人教版九年級化學(xué)期末復(fù)習(xí) 專題06 碳和碳的氧化物（考點串講）

碳和碳的氧化物專題06考點串講目錄CONTENTS010203碳的氧化物碳單質(zhì)的多樣性二氧化碳的實驗室制取思

維

導(dǎo)

圖第六單元碳和碳的氧化物碳單質(zhì)的多樣性二氧化碳的實驗室制取碳的氧化物二氧化碳的性質(zhì)和用途一氧化碳的性質(zhì)和用途金剛石、石墨和C60碳單質(zhì)物理性質(zhì)不同的原因碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)藥品的選擇反應(yīng)原理發(fā)生裝置和收集裝置的選擇檢驗和驗滿實驗室制取氣體的一般思路碳單質(zhì)的多樣性1考

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理一、金剛石、石墨和C60考點01碳單質(zhì)的多樣性物質(zhì)金剛石石墨微觀結(jié)構(gòu)模型宏觀組成都是由____元素組成的單質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的粒子_________________________1.物理性質(zhì)差異很大的原因:碳原子的排列方式不同2.結(jié)構(gòu)和性質(zhì)比較碳碳原子碳原子

考

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理一、金剛石、石墨和C60考點01碳單質(zhì)的多樣性物質(zhì)金剛石石墨化學(xué)式__________物理性質(zhì)外觀無色透明的固體灰黑色的固體略光澤折光性好，加工后璀璨奪目___________硬度天然存在的______的物質(zhì)______透光性金剛石薄膜透光性____導(dǎo)熱性金剛石薄膜導(dǎo)熱性____導(dǎo)電性______CC

有金屬光澤最硬很軟好好優(yōu)良續(xù)表考

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理二、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系考點01碳單質(zhì)的多樣性續(xù)表物質(zhì)性質(zhì)用途金剛石加工后璀璨奪目__________________裁玻璃、切割大理石、作鉆機的鉆頭等金剛石薄膜透光性好、硬度大作透鏡等________________金剛石薄膜導(dǎo)熱性好用于__________________，提高芯片性能石墨很軟、有滑膩感，且為______色____________________作電極__________、有滑膩感、熔點高制高鐵列車的受電弓滑板作裝飾品硬度大光學(xué)儀器的涂層集成電路基板散熱灰黑制鉛筆芯導(dǎo)電性好導(dǎo)電性好考

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理二、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系考點01碳單質(zhì)的多樣性物質(zhì)性質(zhì)用途木炭、活性炭木炭(或活性炭)具有_______的結(jié)構(gòu)，因此具有____能力?；钚蕴康奈阶饔帽饶咎繌?，可用于__________吸附毒氣、____________制白糖、污水和飲用水深度凈化處理及吸附室內(nèi)裝修產(chǎn)生的有害氣體。具有一些特殊的物理和化學(xué)性質(zhì)可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、能源及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，______決定______，______反映______疏松多孔吸附防毒面具制糖工業(yè)中脫色性質(zhì)用途用途性質(zhì)續(xù)表考

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理特別提醒考點01碳單質(zhì)的多樣性

2.石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們是兩種不同的物質(zhì)，故石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化。

4.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是：碳原子的排列不同。5.碳和炭的區(qū)別：“碳”是元素名稱，并不指具體某種物質(zhì)；“炭”表示由碳元素組成的具體物質(zhì)，如：木炭、活性炭、焦炭、炭黑?？?/p>

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理三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)考點01碳單質(zhì)的多樣性1.在常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________(穩(wěn)定)(1)常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因：碳原子的最外層電子數(shù)為___，不易得失(2)實例：古代用墨書寫的字畫保存時間很久仍不變色；木質(zhì)電線桿埋入地下部分烤焦增強耐腐蝕性。(3)用途：用炭黑制成的墨，檔案用______墨水書寫。不活潑4碳素考

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理三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)考點01碳單質(zhì)的多樣性2.可燃性(碳單質(zhì)與氧氣反應(yīng))反應(yīng)物氧氣充足，碳完全燃燒氧氣不足，碳不完全燃燒化學(xué)方程式反應(yīng)物質(zhì)量比放熱多少放熱多放熱少結(jié)論________________________________________________應(yīng)用做______點燃點燃反應(yīng)物相同時，若反應(yīng)物的用量不同，則生成物不同燃料3：83：4考

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理三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)考點01碳單質(zhì)的多樣性3.還原性(碳單質(zhì)與氧化物反應(yīng))(1)木炭還原氧化銅實驗現(xiàn)象黑色粉末逐漸變成______，澄清的石灰水變______。實驗結(jié)論反應(yīng)生成了____和__________化學(xué)方程式______________________(______反應(yīng))實驗分析C是______劑，具有還原性。CuO在反應(yīng)中______氧元素，發(fā)生______反應(yīng)。實驗注意點①在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的：____________________。②管口略向下傾斜(防止水蒸氣冷凝回流，炸裂試管)；③實驗結(jié)束時，應(yīng)先______________，再__________(防止__________)④待冷卻后再把試管中的粉末倒出的原因：___________________________。紅色渾濁銅二氧化碳

置換還原失去還原集中火焰，提高溫度從石灰水中取出導(dǎo)管熄滅酒精燈石灰水倒吸，炸裂試管防止熱的銅接觸空氣又被氧化高溫考

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理三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)考點01碳單質(zhì)的多樣性3.還原性(碳單質(zhì)與氧化物反應(yīng))(2)碳與其他氧化物反應(yīng)化學(xué)方程式應(yīng)用碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵碳與二氧化碳反應(yīng)燒得很旺的煤爐，添加大量的新煤后，爐火溫度降低高溫高溫考

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理四、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)考點01碳單質(zhì)的多樣性______反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時進行______反應(yīng)含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。氧化劑還原劑木炭還原氧化銅CuO____________，有氧化性，是氧化劑，被______，發(fā)生__________C____________，有還原性，是還原劑，被______，發(fā)生______反應(yīng)氧化還原提供氧元素氧化得到氧元素還原失去氧元素還原還原反應(yīng)奪取氧元素氧化氧化典

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精

講考點01碳單質(zhì)的多樣性

A.都具有導(dǎo)電性

B.硬度最大的是石墨C.碳原子的排列方式不同

D.常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑C典

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講【典例01-2】【碳單質(zhì)的用途】（2023?湖南長沙?中考真題）在生活生產(chǎn)中碳單質(zhì)的應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)含碳物質(zhì)的性質(zhì)或用途正確的是A．活性炭具有吸附性 B．木炭常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑C．金剛石用作電極 D．石墨用作鉆探機鉆頭A考點01碳單質(zhì)的多樣性舉

一

反

三【演練01】【根據(jù)信息判斷碳單質(zhì)的性質(zhì)】（23-24九年級上?吉林長春?期末）“超級黑”是一種碳納米管制造的新型材料，它只吸收0.035%的光線，傳導(dǎo)熱的效率為銅的7倍，堅固程度為鋼的10倍。下列說法正確的是A．“超級黑”是一種新型的化合物 B．在一定條件下，“超級黑”能夠燃燒C．“超級黑”易溶于水 D．“超級黑”中碳元素的化合價為+4B考點01碳單質(zhì)的多樣性舉

一

反

三【演練02】【碳的化學(xué)性質(zhì)】（23-24九年級上?江西九江?期末）《廬山圖》繪制了九江廬山的壯麗景色，是一幅潑墨潑彩圖。用墨繪制的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨中的碳具有A．還原性 B．可燃性C．吸附性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D考點01碳單質(zhì)的多樣性舉

一

反

三【演練03】【木炭還原氧化銅】（23-24九年級上?河北邯鄲?期末）如圖是木炭和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是

A．該實驗需要較高的溫度B．反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量保持不變C．實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從石灰水中移出D．該實驗中的木炭粉可換成活性炭B考點01碳單質(zhì)的多樣性碳的氧化物2考

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理一、二氧化碳的性質(zhì)考點02碳的氧化物1.

物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣____，____溶于水，高壓低溫下可得固體____大能干冰實驗驗證傾倒二氧化碳向盛有高低不等兩根燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，蠟燭__________________，說明二氧化碳______________，___________________。溶解性實驗向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入約三分之一容積的水，振蕩，塑料瓶_____，原因是部分二氧化碳溶于水，瓶內(nèi)壓強變小，_______將瓶子壓癟。變癟大氣壓自下而上依次熄滅密度比空氣大也不能支持燃燒不能燃燒考

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理一、二氧化碳的性質(zhì)2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：向干燥石蕊小花噴水________水不能使石蕊變紅________二氧化碳不能使石蕊變紅______二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，使石蕊變紅取出變紅的小花烘干________（1）與水反應(yīng)不變紅碳酸

不變紅變紅紅色變紫色

考點02碳的氧化物考

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理一、二氧化碳的性質(zhì)2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（2）與澄清石灰水反應(yīng)該反應(yīng)用于檢驗二氧化碳氣體。

將二氧化碳氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁（3）二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒?？捎糜跍缁?。（4）與灼熱的碳反應(yīng)

高溫考點02碳的氧化物考

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理二、二氧化碳的用途用途依據(jù)的性質(zhì)二氧化碳固體(干冰)作______：用于食品冷藏保鮮和運輸；醫(yī)療上血液制品和疫苗的儲存和運輸；制造舞臺霧景干冰________(______

)使周圍環(huán)境溫度降低，且沒有液體留下__________二氧化碳氣體滅火________________溫室的__________制汽水飲料(碳酸飲料)化工產(chǎn)品的原料，制純堿、尿素等制冷劑升華吸熱物理變化人工增雨光合作用的原料氣體肥料能溶于水與水反應(yīng)生成碳酸考點02碳的氧化物考

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理三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳對人體健康的影響：二氧化碳本身______毒性，但不能供給呼吸，因此在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。沒有2.自然界中的碳循環(huán)：__________________，__________________等化石燃料的燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；而綠色植物等的__________吸收二氧化碳，釋放氧氣。人和動植物的呼吸煤、石油、天然氣光合作用

(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體：__________、_________、___________、___________

、氟氯代烷等。3.溫室效應(yīng)二氧化碳

考點02碳的氧化物考

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理三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響4.低碳行動與可持續(xù)發(fā)展(1)國際社會倡導(dǎo)低碳行動，控制大氣中二氧化碳含量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。具體措施有：減少使用__________，更多使用________________________；提高能源的生產(chǎn)和使用效率；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐；對二氧化碳進行捕集、利用和封存。(2)碳達峰、碳中和我國的減排目標：二氧化碳排放量2030年爭取達到峰值，2060年前力爭達到碳中和?；剂咸柲?、風(fēng)能等清潔能源考點02碳的氧化物考

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理四、一氧化碳1.一氧化碳的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣______，____溶于水。略小難(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式用途可燃性放出大量的熱，火焰呈____色，生成能使澄清石灰水________的氣體(點燃前一定要_______)作______還原性黑色粉末逐漸變成__________________工業(yè)毒性中毒機理：CO與血液中的__________結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。冬季用煤爐來取暖時，要注意房間的____________。藍變渾濁檢驗純度燃料冶金光亮的紅色，澄清的石灰水變渾濁不是點燃

血紅蛋白通風(fēng)和換氣考點02碳的氧化物考

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理四、一氧化碳

方法現(xiàn)象及結(jié)論鑒別通入澄清石灰水分別點燃通入_____________通過_____________除雜能使澄清石灰水變渾濁的無明顯現(xiàn)象的能燃燒不能燃燒紫色石蕊溶液能使紫色石蕊溶液變紅的無明顯現(xiàn)象的灼熱的氧化銅黑色粉末變紅沒有明顯現(xiàn)象的灼熱的碳粉高溫灼熱的氧化銅

考點02碳的氧化物典

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講考點02碳的氧化物【典例02-1】【二氧化碳的性質(zhì)實驗】

(23-24九年級下·河北唐山·期末)下圖所示是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗，其中說法正確的是A.此實驗只能證明二氧化碳不支持燃燒B.此實驗試管中液面上升，澄清石灰水變渾濁C.此實驗可證明二氧化碳能使紫色石蕊變紅色D.此實驗既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)B舉

一

反

三【典例02-2】【二氧化碳與水反應(yīng)】（23-24九年級下?河北石家莊?期末）為實現(xiàn)低碳目標，下列做法不符合要求的是A．加強火力發(fā)電，滿足社會能源需求 B．建設(shè)低碳建筑，滿足綠色建筑等級要求C．節(jié)約用水、用電、用氣 D．若有可能，出行時盡量使用自行車A考點02碳的氧化物舉

一

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三【典例02-3】【一氧化碳的性質(zhì)】（23-24九年級上?廣西河池?期末）關(guān)于CO性質(zhì)的描述不正確的是A．能將銅從氧化銅中還原出來 B．能燃燒，火焰呈藍色C．標準狀況下，密度比空氣略小 D．無色無味，易溶于水D考點02碳的氧化物舉

一

反

三【演練02-1】【二氧化碳與水反應(yīng)】（24-25九年級上?湖北宜昌?期末）為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖三個實驗。實驗Ⅰ、Ⅱ中小花不變色，實驗Ⅲ中小花變紅。下列說法不正確的是

A．實驗Ⅰ說明水不能使石蕊變紅B．實驗Ⅱ說明二氧化碳不能使石蕊變紅C．僅憑實驗Ⅰ和Ⅱ不能說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．僅憑實驗Ⅱ和Ⅲ就能說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D考點02碳的氧化物舉

一

反

三【演練02-2】【二氧化碳與水反應(yīng)】（23-24九年級上?湖南常德?期末）關(guān)于二氧化碳的用途中既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的有A．光合作用 B．干冰用于人工降雨C．滅火 D．制作碳酸飲料C考點02碳的氧化物舉

一

反

三【演練02-3】【一氧化碳的性質(zhì)】（23-24九年級上?河北滄州?期末）當碳燃燒不充分的時候生成一氧化碳，下列關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是A．一氧化碳有毒，會危害人體健康B．一氧化碳具有可燃性，可作燃料C．在煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒D．一氧化碳可用于冶煉金屬，是利用了其還原性C考點02碳的氧化物舉

一

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三【演練02-4】【除去二氧化碳中的一氧化碳】（23-24九年級上?湖南湘西?期末）為了除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列方法中可行的是A．通入足量的澄清石灰水 B．通過熾熱的木炭層C．通入氧氣，點燃 D．通過灼熱的氧化銅D考點02碳的氧化物二氧化碳的實驗室制取3考

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理一、二氧化碳的制取考點03二氧化碳的實驗室制取藥品____________(或大理石)和________(均為混合物)不選其它藥品的原因為什么不用濃鹽酸？____________________________________________。為什么不用稀硫酸？_

_____________________________，阻礙反應(yīng)的進一步進行?；瘜W(xué)方程式____________________________________檢驗方法將制得的氣體____________________________________，則證明是二氧化碳。驗滿方法用____________________________________，證明二氧化碳氣體已經(jīng)收集滿。塊狀石灰石稀鹽酸反應(yīng)速率太快不易控制濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體使制得的二氧化碳不純生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表面

通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁燃著的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅1.實驗室制取二氧化碳考

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理一、二氧化碳的實驗室制取2.工業(yè)制取二氧化碳：高溫煅燒石灰石

高溫【特別提醒】

考點03二氧化碳的實驗室制取考

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理二、實驗室制取氣體的一般思路和方法

EFG

常見的氣體收集裝置

ABCD

常見的氣體發(fā)生裝置氣體藥品反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)發(fā)生裝置收集裝置CO2石灰石（或大理石）、稀鹽酸

O2高錳酸鉀

過氧化氫溶液、二氧化錳

H2鋅、稀硫酸

固體、液體固體、液體固體、液體固體2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑===△2H2O22H2O＋O2↑===MnO2Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑B/C/DB/C/DB/C/DAE或FFE或G考點03二氧化碳的實驗室制取考