學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告

學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告相關(guān)推薦學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告（精選5篇）隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告十分的重要，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告篇1一、語(yǔ)言文字組織管理工作我校始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確，有一定成效。(一)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合開展工作一是成立語(yǔ)言文字工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作。由校長(zhǎng)潘學(xué)武擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，指定專門的語(yǔ)言文字工作人員，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、政教處、語(yǔ)文教研組、其他各教研組、工會(huì)等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。（二）將語(yǔ)言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃。語(yǔ)言文字工作小組，做到有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建過程中在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署語(yǔ)言文字工作，制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。二、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語(yǔ)言文字工作順利開展1、建立健全語(yǔ)言文字工作制度為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《xx省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，學(xué)校相繼完善了《xx小學(xué)小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》、《xx小學(xué)小學(xué)教案、作業(yè)、聽課筆記檢查制度》、《xx小學(xué)小學(xué)教師工作量化考核綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》等相關(guān)規(guī)章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，從而使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作有章可循，落到實(shí)處。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的考核管理學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。如我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。如，在低年級(jí)開設(shè)寫字課，在學(xué)校開設(shè)少兒經(jīng)典誦讀課。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃還規(guī)定，語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的板報(bào)工作。通過上述努力，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。三、建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開辟“語(yǔ)言文字”專題頻道。我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語(yǔ)言文字工作。在校園網(wǎng)上上傳國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、測(cè)試達(dá)標(biāo)情況等信息，了解學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字工作的新舉措等，方便師生及時(shí)查閱，為我校進(jìn)一步開拓語(yǔ)言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。2.發(fā)揮廣播站作用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳示范工作。作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一，我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語(yǔ)言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。3.每學(xué)期在班級(jí)黑板報(bào)上開辟專門的“語(yǔ)言文字角”。利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，開展書法展示、古詩(shī)品讀等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的自豪感。4．融合校園文化建設(shè)，學(xué)校校園文化建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)牌；教室里的班規(guī)、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。四、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化語(yǔ)言文字工作水平。1、教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)普通話是校園語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。一是通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規(guī)范化氛圍。二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、開放周開放課堂教學(xué)等制度，提高教師規(guī)范用語(yǔ)用字的自覺意識(shí)。三是組織教師開展各類朗誦、讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教育敘事報(bào)告會(huì)”、“教師三字一話基本功比武”“優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。四是組織教師開展普通話培訓(xùn)和測(cè)試以及三筆字培訓(xùn)活動(dòng)。近幾年我校不定期組織全體老師分批開展普通話集中培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞地區(qū)方言與普通話發(fā)音的差別，開展正音輔導(dǎo)培訓(xùn)。目前，在全校75名教職工中，普通話達(dá)到一級(jí)乙等的有2人，二級(jí)甲等有30人，教師普通話達(dá)標(biāo)率為100%。在市教研室舉辦的教師“美文誦讀”比賽中，徐芳梅、李莉老師喜獲一等獎(jiǎng)，市語(yǔ)委舉辦的“中華誦”比賽中，彭風(fēng)華老師榮獲三等獎(jiǎng)。五是積極開展語(yǔ)言文字課題研究工作。學(xué)校教科室積極組織教師開展關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的課題研究，從而努力使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作向更加有序的方向發(fā)展。目前，“激發(fā)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)興趣策略研究”科研課題正圍繞該內(nèi)容有計(jì)劃地實(shí)施開展。六是學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對(duì)老師、學(xué)生同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生在達(dá)成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的形成與張揚(yáng)；在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任感。有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識(shí)。一大批學(xué)生的書法作品在全國(guó)、省、市比賽中獲獎(jiǎng)。2、在學(xué)生中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)一是開展專題活動(dòng)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。如，在校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，組織學(xué)生開展了課文朗讀及古詩(shī)詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽、寫規(guī)范字比賽、校園廣播臺(tái)播音員選拔賽等等。這些活動(dòng)地開展極大地促進(jìn)了學(xué)生“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”水平。學(xué)校還成立了國(guó)學(xué)誦讀班、快樂讀寫俱樂部、寫字興趣班等，讓一部分在這方面有興趣的學(xué)生得到充分地發(fā)展。學(xué)校各班級(jí)之間每學(xué)期還開展了用字規(guī)范化糾查工作，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：千人簽名活動(dòng)、學(xué)習(xí)手冊(cè)、開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽活動(dòng)；組織學(xué)校小小推普員上街推廣普通話，向廣大市民宣傳語(yǔ)言文字法；結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)開展課文朗讀及學(xué)生普通話大賽；學(xué)生硬筆字比賽；組織學(xué)生開展了“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，深入社會(huì)對(duì)門牌廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行用字規(guī)范性地查找。這些活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)。二是開展“共同的語(yǔ)言，和諧的家庭”讓普通話走進(jìn)家庭的倡議活動(dòng)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，學(xué)生在家里發(fā)揮了小老師的作用，使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。多種形式的教育和實(shí)踐活動(dòng)極大地豐富了語(yǔ)言文字工作的內(nèi)涵，提高了學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，增強(qiáng)了學(xué)生推廣規(guī)范使用語(yǔ)言文字的使命感，體現(xiàn)了我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。五、語(yǔ)言文字工作中存在的問題和對(duì)策當(dāng)然，我們還存在著一些問題。1.一些教師、學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但非教學(xué)時(shí)間還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。我校學(xué)生中外地學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生比例較多，他們由于方言太重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在日后加強(qiáng)相關(guān)宣傳，讓師生加強(qiáng)使用普通話的意識(shí)，力爭(zhēng)以后實(shí)現(xiàn)完全用普通話進(jìn)行交流。2.我們的一些老師和學(xué)生偶爾也會(huì)出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字等等，針對(duì)這一情況我們也會(huì)加強(qiáng)宣傳使用規(guī)范字的力度，進(jìn)行一些相關(guān)的“啄木鳥”活動(dòng)，樹立使用規(guī)范字的意識(shí)，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習(xí)慣。3.在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。語(yǔ)言文字是傳遞信息、交流思想、承載文化的重要工具。學(xué)校是專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理所應(yīng)當(dāng)成為運(yùn)用語(yǔ)言文字最規(guī)范的地方，成為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無(wú)旁貸，要說(shuō)普通話寫規(guī)范字。我校一直以來(lái)堅(jiān)持以搞好校園的語(yǔ)言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)普通話寫規(guī)范字”為目標(biāo)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理，積極開拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，使這項(xiàng)工作深入持續(xù)開展。六、思考隨著語(yǔ)言文字工作的深入開展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：“講普通話、寫規(guī)范字”是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的必然要求；作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字而努力。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告篇2語(yǔ)言文字是人們思想交流的工具，普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字使用規(guī)范化，是提高社會(huì)信息化水平和保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作既是教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生基本素質(zhì)的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，xx一中在李方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好新課程的實(shí)施，認(rèn)真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策，將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校管理日程，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，卓有成效地開展工作。下面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的報(bào)告。一、學(xué)?；厩闆r的介紹xx一中現(xiàn)有班級(jí)71個(gè)，學(xué)生4300余人。所有學(xué)生都能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用規(guī)范的漢字。教職工296人，有普通話測(cè)試員xxx、xxx、xxx、xxx四人，100%的教師都達(dá)到普通話二級(jí)乙等級(jí)別及以上級(jí)別。在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化活動(dòng)的細(xì)則要求，積極開展“語(yǔ)言文字規(guī)范示范?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一，作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾之一，把“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”作為學(xué)校的品牌之一。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開展，并取得扎實(shí)的普及效果，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吸收黨、政、工、團(tuán)、學(xué)負(fù)責(zé)人以及普通話、語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言文字工作暨示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督評(píng)估工作。此外，學(xué)校還根據(jù)省市一系列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，在廣泛征求師生意見建議的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確了“一手抓推普，一手抓規(guī)范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統(tǒng)一了全校創(chuàng)建工作的目標(biāo)和步調(diào)。與此同時(shí)，學(xué)校建立了由教科處到年級(jí)組，再到師生個(gè)人的三級(jí)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽定了責(zé)任狀，明確了責(zé)任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善規(guī)范用語(yǔ)、用字的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，把語(yǔ)言文字工作納入了學(xué)校的年度計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。另外，設(shè)立了語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱、正音(字)臺(tái)、廣播站、櫥窗、板報(bào)專欄。語(yǔ)言文字應(yīng)用監(jiān)督箱和正音臺(tái)由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)管理，并及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組溝通。兩個(gè)小組經(jīng)常組織普通話水平較高的師生進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的用語(yǔ)錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正。對(duì)反映到監(jiān)督箱里的用語(yǔ)錯(cuò)誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其改正。對(duì)易出現(xiàn)的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯(cuò)誤并在正音（字）臺(tái)上公告，以引起全體師生的關(guān)注。學(xué)校廣播站也做到了用標(biāo)準(zhǔn)的普通話廣播，廣播內(nèi)容貼近師生生活，沒有出現(xiàn)過用語(yǔ)錯(cuò)誤，成為了學(xué)校推廣普通話的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報(bào)內(nèi)容也做到了常換常新，很少出現(xiàn)用語(yǔ)和用字錯(cuò)誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設(shè)置了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，圖書館配備了一定數(shù)量的圖書和音像資料，加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與各級(jí)各類語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導(dǎo)的重視、機(jī)制的完善、氛圍的營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開展提供了可靠保證。三、搞好培訓(xùn)，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平?jīng)]有高質(zhì)量的教師，就不會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。語(yǔ)言文字工作也是一樣。我們從增強(qiáng)教師的規(guī)范用語(yǔ)、用字觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。我們一方面堅(jiān)持執(zhí)行教師持證上崗制度，新調(diào)入教師先看普通話是否合格，而且把普通話與評(píng)優(yōu)課、專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》和一系列有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教師們對(duì)語(yǔ)言文字工作的意義、方針、達(dá)標(biāo)示范校的創(chuàng)建目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們做好語(yǔ)言文字工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。另一方面，除組織教師參加市組織的專門培訓(xùn)外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，每年聘請(qǐng)普通話水平較高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)全校師生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。師生還自發(fā)登陸各級(jí)語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試，培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字一話”等基本功比賽和示范觀摩活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話的對(duì)比研究，再把研究成果應(yīng)用指導(dǎo)于普通話的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話推廣的同時(shí)，還重點(diǎn)加強(qiáng)了用字的規(guī)范性。針對(duì)個(gè)別學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)別字和部分中老年教師偶爾使用二簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對(duì)照材料，有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練和檢查指導(dǎo)，有效地幫助師生糾正用字不規(guī)范的習(xí)慣。四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化發(fā)展語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教學(xué)及管理的重要工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作做為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定課堂教學(xué)中師生授課、答疑、輔導(dǎo)、討論必須用普通話，教師備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師評(píng)語(yǔ)及教科研成果、論文等更要注意用字用語(yǔ)規(guī)范。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽課評(píng)課，抓典型，抓落實(shí)，讓普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規(guī)范化用字貫穿到教學(xué)全過程的始終。鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，他們普及普通話的任務(wù)是重中之重，因此我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽說(shuō)讀寫抓起，從一開始就注意培養(yǎng)學(xué)生正確判斷普通話發(fā)音，準(zhǔn)確分辨用字是否規(guī)范字的能力，讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法和書寫習(xí)慣，為熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校開展“書法進(jìn)課堂”活動(dòng)，設(shè)置了書法課，我們號(hào)召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、非教學(xué)人員以及學(xué)生結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)和幫助他們規(guī)范書寫、美化書寫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也從自身做起，以身作則，待人、講話自覺使用普通話，給師生樹立榜樣，使普通話進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。在此基礎(chǔ)上，我們把集體活動(dòng)、師生之間交流用普通話由提倡改為強(qiáng)調(diào)，讓普通話進(jìn)一步發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚(yáng)頓挫、清朗動(dòng)聽的音符，成為師生之間交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內(nèi)名稱標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)宣傳牌、公文公章、?？W(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評(píng)比，有效地杜絕了不規(guī)范用字現(xiàn)象，維護(hù)了學(xué)校的良好形象。目前，師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話比例都達(dá)到100%，師生之間的交談使用普通話的平均比例達(dá)到100%，畢業(yè)班普通話水平和漢語(yǔ)拼音水平均達(dá)到100%，師生規(guī)范化用字比例達(dá)到98%。五、校內(nèi)外緊密結(jié)合，為全社會(huì)語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻(xiàn)在抓好培訓(xùn)提高和廣泛應(yīng)用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延伸到家庭，輻射到社會(huì)，廣泛開展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。每周一全校都舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、講普通話”的升旗儀式，班會(huì)課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì)。各種節(jié)日紀(jì)念日期間，學(xué)校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì)、演唱會(huì)、書畫展等校園文化比賽、競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈活多樣，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識(shí)強(qiáng)烈，效果扎實(shí)有效。另外，我校還廣泛開展了“家校同行，共說(shuō)普通話，同寫規(guī)范字”活動(dòng)，通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規(guī)范用語(yǔ)、用字意識(shí)的增強(qiáng)，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì)。此外，學(xué)校還經(jīng)常開展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)?；蚓幼〉氐拇蠼中∠?，幫助糾正錯(cuò)誤發(fā)音和錯(cuò)別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參與，按照市政府的要求，使推廣普通話工作由學(xué)校向家庭、社會(huì)發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻(xiàn)。由于我們堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規(guī)范，普通話成為了校園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開展還對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校的自查情況，我們認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，但還存在一定的問題和不足。今后，我校將以這些問題為突破口，繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，努力克服不足，虛心學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章，爭(zhēng)創(chuàng)省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，為我市乃至全社會(huì)推普工作做出積極貢獻(xiàn)。六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx（學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)）成員：xx（常務(wù)）職責(zé)：組織領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)效機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、校園環(huán)境。2.成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校辦公室。負(fù)責(zé)人：xx主要成員：xxx職責(zé)：負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案制定、規(guī)范意識(shí)、教學(xué)活動(dòng)、文化傳承、法制宣傳、推廣普及、科學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)踐、論文的撰寫。學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告篇3學(xué)校是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的主要陣地，我校不斷推進(jìn)使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及張家口市相關(guān)文件規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，開展語(yǔ)言文字工作。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校整體工作。我校始終堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)則中，都專門涉及學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作，保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開展。1.提高對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對(duì)于培養(yǎng)師生的愛國(guó)主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國(guó)優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識(shí)，都有極其重要的作用。學(xué)校通過會(huì)議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，自覺投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作之中。2.建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開展與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。二、健全制度，使語(yǔ)言文字工作有章可循。學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。1.規(guī)定在各種會(huì)議和集體活動(dòng)中必須使用普通話。學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。語(yǔ)文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。2.把語(yǔ)言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評(píng)比活動(dòng)的必要條件。為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個(gè)師生的自覺行動(dòng)，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽課、評(píng)課和教案、作業(yè)檢查中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語(yǔ)言。學(xué)校還把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規(guī)。3.重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。學(xué)校在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等渠道，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌和教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo)，營(yíng)造人人“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。三、開展活動(dòng)，讓廣大師生規(guī)范用語(yǔ)樂在其中。良好的語(yǔ)言文字使用氛圍，離不開廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并為此開展系列活動(dòng)。1.把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比指標(biāo)。在活動(dòng)中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。在學(xué)校開展的各種形式的比賽，如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí)，我們把語(yǔ)言文字的規(guī)范使用納入到這些評(píng)比之中，從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。2.積極開展形式多樣的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)。按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，提高規(guī)范用語(yǔ)的水平。學(xué)校設(shè)置語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，在樓道設(shè)置“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)等各種形式開展“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。3.積極開展“推普周”系列活動(dòng)。每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，介紹推普知識(shí)，展示語(yǔ)言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的主題講話，加大宣傳力度；各班開展“啄木鳥”活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說(shuō)明性文字等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。這些活動(dòng)，大大提高了師生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的熱情，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的氛圍。4.積極開展主持人風(fēng)采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)。我校每年開展“柳小金話筒”主持人風(fēng)采秀，經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)，通過這些豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，給學(xué)生廣泛提供鞏固語(yǔ)言文字知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。四、問題及對(duì)策首先，在語(yǔ)言文字培訓(xùn)問題上，有些教工重視不夠，對(duì)普通話測(cè)試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭(zhēng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)。其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作帶來(lái)新的沖擊，有些學(xué)生會(huì)自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。再次，語(yǔ)言文字工作向家庭、社區(qū)、社會(huì)滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì)，而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會(huì)是語(yǔ)言文字使用的大課堂，但是一個(gè)很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語(yǔ)言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。在前進(jìn)的道路上，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。我們將以這次語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營(yíng)造良好規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)！在未來(lái)的工作中，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓舞與支持，有全校師生的智慧與汗水，我校語(yǔ)言文字工作定將更上一層樓！學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告篇4一、做好組織和動(dòng)員工作1.成立專門機(jī)構(gòu)為建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校成立了安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“語(yǔ)委會(huì)”）。副校長(zhǎng)周加來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)委會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并設(shè)置專兼職人員負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作。在校語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)職能部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的開展持續(xù)推進(jìn)。為加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，人員組成如下：組長(zhǎng)：周加來(lái)副組長(zhǎng)：教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人成員：李超孫濤王晉中徐少華領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人任辦公室主任。2.加強(qiáng)制度建設(shè)為進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、制度化建設(shè)，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字工作的通知》（校語(yǔ)字〔2018〕1號(hào)）。通知要求，各單位要切實(shí)增強(qiáng)做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，將說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。學(xué)校還明文規(guī)定各單位要結(jié)合自身實(shí)際及優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的文字規(guī)范及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)。通過組織誦讀比賽、征文大賽、文化展演、學(xué)術(shù)講座等形式推動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范工作，提高師生的口語(yǔ)和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)師生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`興趣和熱情。為做好語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)，2019年，學(xué)校發(fā)布了《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)方案》（校教字〔2019〕77號(hào)），傳達(dá)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)的要求，要求各相關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)文件，掌握語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo)。同時(shí)對(duì)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)中的目標(biāo)進(jìn)行了任務(wù)分解，明確了各單位在語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)中承擔(dān)的任務(wù)和發(fā)揮的職能。3.廣泛開展宣傳教育活動(dòng)利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳橫幅、宣傳欄、電子顯示屏等載體，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，向師生宣傳安徽省學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)的要求，以評(píng)促建，以評(píng)促改，通過廣泛宣傳動(dòng)員，切實(shí)增強(qiáng)師生做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。二、注重語(yǔ)言文字研究工作1.按月出簡(jiǎn)報(bào)我校語(yǔ)言工作委員會(huì)辦公室每月編寫一期語(yǔ)言文字工作簡(jiǎn)報(bào)。簡(jiǎn)報(bào)主要包括兩方面內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)校開展的與語(yǔ)言文字相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和研究，明確其意義，指出進(jìn)一步努力的方向；二是對(duì)學(xué)校各單位宣傳平臺(tái)上精彩的語(yǔ)言文字表述提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)提出改進(jìn)意見。簡(jiǎn)報(bào)的定期出版，有利于及時(shí)掌握我校語(yǔ)言文字工作的開展情況，促進(jìn)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的養(yǎng)成。2.開展學(xué)術(shù)研究在校語(yǔ)委辦的組織下，我校語(yǔ)言文字學(xué)科的教師密切關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，深入開展研究工作，取得了一定成果。中文系教師楊化坤、徐小潔老師申報(bào)的國(guó)家社科后期資助項(xiàng)目成功立項(xiàng)，一些教師還發(fā)表了與語(yǔ)言文字有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。學(xué)校還不定期舉辦語(yǔ)言文字研究、傳統(tǒng)文化研究為主題的學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。三、大力做好推普周活動(dòng)第23屆全國(guó)推普周定于2020年9月14日至20日舉行，主題為“同講普通話攜手進(jìn)小康”。2020年是全面建成小康社會(huì)決勝之年、脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)之年、“十三五”規(guī)劃收官之年和“十四五”規(guī)劃謀劃之年。在這一重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，通過舉辦推普周系列活動(dòng)，充分展現(xiàn)推普助力脫貧攻堅(jiān)取得的積極進(jìn)展，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，大力提高普通話普及率，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動(dòng)力，為各民族交流交往交融提供強(qiáng)助力，以堅(jiān)定的決心和信心決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。我校高度重視此次推普周活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。為使推普周的主題深入人心，我校在校園內(nèi)張貼了大量推普宣傳海報(bào)，吸引了師生的駐足觀看；同時(shí)通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳推普周相關(guān)知識(shí)，在全校營(yíng)造了“同講普通話攜手進(jìn)小康”的氛圍。以第23屆全國(guó)推廣普通話宣傳周為契機(jī)，圍繞“同講普通話攜手進(jìn)小康”這一推普周主題，我校語(yǔ)委會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分聯(lián)合校宣傳部、團(tuán)委、文學(xué)院等部門的資源優(yōu)勢(shì)，通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)提升師生規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的推廣普通話氛圍。四、開展多種活動(dòng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1.“翰墨書香”讀書月系列活動(dòng)為積極響應(yīng)中宣部開展“全民閱讀”活動(dòng)的號(hào)召，引導(dǎo)在校大學(xué)生養(yǎng)成“以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的良好習(xí)慣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代安財(cái)人，學(xué)校舉辦了以“書香為伴，防疫同行”為主題的“翰墨書香”讀書月系列活動(dòng)?！捌纷x一本好書”是讀書月活動(dòng)重要內(nèi)容之一，活動(dòng)月期間，校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)以“書香為伴，共克時(shí)艱”為主題，組織同學(xué)們開展了讀書分享打卡活動(dòng)，吸引了近千名同學(xué)的參與。活動(dòng)過程中，同學(xué)們圍繞主題，通過制定讀書計(jì)劃和目標(biāo)，每日?qǐng)?jiān)持讀書線上“云打卡”，相互分享討論讀書心得。安財(cái)讀書會(huì)開展以“清明憶古人，筆墨話今朝”為主題的讀書征文大賽?；顒?dòng)中，同學(xué)們圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就，結(jié)合疫情期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡，通過古今對(duì)比等形式，采用不同的文體抒發(fā)古今中華兒女的愛國(guó)情懷。校學(xué)生會(huì)和學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)圍繞“翰墨潤(rùn)學(xué)子，書香滿明湖”主題，面向全體在校生征集同學(xué)們喜愛的優(yōu)秀書目，開展了“明湖書榜”安財(cái)學(xué)子最喜愛的十大經(jīng)典好書評(píng)選活動(dòng)。圍繞“經(jīng)典陪伴人生，名著成就自我”這一主題，學(xué)校開展了第一屆“紅色經(jīng)典”名著線上知識(shí)競(jìng)賽。初賽階段共七百余名同學(xué)參賽，同學(xué)們積極撰寫、分享紅色經(jīng)典名著閱讀心得，經(jīng)過層層評(píng)比，共有12位同學(xué)成功晉級(jí)決賽。決賽過程中，選手們通過線上演講，闡述自己的閱讀心得。安財(cái)讀書會(huì)還以“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”為主題開展了尋找安財(cái)“最美讀書人”活動(dòng)。每一位“讀書人”通過書寫讀書感悟，領(lǐng)悟作者的思想情感，抒發(fā)對(duì)書中人、書中物、書中故事的理解和感悟，領(lǐng)悟作者的寫作意圖和思想情感。書香滋潤(rùn)生命，讀書成就未來(lái)?！昂材珪恪弊x書月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，活動(dòng)以線上開展為主，共吸引了全校2600余名同學(xué)的參與，有力營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。2.話劇創(chuàng)作展演傳承紅色基因?yàn)楹裰矏蹏?guó)主義情懷，深入開展“四史”教育，2020年12月5日晚，由金融學(xué)院黨委主辦、金融學(xué)院團(tuán)委承辦的第十四屆紅色經(jīng)典短劇大賽決賽在龍湖東校區(qū)藝術(shù)樓報(bào)告廳舉行。紅劇大賽以“砥礪奮進(jìn)中國(guó)夢(mèng)，華夏兒女正當(dāng)時(shí)”為主題，圍繞黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，特別是疫情防控的偉大實(shí)踐，著力聚焦抗疫一線、脫貧攻堅(jiān)和抗美援朝等時(shí)代主題，用短劇形式傳承紅色經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，激勵(lì)青年不忘初心，砥礪奮進(jìn)。此次活動(dòng)的舉辦，提升了校園文化底蘊(yùn)、豐富了校園文化生活2020年12月16日下午，由學(xué)校紀(jì)委、監(jiān)察專員辦公室牽頭策劃，紀(jì)委辦公室、黨委宣傳部、校團(tuán)委、會(huì)計(jì)學(xué)院聯(lián)合編排的以李夏同志勤政廉政模范事跡為藍(lán)本的話劇《生如夏花》在學(xué)校龍湖東校區(qū)藝術(shù)樓報(bào)告廳首演。話劇以李夏同志奮戰(zhàn)在強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“利奇馬”搶險(xiǎn)一線的真實(shí)寫照為開場(chǎng)，以其與妻子、女兒的一次約定為背景，選取他工作、生活中的若干感人至深的片段，藝術(shù)再現(xiàn)了李夏同志恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)、忘我工作，在群眾危難時(shí)刻沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)、英勇無(wú)懼、不怕犧牲，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨和人民忠誠(chéng)、用寶貴生命踐行共產(chǎn)黨人初心和使命的先進(jìn)事跡，讓廣大學(xué)生深受感染。3.演講辯論比賽鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)會(huì)計(jì)學(xué)院組織了第三屆“博辯杯”新生班級(jí)辯論賽，決賽中雙方就“當(dāng)前環(huán)境下，爭(zhēng)取直接就業(yè)和爭(zhēng)取繼續(xù)深造，哪一個(gè)是本科畢業(yè)生的更優(yōu)選擇”主題展開了激烈地辯論。選手們思維縝密，機(jī)智應(yīng)對(duì)，妙語(yǔ)連珠，雙方的口才和應(yīng)變能力在整場(chǎng)比賽中展現(xiàn)得淋漓盡致，整個(gè)賽程高潮不斷，掌聲此起彼伏。黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、校團(tuán)委聯(lián)合舉辦了“學(xué)四史擔(dān)使命”主題演講比賽。比賽中，參賽選手用生動(dòng)感人的事例、聲情并茂的演講，講述了我們黨在革命、建設(shè)、改革時(shí)期涌現(xiàn)出的為黨和人民事業(yè)勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，將典型人物和鮮活故事以“身邊人講述身邊事”的形式娓娓道來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景，一幅幅感人的畫面，一次次深刻的思想感悟，讓觀眾深深地為之觸動(dòng)，掌聲不斷。此次演講比賽是學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育重要指示精神的重要舉措，營(yíng)造了“學(xué)史、知史、懂史、講史”的良好氛圍。學(xué)校舉辦了“立誠(chéng)于心·守信于行”學(xué)生資助誠(chéng)信演講比賽，比賽采取線上錄制視頻的方式進(jìn)行，旨在推動(dòng)我校深入廣泛地開展誠(chéng)信教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，珍視個(gè)人信用，自覺履約踐諾，樹立正確的消費(fèi)觀、榮辱觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步推動(dòng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)。4.“一院一品”活動(dòng)豐富校園文化生活我?！耙辉阂黄贰彼刭|(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容多樣，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院主辦的第八屆“一撇一捺承接古今”漢字英雄大賽傳承漢字文明，領(lǐng)略漢字之美，以提高大學(xué)生文化素養(yǎng)為己任；共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院主辦的安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)第七屆公司創(chuàng)業(yè)策劃大賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力；共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)、管理科學(xué)與工程學(xué)院主辦的第十屆團(tuán)支部主頁(yè)設(shè)計(jì)大賽以“特殊時(shí)期共繪主頁(yè)，抗擊疫情線上展覽”為比賽主題，為各團(tuán)支部搭建展示風(fēng)采和特色的交流平臺(tái)；共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)、統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院主辦的第九屆職來(lái)職往大賽力求提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)。各賽事與素質(zhì)拓展活動(dòng)都與語(yǔ)言文字應(yīng)用有關(guān)，是我校繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定社會(huì)主義文化自信的重要舉措。5.現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)校舉辦的第十六屆現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽，為廣大書畫愛好者搭建了一個(gè)展示才藝和交流研討的平臺(tái)。比賽培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化、抗疫精神和廉潔風(fēng)尚。五、邀請(qǐng)專家進(jìn)校園我校舉辦的“人文素養(yǎng)提升計(jì)劃”活動(dòng)暨“社科專家進(jìn)校園”系列講座活動(dòng)中，邀請(qǐng)了一批專家開展了系列講座，提升了師生的文化素養(yǎng)。中共蚌埠市委宣傳部文化改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦公室主任宋磊應(yīng)邀作“蚌埠市文化產(chǎn)業(yè)的十年探索之路”主題講座。宋磊從蚌埠起源、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、科教資源和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等方面介紹了蚌埠市近年來(lái)城市發(fā)展和大禹文化、雙墩文化、花鼓燈等深厚文化底蘊(yùn)。通過講座，師生對(duì)蚌埠市的文化和文化產(chǎn)業(yè)有了進(jìn)一步了解。蚌埠市政府副秘書長(zhǎng)、市政府辦公室主任荀異然應(yīng)邀作“《印象蚌埠》解讀”主題講座。荀異然從三萬(wàn)年古人類文明、七千年雙墩文化，花鼓燈、泗州戲，大明文化園、湖上升明月等闡明了蚌埠燦爛的歷史文化、獨(dú)特的民間藝術(shù)、新興的文化產(chǎn)業(yè)。通過本次講座，同學(xué)們對(duì)蚌埠歷史文化、區(qū)位特征、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和未來(lái)發(fā)展有了更加深入了解，并表示要堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)，為蚌埠地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。六、加強(qiáng)對(duì)師生語(yǔ)言文字能力的培訓(xùn)為進(jìn)一步提升學(xué)校師生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，我校于2020年10月30日下午在龍湖東校區(qū)一號(hào)行政樓一樓報(bào)告廳舉辦新媒體業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)會(huì)。蚌埠日?qǐng)?bào)社融媒體發(fā)布中心主任朱素賢應(yīng)邀授課，各學(xué)院黨委副書記、黨委秘書、團(tuán)委書記，各單位教工通訊員、新聞宣傳骨干和從事新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的指導(dǎo)教師和學(xué)生參會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上，朱素賢以“放大我們的聲音，擴(kuò)大我們的影響”為題，結(jié)合“蚌埠發(fā)布”和“蚌埠日?qǐng)?bào)”兩大政務(wù)新媒體的成功運(yùn)營(yíng)案例與大家分享了多年新聞工作經(jīng)驗(yàn)和心得。培訓(xùn)后，參訓(xùn)人員紛紛表示，將以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在今后的工作中進(jìn)一步提升水平和能力，用好宣傳媒介平臺(tái)，共同推動(dòng)我校新媒體工作的創(chuàng)新發(fā)展。2020年12月4日下午，《光明日?qǐng)?bào)》社安徽記者站站長(zhǎng)常河來(lái)校作專題輔導(dǎo)報(bào)告。常河從安徽在長(zhǎng)三角一體化發(fā)展中的使命與作為、意識(shí)形態(tài)工作與新聞宣傳工作的關(guān)系、媒體融合時(shí)代如何做好新聞宣傳工作三個(gè)方面展開論述。講座提升了師生加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)，做好宣傳思想工作的意識(shí)和能力。學(xué)校還組織有關(guān)人員外出參加政策業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。組織教師和行政人員參加有關(guān)語(yǔ)言文字工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、政策宣講等，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字工作的重要性，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。七、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的督導(dǎo)1.通過隨機(jī)調(diào)查、座談會(huì)等方式了解了各單位對(duì)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)指標(biāo)的了解情況及各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)情況。2.通過隨堂聽課、舉辦教學(xué)競(jìng)賽等方式督促教師在課堂教學(xué)中不斷提升普通話水平。通過不定期抽查各單位發(fā)布的各式文件、網(wǎng)絡(luò)信息、宣傳標(biāo)語(yǔ)等書面文字，督促各單位書面表達(dá)規(guī)范意識(shí)的養(yǎng)成。通過抽查教師在授課、教案、板書、課件、試卷、作業(yè)批改、論文指導(dǎo)等，督促教師在教育教學(xué)活動(dòng)中做到用語(yǔ)、用字的規(guī)范。3.通過校園走訪、與師生交流等方式，了解教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，督促師生在日常工作和交流中要做到用語(yǔ)規(guī)范。在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)言文字工作開展了系列活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。但還存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)在：一是語(yǔ)言文字工作的創(chuàng)新性不足。尚未形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，有品牌和一定知名度的語(yǔ)言文化活動(dòng)。二是語(yǔ)言文字服務(wù)社會(huì)工作力度不大。在學(xué)校組織的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也開展了一些提升當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生普通話水平和語(yǔ)言文字書寫能力的活動(dòng)，但這些活動(dòng)尚未形成傳統(tǒng)，缺乏系統(tǒng)化和成熟的操作方法。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作切實(shí)納入日常管理、教學(xué)和科研工作中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重宣傳，進(jìn)一步提升全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。并在不斷探索中形成有品牌有特色的語(yǔ)言文化活動(dòng)，形成系統(tǒng)化的語(yǔ)言文字服務(wù)社會(huì)的措施。以開展學(xué)校語(yǔ)言文化活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次，進(jìn)一步豐富學(xué)校服務(wù)社會(huì)的形式和內(nèi)容，在傳承中華優(yōu)秀文化中承擔(dān)更多的責(zé)任和使命。學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告篇5一、學(xué)院語(yǔ)言文字工作基本情況甘肅醫(yī)學(xué)院的前身是始建于1958年的甘肅省平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校，2003年升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，2015年晉升為醫(yī)學(xué)本科院校，更名為甘肅醫(yī)學(xué)院。校園占地面積427畝，建筑面積16.35萬(wàn)平方米。共有編制926名，其中校本部全額撥款事業(yè)編制323名，附屬醫(yī)院差額撥款事業(yè)編制603名。在校學(xué)生8018人，其中本科生4994人。開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、兒科學(xué)8個(gè)本科專業(yè)和11個(gè)?？茖I(yè)，現(xiàn)有三級(jí)甲等直屬附屬醫(yī)院1所，圖書館館藏圖書91.96萬(wàn)冊(cè)。建成省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)精品課程4門、省級(jí)精品資源共享課程5門。作為新建醫(yī)學(xué)本科院校，學(xué)院高度重視語(yǔ)言文字工作，將推廣普通話和推行規(guī)范字納入學(xué)校工作的整體規(guī)劃，并作為教育教學(xué)、管理服務(wù)、檢查評(píng)估的重要內(nèi)容。學(xué)院重視普通話水平培訓(xùn)和測(cè)試隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有普通話水平測(cè)試員5人，其中國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)4人。為了提升語(yǔ)言文字工作水平、服務(wù)學(xué)生普通話水平測(cè)試，學(xué)院于2017年投資了30余萬(wàn)元設(shè)立了計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試的語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試站。近年來(lái)，學(xué)校不斷加大對(duì)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作的投入力度，平均每年投入經(jīng)費(fèi)10余萬(wàn)元加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的社會(huì)推廣，結(jié)合“中華經(jīng)典誦讀工程”，帶領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)舉辦“全民閱讀”活動(dòng)；結(jié)合《推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃》，利用大學(xué)生“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”深入甘肅貧困地區(qū)舉辦推普培訓(xùn)班，實(shí)施學(xué)齡前兒童普通話能力提升計(jì)劃。我院2009年成立了語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，2018年又對(duì)其做了進(jìn)一步的調(diào)整，由分管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任主任，教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任副主任，職能部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)和院內(nèi)語(yǔ)言文字專業(yè)人員擔(dān)任委員。院語(yǔ)委下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)處副處長(zhǎng)兼任辦公室主任，指定專人負(fù)責(zé)語(yǔ)委的日常工作。學(xué)院堅(jiān)持以國(guó)家的各項(xiàng)文字法規(guī)、政策為依據(jù)，在教學(xué)、管理各個(gè)層面制定相應(yīng)的制度，將規(guī)范落實(shí)到日常教學(xué)和管理工作之中，先后出臺(tái)了《甘肅醫(yī)學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)職責(zé)》《甘肅醫(yī)學(xué)院語(yǔ)言文字應(yīng)用管理制度》《甘肅醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)程》《甘肅醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的基本要求》等制度，規(guī)定了學(xué)院語(yǔ)言文字應(yīng)用的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、推廣要求、訓(xùn)練考核、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)，對(duì)教育教學(xué)、公務(wù)文書、校園環(huán)境等方面的用語(yǔ)用字規(guī)范化做出了明確要求，并把推廣普通話和推行規(guī)范字與教師上崗、晉升職稱等緊密掛鉤，使全院師生在說(shuō)普通話，寫規(guī)范字方面有章可循，形成了制度管理的長(zhǎng)效機(jī)制。二、近三年語(yǔ)言文字工作實(shí)效（一）注重日常規(guī)范，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，認(rèn)真做好語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我院主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。一是將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)院的常規(guī)工作中。學(xué)院每學(xué)年都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃，召開專題會(huì)議研究語(yǔ)言文字工作，年末要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。二是將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)院教學(xué)常規(guī)。要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。三是將語(yǔ)言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。四是堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。學(xué)院樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的提示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了一些語(yǔ)言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)院宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)有語(yǔ)言文字工作板塊；學(xué)院每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，手抄報(bào)評(píng)比，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。（二）積極開展符合醫(yī)學(xué)本科院校和地方社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)，形成語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)特色學(xué)院把“推廣普通話，使用規(guī)范漢字”作為對(duì)全院師生員工的基本要求，也作為學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、助力脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)的主要抓手。一是圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹高素質(zhì)人才培養(yǎng)的教育理念。我院把語(yǔ)言文字教育納入人才培養(yǎng)方案，從醫(yī)療事業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，從工作對(duì)象主要是病患考慮，更加重視學(xué)生與人打交道能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)院面向本科專業(yè)學(xué)生開設(shè)“大學(xué)語(yǔ)文”“普通話”“國(guó)學(xué)經(jīng)典”“論語(yǔ)導(dǎo)讀”“應(yīng)用文寫作”“詩(shī)歌欣賞”等選修課，面向?qū)？茖W(xué)生開設(shè)“普通話”必修課，有效提高了學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，充分體現(xiàn)了學(xué)校的人才培養(yǎng)特色。二是適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，全面提高學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)。切實(shí)結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，通過推進(jìn)中