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課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾分之一把盤中的三種食品平均分給2個(gè)人,每個(gè)人分到多少?做一做。(1)拿一張長(zhǎng)方形的紙,把它平均分成2份,并把其中的1份涂色。涂色部分是這張紙的二分之一,記作。(2)把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成3份,并把其中的1份涂色。涂色部分是這張紙的,讀作三分之一。(3)把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成4份,并把其中的1份涂色。涂色部分是這張紙的,讀作四分之一。把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成5份、6份……小試牛刀(教材P81試一試)在、、中,2、3、4各表示什么意思?2、3、4分別表示把一個(gè)整體平均分成2份、3份、4份。小試牛刀1.用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。2.寫一寫,讀一讀。二分之一八分之二夯實(shí)基礎(chǔ)1.讀一讀。(選題源于教材P81練一練)三分之一八分之一十五分之一七分之一六分之一十分之一九分之一2.在括號(hào)里填上合適的數(shù)表示各圖中的涂色部分。()()()3.在下面每個(gè)圖中涂上色,表示它下面的數(shù)?!疽族e(cuò)題】龍龍用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分時(shí)寫作,你認(rèn)為他的寫法對(duì)嗎?為什么?易錯(cuò)辨析他的寫法不對(duì)。因?yàn)閳D沒有被平均分成5份,所以不可以用來(lái)表示。下面三個(gè)杯中的飲料同樣多嗎?為什么?不一樣多,因?yàn)檫@三個(gè)杯不一樣大,所以它們的
不相等。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)認(rèn)識(shí)幾分之幾1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程(1)把一個(gè)圓平均分成2份。探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾分之幾(3)把一個(gè)圓平均分成4份,其中1份是這個(gè)圓的
,2份、3份呢?(2)把一個(gè)圓平均分成3份,其中的1份是這個(gè)圓的。像、、、、這樣的數(shù),都叫做分?jǐn)?shù)?!肿印?jǐn)?shù)線……分母讀作:四分之三1.在中,4和3各表示什么意思?2.里面有幾個(gè)?里面有幾個(gè)?4表示平均分成4份,3表示有這樣的3份。寫出幾個(gè)分?jǐn)?shù),說(shuō)一說(shuō)分子和分母各表示什么意思。小試牛刀(教材P83試一試)小試牛刀1.讀出或?qū)懗鱿旅娴姆謹(jǐn)?shù)。讀作()讀作()二十分之七
寫作()九分之二
寫作()七分之二十三分之六2.在下面的括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。夯實(shí)基礎(chǔ)1.在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。()()(選題源于教材P83練一練)2.讀出下面的分?jǐn)?shù)。五分之二六分之五七分之三九分之八九分之四十分之三3.用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。()()()()4.涂色表示各圖下面的分?jǐn)?shù)?!疽族e(cuò)題】今天數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了幾分之幾,華華說(shuō):“下圖涂色部分可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。”你認(rèn)為她說(shuō)的對(duì)嗎?如果不對(duì),那么請(qǐng)把正確
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