學(xué)校7s管理培訓(xùn)資料

學(xué)校7s管理培訓(xùn)資料演講人：日期：FROMBAIDU學(xué)校7S管理概述整理（Seiri）原則及方法整頓（Seiton）原則及方法清掃（Seiso）原則及方法清潔（Seiketsu）原則及方法安全（Safety）原則及方法節(jié)約（Saving）原則及方法素養(yǎng)（Shitsuke）原則及方法目錄CONTENTSFROMBAIDU01學(xué)校7S管理概述FROMBAIDUCHAPTER7S管理起源與意義7S管理起源于日本，是一種現(xiàn)場(chǎng)管理方法，通過整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和節(jié)約七個(gè)方面來提高工作效率和工作環(huán)境。7S管理意義在于培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，提高員工素養(yǎng)，營造整潔、有序、安全的工作環(huán)境，減少浪費(fèi)，提升學(xué)校整體形象。營造整潔美觀的校園環(huán)境，提升學(xué)校形象。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我管理意識(shí)。提高學(xué)校安全管理水平，保障師生安全。促進(jìn)學(xué)校資源合理利用，減少浪費(fèi)。01020304學(xué)校推行7S管理目的辦公室及公共區(qū)域保持辦公桌面整潔、文件資料分類存放、公共區(qū)域衛(wèi)生清潔等。體育場(chǎng)館確保體育器材完好歸位、場(chǎng)地清潔衛(wèi)生、遵守體育場(chǎng)館使用規(guī)定等。圖書館保持圖書擺放整齊、閱讀區(qū)域安靜整潔、遵守借閱規(guī)定等。教室保持教室整潔、桌椅擺放整齊、垃圾分類投放等。實(shí)驗(yàn)室確保實(shí)驗(yàn)器材擺放有序、實(shí)驗(yàn)區(qū)域干凈整潔、遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范等。7S管理在學(xué)校中應(yīng)用范圍某中學(xué)通過推行7S管理，校園環(huán)境煥然一新，學(xué)生行為習(xí)慣得到顯著改善，學(xué)校整體管理水平得到提升。某小學(xué)將7S管理與德育教育相結(jié)合，通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)7S管理的魅力，取得了良好的效果。某高校在實(shí)驗(yàn)室推行7S管理，提高了實(shí)驗(yàn)效率，減少了實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，得到了師生的廣泛認(rèn)可。成功案例分享02整理（Seiri）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER提高工作效率，減少浪費(fèi)，營造整潔的工作環(huán)境。確定整理的目的制定整理標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)視覺效果明確物品放置位置、數(shù)量、狀態(tài)等要求，確保物品有序擺放。通過標(biāo)識(shí)、劃線等手段，使整理效果一目了然。030201明確整理目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)03統(tǒng)一規(guī)范制定統(tǒng)一的分類和標(biāo)識(shí)規(guī)范，確保各部門、各崗位執(zhí)行一致。01物品分類根據(jù)物品使用頻率、重要性等因素，將物品分為必需品、非必需品和廢棄物。02標(biāo)識(shí)要求對(duì)各類物品進(jìn)行明確標(biāo)識(shí)，包括名稱、數(shù)量、責(zé)任人等信息，方便查找和管理。物品分類與標(biāo)識(shí)要求將廢棄物分為可回收物、不可回收物和危險(xiǎn)廢棄物，進(jìn)行分類處理。廢棄物分類明確各類廢棄物的處理程序和方法，確保廢棄物得到及時(shí)、妥善處理。處理程序加強(qiáng)員工環(huán)保意識(shí)教育，減少廢棄物產(chǎn)生，提高資源利用率。環(huán)保意識(shí)廢棄物處理程序規(guī)范

定期檢查與持續(xù)改進(jìn)定期檢查制定檢查計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)整理效果進(jìn)行檢查評(píng)估。問題整改對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)整改，確保整理效果持續(xù)保持。持續(xù)改進(jìn)鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)意見和建議，不斷完善整理方法和標(biāo)準(zhǔn)，提高整理效果和工作效率。03整頓（Seiton）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER分析物品使用頻率和重要性，將物品分類放置，便于快速取用。設(shè)定物品存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，如存放數(shù)量、存放位置等，確保物品有序管理。對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行合理規(guī)劃，明確各類物品的歸屬地。確定物品放置位置和數(shù)量制定明確的取用流程，如先登記后取用、用后及時(shí)歸還等，確保物品流轉(zhuǎn)有序。設(shè)定歸位標(biāo)準(zhǔn)，要求使用者在用完物品后必須將其放回原處，保持整潔。建立監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)物品取用和歸位情況進(jìn)行檢查，確保流程得到有效執(zhí)行。制定物品取用和歸位流程根據(jù)物品大小、形狀、重量等特性，合理選擇存儲(chǔ)容器和貨架，提高存儲(chǔ)空間利用率。采用先進(jìn)的存儲(chǔ)技術(shù)，如定位管理、立體存儲(chǔ)等，確保物品存儲(chǔ)安全、有序。對(duì)存儲(chǔ)空間進(jìn)行定期清理和整理，及時(shí)處理閑置和廢舊物品，避免浪費(fèi)資源。優(yōu)化存儲(chǔ)空間利用方案

培養(yǎng)學(xué)生良好收納習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)生收納意識(shí)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到收納對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。制定收納標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，要求學(xué)生必須按照要求整理個(gè)人物品，保持環(huán)境整潔。開展收納技能培訓(xùn)和比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生收納技能水平，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。04清掃（Seiso）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER將學(xué)校環(huán)境劃分為不同的清掃區(qū)域，如教室、走廊、操場(chǎng)等。明確每個(gè)清掃區(qū)域的責(zé)任人，確保每個(gè)區(qū)域都有專人負(fù)責(zé)清掃。責(zé)任人需要定期檢查自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，確保衛(wèi)生狀況良好。劃分清掃區(qū)域和責(zé)任人制定具體的清掃標(biāo)準(zhǔn)，包括地面、墻面、桌椅等各方面的清潔要求。對(duì)清掃結(jié)果進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保達(dá)到預(yù)期的清潔效果。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定合理的清掃周期，如每日清掃、每周大掃除等。制定清掃周期和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同清掃區(qū)域的需求，選擇合適的清掃工具和設(shè)備，如掃帚、拖把、吸塵器等。對(duì)清掃工具和設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，確保其正常使用和延長使用壽命。培訓(xùn)學(xué)生正確使用清掃工具和設(shè)備的方法，避免造成損壞或浪費(fèi)。選擇合適清掃工具和設(shè)備03組織學(xué)生參與環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)活動(dòng)，如義務(wù)清掃、環(huán)保宣傳等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。01通過課堂教育、主題活動(dòng)等形式，向?qū)W生宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性。02鼓勵(lì)學(xué)生自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)05清潔（Seiketsu）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER010204保持環(huán)境整潔美觀要求教室、走廊、操場(chǎng)等公共區(qū)域應(yīng)定期清掃，保持地面無垃圾、無積水、無污漬。校園內(nèi)綠化帶、花壇、草坪等應(yīng)定期修剪、除草、澆水，保持植物生機(jī)勃勃。校園建筑物外墻、門窗、玻璃等應(yīng)保持清潔，無亂貼亂畫現(xiàn)象。垃圾分類投放，垃圾桶擺放整齊，定期清理垃圾，避免異味和細(xì)菌滋生。03加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)控，防止外部污染源進(jìn)入校園。加強(qiáng)對(duì)食堂、餐廳等食品經(jīng)營場(chǎng)所的衛(wèi)生監(jiān)管，確保食品安全衛(wèi)生。定期對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒處理，殺滅細(xì)菌和病毒。校園內(nèi)禁止吸煙，設(shè)立明顯的禁煙標(biāo)識(shí)，減少二手煙對(duì)師生的危害。防止污染源產(chǎn)生和擴(kuò)散措施建立定期的環(huán)境檢查制度，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全面檢查和評(píng)估。對(duì)發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題及時(shí)整改，確保問題得到徹底解決。建立環(huán)境檢查和維護(hù)機(jī)制設(shè)立環(huán)境維護(hù)小組或志愿者團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)校園環(huán)境的日常維護(hù)和管理。鼓勵(lì)師生積極參與環(huán)境維護(hù)工作，共同營造美好校園環(huán)境。營造舒適宜人學(xué)習(xí)氛圍通過合理的空間布局和色彩搭配，營造舒適宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供充足的光線和照明設(shè)備，保護(hù)師生的視力健康。教室、圖書館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)保持安靜，減少噪音干擾。校園內(nèi)可設(shè)置休閑座椅、閱讀角等休閑設(shè)施，方便師生交流和學(xué)習(xí)。06安全（Safety）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER建立安全隱患排查機(jī)制，鼓勵(lì)師生積極上報(bào)發(fā)現(xiàn)的安全問題，及時(shí)進(jìn)行處理和整改。對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患，如電線裸露、地面濕滑等。對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和檢查，確保其安全穩(wěn)定運(yùn)行，如體育器材、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等。識(shí)別潛在安全隱患并整改123根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教育部門要求，制定完善的應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、食物中毒等突發(fā)事件的處理流程。對(duì)師生進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的宣傳和培訓(xùn)，讓每個(gè)人了解自己在應(yīng)急情況下的職責(zé)和行動(dòng)方案。定期組織應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性。制定應(yīng)急預(yù)案并演練開展安全教育活動(dòng)，向?qū)W生傳授安全知識(shí)和技能，如交通安全、防溺水、防欺凌等。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)在日常生活中注意自身安全。鼓勵(lì)學(xué)生參加安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬逃生、消防演習(xí)等，提高他們的實(shí)際操作能力。提升學(xué)生自我保護(hù)能力建立校園安全巡查制度，明確巡查人員、時(shí)間、路線和頻次等要求。對(duì)校園重點(diǎn)部位進(jìn)行定期巡查，如校門口、食堂、宿舍等，確保這些區(qū)域的安全穩(wěn)定。對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行處理和報(bào)告，確保問題得到及時(shí)解決。同時(shí)，對(duì)巡查情況進(jìn)行記錄和存檔，以備后續(xù)查閱和參考。加強(qiáng)校園安全巡查力度07節(jié)約（Saving）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER通過課堂教育、宣傳欄、校園網(wǎng)站等多種渠道，向?qū)W生和教師普及節(jié)能減排的重要性和方法。鼓勵(lì)師生關(guān)注環(huán)保，提高環(huán)保意識(shí)，共同營造綠色、低碳、環(huán)保的校園環(huán)境。倡導(dǎo)節(jié)能減排理念樹立綠色校園意識(shí)宣傳節(jié)能減排知識(shí)優(yōu)化資源配置合理配置教學(xué)、科研、生活等資源，提高資源利用效率。減少一次性用品使用鼓勵(lì)使用可重復(fù)利用的文具、餐具等，減少一次性用品的消耗。節(jié)約用水用電加強(qiáng)用水用電管理，推廣節(jié)水節(jié)電技術(shù)和設(shè)備，降低能耗。合理利用資源，避免浪費(fèi)將勤儉節(jié)約納入德育教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。納入德育教育組織學(xué)生參加勤儉節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)，如“光盤行動(dòng)”、“廢舊物品回收”等，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)。開展實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的節(jié)約型校園建設(shè)方案。制定節(jié)約型校園建設(shè)方案通過評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，營造節(jié)約型校園文化氛圍。開展節(jié)約型班級(jí)、宿舍評(píng)比開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)08素養(yǎng)（Shitsuke）原則及方法FROMBAIDUCHAPTER推廣自我管理理念通過課堂教育、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生普及自我管理的重要性和方法。制定個(gè)人計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，培養(yǎng)自我規(guī)劃和時(shí)間管理能力。自我反思與總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找出自己的不足并制定改進(jìn)措施。提升學(xué)生自我管理能力組織各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如小組討論、集體游戲等，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作和分享。開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和角色。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同解決問題，形成團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。培養(yǎng)互助精神培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神通過課堂教學(xué)、禮儀講座等形式，向?qū)W生傳授基本的禮儀知識(shí)和行為規(guī)范。教授禮儀知識(shí)教師以身作則，為學(xué)生樹立良好的禮