2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷A（全國乙卷）（全解全析）

2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷A（全國乙卷）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（每題只有一個正確答案，共12小題；每題4分，共48分）24．下圖是出土的春秋戰(zhàn)國時期鐵器分布圖。由此可知，當(dāng)時（）A．中原地區(qū)社會發(fā)展水平較高B．鐵器使用全面推廣C．冶鐵技術(shù)北方地區(qū)高于南方D．各地聯(lián)系日益密切【答案】A【解析】據(jù)材料圖片可知，出土的春秋戰(zhàn)國時期的鐵器主要分布在黃河流域，說明中原地區(qū)使用鐵器較多，社會發(fā)展水平較高，故選A項；材料圖片體現(xiàn)的是鐵器使用范圍較廣，但“全面推廣”較為絕對，排除B項；材料圖片主要是出土鐵器的地域分布，不能說明冶鐵技術(shù)問題，排除C項；材料圖片信息是出土的春秋戰(zhàn)國時期的鐵器分布，沒有鐵器的具體特點，不能說明各地聯(lián)系問題，排除D項。25．漢初，利用“三老”的率眾作用“導(dǎo)民以善”穩(wěn)定局勢，做出以“三老”為“民之師”暫替“以吏為師”的政策性調(diào)整。后來，文帝、景帝雖重提“以吏為師”，這時的“吏”已遠(yuǎn)不同于秦代純粹的主法之吏，而強調(diào)廉吏為民表率，倡導(dǎo)官吏在地方行政治理的同時亦參與教化。漢代這些措施意在（）A．肅清秦朝體制殘存的影響B(tài)．推行休養(yǎng)生息政策C．構(gòu)建天下一家的社會秩序D．削弱地方官吏職權(quán)【答案】C【解析】據(jù)材料“倡導(dǎo)官吏在地方行政治理的同時亦參與教化”結(jié)合所學(xué)可知，漢代這些措施都加強了對地方的教化，其意在加強民眾的政治認(rèn)同，構(gòu)建天下一家的社會秩序，故選C項；據(jù)所學(xué)可知，漢承秦制，漢朝并不否定秦朝主體政治體制，排除A項；材料主旨的漢朝加強對民眾的教化，沒有涉及修養(yǎng)生息政策，排除B項；據(jù)材料“這時的‘吏’已遠(yuǎn)不同于秦代純粹的主法之吏，而強調(diào)廉吏為民表率”可知，并未削弱地方官吏職權(quán)，反而的增加了官吏的教化作用，排除D項。26．留存至今的宋代以前的手工業(yè)著作主要有《考工記》《墨經(jīng)》《煉丹書》。宋金時期，相關(guān)著作陡然增多，有《武經(jīng)總要》營造法式》《夢溪筆談》《糖霜譜》及多種酒書和20多種茶書等。對這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因分析合理的是，宋代（）A．傳統(tǒng)應(yīng)用科技發(fā)展至頂峰B．手工業(yè)者的社會地位提升C．士大夫著書立說成為潮流D．文獻傳承的手段趨于豐富【答案】D【解析】宋代以前手工業(yè)著作較少得到傳承，一方面是因為手工業(yè)不受重視，另一方面是受到手工抄寫著錄方式的影響，隨著工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和雕版印刷術(shù)的普及，宋代手工業(yè)著作逐漸增多，故選D項；傳統(tǒng)應(yīng)用科技發(fā)展至頂峰是在明清時期，排除A項；古代手工業(yè)者的社會地位一直低下，排除B項；手工業(yè)著作的創(chuàng)作主體不是士大夫，排除C項。27．明代，言官的彈劾權(quán)是朝中的一大利器。上至內(nèi)閣首輔，下至州縣官員，都受到言官的制約和糾幼。一旦受到言官的彈劾，首輔都得上疏向皇帝提出辭職，除非受到皇帝的挽留，否則便會下臺。這反映出明代（）A．言官權(quán)力不斷擴大B．政治生態(tài)日益惡化C．專制皇權(quán)得以強化D．監(jiān)察體系趨于完善【答案】C【解析】結(jié)合材料及所學(xué)可知，言官的彈劾權(quán)來自于皇帝授予，依附于皇權(quán)，遭受彈劾的官員最終由皇帝決定去留，這表明了明代專制皇權(quán)得以強化，故C項正確。言官權(quán)力不斷擴大只是表面現(xiàn)象，其品秩不高，依附于皇權(quán)，排除A項；言官的設(shè)置有利于糾劾百官不法行為，改善政治生態(tài)，澄清國家吏治，排除B項；D項“完善”的說法錯誤，排除。28．下表是19世紀(jì)末20世紀(jì)初我國商品出口統(tǒng)計情況。由此可知，當(dāng)時我國（）年份各種商品出口總值（千元）其中農(nóng)產(chǎn)品總值所占比例%187314844928662．618931817132842315．619033339618949626．8191059333723195739．1A．農(nóng)產(chǎn)品出口競爭力增強B．自然經(jīng)濟逐漸走向解體C．外貿(mào)入超局面有所改變D．閉關(guān)鎖國政策開始瓦解【答案】B【解析】據(jù)材料圖表數(shù)據(jù)可知，商品出口總值不斷增加，其中農(nóng)產(chǎn)品占比也不斷升高，說明農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高，自然經(jīng)濟逐漸走向解體，故選B項；材料僅是我國商品出口情況統(tǒng)計，不能說明農(nóng)產(chǎn)品出口競爭力增強，排除A項；材料僅是我國商品出口統(tǒng)計情況，沒有涉及進口情況，不能判斷外貿(mào)總體狀況，排除C項；據(jù)所學(xué)，閉關(guān)鎖國政策早在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后就開始瓦解，排除D項。29．新文化運動時期，梁啟超、吳虞認(rèn)為墨子關(guān)于社會起源的見解和盧梭的“民約論”很相似，方授楚則認(rèn)為墨家有主權(quán)在民的思想；呂思勉為認(rèn)為《管子》中的“輕重”諸篇與近代的國家社會主義政策很相似。這說明新文化運動時期，知識分子（）A.全盤否定了儒家的全部學(xué)說B．把西學(xué)中源作為指導(dǎo)思想C．發(fā)掘了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值D．存在較為多元的學(xué)術(shù)流派【答案】C【解析】從材料可知新文化運動期間知識分子認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化中蘊含“民約論”“主權(quán)在民”“國家社會主義”等內(nèi)容，說明其注重從傳統(tǒng)文化中挖掘符合現(xiàn)代化的思想因素，C項正確。B項與材料主旨不符，排除；A項表述不符合史實；D項不符合材料主旨。30．據(jù)統(tǒng)計，1937—1945年，中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)進行掃盲，參加學(xué)習(xí)的民眾共約有359876人（次），全邊區(qū)13歲以上50歲以下的文盲人數(shù)降低了7%。取得該成果的前提是（）A．抗日民主政權(quán)的建立B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．粉碎敵人的包圍封鎖D．愛國知識分子的大量涌入【答案】A【解析】據(jù)材料信息可知，1937—1945年，中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)進行掃盲并取得顯著效果，結(jié)合所學(xué)陜甘寧邊區(qū)政權(quán)建設(shè)的史實可知，這一成效的取得與抗日戰(zhàn)爭時期建立陜甘寧邊區(qū)有關(guān)，故選A項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線指國共第二次合作，與陜甘寧邊區(qū)政權(quán)無關(guān)，排除B項；抗日戰(zhàn)爭時期一直處于和日本作戰(zhàn)之中，并未粉碎敵人的封鎖包圍，排除C項；陜甘寧邊區(qū)進行掃盲教育，與愛國知識分子關(guān)系不大，排除D項。31．如圖為1965年中國出現(xiàn)的宣傳海報，此圖體現(xiàn)出當(dāng)時教育要（）A．適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要B．為經(jīng)濟建設(shè)提供高素質(zhì)的勞動者C．滿足經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)的要求D．為農(nóng)業(yè)合作化運動培養(yǎng)技術(shù)人才【答案】C【解析】據(jù)材料“堅持半農(nóng)半讀方向培養(yǎng)能為能武新人”，可知1965年中國教育強調(diào)書本知識與實踐相結(jié)合，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)要求，故選C項；1979年后才進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，排除A項；當(dāng)時教育要培養(yǎng)具有實踐知識的勞動者，高素質(zhì)超出了當(dāng)時農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，排除B項；1956年已經(jīng)完成農(nóng)業(yè)合作化運動，排除D項。32．公元前5世紀(jì)中期，雅典頒布了公民權(quán)法案，依據(jù)血緣直接剝奪了部分未成年男性的公民權(quán)。到公元前411年，雅典公民達(dá)到9000人，約有5000人從財富等級上被剝奪公民權(quán)，但仍舊維持了合格公民參政的直接性和平等性。材料旨在說明雅典（）A．社會內(nèi)部潛伏巨大危機B．城邦民主已經(jīng)達(dá)到頂峰C．實質(zhì)上實行有限民主制D．血緣成為主要政治標(biāo)準(zhǔn)【答案】C【解析】據(jù)材料“直接剝奪了部分未成年男性的公民權(quán)”“約有5000人從財富等級上被剝奪公民權(quán)”可知，古典時期雅典民主制的最大特點是直接性和公民平等性，而不是人人平等，即始終是一種有限民主，故選C項；材料體現(xiàn)的是雅典民主的有限性，與社會內(nèi)部潛伏巨大危機無關(guān)，排除A項；伯利克里改革，雅典民主政治達(dá)到頂峰，排除B項；公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革中用10個地域部落代替了4個血緣部落，排除D項。33．帝國宰相主持政府，“由皇帝任命”而不是由議會選舉。議會通過的一切法律和決議都必須取得聯(lián)邦議會和皇帝的同意方能生效。它對政府也沒有任何行政的監(jiān)督權(quán)，無權(quán)要求政府作政務(wù)報告。這說明德意志帝國（）A．代議制民主尚待發(fā)展完善B．宰相掌握了立法大權(quán)C．延續(xù)了封建專制政治體制D．權(quán)力運作體系較嚴(yán)密【答案】A【解析】據(jù)材料可知，德意志帝國政府不是由議會產(chǎn)生，而是由皇帝任命產(chǎn)生，議會對政府沒有任何監(jiān)督權(quán)，體現(xiàn)出濃厚的專制主義色彩，說明代議制民主需要進一步發(fā)展完善，故選A項；宰相掌握行政權(quán)，議會擁有立法權(quán)，排除B項；盡管德意志帝國保留了大量封建殘余，但畢竟走上了資本主義道路，排除C項；“嚴(yán)密”指周密，沒有疏漏，而德意志帝國雖是代議制，卻凸顯濃厚的專制主義，權(quán)力運作體系“異化”，排除D項。34．20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)頒布了新的發(fā)明創(chuàng)造獎勵條例，鼓勵技術(shù)革新，獎勵發(fā)明創(chuàng)造。條例規(guī)定，可以按發(fā)明創(chuàng)造所取得的經(jīng)濟效益提取一定比例的獎金，獎金額最高可達(dá)10萬盧布。該條例的頒布（）A．彰顯了社會主義制度的優(yōu)越B．推動了社會主義工業(yè)化C．延續(xù)了新經(jīng)濟政策某些做法D．優(yōu)化了國民經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)【答案】B【解析】由材料可知，蘇聯(lián)頒布的新發(fā)明創(chuàng)造獎勵條例，可以按發(fā)明創(chuàng)造所取得的經(jīng)濟效益提取一定比例的獎金，結(jié)合所學(xué)知識可知，這推動了社會主義工業(yè)化建設(shè)，故B項正確。材料沒有社會主義制度優(yōu)越性的相關(guān)信息，排除A項；材料沒有體現(xiàn)新經(jīng)濟政策，排除C項；單從材料看不出國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，排除D項。35．對下圖解讀正確的是，這一時期（）1949—1953年北約、美國、西歐軍費開支增長A．美國是北約軍費的主要貢獻力量B．西歐各國的安全獲得了根本保障C．美蘇爭霸的重點轉(zhuǎn)向了爭奪西歐D．軍事集團對抗加速了北約的擴張【答案】A【解析】據(jù)材料可知，1949—1953年美國的軍費開支增長速度非?？欤@直接拉動了北約軍費的增長，且北約軍費的增長曲線和美國基本是一致的，而西歐各國軍費增長乏力，說明美國是北約軍費的主要貢獻力量，故選A項；“根本”說法過于絕對，排除B項；美蘇爭霸的重點是歐洲，西歐國家基本上是北約成員國，排除C項；材料信息未提及北約集團國家數(shù)量增加、勢力擴張，不能得出“北約擴張”的結(jié)論，排除D項。二、非選擇題部分（52分）41.閱讀材料．完成下列要求。（25分）材料一清代國家對糧食市場的干預(yù)源于傳統(tǒng)儒家的“養(yǎng)民”和“聚民”思想，其目標(biāo)是賑恤農(nóng)民、維持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和平抑價格，具體包括恤賞、減免、緩征、改征、借貸和糴糶等六類行為。清代國家干預(yù)糧食市場的相關(guān)政策以蠲恤制度為中心，依托于田賦制度、關(guān)稅制度、漕運制度和倉儲制度等諸多制度。其中，漕運和倉儲制度提供了堅實的物質(zhì)保障，奏報制度提供了高效的信息支持。清代對恤賞、減免、緩征、改征、借貸和糴糶等國家干預(yù)糧食市場行為的適用條件和實施方式都有非常詳細(xì)的規(guī)定，在乾隆朝前后已形成定制，并成為影響市場發(fā)展的正式制度，對糧食市場產(chǎn)生了長遠(yuǎn)影響?！幾院i、魏明孔《養(yǎng)民與聚民：清代糧食市場中的國家調(diào)控（1644—1840）》材料二從新中國成立到改革開放初，盡管糧食（作為商品）也自由流通了一段時間，但總體上糧食處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以這一時期國家對糧食實行的是緊缺管控政策。1953年，國家出臺《關(guān)于實行糧食的計劃收購與計劃供應(yīng)的決議》，對糧食執(zhí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷政策，從根本上解決了糧食不足情況下的分配問題，以保障城鄉(xiāng)居民人人有飯吃，以及工業(yè)生產(chǎn)對糧食的基本需求。在隨后的幾十年里，國家制定出臺了一整套糧食定量供應(yīng)的緊缺管控政策，尤其糧票，可以說是緊缺管控政策的核心與靈魂。1955年8月5日，國務(wù)院通過《市鎮(zhèn)糧食定量供應(yīng)憑證印制暫行辦法》，糧票開始全面進入社會?！幾酝跤来旱取缎轮袊闪⒁詠砦覈Z食生產(chǎn)變動規(guī)律研究及趨勢展望》材料三2001年后，國家先后在8個省份進行糧食收購工作與銷售放開試點工作，后又于2004年宣布在全國放開，由市場來決定糧食價格。在實際操作中，由于糧食是生活必需品，在消費端具有很強的剛性，但其生產(chǎn)端受到氣候及自然災(zāi)害的影響較大，價格容易大起大落，所以在中國放開農(nóng)業(yè)市場后，為保護國內(nèi)農(nóng)民的利益及其種糧的積極性，政府先后針對水稻、小麥等糧食品種出臺了最低收購價政策?！幾粤_荃《新中國糧食價格政策演進內(nèi)在邏輯與改革戰(zhàn)略取向研究》（1）根據(jù)材料一、二，分別概括清代前中期與20世紀(jì)五六十年代中國糧食政策的特點。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析清代前中期與20世紀(jì)五六十年代中國糧食政策呈現(xiàn)不同特點的原因。（12分）（3）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納20世紀(jì)五六十年代以來中國糧食政策制定的歷史經(jīng)驗。（5分）【答案】（25分）（1）特點：清代前中期：深受儒家傳統(tǒng)影響；政府干預(yù)舉措多樣；形成了成熟的制度體系。（4分，答出兩點即可）新中國：受到工業(yè)化戰(zhàn)略的影響；政府進行管控；按計劃供應(yīng)。（4分，答出兩點即可）（2）原因：清代前中期：傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位；儒家民本思想的影響；重農(nóng)抑商政策的推行；維護封建統(tǒng)治的需要。（6分）新中國：國家工業(yè)化戰(zhàn)略的展開；計劃經(jīng)濟體制的實行；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后；借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗。（6分，答出三點即可）（3）經(jīng)驗：堅持以獨立自主、自力更生為主；堅持改革開放，積極融入經(jīng)濟全球化浪潮；以人民利益為根本出發(fā)點，保護農(nóng)民利益；服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略。（5分，答出兩點給4分，三點給5分，其他答案言之有理亦可）【解析】（1）第一小問清代前中期，由材料一“源于傳統(tǒng)儒家的養(yǎng)民和聚民思想”得出深受儒家傳統(tǒng)影響；由材料一“清代國家干預(yù)糧食市場的相關(guān)政策以蠲恤制度為中心，依托于田賦制度、關(guān)稅制度、漕運制度和倉儲制度等諸多制度”得出政府干預(yù)舉措多樣；由材料一“國家干預(yù)糧食市場行為的適用條件和實施方式都有非常詳細(xì)的規(guī)定，在乾隆朝前后已形成定制，并成為影響市場發(fā)展的正式制度”得出形成了成熟的制度體系。第二小問新中國，由材料二“1953年，國家出臺《關(guān)于實行糧食的計劃收購與計劃供應(yīng)的決議》，對糧食執(zhí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷政策”結(jié)合一五計劃的開展得出受到工業(yè)化戰(zhàn)略的影響；由材料二“對糧食執(zhí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷政策”得出政府進行管控；由材料二“1955年8月5日，國務(wù)院通過《市鎮(zhèn)糧食定量供應(yīng)憑證印制暫行辦法》”得出按計劃供應(yīng)。（2）第一小問清代前中期，由材料一“依托于田賦制度、關(guān)稅制度、漕運制度和倉儲制度等諸多制度”結(jié)合古代中國小農(nóng)經(jīng)濟的地位得出傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位；由材料一“儒家的養(yǎng)民和聚民思想，其目標(biāo)是賑恤農(nóng)民”得出儒家民本思想的影響；由材料一“維持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和平抑價格”結(jié)合古代中國經(jīng)濟政策得出重農(nóng)抑商政策的推行；由材料一“國家干預(yù)糧食市場行為的適用條件和實施方式都有非常詳細(xì)的規(guī)定”得出維護封建統(tǒng)治的需要。第二小問新中國，由材料二“1953年”結(jié)合一五計劃的實施得出國家工業(yè)化戰(zhàn)略的展開；由材料二“對糧食執(zhí)行統(tǒng)購統(tǒng)銷政策，從根本上解決了糧食不足情況下的分配問題，以保障城鄉(xiāng)居民人人有飯吃”得出計劃經(jīng)濟體制的實行；由材料二“國家制定出臺了一整套糧食定量供應(yīng)的緊缺管控政策”得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后；由材料二“國務(wù)院通過《市鎮(zhèn)糧食定量供應(yīng)憑證印制暫行辦法》，糧票開始全面進入社會”結(jié)合斯大林模式的特點得出借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗。（3）由材料二“但總體上糧食處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以這一時期國家對糧食實行的是緊缺管控政策”得出堅持以獨立自主、自力更生為主；由材料三“2004年宣布在全國放開，由市場來決定糧食價格”得出堅持改革開放，積極融入經(jīng)濟全球化浪潮；由材料三“為保護國內(nèi)農(nóng)民的利益及其種糧的積極性，政府先后針對水稻、小麥等糧食品種出臺了最低收購價政策”得出以人民利益為根本出發(fā)點，保護農(nóng)民利益；由材料二“在隨后的幾十年里，國家制定出臺了一整套糧食定量供應(yīng)的緊缺管控政策”、材料三“2001年后，國家先后在8個省份進行糧食收購工作與銷售放開試點工作，后又于2004年宣布在全國放開，由市場來決定糧食價格”得出服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略。42.閱讀材料，完成下列要求.（12分）材料從15、16世紀(jì)開始，歷史進入一個新的轉(zhuǎn)折時期。亞歐大陸農(nóng)耕世界的相對閉塞，撒哈拉以南非洲與亞歐大陸之間在更大程度上的閉塞，美洲、大洋洲與世界其他地區(qū)的完全隔絕——這些現(xiàn)象都逐步發(fā)生全面改觀。15、16世紀(jì)是歷史發(fā)展為世界歷史的重大轉(zhuǎn)折時期。轉(zhuǎn)折之所以發(fā)生，是因為在亞歐大陸農(nóng)耕世界的內(nèi)部，首先在西歐，社會經(jīng)濟發(fā)生了前所未有的根本變化。人類歷史的前資本主義時期因這個變化而歸于結(jié)束，資本主義開始以其新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)在歷史的地平線上?！詤怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史編》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬論題，并對所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，表述成文；持論有據(jù)，闡述充分；邏輯清晰。）【答案】（12分）這一題屬于開放性試題，考查考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時滲透了時空觀念、歷史解釋、家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，考生要注意閱讀材料的內(nèi)容，內(nèi)容包括兩個方面，一是15、16世紀(jì)是歷史進入一個新的轉(zhuǎn)折時期，二是歷史進入一個新轉(zhuǎn)折時期的根源是什么。然后，考生需要結(jié)合所學(xué)，來分析論證上述觀點的正確性。最后，總結(jié)陳詞，說明上述觀點的正確性，也可以升華或者深化自己的觀點。示例一：論題：15、16世紀(jì)開始，人類歷史進入一個新的轉(zhuǎn)折時期論述：15、16世紀(jì)開始，亞歐大陸農(nóng)耕世界的內(nèi)部，首先在西歐，社會經(jīng)濟發(fā)生了前所未有的根本變化。人類歷史的前資本主義時期因這個變化而歸于結(jié)束，資本主義開始以其新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)在歷史的地平線上。【解析】首先，閱讀材料，擬定論題，如由材料“從15、16世紀(jì)開始，歷史進入一個新的轉(zhuǎn)折時期”得出論題：15、16世紀(jì)開始，人類歷史進入一個新的轉(zhuǎn)折時期。其次，結(jié)合新航路開辟的原因和影響闡述分析，如15、16世紀(jì)開始，亞歐大陸農(nóng)耕世界的內(nèi)部，首先在西歐，社會經(jīng)濟發(fā)生了前所未有的根本變化。資本主義開始以其新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)在歷史的地平線上。15、16世紀(jì)開始結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會合交融，日益連成一個整體。隨著新航路的開辟，葡萄牙和西班牙，荷蘭、英國、法國等歐洲國家也緊隨其后，紛紛加入海外探險的行列，開辟了歐洲前往世界各地的航路。歐洲的商人們開始直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系，他們把亞洲的茶葉、絲綢、瓷器、香料，非洲的黃金和象牙，美洲的黃金、白銀、玉米、煙草以及歐洲的槍支、工藝品等運往各地銷售，賺取豐厚利潤。人類歷史的前資本主義時期因這個變化而歸于結(jié)束。最后，總結(jié)歸納，完成表述。選考題，請考生在45、46、47三題中任選一題作答。請把你所選題目的題號用2B鉛筆涂黑，注意選做題目的題號必須與所涂題號一致。如果多做，則按所做的第一題計分45．【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料晚清年間，左宗棠在西北地區(qū)先后擔(dān)任總督、督辦等職14年，足跡遍布陜西、甘肅、新疆等省區(qū)，他在西北地區(qū)進行了一系列的建設(shè)和革新活動，使積貧積弱的西北煥發(fā)出新的生機。他提出“以畜牧導(dǎo)民，漸謀耕獲”對于農(nóng)業(yè)，他強調(diào)“不必概行耕墾，始盡地利也”。為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，他通過防營獨辦、兵民合力、官貸民力三種方式修建水利工程，地跨從平?jīng)?、秦州、河州到西寧、肅州；提倡廣種桑樹，發(fā)展桑蠶業(yè)，同時要求西征將士要主動栽樹，鼓勵沿路官民在道路兩旁協(xié)助植樹，禁止砍伐“屋邊、廟邊、祠堂邊、墳邊、園內(nèi)竹木及果木樹”。他組織地方官員安置流民，發(fā)放生活必需品和屯田工具，同時對軍屯實行“照糧給價”。對商人豁免積欠課銀，停止應(yīng)征雜課；對茶葉貿(mào)易實行“以督印官茶票代引”嚴(yán)格稅制。作為洋務(wù)派的代表人物，他把機器生產(chǎn)用于西北的經(jīng)濟開發(fā)。這一系列舉措，對西北地區(qū)和國家發(fā)展都具有重大影響和深遠(yuǎn)意義?！幾皂n立君、鄭淇月《淺論左宗棠西北經(jīng)濟開發(fā)思想及其現(xiàn)實意義》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括指出左宗棠開發(fā)建設(shè)西北的時代背景。（6分）（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，歸納左宗棠治理西北的主要方略及其影響。（9分）【答案】（15分）（1）邊疆危機；左宗棠平定戰(zhàn)亂；洋務(wù)運動興起；西學(xué)東漸。（任答三點6分）（2）方略：因地制宜發(fā)展經(jīng)濟與生態(tài)保護相結(jié)合；軍屯民屯并行；大力發(fā)展發(fā)展生產(chǎn)，推進邊疆近代化（興辦近代工業(yè)）。（任答兩點，共4分）

影響：開發(fā)了大西北：優(yōu)化了邊疆生態(tài)：加快西北地區(qū)的治理，鞏固了邊防；有利于民族交融，文化認(rèn)同；為后世邊疆治理提供經(jīng)驗。（任答三點5分）【解析】（1）據(jù)材料“晚清年間，左宗棠在西北地區(qū)先后擔(dān)任總督、督辦等職14年”并結(jié)合所學(xué)知識可知，邊疆危機；左宗棠平定戰(zhàn)亂；結(jié)合所學(xué)知識可知，洋務(wù)運動的興起；結(jié)合所學(xué)知識可知，西學(xué)東漸。（2）第一小問方略，據(jù)材料“他提出‘以畜牧導(dǎo)民，漸謀耕獲’對于農(nóng)業(yè)，他強調(diào)‘不必概行耕墾，始盡地利也’”可得因地制宜發(fā)展經(jīng)濟與生態(tài)保護相結(jié)合；據(jù)材料“他組織地方官員安置流民，發(fā)放生活必需品和屯田工具，同時對軍屯實行‘照糧給價’”可得軍屯民屯并行；據(jù)材料“作為洋務(wù)派的代表人物，他把機器生產(chǎn)用于西北的經(jīng)濟開發(fā)”可得大力發(fā)展發(fā)展生產(chǎn)，推進邊疆近代化（興辦近代工業(yè)）。第二小問影響，結(jié)合所學(xué)知識可以從西北地區(qū)的發(fā)展、民族交融、鞏固統(tǒng)治等方面進行分析，可概括為開發(fā)了大西北，優(yōu)化了邊疆生態(tài)，加快西北地區(qū)的治理，鞏固了邊防；有利于民族交融，文化認(rèn)同；為后世邊疆治理提供經(jīng)驗。46．【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料1945年8月17日，印尼宣布獨立。同年10月，荷蘭返回印尼，力圖重建殖民統(tǒng)治。1947年7月，荷蘭對印尼共和國采取警察行動。次年1月，荷蘭、印尼在美國“倫維爾”號軍艦上簽訂有利于荷蘭維護其殖民權(quán)力的《倫維爾協(xié)定》。1948年9月，印尼共和國政府鎮(zhèn)壓了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的茉莉芬起義。同年12月，荷蘭攻占印尼共和國首都日惹。1949年3月29日，美國明確主張支持印尼獨立，并希望印尼盡快建立民族主義者領(lǐng)導(dǎo)的政府。之后，美國轉(zhuǎn)而向荷蘭施壓，支持聯(lián)合國關(guān)于?；?、釋放政治犯、荷軍撤出印尼的決議。4月起，美國積極介入荷蘭、印尼談判。7月，印尼政府重建，荷蘭與印尼?；?。11月，荷蘭、印尼在海牙簽訂《圓桌會議協(xié)定》，規(guī)定荷蘭于當(dāng)年12月30日向印尼聯(lián)邦移交主權(quán)，結(jié)束荷蘭對印尼長達(dá)三個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治?！幾詣⑸彿摇墩摱鹏旈T時期的美國東南亞政策》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國在印尼問題上政策的變化及原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國在印尼問題上政策轉(zhuǎn)變的影響。（6分）【答案】（15分）（1）變化：由支持荷蘭恢復(fù)對印尼的殖民統(tǒng)治到支持印尼獨立。（2分）原因：二戰(zhàn)后荷蘭殖民力量遭到削弱；印尼民族解放運動和共產(chǎn)主義運動高漲；美國在東南亞推行霸權(quán)主義政策的需要；聯(lián)合國的斡旋。（7分，答出三點給6分，答出四點給7分）（2）影響：推動印尼實現(xiàn)了獨立；增強了美國在東南亞地區(qū)的影響力；阻礙了印尼共產(chǎn)主義運動的發(fā)展。（6分，其他答案言之有理亦可）【解析】（1）第一小問變化，據(jù)材料“次年1月，荷蘭、印尼在美國“倫維爾”號軍艦上簽訂有利于荷蘭維護其殖民權(quán)力的《倫維爾協(xié)定》”“1949年3月29日，美國明確主張支持印尼獨立，并希望印尼盡快建立民族主義者領(lǐng)導(dǎo)的政府。之后，美國轉(zhuǎn)而向荷蘭施壓，支持聯(lián)合國關(guān)于停火、釋放政治犯、荷軍撤出印尼的決議。4月起，美國積極介入荷蘭、印尼談判”可得美國在印尼問題上政策是由支持荷蘭恢復(fù)對印尼的殖民統(tǒng)治到支持印尼獨立。第二小問原因，可以結(jié)合所學(xué)美蘇冷戰(zhàn)、世界殖民體系瓦解、國際共產(chǎn)主義運動等知識，可從二戰(zhàn)后的殖民體系瓦解、國際共產(chǎn)主義運動、美國在東南亞的霸權(quán)政策、聯(lián)合國的職責(zé)等方面分析，可概括為：二戰(zhàn)后荷蘭殖民力量遭到削弱；印尼民族解放運動和共產(chǎn)主義運動高漲；美國在東南亞推行霸權(quán)主義政策的需要；聯(lián)合國的斡旋。（2）據(jù)材料“結(jié)束荷蘭對印尼長達(dá)三個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治”可得推動印尼實現(xiàn)了獨立；結(jié)合冷戰(zhàn)、二戰(zhàn)后美國在東南亞的政策，可得增強了美國在東南亞地區(qū)的影響力；阻礙了印尼共產(chǎn)主義運動的發(fā)展。47．【選修4：中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。（15分）材料鄭回，唐玄宗天寶年間以明經(jīng)入仕，任端州西瀘縣令，后為南詔所虜。南詔王閣羅鳳以鄭回“有儒學(xué)，甚愛重之”，令其孫異牟尋“師事之”。公元779年，異牟尋繼南詔王位后，“以鄭回為清平官（宰相），事皆咨之，秉政用事”。唐德宗時期，鄭回勸異牟尋歸唐，“自昔南詔嘗款附中國，中國尚禮義，以惠養(yǎng)為務(wù)，無所求取。今棄（土）蕃歸唐，無遠(yuǎn)戍之勞、重稅之困，利莫大焉”“異牟尋尚其言，謀內(nèi)附者十余年矣”。793年，異牟尋遣使分三路入朝，“言歸義（唐）之念如金之堅”，德宗嘉之，