冬天的樹大班教案

演講人：日期：冬天的樹大班教案目錄CONTENTS引入主題與激發(fā)興趣觀察與探索冬天樹木特點(diǎn)了解樹木對生態(tài)環(huán)境重要性創(chuàng)意手工：制作屬于自己冬天樹游戲環(huán)節(jié)：尋找隱藏“寶藏”總結(jié)回顧與延伸拓展01引入主題與激發(fā)興趣白雪皚皚的大地，寒風(fēng)刺骨霜花掛在窗戶上，形成美麗的圖案人們穿著厚厚的冬裝，戴著帽子和手套冬天景象描述樹皮變得更加粗糙，呈現(xiàn)出不同的紋理有些樹木會被雪覆蓋，形成獨(dú)特的景觀樹葉落光，只剩下光禿禿的樹枝樹木在冬天變化詢問幼兒對冬天樹的看法和感受引導(dǎo)幼兒觀察冬天樹的特點(diǎn)和變化鼓勵(lì)幼兒提出關(guān)于冬天樹的問題引發(fā)幼兒對冬天樹好奇心冬天為什么樹葉會落光？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)冬天的樹？冬天的樹和夏天的樹有什么不同？期待幼兒能積極參與討論，表達(dá)對冬天樹的關(guān)注和興趣預(yù)設(shè)問題與期待02觀察與探索冬天樹木特點(diǎn)組織幼兒到戶外觀察冬天的樹木，或使用相關(guān)圖片和視頻進(jìn)行展示。引導(dǎo)幼兒觀察樹木的整體形態(tài)、樹葉的落光程度、枝干的粗細(xì)等。鼓勵(lì)幼兒用語言描述所觀察到的樹木特點(diǎn)，并與同伴分享。實(shí)地觀察或圖片展示觀察樹葉是否落光，落葉的顏色、形狀等。樹葉枝干樹皮觀察枝干的粗細(xì)、顏色、表面紋理等，并感受其硬度。觀察樹皮的顏色、厚度、裂紋等，并觸摸其質(zhì)感。030201描述樹葉、枝干、樹皮等特征

討論不同種類樹木在冬天表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒比較不同種類樹木在冬天的表現(xiàn)，如常綠樹和落葉樹的區(qū)別。討論不同樹木對寒冷天氣的適應(yīng)能力及其原因。拓展幼兒對樹木種類和特性的認(rèn)識，培養(yǎng)分類和比較能力。在觀察過程中，鼓勵(lì)幼兒提出問題和發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。引導(dǎo)幼兒用語言、繪畫等方式記錄并分享自己的觀察結(jié)果。通過討論和分享，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力03了解樹木對生態(tài)環(huán)境重要性凈化空氣調(diào)節(jié)氣候保持水土維護(hù)生物多樣性樹木在自然界中作用01020304樹木通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，有助于維持空氣中的氧氣和二氧化碳平衡。樹木的蒸騰作用可以吸收熱量，降低氣溫，同時(shí)增加空氣濕度，改善局部小氣候。樹木的根系可以固定土壤，減緩水土流失，防止土地沙漠化。樹木為眾多動(dòng)植物提供棲息地和食物來源，是維護(hù)生物多樣性的重要基礎(chǔ)。提供庇護(hù)所木材資源美化環(huán)境調(diào)節(jié)心理冬天樹木對動(dòng)物和人類影響冬天的樹木雖然落葉，但枝干和樹冠仍然可以為一些動(dòng)物提供庇護(hù)所，幫助它們抵御寒冷。冬天的樹木雖然不像春天那樣繁花似錦，但它們的枝干和形態(tài)仍然具有美感，可以美化環(huán)境。冬天的樹木是木材資源的主要來源，可以用于建筑、家具等方面。對于人類來說，冬天的樹木可以帶來一種寧靜、肅穆的感覺，有助于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。通過了解樹木在生態(tài)環(huán)境中的作用，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹木的價(jià)值，培養(yǎng)環(huán)保意識。認(rèn)識樹木價(jià)值鼓勵(lì)幼兒從自身做起，關(guān)愛樹木，不隨意攀折樹枝、不亂刻亂畫等。愛護(hù)樹木行動(dòng)通過向家長和社區(qū)宣傳環(huán)保理念，帶動(dòng)更多人參與到保護(hù)樹木的行動(dòng)中來。宣傳環(huán)保理念培養(yǎng)環(huán)保意識，關(guān)愛大自然帶領(lǐng)幼兒觀察冬天的樹木，了解它們的特點(diǎn)和變化。觀察冬天樹木組織幼兒討論樹木在自然界中的作用，以及它們對人類和動(dòng)物的影響。討論樹木作用鼓勵(lì)幼兒分享自己在生活中保護(hù)樹木的經(jīng)驗(yàn)和做法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒通過繪畫、手工等形式創(chuàng)作環(huán)保作品，表達(dá)對大自然的關(guān)愛之情。創(chuàng)作環(huán)保作品互動(dòng)討論，加深理解04創(chuàng)意手工：制作屬于自己冬天樹棕色、白色、綠色等顏色的彩紙、棉花、膠水、剪刀、細(xì)線或金屬絲。材料介紹使用剪刀和膠水的正確方法，注意安全使用。工具準(zhǔn)備材料和工具介紹制作樹枝用細(xì)線或金屬絲固定在樹干上，制作出樹形。制作樹干用棕色彩紙卷成圓柱形，一端封口，作為樹干。粘貼樹葉用綠色彩紙剪出樹葉形狀，粘貼在樹枝上。注意事項(xiàng)使用剪刀和膠水時(shí)要注意安全，避免幼兒受傷；教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。裝飾雪花用棉花或白色彩紙剪出雪花形狀，粘貼在樹上。示范制作步驟及注意事項(xiàng)0102幼兒動(dòng)手制作，教師輔導(dǎo)教師在制作過程中要給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，動(dòng)手制作屬于自己的冬天樹。讓幼兒將自己的作品展示在教室內(nèi)，互相欣賞、交流。教師可以組織幼兒進(jìn)行簡單的評價(jià)，肯定幼兒的作品和創(chuàng)意，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和合作精神。展示成果，互相欣賞05游戲環(huán)節(jié)：尋找隱藏“寶藏”布置場景，設(shè)置線索在教室內(nèi)或戶外合適場地布置冬天的樹林場景，利用樹葉、松果、樹枝等自然元素進(jìn)行裝飾。在場景中設(shè)置隱藏的“寶藏”，如玩具、小禮品、書籍等，同時(shí)留下一些線索，如藏寶圖、謎語等，引導(dǎo)孩子們尋找。將孩子們分成若干小組，每組4-5人，每組選出一名隊(duì)長。每組根據(jù)線索進(jìn)行尋寶，隊(duì)長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的行動(dòng)，確保大家共同完成任務(wù)。尋寶過程中，孩子們需要觀察環(huán)境、解讀線索、相互協(xié)作，才能找到隱藏的“寶藏”。分組進(jìn)行尋寶游戲鼓勵(lì)孩子們在游戲中互相幫助、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)彼此之間的信任和友誼。通過尋寶游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作精神。在尋寶過程中，孩子們會遇到各種問題和困難，需要他們共同思考、協(xié)商解決，從而提高解決問題的能力。鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力游戲結(jié)束后，組織孩子們分享尋寶經(jīng)歷和感受。讓孩子們講述自己在尋寶過程中的有趣經(jīng)歷、遇到的困難以及如何解決困難的過程。鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的感受和想法，引導(dǎo)他們理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并激發(fā)他們對自然和探險(xiǎn)的興趣。分享尋寶經(jīng)歷和感受06總結(jié)回顧與延伸拓展回顧幼兒們通過觀察和討論，學(xué)會了識別幾種常見的樹，如松樹、柏樹、梧桐樹等。識別不同種類的樹幼兒們了解了樹在冬天如何適應(yīng)寒冷的環(huán)境，以及它們?yōu)榱松嫠扇〉牟呗?。了解樹的生長環(huán)境通過圖片和實(shí)物，幼兒們了解了樹的生長過程，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。學(xué)習(xí)樹的生長過程回顧本次活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容與家長共同討論建議家長與幼兒一起討論樹的作用，如凈化空氣、提供陰涼、美化環(huán)境等。觀察家庭附近的樹鼓勵(lì)幼兒在家附近尋找并觀察不同的樹，記錄它們的特征，如樹葉形狀、樹皮紋理等。嘗試種植小樹苗鼓勵(lì)幼兒在家嘗試種植小樹苗，體驗(yàn)親手培育生命的樂趣。鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)探索相關(guān)知識123推薦一些關(guān)于樹的繪本給幼兒閱讀，如《樹真好》、《落葉跳舞》等，進(jìn)一步拓展幼兒對樹的認(rèn)識。閱讀相關(guān)繪本組織幼兒開展以“冬天的樹”為主題的繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用自己的畫筆表現(xiàn)對樹的喜愛。開展繪畫活動(dòng)在班級創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然角，擺放一些有關(guān)樹的圖片、實(shí)物和書籍，方便幼兒在課余時(shí)間自由觀察和探索。創(chuàng)設(shè)自然角提供延伸閱讀資料或活動(dòng)建議03培