中小學校本培訓計劃方案

中小學校本培訓計劃方案一、培訓目標：1、使中小學教師理解教育教學的本質，正確把握教育教學的規(guī)律。2、提高中小學教師的教育教學研究能力，讓教師自覺地實施自主發(fā)展的教育教學。3、培育中小學教師的教育無私精神，讓他們能夠愿意把自己的所知所學以及經驗分享給別人。4、提升中小學教師的教育教學水平，以扎實的教學內容和實踐經驗為學生的成長提供更好的保障。二、培訓方案：1、教育教學本質和規(guī)律教育教學本質的掌握是中小學教師教育教學研究的起點，要求教師首先要認識教育教學的本質，了解教育教學規(guī)律的存在。中小學校本培訓計劃通過教育教學本質和規(guī)律的學習，引領教師探究教育教學現(xiàn)象的本質，了解教育教學規(guī)律，以便更系統(tǒng)地解決教育教學實踐中遇到的問題。2、教育教學研究能力培養(yǎng)培訓中小學校的教師要逐漸提高教育教學研究能力。研究教育教學問題是提高和改進教育教學質量的關鍵，因此必須在教育教學中不斷地研究。中小學校本培訓計劃應該注重為教師提高教育教學的科學研究能力，提升教育教學調研和分析能力并通過實踐將其付諸實際行動。3、教育無私精神培養(yǎng)教育教學中提倡無私的心態(tài)，以便教師能夠彼此協(xié)助，由此提高教育教學的質量。中小學校本培訓計劃應該做到在引導教師從教育教學方面確立“為人師表”的目標和精神，鼓勵教師積極奉獻和互相幫助，在教學和研究方面為他人提供更多的幫助。4、提升教育教學水平中小學教師的教學水平至關重要，是學校教育質量的基礎，也是創(chuàng)造新人力資源的關鍵，所有的教師都必須注重教育教學水平的提高。中小學校本培訓計劃要注重為教師提供更全面的教育教學知識和最新的教育教學方法，以提高教師的教育教學水平和教育教學實踐能力。三、培訓實施方式：1、研究會和講座：以研究教育教學新觀點，新方法和新材料為主要內容，組織學員參觀各個組織單位的教育教學環(huán)境，開展講座并進行交流。2、小組研討：將教育教學重難點，難題整合起來，針對教育教學過程的中存在的問題進行討論與研究，通過交流嘗試解決問題。3、調查研究：中小學校本培訓計劃要注重調查研究，組織教師進行地域，學科，階段等方面的教育教學調研，并采用典型教育教學案例的形式進行研究展示，以便讓教師更充分地了解到不同情況下的教育教學要求。4、教學觀摩：以教育教學現(xiàn)場實踐為主要內容，組織教師參加學校、基地等的教學觀摩活動，介紹最新的教育教學風向，讓教師互相作為觀摩的好伙伴，充分挖掘教育教學資源，形成從觀摩中學習，從學習中創(chuàng)新的循環(huán)機制。四、總結：教育教學是學校中最重要的部分，也是最具價值的資源，因此中小學校需要注重教師的培養(yǎng)，使其能夠掌握核心的教育教學知識和方法，提高教育教學水平和質量。中小學校本培訓計劃的實施對于學校的長