑戰(zhàn)極限。面對學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)，我們要堅守信念，不畏艱難，學(xué)會學(xué)習(xí)?！?4)請你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)?13．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【生命平凡創(chuàng)造偉大】七年級（1）班道德與法治老師組織同學(xué)們以“生命的意義是什么”開展項目化學(xué)習(xí)，請你一同參與完成以下任務(wù)與問題。階段一

收集資料為加深對生命的認識和思考，第一小組同學(xué)們搜集到以下一組圖片(1)守護生命既要愛護身體還要養(yǎng)護精神。圖片中屬于愛護身體的是，屬于養(yǎng)護精神的是。（填序號）階段二

深度探究第二小組的同學(xué)們圍繞“拒絕冷漠，做溫暖中國人”創(chuàng)設(shè)了情景劇——放學(xué)途中，忽然下起了大雪，一位老奶奶不慎摔倒了……(2)你和同學(xué)們剛好路過這里，應(yīng)該怎么做呢?并說明這樣做的理由。第三小組的同學(xué)們圍繞“平凡生命中閃耀出偉大”展開大討論。小安：張桂梅老師扎根貧困地區(qū)40多年，建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)，她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育事業(yè)。這樣的人生最有意義！小徽：我的班主任王老師每天備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生和進行班級管理，像媽媽一樣關(guān)心著我們，她雖然很平凡，但我認為她也很偉大！(3)請你結(jié)合大家的討論，說說如何讓平凡生命中閃耀出偉大?階段三

展示交流最后，同學(xué)們將探究成果制作成美篇，上傳至網(wǎng)絡(luò)，反響熱烈。同時，他們按計劃召開成果展示和總結(jié)交流會。(4)請圍繞活動寫一寫你的收獲。14．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【校園生活快樂成長】中學(xué)的生活豐富多彩，有煩惱，有喜悅，有收獲，共同構(gòu)成了我們成長的足跡。下面我們一起走進小敏生活的微鏡頭，回答下列問題。微鏡頭一

小敏和小菲是好朋友。在小菲的影響下，小敏變得越來越開朗和自信、在班級詩歌朗誦比賽中獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲，回到家小敏在日記中寫道：“今天的掌聲不僅僅屬于我，一路有朋友相伴的感覺真好！(1)小敏在日記中寫到“有朋友相伴的感覺真好！”你是怎么理解的。微鏡頭二

學(xué)校開展“5·25我愛我”心理健康節(jié)，小敏在參加“擁抱自己”的體驗活動中寫到：“進入初中后，雖然我學(xué)習(xí)勤奮，做事認真，但我總覺得自己很土氣。有時我會學(xué)著別人的樣子說話，做事，這又讓我覺得很累。我想做真實、更好的自己，我要去尋找答案”(2)請你為小敏如何做更好的自己開出“心理處方”。微鏡頭三

臨近學(xué)期結(jié)束，我感到壓力很大，一方面要應(yīng)對生病帶來的不便之處；另一方面要面臨期末考試，我感到焦慮、擔(dān)憂，產(chǎn)生挫敗感。(3)請你為小敏如何戰(zhàn)勝挫折提幾點合理化建議。15．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）【探問生命綻放精彩】生命從哪里來，到哪里去？生命的意義在哪里？為了對這一系列問題有個清晰的認識，七年級（1）班以“我看生命”為主題舉行了一系列實踐探究活動，你參與其中。素材組的同學(xué)搜集到以下兩個素材，與同學(xué)們一起分享：【我分析】素材一：2023年2月22日13時許，內(nèi)蒙古新井煤業(yè)有限公司礦區(qū)發(fā)生大面積坍塌，造成多名作業(yè)人員和車輛被掩埋。事故發(fā)生后，習(xí)近平總書記高度重視并作出重要指示：要千方百計搜救失聯(lián)人員，全力救治受傷人員，妥善做好安撫善后等工作。(1)結(jié)合素材一，請你從“生命至上”的角度分析習(xí)總書記重要指示所蘊含的道理?！疚宜伎肌克夭亩亨囆?，一名音樂教師，2022年度感動中國人物。2004年，鄧小嵐從北京來到河北馬蘭村義務(wù)支教，從此扎根在這里。十八年來，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺，甚至參與了北京冬奧會開幕式。他們從拘謹怯懦變得自信陽光，而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變。(2)結(jié)合素材二，請你說說怎樣的一生是值得的？【我行動】實現(xiàn)人生價值并非意味著一定要做出轟轟烈烈的大事業(yè)，平凡與偉大都能創(chuàng)造人生的價值。我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，承擔(dān)起自己應(yīng)該盡的責(zé)任，不斷實現(xiàn)自己的人生價值，為將來重大價值的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。(3)班級決定以“用行動綻放生命的精彩”為主題辦一期黑板報，請你列舉中學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會等方面幾種“綻放生命精彩”的行為？16．（23-24七年級上·安徽馬鞍山·期末）【眾志成城抗震救災(zāi)】12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震，某中學(xué)七年級（1）班舉辦了“地震無情人間有愛”的探究性學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)請你參與其中。★認識生命信息—地震發(fā)生后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平高度重視并作出重要指示，要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡。信息二截至12月20日16時，地震已造成海東市21人遇難，198人受傷，13人失聯(lián)。截至20日9時，地震已造成甘肅113人遇難，782人受傷。(1)結(jié)合信息一，思考總書記的重要指示說明了什么。(2)結(jié)合信息二，談?wù)勀銓ι母形颉！锖亲o生命主題演講積石山縣6.2級地震發(fā)生后，來自全國四面入方的救援車迅選奔越災(zāi)第一線，大家同向而行，馳援災(zāi)區(qū)，有錢出錢有力出力。醫(yī)務(wù)工作者、消防員、人民子弟兵勇無畏，冒著生命危險逆行換來了我們的一方平安、生命健康和福生潔。★綻放生命(3)感受生命的意義，活出生命的精彩。結(jié)合主題演講，運用所學(xué)知識對此加以說明。(4)結(jié)合探究性學(xué)習(xí)活動，該班同學(xué)準備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你將以下倡議書填寫完整。（要求：緊扣題意，不得出現(xiàn)個人真實信息）倡議書親愛的同學(xué)們：如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。為此，我們要做到：①德育方面：②智育方面：③體育方面：④勞育方面：積極參加學(xué)校的勞技課，提高勞動實踐能力。同學(xué)們，行動起來吧！倡議人：××××年×月×日17．（23-24七年級上·安徽馬鞍山·期末）【關(guān)注與思考】閱讀材料，回答下列問題。材料一

體溫計、創(chuàng)可貼、感冒藥……11月12日，某地一位班主任胡老師為學(xué)生自備小藥箱預(yù)防感冒的視頻在平臺引來不少網(wǎng)友點贊。有網(wǎng)友在評論區(qū)感慨：“有你這么好的班主任，不敢想象你的學(xué)生們會有多開朗”。(1)結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，談?wù)劸W(wǎng)友為胡老師點贊的原因。材料二

央視大型公益尋親節(jié)目《等著我》，幫助多名在幼時走失或者被拐賣的孩子找到了自己的家，與親人團聚。當看到一家人相聚時抱頭痛哭的場景，我們不禁為之感動。(2)最幸福的路，是回家路。尋親讓我們明白了哪些道理？材料三

12月22日，第78屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國假日。與此呼應(yīng)，某地教育局以春節(jié)為切入點，通過挖掘春節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵等，系統(tǒng)構(gòu)建小學(xué)、初中、高中一體化的課程體系，讓學(xué)生們在活動中愛上“中國節(jié)”。(3)請你從守護生命的角度，評價當?shù)亟逃值淖龇ā?4)圍繞上述三則材料，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生具體能夠做些什么。18．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）【綻放生命的光彩，追求生命的高度】某中學(xué)就“綻放生命之花”開展探究活動，請你參加，完成下列問題。★閱讀信息綻放生命的光彩信息一近年來，越來越多的未成年人開始接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)。據(jù)統(tǒng)計，截至2023年6月，我國未成年網(wǎng)民規(guī)模已突破1.91億，并且越來越多的青少年網(wǎng)民抑郁、吃安眠藥……精神生活日益貧乏。信息二10月9日，2023年第三季度見義勇為勇士榜發(fā)布。上榜勇士中，有下到沼氣彌漫的污水井赦人英勇犧牲的工程師蔡文；有因救火導(dǎo)致二度燒傷的“00后”小伙兒梁博……他們以行動傳選了一個信息：生命拒絕冷漠!(1)閱讀信息一，請你提供幾種方法，幫助這些青少年充盈生命，豐富精神生活。(2)閱讀信息二，請你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆芙^冷漠，關(guān)切生命?！镏黝}演講追求生命的高度9月22日，2023年第二季度“中國好人榜”發(fā)布活動在安徽省滁州市舉辦，共有154人(組)身邊好人光榮上榜。他們并非干了驚天動地的偉業(yè)，卻用看得見、能感知、激共鳴、動人心的平凡小事，演繹著不平凡的故事，帶來了閃亮又溫酸的光。(3)如何看待生命的平凡與偉大。結(jié)合主題演講，運用所學(xué)知識對此加以說明。倡議書親愛的同學(xué)們：追著光，自己也便成了光。愿我們每一個人都向好人致敬，與榜樣同行，追求生命的高度，成就幸福人生。特此，向全體同學(xué)倡議；在平凡中創(chuàng)造偉大，我們應(yīng)該務(wù)力做到：①。②。……倡議人：××××年×月×日(4)見賢思齊，致敬中國好人!請你將以上倡議書填寫完整。(要求：緊扣題意，不得出現(xiàn)個人真實信息)19．（23-24七年級上·安徽滁州·期末）【“輪椅男孩”大學(xué)圓夢】2023年高考，來自阜陽的方嘉琪坐在輪椅上參加考試，又取得了超越安微一本線110分的好成績。2023年7月22日，方嘉琪被安微大學(xué)人工智能專業(yè)錄取。方嘉琪小時侯就被診斷出患有病毒性脊髓炎，下肢失去知覺。從此，他只能依靠輪椅生活。為了大學(xué)夢、方嘉琪坐輪椅回到闊別一年的課堂。穿衣、吃飯、上廁所、上下學(xué)對他來說都是因難，但他沒有放棄，而是咬緊牙關(guān)默默堅持，一遍又一遍地練習(xí)……方嘉琪和他的父母相信，只要付出足夠的努力，“輪椅男孩”也能精彩就放。(1)方嘉琪圓夢大學(xué)的故事，反映了夢想對于個人的成長有什么作用?(2)方嘉琪的成功啟示我們?nèi)绾握_應(yīng)對挫折和困難?20．（23-24七年級上·安徽池州·期末）【關(guān)注新聞，思考感悟】材料一

2023年7月10日由安徽省委宣傳部、省婦聯(lián)、省文明辦聯(lián)合主辦的“2023年安徽省最美家庭、最美婆媳揭曉儀式暨好家庭好家風(fēng)宣講活動”在安慶市舉辦。2023年全省共選出100戶最美家庭，100名最美婆媳。材料二

2023年9月，池州市某校開展了防震自救應(yīng)急疏散演練活動。演練前，學(xué)校組織教師培訓(xùn)并通過班會的形式對在校全體學(xué)生進行抗震知識科普。隨后，在校全體學(xué)生及教職工進行了安全疏散演練。材料三

2023年9月11日至9月17日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。本屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護、人工智能與個人信息保護等議題共同探討網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力提升全民安全意識和防護技能。閱讀感知(1)結(jié)合材料一，說說我們應(yīng)該傳承和弘揚哪些好家風(fēng)?探究分析(2)材料二中該校的做法對學(xué)生有何積極影響?拓展思考(3)結(jié)合材料三，請你就“網(wǎng)絡(luò)交往安全”給同齡人提幾點忠告。(4)結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓⑷绾螢闃?gòu)建和諧社會付出努力。精選高頻主觀題5題21．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）【關(guān)注家鄉(xiāng)，學(xué)思踐悟】◎◎家務(wù)勞動在第三個全省“學(xué)生勞動教育宣傳周”活動期間，安慶市以勞動課程展示為主線，根據(jù)縣域特色，積極籌備，上下聯(lián)動，全面開展“四個一”活動——一次集體勞動實踐活動、一次家務(wù)勞動主題活動、一次勞動成果展示活動、一次集中宣傳活動。(1)開展家務(wù)勞動主題活動有何意義?◎◎消防演練在2023年“119”全國消防日來臨之際，我省各地消防部門開展了“消防進校園”活動。消防知識競答、消防安全培訓(xùn)、消防疏散演練以及消防器材展示等環(huán)節(jié)讓師生受益匪淺。(2)“消防進校園”活動關(guān)注的是未成年人守護生命哪一方面的要求?(3)“消防進校園”活動的開展能夠給青少年學(xué)生帶來哪些收獲?◎◎少年擔(dān)當入選2023年度全國“新時代好少年”的朱晴雨，是銅陵市義安區(qū)董店中心學(xué)校九年級的一名學(xué)生。她出生于農(nóng)村家庭，課余時間經(jīng)常幫著父母種植白姜。為了解決白姜減產(chǎn)難題，朱晴雨將自家姜田當作實驗田，對空氣和土壤溫濕度進行測量對比，帶領(lǐng)校級氣象科技興趣小組撰寫實踐活動報告，并結(jié)合“回南天”現(xiàn)象研究姜閣催芽、深翻高垅、遮陰搭棚等種姜技術(shù)。(4)朱晴雨的經(jīng)歷啟示我們?nèi)绾慰创龑W(xué)習(xí)?22．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）【認識生命，綻放生命的光彩】閱讀材料，完成下列問題。材料一

“世界上沒有完全相同的兩片樹葉！”——德國哲學(xué)家萊布尼茨材料二

敬畏生命，生命至上！2023年全國見義勇為勇士，安徽人潘春明在巨縣游玩時，發(fā)現(xiàn)一兒童被沖進急流，兒童的父親跳入水中也被急流沖走，生命危在旦夕，潘春明當即跳進急流中，先將兒童托到岸邊，又在岸邊人們的幫助下，成功救出了兒童的父親。材料三

生命可接續(xù)，人間有大愛！安徽省淮南居民金祝興，因交通事故造成重度顱腦損傷。當場昏迷不醒，家人在其生命彌留之際、尊重其生前心愿，在安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院高新院區(qū)完成了器官捐獻，使3位器官衰竭患者重獲新生，多名眼疾患者重見光明?！鹃喿x感知】(1)材料一中的話體現(xiàn)了生命的哪一特點？(2)閱讀材料二，你覺得我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?3)閱讀材料三，從生命有接續(xù)的角度，談?wù)劷鹱Ｅd及其家人的做法有什么意義?！就卣顾伎肌?4)生命是平凡的，也是偉大的！結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大。23．（23-24七年級上·安徽淮南·期末）【認識挫折，理智對待】觀察下列漫畫，回答問題.(1)上述漫畫中兩位同學(xué)的不同表現(xiàn)，說明了哪些道理?(2)實現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉(zhuǎn)變，需要我們做出哪些努力?24．（23-24七年級上·安徽宣城·期末）【珍視生命筑夢前行】某校七年級（6）班每周一次的“人物和時事”播報小環(huán)節(jié)備受學(xué)生的歡迎。他們也會在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容對播報內(nèi)容展開思考和討論。以下摘取三條播報：播報——時事—甘肅地震災(zāi)情。2023年12月18日甘肅積石山6.2級地震發(fā)生后，截至22日8時，甘肅117人因地震遇難、781人受傷。地震發(fā)生后，習(xí)近平總書記第一時間作出重要指示，對全力組織抗震救災(zāi)、密切監(jiān)測震情等工作作出重要部署。無數(shù)的救援人員立即投入到救援工作中，他們冒著危險，不顧疲勞，為了拯救每一個可能生還的生命。(1)此條播報讓同學(xué)們對“生命至上”一詞有了更深刻的理解。請談?wù)勀愕母形?。播報二人物—“心動安徽·最美人物”張晨。她是一?5后教師，她的雙眼失去了視力，她卻用音樂找到了光明。她堅強、上進，自信、感恩；她用美妙的音符和動聽的歌聲，為盲童傳遞溫暖和愛，也描繪出了自己多彩的人生。(2)她的事跡引發(fā)了同學(xué)們廣泛的討論，其中有這樣一種觀點：挫折越多越好，我們應(yīng)象張晨老師那樣，在挫折中發(fā)掘生命的力量。請你對此進行評析。播報三人物—我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮沈忠芳。他隱姓埋名60載，將自己一生最好的時光都獻給了中國的航空事業(yè)。少年時期的沈忠芳，夢想著有一天自己設(shè)計飛機，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)空。為此，他發(fā)憤讀書，1953年高中畢業(yè)時他毫不猶豫地選擇了飛機設(shè)計專業(yè)。1967年，他參與的“紅旗二號”導(dǎo)彈研制成功，邁出我國自主研制防空導(dǎo)彈的關(guān)鍵一步?！?3)從夢想的角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何向沈忠芳學(xué)習(xí)，筑夢前行?25．（23-24七年級上·安徽黃山·期末）【創(chuàng)造生命價值實現(xiàn)人生意義】為了引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的生命觀和價值觀，健康成長，某中學(xué)七年級(1)班開展了一次以“綻放生命之花”為主題的探究活動，請你參與。★分析現(xiàn)象近年來，我國的“宅童”數(shù)量日益增長?！罢敝傅氖窍矚g貓在家里，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年，久而久之，他們感受不到生活中的美好，也失去了生活目標，生命日益空虛……(1)請你為廣大“宅童”提供兩種充盈生命的方法。★養(yǎng)護精神道德與法治課上，老師說：“我們每個人活著，除了要關(guān)注物質(zhì)需要，還要養(yǎng)護精神?！?023年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，同學(xué)們觀看相關(guān)視頻，銘記抗美援朝戰(zhàn)爭的艱辛歷程和偉大勝利，弘揚偉大抗美援朝精神，激勵廣大青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。(2)結(jié)合上述材料，請你談?wù)勎覀冊撊绾勿B(yǎng)護精神？★品讀漫畫漫畫的畫外音同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石。同學(xué)的看法生活中常遇到挫折，所有人的做法都是一樣的。(3)對于上述漫畫，上面同學(xué)的看法你是否贊同？請說明理由?！飳W(xué)習(xí)榜樣2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習(xí)近平總書記作出重要指示強調(diào)，新征程上，要不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興凝聚強大力量。(4)向雷鋒學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何在平凡的人生中創(chuàng)造偉大？

專題03珍愛我們的生命（解析版）精選高頻主觀題20題1．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）【感悟探問生命，增強生命韌性，綻放生命之花】為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志衷，全國停止公共娛樂活動。為此，學(xué)校在線上開展以“生命的思考”為主題的探究活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！锟吹饺珖髯迦嗣裆钋邪У靠箵粜鹿诜窝滓咔槎窢帬奚沂浚∶鞲袊@：他們這一生值了。(1)怎樣的一生是值得的?★校長說，這些為抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士在平凡的崗位上創(chuàng)造了生命的偉大，贏得了世人的崇敬。(2)如何在平凡中創(chuàng)造偉大?★習(xí)近平主席在講話中強調(diào)，“天行健，君子以自強不息?！币粋€民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮斗。(3)作為自強不息的青少年，我們應(yīng)該怎樣對待挫折、增強生命的韌性?【答案】(1)①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。②付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。（2）①一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。(2)①一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。(3)①培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。②學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量?！驹斀狻浚?）本題考查怎樣的一生是值得的，結(jié)合教材知識組織答案。（2）本題考查如何在平凡中創(chuàng)造偉大，結(jié)合教材知識組織答案。（3）本題從青少年角度考查如何對待挫折、增強生命的韌性，結(jié)合教材知識組織答案。2．（22-23七年級上·安徽淮北·期末）【熱愛生命，活出精彩】閱讀材料，完成下列探究活動。材料一

地球從一個沒有生命，原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈?、充滿生機的生命之舟。生物是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大量減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，從而直接危及人類自身的生存。(1)請用一句話來贊美生命？(2)每個生命的誕生都是奇跡的誕生，每個生命的消失都是奇跡的消失，我們應(yīng)該怎樣正確對待自己、他人的生命以及其他生命？材料二

習(xí)近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中說道：“奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起，永不氣餒?！?3)“青年興則國家興，青年強則國家強”。當代青少年要真正成長為學(xué)習(xí)生活中的強者；應(yīng)怎樣面對挫折，增強生命的韌性？材料三

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?——節(jié)選自《雷鋒日記》(4)請結(jié)合材料三，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何活出生命的精彩?！敬鸢浮?1)世界因生命而精彩。(2)①學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)。②增強自我保護意識,掌握一些自我保護的常識,提高自我保護能力,避免意外和危險的發(fā)生。③我們在珍惜、保護自己的生命的同時,也要愛護、尊重他人的生命。(3)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量。②面對挫折,發(fā)展自身的生命力量,培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。③挖掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強我們的生命力量。(4)①對自己:我們能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值。②對他人:當別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。③對國家:將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。④熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中拓展生命閱歷,讓生命充滿色彩與活力。⑤敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。⑥用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。⑦面對生活的艱難考驗,不放棄,不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量?！驹斀狻浚?）本題考查贊美生命，為開放試題，言之有理即可。（2）本題考查敬畏生命的價值，可以結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查正確戰(zhàn)勝挫折，可以結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查活動生命的精彩，可以結(jié)合教材知識作答。3．（23-24七年級上·安徽宿州·期末）【情境探究】以下是中學(xué)生小天生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。情境一

小天所在的學(xué)校組織學(xué)生進行緊急逃生疏散演練。鈴聲響起后，小天與同學(xué)們迅速撤離宿舍樓，“逃生”到空曠的安全場地。(1)學(xué)校開展緊急逃生疏散演練有何意義?情境二

放學(xué)回家的途中，小天看到一位盲人在過馬路時走岔了，被困在路中間，不知所措。路過的人雖然看到了，但都若無其事地離開了。(2)如果你是小天,應(yīng)該:。(3)結(jié)合所學(xué)“生命”方面的知識，說一說你這樣做的理由。情境三

小天的同桌小芳學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，可是期中考試成績不理想，受到了老師的批評，小芳因此情緒低落。(4)請你運用學(xué)過的挫折方面的知識勸說小芳?！敬鸢浮?1)有利于學(xué)生樹立安全意識和生命意識；掌握自救自護知識；提高自救自護能力。等。(2)主動幫忙。(3)拒絕冷漠，關(guān)切他人生命，善待他人；營造友善、和諧社會等。(4)挫折是生命成長中的一部分，難免有挫折；挫折既有消極影響，也有積極影響，得意時讓我們清醒，失意時豐富我們生活經(jīng)驗；我們要增強生命韌性，發(fā)掘生命力量，增強生命承受力、自我調(diào)節(jié)和修復(fù)能力等?！痉治觥靠键c考查：掌握自救自護的方法、關(guān)愛他人、正確面對挫折能力考查：理解與運用能力核心素養(yǎng)：健全人格，責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用掌握自救自護的方法的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)校組織學(xué)生進行緊急逃生疏散演練→有利于學(xué)生樹立安全意識和生命意識；掌握自救自護知識；提高自救自護能力第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用關(guān)愛他人的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：路過的人看到盲人過馬路時走岔了，但都若無其事地離開了→應(yīng)該主動去幫忙第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：路過的人看到盲人過馬路時走岔了，但都若無其事地離開了第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。論據(jù)①：拒絕冷漠，關(guān)切他人生命，善待他人論據(jù)②：營造友善、和諧社會第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：小芳因期中考試成績不理想，受到了老師的批評，情緒低落第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三觀點錯誤。論據(jù)①：挫折是生命成長中的一部分，難免有挫折論據(jù)②：挫折既有消極影響，也有積極影響，我們要增強生命韌性，發(fā)掘生命力量第三步：整合信息，組織答案。4．（23-24七年級上·安徽安慶·期末）【共繪生命精彩】材料

小強喜歡通過上網(wǎng)來了解社會生活中的新鮮事，以下是小強收集的兩條信息?！懊利悺保阂晃煌瑢W(xué)總結(jié)出應(yīng)對不法分子侵害的《二十字口訣》：“提高警惕、生命第一、冷靜對話、積極求援、保全證據(jù)”?？谠E簡單易記，對提高青少年自我保護能力很有幫助?！帮h雪”：一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里，許多人不顧危險上前救人，為挽救他人的生命爭取了時間和機會。(1)探一探：生活的道路并不總是平坦。面對挫折，你打算怎樣發(fā)掘生命的力量?(2)做一做：傳遞生命的溫暖，遇到以下情景，你會怎么做?情景一：一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。①你的做法：情景二：去親戚家做客，爸爸喝酒了還要開車。②你的做法：【答案】(1)①我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，要逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。(2)①撥打“120”和“110”報警電話或找大人幫助。②極力勸阻爸爸，珍愛生命，酒后不能開車。【分析】考點考查：正確對待挫折、敬畏生命。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）本題考查如何發(fā)掘生命的力量，可結(jié)合教材知識作答。（2）小問1：第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據(jù)：撥打“120”和“110”報警電話或找大人幫助。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：去親戚家做客，爸爸喝酒了還要開車。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。論據(jù)：極力勸阻爸爸，珍愛生命，酒后不能開車。第三步：整合信息，組織答案。5．（23-24七年級下·安徽滁州·期末）【發(fā)揮榜樣力量促進自我成長】閱讀材料，回答下列問題。在我們身邊，有無數(shù)立足本職、默默奉獻的榜樣人物，彰顯了向上向善的社會正能量。★感悟精神力量材料一

國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者錢七虎，60多年戰(zhàn)斗在大山深處、戈壁荒漠、邊防海島等工程一線，率領(lǐng)團隊在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關(guān)鍵技術(shù)難題，為我國的防御工程裝上了“金鐘罩”。(1)材料一中錢七虎用行動向我們傳遞了怎樣的精神力量?學(xué)習(xí)榜樣模范材料二

“萬能電工”錢海軍，從事電力工作30年，為社區(qū)提供用電等便民服務(wù)，結(jié)對幫助100多位空巢、孤寡老人，幫扶學(xué)生27名；黃山風(fēng)景區(qū)的工作人員李培生、胡曉春長年在山崖間清潔環(huán)境，日復(fù)一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗黃山……他們在不同的工作崗位，活出生命的精彩。(2)向榜樣致敬。請你說說榜樣具有怎樣的作用。★促進自我成長(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向先進模范人物學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量?！敬鸢浮?1)①熱愛祖國，堅持國家利益至上；②服務(wù)社會，奉獻社會，在奉獻中實現(xiàn)生命價值；③愛崗敬業(yè)，有強烈的社會責(zé)任感，積極承擔(dān)責(zé)任。(2)1.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。2．善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。(3)1.在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。2．在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3．我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好?！痉治觥靠键c考查：在平凡中創(chuàng)造偉大、服務(wù)社會、奉獻社會、愛崗敬業(yè)、榜樣的作用、傳遞情感正能量能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用在平凡中創(chuàng)造偉大、服務(wù)社會、奉獻社會、愛崗敬業(yè)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：錢七虎，60多年戰(zhàn)斗在大山深處，為我國的防御工程裝上了“金鐘罩”→可鏈接在平凡中創(chuàng)造偉大、服務(wù)社會、奉獻社會、愛崗敬業(yè)作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用榜樣的作用的有關(guān)知識，從作用類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他們在不同的工作崗位，活出生命的精彩→可鏈接榜樣的作用之榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟等作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用傳遞情感正能量的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：向先進模范人物學(xué)習(xí)→可鏈接傳遞情感正能量之在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境等作答。第三步：整合信息，組織答案。6．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【生命至上】徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師。自1987年入廠以來，他一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起高能火藥瞬間爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈能否在預(yù)定軌道達到精準射程。0.5毫米是固體發(fā)動機藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還設(shè)計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥并患有火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。幾十年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。某中學(xué)七年級（1）班同學(xué)在了解了徐立平的事跡后，結(jié)合“感受生命的意義”，決定舉辦一次活動。請你參與，完成下列任務(wù)。(1)主題設(shè)計：請你為本次活動設(shè)計一個主題。(2)觀點思辨：有的同學(xué)認為，生命的價值在于為自己創(chuàng)造幸福。請結(jié)合徐立平的事跡，你認為怎樣的一生是值得的？(3)我的理解：作為中學(xué)生，你如何理解“在平凡中創(chuàng)造偉大”這句話？(4)收獲感悟：請簡要談?wù)勀銋⒓颖敬位顒拥氖斋@。【答案】(1)實現(xiàn)生命的意義，活出生命的精彩。(2)第一小問：這種觀點是片面的。①生命的價值不僅在于為自己創(chuàng)造幸福，滿足自己的物質(zhì)和精神等方面的需求。②還在于堅守自己的工作崗位，不放棄、不懈怠自己的職責(zé)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，成為一個有益于國家和社會的人。第二小問：能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。(3)當人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。(4)①通過參加本次活動，我認識到每個人的生命都有自己獨特的使命。②我們每個人都可以通過努力，活出自己的精彩。③書寫生命的價值。④實現(xiàn)生命的意義?！痉治觥靠键c考查：實現(xiàn)生命的意義、在平凡中創(chuàng)造出偉大能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查為本次活動設(shè)計一個主題，開放性試題，言之有理即可。（2）小問1：第一步：讀題，提煉辯題。觀點：生命的價值在于為自己創(chuàng)造幸福；第二步：根據(jù)所學(xué)知識材料信息，判斷觀點是片面的；論據(jù)①：生命的價值不僅在于為自己創(chuàng)造幸福，滿足自己的物質(zhì)和精神等方面的需求；論據(jù)②：堅守自己的工作崗位，不放棄、不懈怠自己的職責(zé)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，成為一個有益于國家和社會的人；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查怎樣的一生是值得的，結(jié)合課本知識進行回答。（3）本題考查如何在平凡中創(chuàng)造出偉大，結(jié)合課本知識進行回答。（4）本題考查參加此次活動的收獲，開放性試題，言之有理即可。7．（23-24七年級上·安徽六安·期末）【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察下列漫畫，回答問題。(1)漫畫一、二共同反映的主題是；面對如此境地，你給自己的名言警句是：。(2)請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鲜鰞煞嫿o你的啟示。【答案】(1)挫折或應(yīng)正確對待挫折等?；茧y困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校；我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會；等等。(2)生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分；人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)；我們應(yīng)正確對待挫折，勇于戰(zhàn)勝困難和挫折；面對挫折，要發(fā)掘生命的力量?！痉治觥靠键c考查：勇于面對挫折能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用對待挫折的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：強者的墊腳石，風(fēng)雨中的舞者→可鏈接挫折或應(yīng)正確對待挫折等；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查關(guān)于挫折的名言警句，開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用戰(zhàn)勝挫折的知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：強者的墊腳石，風(fēng)雨中的舞者→可鏈接感受到挫折的存在；對待挫折的態(tài)度不同感受不同；積極應(yīng)對挫折；第三步：整合信息，組織答案。8．（23-24七年級上·安徽亳州·期末）【關(guān)注新聞探究問題】閱讀下列材料，思考并回答問題。材料一

進入中國能建建筑集團的十年時間，王振宇用匠心鑄就夢想，奔赴頂級焊匠目標。2020年，王振宇榮獲全省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)焊工“徽匠”職業(yè)技能競賽個人獎一等獎，2021年獲“合肥工匠”提名獎，2023年收獲安徽省五一勞動獎?wù)碌葮s譽。他攻克各項焊接技術(shù)難關(guān)，利用工作之外的時間大量專研電焊方面的技術(shù)，歷經(jīng)幾年的磨練，終于練就出了一手人人稱道的精湛技術(shù)。(1)王振宇用匠心鑄就夢想的經(jīng)歷，啟示我們怎樣圓夢？材料二

2023年11月20日訊：蚌埠市教育局邀請消防志愿者服務(wù)隊，結(jié)合學(xué)校實際情況及各年齡段學(xué)生特點，提前制定相應(yīng)的消防知識教案，通過開展消防知識講座、消防主題公開課及消防運動會、“消防實驗大求證”“消防知識我知道”搶答賽、消防VR課堂等趣味活動。(2)蚌埠市教育局開展的這些活動會給學(xué)生帶來哪些收獲？材料三

2023年11月12日，中國青年報客戶端訊：近日，書法教育大型公益活動“燭光計劃”落戶臨泉縣，志愿者秦翔老師功不可沒。1998年的一天，秦翔在送學(xué)生回家的路上，路遇疾行的拖拉機，因躲避不及，導(dǎo)致腳踝被砸傷，落下終身殘疾?？墒撬麤]有因此放棄自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)免費教授書法課。27年來，他已經(jīng)義務(wù)教授38所中小學(xué)、幼兒園師生書寫硬筆書法。(3)作為一名志愿者老師，秦翔給你帶來哪些精神養(yǎng)料？(4)從“守護生命”的角度，談?wù)劜牧先袑W(xué)生學(xué)習(xí)書法的理由?！敬鸢浮?1)努力，需要堅持;要熱愛學(xué)習(xí);不斷實現(xiàn)超越等。(2)增長消防知識;增強安全意識、自我保護意識;提高安全防范能力;掌握自救自護的方法等。(3)無私奉獻;熱愛事業(yè);直面挫折;承擔(dān)責(zé)任等。(4)守護生命需要養(yǎng)護我們的精神(或守護精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化等)?！痉治觥靠键c考查：努力、守護生命、正確面對挫折能力考查：調(diào)動與運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運用努力的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：王振宇用匠心鑄就夢想，奔赴頂級焊匠目標→不斷實現(xiàn)超越。關(guān)鍵詞②：他攻克各項焊接技術(shù)難關(guān)、歷經(jīng)幾年的磨練→努力需要堅持。關(guān)鍵詞③：利用工作之外的時間大量專研電焊方面的技術(shù)→熱愛學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用守護生命的有關(guān)知識，從總結(jié)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：提前制定相應(yīng)的消防知識教案、開展消防主題公開課及消防運動會→增強自我保護意識，提高安全防范能力，掌握自救自護的方法。關(guān)鍵詞②：通過開展消防知識講座、“消防知識我知道”搶答賽→增長消防知識。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用服務(wù)與奉獻社會的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：秦翔落下終身殘疾。可是他沒有因此放棄自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)免費教授書法課→熱愛事業(yè)、直面挫折。關(guān)鍵詞②：27年來，他已經(jīng)義務(wù)教授師生書寫硬筆書法→無私奉獻、承擔(dān)責(zé)任。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用養(yǎng)護精神的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)生學(xué)習(xí)書法→守護生命需要養(yǎng)護我們的精神。第三步：整合信息，組織答案。9．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【用心以愛用愛呵護】某校七年級同學(xué)圍繞“生命”的話題展開了討論。以下選取了同學(xué)們討論的幾個話題。話題一

寒假快到了，奶奶叮囑我不要到野外有危險的水域冰凍的冰面上溜冰，別憑自己的經(jīng)驗判斷冰是否結(jié)實。話題二

由央視綜合頻道打造的《宗師列傳?唐宋八大家》帶觀眾感受唐風(fēng)宋韻，《馬說》《師說》《小石潭記》《醉翁亭記》等傳世名篇誕生的偉大瞬間，喚醒了植根于觀眾心中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記憶。話題三

下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，我為他撐傘，并撥打“120”求助。閱讀材料，領(lǐng)悟生命內(nèi)涵，回答以下問題。(1)“生命，需要用真心呵護”，守護生命需要關(guān)注哪兩個方面？(2)“生命，需要用真誠溫暖”，為什么要發(fā)掘生命的力量？(3)“生命，需要用真情演繹”，怎樣的一生是值得的？(4)請你為以上三個情境話題（任選一個）擬定一個主題?！敬鸢浮?1)守護生命首先要關(guān)注自己的身體；守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。(2)①面對挫折，各種損害生命的應(yīng)對方式都是不明智的。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。(4)主題一：尊重和敬畏生命；愛護身體，增強安全意識。主題二：養(yǎng)護精神，充盈精神世界。主題三：關(guān)切他人生命，善待他人?！痉治觥靠键c考查：守護生命的要求、發(fā)掘生命力量的重要性、一生是值得的表現(xiàn)、愛護身體的要求、養(yǎng)護精神的途徑、關(guān)切他人的要求能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）本題考查守護生命的要求，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查發(fā)掘生命力量的重要性，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查一生是值得的表現(xiàn)，可結(jié)合教材知識作答。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用愛護身體、養(yǎng)護精神、關(guān)切他人的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：不要到野外有危險的水域冰凍的冰面上溜冰→可聯(lián)系愛護身體，增強安全意識作答。關(guān)鍵詞②：喚醒了植根于觀眾心中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記憶→可聯(lián)系養(yǎng)護精神，充盈精神世界作答。關(guān)鍵詞③：一男子突然倒地為他撐傘，并撥打“120”求助→可聯(lián)系關(guān)切他人生命，善待他人作答。第三步：整合信息，組織答案。10．（23-24七年級上·安徽蚌埠·期末）【實踐探究題】明明所在的學(xué)校決定對學(xué)生進行一次以“善待生命、珍愛生命”為主題的生命教育?，F(xiàn)在邀請你參與并完成如下任務(wù)。材料一

《安徽省電動自行車管理條例》已于2023年3月1日正式施行。連日來安徽省各個市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)等交警持續(xù)開展“戴頭盔保安全”宣傳教育和整治活動，不斷提高電動自行車騎乘人員的交通安全意識，對于違法者給予教育和處罰，切實保障廣大群眾的生命安全。材料二

2023年11月13日的河南武陟縣興華中學(xué)學(xué)生踩踏事件已造成1名學(xué)生遇難，多名學(xué)生受傷，官方通報稱事發(fā)初一初二部分男生在期中考試間隙如周時，因上下樓梯發(fā)生擁擠摔倒所致。材料三

蔡磊，從京東副總裁到漸凍癥患者。這種罕見病的發(fā)病率約十萬分之四，在生物醫(yī)療技術(shù)突飛猛進的今天，治愈率依舊為0。面對死亡他說打光最后一顆子彈。四年多來，他搭建數(shù)據(jù)庫、尋求資金和科學(xué)家支持、推動藥物管線研發(fā)，為數(shù)以萬計的漸凍癥患者提供支持；他和妻子直播帶貨、撰寫自傳，并在去年打出最后一顆子彈：聯(lián)合1000多位病友，捐獻腦組織和脊髓組織，供醫(yī)學(xué)研究使用。團隊的共同認知是，蔡磊將漸凍癥的攻克研究速度，提高了20倍50倍。這意味著，最樂觀的估計是，這件事本來要花100年，但現(xiàn)在兩年就成功了。2023年11月13日，漸凍癥患者蔡磊、京東集團原副總裁成為了全球首個清華大學(xué)可穿戴人工喉的試用者，他久違的聲音又重現(xiàn)。這已是對世界醫(yī)學(xué)界的巨大貢獻！(1)作為安徽的一名學(xué)生，請你為該條例的有效實施設(shè)計一條宣傳標語。(2)遵守交通法規(guī)和條例體現(xiàn)了對自己和他人生命的敬畏，請你結(jié)合材料一和所學(xué)知識談?wù)勀銓ι萜菖c共的理解？(3)材料二讓我們懂得了校園安全警鐘長鳴，重在落實。在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力不可抗拒的自然災(zāi)害或人為災(zāi)難，我們應(yīng)如何做？(4)蔡磊先生在用創(chuàng)造生命價值，實現(xiàn)人生意義。請結(jié)合“活出生命的精彩”相關(guān)知識談一談你打算如何在平凡中創(chuàng)造偉大？【答案】(1)騎行戴頭盔，安全永相伴。(2)①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。自覺佩戴頭盔，是對自己生命的珍惜，也是對他人生命的關(guān)懷。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，因此我們應(yīng)在出行時自覺佩戴頭盔。(3)面對生活中的自然災(zāi)害或人為災(zāi)難，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。(4)①運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起?！痉治觥靠键c考查：敬畏生命、守護生命、活出生命的精彩能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！驹斀狻浚?）本題考查設(shè)計宣傳標語，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用敬畏生命的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：生命休戚與共→可聯(lián)系敬畏生命作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查怎樣愛護自己的身體，可結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查如何在平凡中創(chuàng)造偉大，可結(jié)合教材知識作答。11．（23-24七年級上·安徽六安·期末）【生命的思考】某校七年級一班以“生命”為主題開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，并按要求完成下列各題。【敬畏生命】據(jù)央視軍事消息，12月25日上午，在甘肅積石山縣大河家鎮(zhèn)文化廣場舉行積石山6.2級地震遇難同胞悼念活動，解放軍武警代表和民兵代表參加。全體人員脫帽肅立，為遇難同胞默哀3分鐘，有序敬獻鮮花。另外3個受災(zāi)較重鄉(xiāng)鎮(zhèn)石源鎮(zhèn)秦陰村、柳溝鄉(xiāng)尕集村、劉集鄉(xiāng)肖家村同步舉行悼念活動。(1)運用生命至上的相關(guān)知識，談?wù)勆鲜霾牧险f明了什么道理?【守護生命】2023年8月8日是我國第15個“全民健身日”。根據(jù)新修訂的《中華人民共和國體育法》，每年8月8日全民健身日所在周為體育宣傳周。從過去的“全民健身日”拓展到今年的“體育宣傳周”，今年的全民健身日的全民健身參與規(guī)模和推廣力度必將更上一個新臺階。(2)為響應(yīng)全民健身活動的開展，你打算怎樣愛護自己的身體?【生命之星】道德與法治老師講述了“心動安徽·最美人物”的先進事跡，有攻堅路上勇于創(chuàng)新的扶貧干部江萬永，扎根鄉(xiāng)村20年的教書育人楷模孫浩，“把論文寫在大地上”的科技興農(nóng)帶頭人周福紅……一個個感人至深的故事，折射出“心動人物”的精神和品質(zhì)，一串串平凡而又閃亮的名字，構(gòu)成了“心動安徽·最美人物”壯美的畫卷!(3)你認為這些“心動人物”身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?【生命之行】活動的最后，老師說，我們只有用心對待自己和他人，才能將自己的生命照亮，才能溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。(4)請你結(jié)合自身實際談?wù)?，你打算如何以實際行動讓生命之花綻放?【答案】(1)生命至上（原因）：①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命是寶貴的，生命至上，生命價值高于一切。③別人的生命與自己的生命同樣重要，敬畏生命讓我們自覺地珍愛他人的生命如同珍愛自己的生命一樣。(2)①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，遇到挫折時，不要作出過激的行為，甚至傷害自己的身體。③增強安全意識和自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。(3)勇于擔(dān)當、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、關(guān)愛他人、愛崗敬業(yè)、忠于職守等。(4)①樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；②樂于實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；③設(shè)身處地地善待他人，尊重、幫助他人；④將個體生命與他人的、集體的、民族的，國家的命運聯(lián)系在一起等。【分析】考點考查：敬畏生命的價值、愛護生命、生命的價值、綻放生命的精彩。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用敬畏生命的價值的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：廣場舉行積石山6.2級地震遇難同胞悼念活動，解放軍武警代表和民兵代表參加。全體人員脫帽肅立，為遇難同胞默哀3分鐘，有序敬獻鮮花→堅持生命至上，敬畏生命。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查愛護身體，可以結(jié)合教材知識作答。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用生命的價值的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：攻堅路上勇于創(chuàng)新的扶貧干部江萬永，扎根鄉(xiāng)村20年的教書育人楷模孫浩，“把論文寫在大地上”的科技興農(nóng)帶頭人周福紅→勇于擔(dān)當、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、關(guān)愛他人、愛崗敬業(yè)、忠于職守等。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查綻放生命的精彩，為開放試題，言之有理即可。12．（23-24七年級上·安徽六安·期末）【戰(zhàn)勝挫折助力夢想】某校七年級（1）班同學(xué)們開展了以“戰(zhàn)勝挫折助力夢想”為主題的班會，請你回答以下問題：【學(xué)榜樣】經(jīng)歷了三屆冬奧會的失誤、抱憾、失利后的徐夢桃，沒有氣餒，在2022年北京冬奧會上，她最終以難度拉滿的空中技巧動作的完美落地，不負期望，為中國女子自由式滑雪空中技巧實現(xiàn)了冬奧金牌“零”的突破!奪冠后，徐夢桃說：“其實這就是因為我‘練到了’。”在這句樸素的“練到了”背后是超乎常人的付出：在左膝70%的外側(cè)半月板被切除、交叉韌帶兩度斷裂的情況下，她逼自己在高風(fēng)速、低溫這種最不利的環(huán)境下挑戰(zhàn)發(fā)揮高難度空中技巧動作。(1)請你從“戰(zhàn)勝挫折”的角度，總結(jié)徐夢桃的故事告訴我們的道理。【談感受】老師說：“夢想是人們與生俱來的重要寶藏之一，它等待著你的珍視和實踐?！崩蠋熥屚瑢W(xué)們談?wù)勛约哼M入中學(xué)以來的感受。小坤說：“我感覺自己一下子長大了好多，每天都充滿著斗志，為了考上理想的高中努力拼搏。”(2)請你和同學(xué)們分享一下自己的夢想是什么。(3)人因夢想而偉大，你是怎樣理解“夢想是人們與生俱來的重要寶藏之一”的?【會學(xué)習(xí)】班會的最后，同學(xué)們以青春的名義宣誓“即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱難；即使失敗近在眼前，我也要堅守信念，挑戰(zhàn)極限。面對學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)，我們要堅守信念，不畏艱難，學(xué)會學(xué)習(xí)?！?4)請你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)?【答案】(1)①面對挫折，需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。認識到生活中的挫折是我們生命成長的部分；②增強生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；③發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志；④借助外力，向他人尋求幫助。(2)當一名醫(yī)生。(3)①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②人類需要少年的夢想，這樣人類社會才能不斷地進步和發(fā)展。③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，能夠幫助我們找到前進的方向。④少年有夢，與時代相連，能享有人生出彩的機會和夢想成真的機會。(4)①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式?！痉治觥靠键c考查：正確戰(zhàn)勝挫折、學(xué)會學(xué)習(xí)、少年夢想的特點。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用正確戰(zhàn)勝挫折的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：經(jīng)歷了三屆冬奧會的失誤、抱憾、失利后的徐夢桃，沒有氣餒，最終以難度拉滿的空中技巧動作的奪冠后→正確戰(zhàn)勝挫折。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查自己的夢想，為開放試題，言之有理即可。（3）本題考查少年夢想的特點，可以結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)，可以結(jié)合教材知識作答。13．（23-24七年級上·安徽合肥·期末）【生命平凡創(chuàng)造偉大】七年級（1）班道德與法治老師組織同學(xué)們以“生命的意義是什么”開展項目化學(xué)習(xí)，請你一同參與完成以下任務(wù)與問題。階段一

收集資料為加深對生命的認識和思考，第一小組同學(xué)們搜集到以下一組圖片(1)守護生命既要愛護身體還要養(yǎng)護精神。圖片中屬于愛護身體的是，屬于養(yǎng)護精神的是。（填序號）階段二

深度探究第二小組的同學(xué)們