統(tǒng)編版六年級上學(xué)期期末考試語文試卷（帶答案）

第第頁統(tǒng)編版六年級上學(xué)期期末考試語文試卷（帶答案）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一．選擇題（共15小題）1．下列句子與原文不一致的一句是（）A．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 B．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 C．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?D．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。2．下列句子中與其他三句表達的情感完全不一致的一句是（）A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 B．料峭春風(fēng)吹酒醒，山頭斜照卻相迎。 C．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 D．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。3．下列句子中加點字讀音完全正確的一句是（）A．小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染（xuànrǎn），不用墨線勾勒（gōulèi）的中國畫一樣。 B．從外面回來，最先映入眼簾（yǎnlián）的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（cēncī）的綠。 C．起初是全場肅靜（sùjìng），只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見無數(shù)的旗幟飄拂（piāofó）的聲音。 D．一塊白石頭，幾天就長滿了苔蘚（táixiān）；一片黃泥地，幾天就變成了草坪菜畦（qí）。4．“現(xiàn)在正在進行的是六年級迎面接力賽決賽，各班的運動健兒都拼盡全力想要為班級爭光……”悅悅正在播報校運會比賽實況。她想以點面結(jié)合的方式完成播報，下列句子與悅悅的開頭銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．這場比賽扣人心弦，是速度與激情的較量。 B．瞧，六年級三班的運動員暫時領(lǐng)先，他目光堅定，步伐穩(wěn)健。 C．這場接力賽既讓我們體驗到了運動的快樂，更讓我們感受到了團隊合作的力量。 D．“勝不驕，敗不餒”的運動精神會時刻激勵我們！5．書法是我們的國粹，以下情境中書法作品內(nèi)容選用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．即將奔赴沙場的將軍題字“捐軀赴國難，視死忽如歸”，激勵戰(zhàn)士保家衛(wèi)國。 B．村民為關(guān)愛百姓的老支書贈送錦旗，上面題寫“俯首甘為孺子?！?。 C．新上任的公司經(jīng)理寫下“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”，告誡自己要和下屬同甘共苦。 D．過年了，麗麗寫下了春聯(lián)“和風(fēng)送暖寒冬盡，萬紫千紅總是春”以迎春納福。6．下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．拘束預(yù)定屹立 B．班點魏峨眺望 C．匯集模胡迷朦 D．灑脫枯揭急燥7．日與夜，喜與憂，病毒與健康……交織一起，構(gòu)成奇妙的世界。下列說法與文章內(nèi)容不一致的是（）A．無關(guān)緊要的小病可以讓免疫系統(tǒng)更強大。 B．病毒不只對生物產(chǎn)生影響。 C．兒童感冒咳嗽應(yīng)及時服用止咳糖漿。 D．病毒對人類而言并非有害無利。8．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．讀了《橋》這篇文章，使我很受感動。 B．戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。 C．為防止疫情不再擴散，學(xué)校進一步優(yōu)化了疫情防控方案。 D．一個人能否成為一個真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。9．下列名言中，不屬于“愛國”主題的一項是（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。 B．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。 C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。10．下列句子中加點詞運用正確的一項是（）A．這支筆做工精美，真是囫圇吞棗??！ B．這些年輕人全都夸夸其談，不容小覷。 C．無論遇到什么樣的困難，我們都將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。 D．他說的話總是恍恍惚惚的，讓人聽不清楚。11．下列詞語中加點字讀音全部正確的一項是（）A．吊唁（yàn）追悼（diào）擎著（qíng）肆虐（nüè） B．冰雹（báo）苔蘚（xiǎn）壓軸（zhòu）琴弦（xián） C．作坊（zuō）凝視（nín）攙扶（chān）參差（cēn） D．單薄（bó）燜飯（mèn）儼然（yǎn）蒙古（méng）12．下面句子中，加點詞理解有誤的一項是（）A．少選之間而志在流水（一會兒，不久） B．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水（水流大而急的樣子） C．牛斗，力在角，尾搐入兩股間（屁股） D．處士笑而然之（認為他說得對）13．下列加點字詞解釋正確的一項是（）A．明月別枝驚鵲（別樣的樹枝） B．兩山排闥送青來（并排的小門） C．水村山郭酒旗風(fēng)（城外圍著城的墻） D．所寶以百數(shù)（所珍藏的書畫）14．將下列詞組依次填入文段的橫線上，正確的一項是（）??大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了；從歸雁的行列中，我們讀出了；從古樹的年輪中，我們讀出了；從臺風(fēng)的肆虐中，我們讀出了。①集體的力量②生命的蒼勁③季節(jié)的變換④大海的憤怒A．①②③④ B．②③①④ C．③①②④ D．②③④①15．“抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國志愿軍憑借著‘_____’的精神，義無反顧，舍生忘死，書寫了一曲氣壯山河的贊歌?！碧钊霗M線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．位卑未敢忘憂國 B．霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié) C．捐軀赴國難，視死忽如歸 D．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫二．填空題（共8小題）16．結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。zhèngfǔ在近期對城市的基礎(chǔ)設(shè)施進行了shāowēi的調(diào)整和優(yōu)化。為了確保每一項改動都能滿足市民的需求，他們按照嚴格的cìxù，對各種項目進行了細致的kǎochá。在這個過程中，相關(guān)部門沒有zhēgài任何可能出現(xiàn)的問題，而是選擇公開面對，并huìjí市民的反饋來改進方案。然而，不幸的是，一場zāogāo的自然災(zāi)害突然襲來，huǐhuài了許多已經(jīng)建設(shè)完成的項目。面對這樣的困境，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示將盡快采取行動，并重新規(guī)劃，以確保城市的平穩(wěn)運行。17．借助拼音，完成語段，在文物中感受燦爛文化。揭開中華文明míméng（①）的面紗，móhú（②）之中，眼前shùnjiān（③）閃現(xiàn)越王勾踐劍的凌厲寒光。měngrán（④）回望，三星堆的青銅大立人正dàbùliúxīng（⑤）地走來。qīngtīng（⑥）著賈湖骨笛qīngyōu（⑦）的歷史回聲，感嘆著蛋殼黑陶杯shénmì（⑧）的工藝，我們感受到了中華文明曾為世界文明做出的巨大gòngxiàn（⑨）。18．看拼音寫詞語。（1）走了許久，遠遠地望見一條迂回的明如bōlí的帶子——河。（2）下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁jǔsàng得要命，便一起悄悄地溜到辦公室窗戶邊的小樹林轉(zhuǎn)悠。（3）偌大的房間里，只有他一個人在quánshénguànzhù地望著這尊精美的雕像，似乎忘記了周圍的一切。（4）下午三點，會場上爆發(fā)出一陣páishāndǎohǎi的掌聲，毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。19．下面是冬冬在本期積累的詞語，請你先補充，再按要求填空和序號。①五行相②居高下③粉登場④科班出⑤五彩紛⑥全神注⑦走龍蛇⑧惟妙惟（1）中國古人所說的“五行”指：金、木、水、、。（2）“五彩”包括、、赤、白、黑。（填序號）（3）上面的詞語中，與書法藝術(shù)相關(guān)的是。（填序號）（4）上面的詞語中，與戲曲藝術(shù)相關(guān)的是。（填序號）（5）上面的詞語中，與“活靈活現(xiàn)”意思相近的是。（填序號）20．將下列句子對應(yīng)的番號填到題目后的橫線上。（1）待到重陽日，。（2）捐軀赴國難，。（3），萬紫千紅總是春。（4），笑問客從何處來。（5）無名，天地之始，。（6）不尚賢，使民不爭；。A.還來就菊花B.等閑識得東風(fēng)面C.視死忽如歸D.兒童相見不相識E.不貴難得之貨，使民不為盜。F.有名，萬物之母。21．根據(jù)語境用原文填空（1）行走在月下，清風(fēng)徐來，稻田蛙聲此起彼伏，不禁讓辛棄疾吟誦出千古“豐收”名句：“，?！保?）關(guān)于愛國，詩人曹植這樣寫道“捐軀赴國難，?！保?）《書湖陰先生壁》中使用對偶手法的兩句是“，?！保?）魯迅的名言“，憐子如何不丈夫”道出了英雄的豐富情感。（5）鍾子期死，伯牙心痛不已，破琴絕弦，“終身不復(fù)鼓琴，?！保?）月亮越升越高，。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（《月光曲》）22．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。??大千世界，風(fēng)光無限。本學(xué)期我們jīngtàn于老舍先生筆下的一碧千里而并不茫茫的草原風(fēng)光，和宗璞女士一起欣賞了有著淡淡yōuxiāng的丁香花；透過列夫?托爾斯泰的《窮人》，我們看到了勤勞、善良，對生活毫無bàoyuàn的桑娜；在魯迅先生的筆下，我們認識了頭戴zhānmào、見多識廣的少年閏土；在láiyīn河畔，我們和盲姑娘兄妹一起陶醉于貝多芬美妙的琴聲中不能自拔；《只有一個地球》讓我們明白了地球的無私和kāngkǎi給予人類生存的空間，人類的自私和貪婪將會讓地球發(fā)出痛苦的shēnyín，我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。23．根據(jù)你所積累的古詩詞、名言填空。（1）《宿建德江》是唐代詩人途徑建德江時所作。此詩的后兩句“，”是唐詩中鋪寫景物的名句。其中的“”和“曠”“近”和“”相互依存、相互映襯，既是詩人眼前所見，也襯托了詩人孤身一人夜宿建德江的心情。（2）《江南春》描寫了美麗如畫的江南風(fēng)光?！啊睂懗隽司拔锏穆?，“”寫出了景物的色，“”寫出了江南的地理風(fēng)貌，“”則寫出了生活氣息。三．判斷題（共1小題）24．判斷。（1）《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，刪除后不影響小說的表達。（2）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的詩詞。（3）“行當(dāng)、花架子、有板有眼”這些詞語跟戲曲沒有關(guān)系。（4）五音指的是：宮、商、角、徴、羽，《高山流水》是我國的一首名曲。（5）《書戴嵩畫牛》告訴我們藝術(shù)創(chuàng)作離不開細心觀察，藝術(shù)家應(yīng)該向富有實踐經(jīng)驗的勞動人民學(xué)習(xí)。四．語言表達（共1小題）25．快樂讀書吧。本學(xué)期我們圍繞“成長”故事開展了一次名著閱讀活動，也組織開展了閱讀分享會。（1）高爾基小說《童年》里的阿廖沙遇到了很多關(guān)心幫助他的好人。請你列舉其中的一個人物，并簡述這個人物是怎樣幫助阿廖沙的。（2）在小說《童年》閱讀分享會時，同學(xué)們圍繞感興趣的話題進行了討論與交流。請你談一談你們討論的話題和討論的結(jié)果。五．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）26．快樂讀書吧。六（1）班即將舉行《童年》讀書分享會，蓉寶想在PPT的最后一頁呈現(xiàn)一張阿廖沙與書中人物的合影，你認為他會選擇哪一個？請寫出理由A.阿廖沙與母親B.阿廖沙與小茨岡C.阿廖沙與外祖母D.阿廖沙與外祖父六．文言文閱讀（共1小題）27．閱讀文言文，完成問題。非夢與是夢昔有西陵①腳夫②為人擔(dān)酒，失足破其甕。念無以償，癡坐佇想③曰：“得是夢便好?！币缓竣茑l(xiāng)試中式⑤，方赴鹿鳴宴⑥，恍然猶意未真，自嚙其臂曰：“莫是夢否？”一夢耳，惟恐其非夢，又惟恐其是夢，其為癡人則一⑦也。注釋：①西陵：地名。②腳夫：搬運工人的舊稱。③佇想；凝思。④寒士：指出身低微的讀書人。⑤中式：科舉考試合格。⑥鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日宴請新科舉人的宴會。⑦一：一樣（1）聯(lián)系上下文說說下面句子中加點詞的大致意思。①念無以償償：②方赴鹿鳴宴赴：③自嚙其臂曰嚙：④惟恐其非夢恐：（2）結(jié)合注釋和自己的積累，讀懂故事大意，完成下面的填空。①故事中的兩個人物分別為、?！拔┛制浞菈簟钡娜耸?，“惟恐其是夢”的人是。②此則故事雖短小，卻有對人物動作的細節(jié)描寫，比如“”“”。作者在短文里將兩個人物都評價為。（3）聯(lián)系生活實際，說說在什么情況下，你有過“惟恐其是夢”？七．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）28．帶著目的閱讀，完成問題。共享單車使用調(diào)查報告根據(jù)以下任務(wù)，選擇合適的方法閱讀調(diào)查報告。任務(wù)一：根據(jù)“調(diào)查結(jié)果”的“用戶基本情況”，補充完成“受訪人員基本信息表”。任務(wù)二：結(jié)合調(diào)查報告中的“用戶體驗”和“問題”，補充“調(diào)查結(jié)論”和“建議”。一、調(diào)查背景和目的隨著共享經(jīng)濟的快速發(fā)展，共享單車作為一種新型的交通工具，逐漸在城市中普及。然而，隨著共享單車數(shù)量的增加，也出現(xiàn)了一系列問題，如亂停亂放、損壞嚴重等。為了更好地了解共享單車的使用情況及其對城市交通的影響，我們進行了一項問卷調(diào)查。二、調(diào)查方法本次調(diào)查采用在線問卷形式，共收集有效問卷1000份。問卷內(nèi)容涉及用戶基本信息、共享單車出行目的、使用習(xí)慣、使用體驗滿意度，以及對共享單車的看法和建議等方面。三、調(diào)查結(jié)果1.用戶基本情況調(diào)查結(jié)果顯示，共享單車的用戶群體以年輕人為主，其中20﹣30歲之間的用戶占比超過60%，男性用戶數(shù)量超過女性用戶數(shù)量，用戶職業(yè)分布較為廣泛，但以學(xué)生和白領(lǐng)階層為主。2.出行目的調(diào)查結(jié)果顯示.共享單車主要用于短途出行，如上下班、購物等。其中，上班族和學(xué)生是共享單車的主要使用群體，他們普遍認為共享單車是一種方便、快捷的交通工具。3.使用體驗調(diào)查結(jié)果顯示.大多數(shù)市民（62.1%）對共享單車帶來的便捷性、環(huán)保性給予了充分肯定，但也有42.5%的市民對部分使用者素質(zhì)較低、有意損壞或據(jù)為己有感到擔(dān)憂。此外，20.7%的市民認為共享單車存在“同行惡性競爭”的問題，降低了用戶體驗。4.問題調(diào)查結(jié)果顯示，共享單車使用的主要問題包括亂停亂放、損壞嚴重、車輛不足等。（1）完成任務(wù)一。①為完成“任務(wù)一”，我會重點閱讀等。②在此部分閱讀中，我會勾畫的關(guān)鍵詞有：、、等。③結(jié)合上面勾畫的關(guān)鍵詞，將發(fā)給受訪人員的表格“調(diào)查項目”補充完整。受訪人員基本信息調(diào)查項目基本信息男女（打√）（歲）（2）完成任務(wù)二。①我會重點閱讀、。②結(jié)合這份調(diào)查報告，我對共享單車使用補充如下結(jié)論：通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)共享單車作為一種新型的交通工具，給城市交通帶來了和。然而，也出現(xiàn)了一系列問題，需要相關(guān)部門加強管理和維護。③我對共享單車使用和管理建議如下：29．荔枝蜜①花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。說起來可笑。孩子時候，有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點兒跌下來。大人告訴我說：蜜蜂輕易不蜇人，準是誤以為你要傷害它，才蜇；一蜇，它自己耗盡生命，也活不久了。我聽了，覺得那蜜蜂可憐，原諒它了?？墒菑拇艘院螅糠昕匆娒鄯?，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。②今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。四圍是山，懷里抱著一潭春水，那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。剛?cè)サ漠?dāng)晚，是個陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片比較平坦的園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來是滿野的荔枝樹，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像小山似的！③荔枝也許是世上最鮮最美的水果。宋朝大詩人蘇東坡寫過這樣的詩句：“_____，_____”。偏偏我來的不是時候，滿樹剛開著淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開花到果子成熟，大約得三個月，看來我是等不及吃鮮荔枝了。④吃鮮荔枝蜜，倒是時候。有人也許沒聽說這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹多得像汪洋大海，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。荔枝蜜的特點是成色純，養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養(yǎng)精神。熱心腸的同志為我也弄到兩瓶。一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點鮮荔枝味兒。喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。⑤我不覺動了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。⑥荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場，卻起了個有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。正當(dāng)十分春色，花開得正熱鬧。一走近“大廈”，只見成群結(jié)隊的蜜蜂出出進進，飛去飛來，那沸沸揚揚的情景，會使你想：說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。⑦養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進“大廈”。叫他老梁，其實是個青年人，舉動很精細。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小心翼翼地揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。蜂王是黑褐色的，身量特別細長，每只蜜蜂都愿意用采來的花粉供養(yǎng)它。⑧老梁嘆息似的輕輕說：“你瞧這群小東西，多聽話。”⑨我就問道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”⑩老梁說：“能割幾十斤。蜜蜂這物件，最愛勞動。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點點糖，夠它們吃的就行了。它們從來不爭，也不計較什么，還是繼續(xù)勞動、繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”?我又問道：“這樣好蜜，不怕什么東西來糟蹋么？”?老梁說：“怎么不怕？你得提防蟲子爬進來，還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最惡，常常落在蜜蜂窩洞口。專干壞事?！?我不覺笑道：“噢！自然界也有侵略者。該怎么對付大黃蜂呢？”?老梁說：“趕！趕不走就打死它。要讓它待在那兒，會咬死蜜蜂的。”?我想起一個問題，就問：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”?老梁回答說：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個月?！?我說：“原來壽命這樣短。你不是總得往蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”?老梁搖一搖頭說：“從來不用。蜜蜂是很懂事的，活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了?！?我的心不禁一顫：多可愛的小生靈?。θ藷o所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！?透過荔枝樹林，我沉吟地望著遠遠的田野，那兒正有農(nóng)民在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正在建設(shè)自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。?這黑夜，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂……釀造著未來……【小資料】無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——（唐）羅隱（1）聯(lián)系上下文和自己的生活積累，寫一寫文中加點詞語的意思。沸沸揚揚：不辭辛苦：（2）文中引用詩句最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是A.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。B.錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。C.日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。D.十年結(jié)子知誰在，自向庭中種荔枝。（3）閱讀全文，注意抓住關(guān)鍵句梳理概括“我”的情感變化。（4）文章第?自然段和第?自然段能否刪去呢？請你結(jié)合本文內(nèi)容和生活實際談一談你的理解。（5）根據(jù)本文關(guān)于荔枝蜜的描述，為荔枝蜜寫一段公益廣告宣傳語。（6）你覺得本文和小資料的內(nèi)容適合作哪個節(jié)日主題班會的素材？請你結(jié)合本文和小資料的內(nèi)容，試著圍繞一個節(jié)日主題班會活動寫一段話，可以是一段主持詞，也可以是一首小詩……提示：元旦節(jié)、春節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋節(jié)30．現(xiàn)代文閱讀，完成下面各題。枇杷酸枇杷甜??入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊到一家“凌氏修理店”門前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點跟蹤而來，老漢不得不挪進修理店內(nèi)。??老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。??“我是三橋村的?！崩蠞h怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您?！薄皼]問題?！绷鑾煾邓斓卮鸬?。??凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進里屋。妻子也跟了進去，拽著男人衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。??凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒戰(zhàn)。??凌師傅并沒有把傘收回去，還從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打架，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時全身都暖了。??老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個人像你這么傻！”??凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“女人就是小心眼兒”。說著便又干活去了。第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞給了凌師傅一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么?！??老漢留下枇杷，千恩萬謝地走了。??凌師傅剝了一顆枇杷，扔進嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天，甕聲甕氣地說：“好酸！”??凌師傅搶過話：“是你的心酸了?！??凌師傅的妻子向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的小標題寫在方框里。喊住送衣品嘗枇杷進店避雨→爽快借傘→→留下枇杷→（2）通過文中人物的對話，我可以感受到凌師傅是一個（填2個四字詞語）的人。（3）《橋》《窮人》和本文都是小說，以下閱讀妙招，不恰當(dāng)?shù)氖茿.留意細節(jié)描寫，體會人物內(nèi)心的想法，幫助理解人物性格。B.通過畫人物關(guān)系圖、故事情節(jié)梯等方式，梳理小說的情節(jié)。C.小說中的人物特點都是單一的，只需要抓住一個特點來評價人物即可。D.關(guān)注小說的環(huán)境描寫和點面結(jié)合的內(nèi)容，有助于體會作者的思想感情。（4）老漢送來的枇杷，為什么凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”？結(jié)合你對選文內(nèi)容的理解，選出正確答案（多選）A.老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。B.妻子覺得枇杷酸是因為生病沒有胃口，不想吃。C.凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷很甜。D.因為當(dāng)時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，所以覺得枇杷酸。（5）小說的主人公凌師傅讓老漢感受到了人間的溫暖和美好，而蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》中的外祖母對作者的愛仿佛黑暗中的明燈，照亮了的心。A.小茨岡B.好事兒C.阿廖莎D.格里高麗（6）有人說，小說的主人公是凌師傅，他妻子的出現(xiàn)沒有必要。你同意這個觀點嗎？說一說理由。八．習(xí)作（共1小題）31．筆下生花??題目：我得到了____??要求：把題目補充完整，在橫線上填上合適的詞語，如“表揚”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等。圍繞中心意思，通過一件典型事例來表達中心，用上人物描寫的方法，要寫出人物的語言、動作、心理等），表達真情實感。書寫工整，不少于450字。參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．【答案】C【解答】A．正確。出自宋代朱熹的《春日》，全詩為：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。B．正確。出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。C．有誤。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。D．正確?！捌鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”出自魯迅的《故鄉(xiāng)》，意思：希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，是探索得來的路。這句話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。故選：C。2．【答案】A【解答】A．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。詩人用落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火等意象，烘托出一個幽暗靜謐的環(huán)境，渲染出一幅寧靜的水鄉(xiāng)秋夜圖，表達了詩人羈旅的寂寥之情。B．“料峭春風(fēng)吹酒醒，山頭斜照卻相迎”出自宋代蘇軾的《定風(fēng)波》，意思：春風(fēng)微涼吹醒我的酒意，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時相迎。此句寫詞人的感受，遠處溫暖的夕陽讓詞人感到了些許暖意，流露出詞人戰(zhàn)勝逆境的信心。C．“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律?長征》，意思釋：更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。此句展現(xiàn)出紅軍走過萬水千山特別是大雪山后全軍的喜悅之情。D．“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思：忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。此句描繪了一幅西湖驟雨圖，寫出陣雨來去變化極快，呈現(xiàn)出神清氣爽的雨后美景。結(jié)合釋義可知，A項表達了惆悵的情緒，B、C、D三項表達喜悅的情緒。故選：A。3．【答案】B【解答】A.有誤，勒：[lè]收住韁繩不讓騾馬等前進。強制，逼迫。[lēi]繩子等捆住或套住，再用力拉緊；系緊。故“勾勒”的“勒”讀音為“l(fā)è”。B.正確。C.有誤，拂：[fú]輕輕擦過。[bì]古同“弼”，輔助。故“飄拂”的“拂”讀音為“fú”D.有誤，“苔蘚”的“蘚”應(yīng)讀“xiǎn”。故選：B。4．【答案】B【解答】結(jié)合題干要求“點面結(jié)合”可知，“現(xiàn)在正在進行的是六年級迎面接力賽決賽，各班的運動健兒都拼盡全力想要為班級爭光”是總體來說，是“面”，應(yīng)接“瞧，六年級三班的運動員暫時領(lǐng)先，他目光堅定，步伐穩(wěn)健”這個“點”最合適。故選：B。5．【答案】C【解答】A、B、D正確。C.有誤。耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢：種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女。比喻做事應(yīng)該請教有經(jīng)驗的人。不符合語境“告誡自己要和下屬同甘共苦”。故選：C。6．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤，斑點：物體表面顯露出來的別的顏色的點子。故“班點”的“班”錯誤。巍峨：形容山或建筑物的高峻。故“魏峨”的“魏”錯誤。C.有誤，模糊：不清楚；不分明。故“模胡”的“胡”錯誤。迷蒙：昏暗看不分明。故“迷朦”的“朦”錯誤。D.有誤，枯竭：干涸；斷絕。故“枯揭”的“揭”錯誤。急躁：指性急，碰到不稱心的事情易于激動，沒耐心。故“急燥”的“燥”錯誤。故選：A。7．【答案】C【解答】A、B、D正確。C.有誤。題干中沒有提及“兒童感冒咳嗽”。故選C。8．【答案】C【解答】A.有誤，缺少主語，刪去“讀了”或“使”；B.有誤，搭配不當(dāng)，“和”改為“，踏著”；C.正確；D.有誤，兩面對一面，“他‘后加“能否”。故選：C。9．【答案】C【解答】A．“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。B．“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。C．“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《答客誚》，意思：真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。D．“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》，“民魂”指的是民族精神。這句話強調(diào)了民族精神對于一個民族和國家的重要性，它是一個民族生存和發(fā)展的強大動力。魯迅認為民族精神是最寶貴的，只有繼承和發(fā)揚民族精神，中國才有真進步。結(jié)合釋義可知，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”不屬于“愛國”主題。故選：C。10．【答案】C【解答】A.囫圇吞棗：不加咀嚼地把棗兒整個吞下。比喻學(xué)習(xí)時生吞活剝，不加分析，不求充分理解。不符合語境。B.夸夸其談：指說話或?qū)懳恼聲r不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實際的話。不符合語境。C.風(fēng)雨同舟：在風(fēng)雨中同乘在一條船上。比喻共同經(jīng)歷患難。符合語境。D.恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的狀態(tài)。不符合語境。故選C。11．【答案】B【解答】A.有誤?！白返俊钡摹暗俊睉?yīng)讀“dào”。B.正確。C.有誤?！澳暋钡摹澳睉?yīng)讀“níng”。D.有誤。蒙：讀“méng”時意思有菟絲，一年生寄生草本，莖細如絲，種子可入藥；遮蓋；遭受；敬辭。承受；隱瞞。讀“mēng”時意思有.欺騙；胡亂猜測；昏迷。讀“měng”時意思有[蒙古族]我國少數(shù)民族之一。主要分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南。故“蒙古”的“蒙”應(yīng)讀“měng”。故選B。12．【答案】C【解答】A、B、D正確。C.有誤，句意：牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。故選：C。13．【答案】D【解答】A.有誤，“明月別枝驚鵲”出自宋代詩人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲。別枝：橫斜突兀的樹枝。B.有誤，“兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，詩句的意思是：兩座大山打開門來為人們送去綠色。排闥：開門。C.有誤，水村山郭酒旗風(fēng)。山郭：山城。D.正確，“所寶以百數(shù)”這句話出自宋代蘇軾的《書戴嵩畫?！?，意思是：他珍藏的書畫作品有成百件。所寶：珍藏的書畫作品。故選：D。14．【答案】C【解答】結(jié)合“從秋葉的飄零中”可以想到“季節(jié)的變換”，“歸雁的行列中”可以想到“集體的力量”，“穿石的水滴”告訴我們“堅持”的道理，“蜂蜜的濃香”可知是蜜蜂的“辛勤勞動”的結(jié)果。故選：C。15．【答案】C【解答】A．“位卑未敢忘憂國”是陸游的名句，意思：盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家。B．“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)”出自馮延巳的《醉花間》，意思：寒冷的夜里，樹上落滿了清霜，樹葉已經(jīng)凋落，只剩下孤零零的枝條，我心中愁緒難解。C．“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。D．“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《答客誚》，意思：真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。結(jié)合釋義和語境“義無反顧，舍生忘死”可知，應(yīng)填“捐軀赴國難，視死忽如歸”。故選：C。二．填空題（共8小題）16．【答案】政府稍微次序考察遮蓋匯集糟糕毀壞【解答】故答案為：政府稍微次序考察遮蓋匯集糟糕毀壞17．【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】故答案為：①迷蒙②模糊③瞬間④猛然⑤大步流星⑥傾聽⑦清幽⑧神秘⑨貢獻18．【答案】（1）玻璃；（2）沮喪；（3）全神貫注；（4）排山倒海?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）玻璃；（2）沮喪；（3）全神貫注；（4）排山倒海。19．【答案】①生；②臨；③墨；④身；⑤繽；⑥貫；⑦筆；⑧肖；（1）火土；（2）青黃；（3）⑦；（4）③；（5）⑧?！窘獯稹竣傥逍邢嗌诰痈吲R下③粉墨登場④科班出身⑤五彩繽紛⑥全神貫注⑦筆走龍蛇⑧惟妙惟肖（1）中國古人所說的“五行”指：金、木、水、火、土。（2）“五彩”包括青、黃、赤、白、黑。（3）上面的詞語中，與書法藝術(shù)相關(guān)的是筆走龍蛇。（4）上面的詞語中，與戲曲藝術(shù)相關(guān)的是粉墨登場。（5）上面的詞語中，與“活靈活現(xiàn)”意思相近的是惟妙惟肖。故答案為：①生；②臨；③墨；④身；⑤繽；⑥貫；⑦筆；⑧肖；（1）火土；（2）青黃；（3）⑦；（4）③；（5）⑧。20．【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）F；（6）E?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。出自唐代孟浩然的《過故人莊》，全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（2）考查名言警句。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。（3）考查古詩文默寫。出自宋代朱熹的《春日》，全詩為：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（4）考查古詩文默寫。出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（5）考查名言警句?！盁o名，天地之始，有名，萬物之母”出自《道德經(jīng)》，意思：“無”可以用來表述天地渾沌未開之際的狀況；而“有”，則是宇宙萬物產(chǎn)生之本原的命名。（6）考查名言警句?！安簧匈t，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜”出自《道德經(jīng)》，意思：如果社會不過分推崇賢才異能（即鼓勵人民競相成名），那么民眾就不會去爭名逐利。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）F；（6）E。21．【答案】（1）稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；（2）視死忽如歸；（3）一水護田將綠繞兩山排闥送青來；（4）無情未必真豪杰；（5）以為世無足復(fù)為鼓琴者；（6）穿過一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪。【解答】（1）出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。（3）出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。（4）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？（5）出自《伯牙鼓琴》。（6）出自《月光曲》。故答案為：（1）稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；（2）視死忽如歸；（3）一水護田將綠繞兩山排闥送青來；（4）無情未必真豪杰；（5）以為世無足復(fù)為鼓琴者；（6）穿過一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪。22．【答案】驚嘆幽香抱怨氈帽萊茵慷慨呻吟【解答】故答案為：驚嘆幽香抱怨氈帽萊茵慷慨呻吟23．【答案】（1）孟浩然野曠天低樹江清月近人低清孤寂；（2）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)?！窘獯稹浚?）唐代詩人孟浩然的《宿建德江》：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點題，也為下面寫景抒情作了準備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，短短兩句就把天和樹、人和月的關(guān)系寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細微的景物特點。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構(gòu)成一個特殊的意境。詩中雖只有一個愁字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致，然野曠江清，秋色歷歷在目。（2）唐代詩人杜牧的《江南春》：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。譯文：遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這朦朧煙雨之中。首句“千里鶯啼綠映紅”。詩一開頭，詩人放開視野，由眼前春景而想象到整個江南大地。千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象。在寫作上，詩人首先運用了映襯的手法，把“紅花”與“綠葉”搭配，并用一個“映”字，從視角上突出了“江南春”萬紫千紅的景象。同時，詩人也從聲音的角度，通過聽覺，表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的熱鬧場面。詩句中的“千里”下得很妙，也很分量，不但空間上擴大詩歌的審美境界，而且為后面的描寫奠定了基礎(chǔ)?！鼻Ю嵇L啼“寫出了景物的聲，“綠映紅”寫出了景物的色，“水村山郭“寫出了江南的地理風(fēng)貌，“酒旗風(fēng)”則寫出了生活氣息。故答案為：（1）孟浩然野曠天低樹江清月近人低清孤寂；（2）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)。三．判斷題（共1小題）24．【答案】×，√，×，√，√【解答】（1）有誤，《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫有烘托作用，更加真實的表現(xiàn)了窮人的生活的艱辛和窮困，室內(nèi)外環(huán)境的對比，表現(xiàn)出了女主人的勤勞和持家有道。不可以刪去。（2）正確。（3）有誤，“行當(dāng)、花架子、有板有眼”這些詞語跟戲曲有關(guān)系。（4）正確。（5）正確。故答案為：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√；（5）√。四．語言表達（共1小題）25．【答案】（1）“好事情”他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。（2）書中這么多人物，給我感觸最大的，也正是看似平凡的外祖母。外祖母是給阿廖沙最多溫暖的人。她慈祥善良，聰明能干，對誰都很忍讓。也許是因為她，因為她的教導(dǎo)，阿廖沙的童年里才有一絲光彩。她給我的感覺像親人，也像老師，那種特殊的關(guān)愛，不同于父母的那種愛，暖暖的，像陽光?！窘獯稹浚?）在《童年》里阿廖沙遇到的很多關(guān)心幫助他的好人里，列舉一個人物，并簡述這個人物對阿廖沙的幫助即可。如：“好事情”他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。（2）根據(jù)自己對《童年》的理解。寫出自己感興趣的話題和討論的結(jié)果即可。如：書中這么多人物，給我感觸最大的，也正是看似平凡的外祖母。外祖母是給阿廖沙最多溫暖的人。她慈祥善良，聰明能干，對誰都很忍讓。也許是因為她，因為她的教導(dǎo)，阿廖沙的童年里才有一絲光彩。她給我的感覺像親人，也像老師，那種特殊的關(guān)愛，不同于父母的那種愛，暖暖的，像陽光。故答案為：（1）“好事情”他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。（2）書中這么多人物，給我感觸最大的，也正是看似平凡的外祖母。外祖母是給阿廖沙最多溫暖的人。她慈祥善良，聰明能干，對誰都很忍讓。也許是因為她，因為她的教導(dǎo)，阿廖沙的童年里才有一絲光彩。她給我的感覺像親人，也像老師，那種特殊的關(guān)愛，不同于父母的那種愛，暖暖的，像陽光。五．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）26．【答案】C外祖母帶給了阿廖沙愛與希望，她是阿廖沙心里最敬佩的人?！窘獯稹俊锻辍分v述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。他最喜歡的是善良公正、對自己照料尤佳的（外祖母）。故答案為：C外祖母帶給了阿廖沙愛與希望，她是阿廖沙心里最敬佩的人。六．文言文閱讀（共1小題）27．【答案】（1）①賠償；②前往；③咬；④擔(dān)心，害怕；（2）①腳夫寒士腳夫寒士；②癡坐自嚙其臂癡人；（3）當(dāng)我考了一個全年級第一的時候，我“惟恐其是夢”?！窘獯稹浚?）考查字詞解釋。①念無以償：估計無從賠償。償：賠償。②方赴鹿鳴宴：正在前往鹿鳴宴。赴：前往。③自嚙其臂曰：咬著自己的手臂說。嚙：咬。④惟恐其非夢：一個擔(dān)心其不是夢?？郑簱?dān)心，害怕。（2）考查內(nèi)容理解。①閱讀可知，故事中的兩個人物分別為腳夫、寒士。由“得是夢便好”可知，“惟恐其非夢”的人是腳夫。由“莫是夢否”可知，“惟恐其是夢”的人是寒士。②閱讀短文可知，文章運用了很多動作描寫，比如“癡坐”“自嚙其臂”。由“其為癡人則一也”可知，作者在短文里將兩個人物都評價為癡人。（3）考查拓展延伸。結(jié)合生活實際，說說在什么情況下自己“惟恐其是夢”。示例：當(dāng)我考了一個全年級第一的時候，我“惟恐其是夢”。故答案為：（1）①賠償；②前往；③咬；④擔(dān)心，害怕；（2）①腳夫寒士腳夫寒士；②癡坐自嚙其臂癡人；（3）當(dāng)我考了一個全年級第一的時候，我“惟恐其是夢”。七．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）28．【答案】（1）①1.用戶基本情況②20﹣30歲男性職業(yè)③性別年齡職業(yè)學(xué)生和白領(lǐng)階層；（2）①3.使用體驗、4.問題②方便快捷③①正確使用共享單車，自覺維護共享單車。②正確有序停放共享單車。使用后自覺停放在指定位置，不亂停亂放。③對于破壞共享單車的不良行為進行關(guān)注和制止，敢于舉報故意破壞的行為?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。①閱讀句子“根據(jù)‘調(diào)查結(jié)果’的‘用戶基本情況’，補充完成‘受訪人員基本信息表’”可知，為了完成這項任務(wù)，我會重點閱讀“1.用戶基本情況”等。②在此部分閱讀中，我會勾畫的關(guān)鍵詞有：20﹣30歲、男性、職業(yè)等。③學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，將發(fā)給受訪人員的表格“調(diào)查項目”補充完整即可。即：調(diào)查項目：性別；年齡；職業(yè)?；拘畔ⅲ簩W(xué)生和白領(lǐng)階層。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和語言組織能力。閱讀句子“結(jié)合調(diào)查報告中的‘用戶體驗’和‘問題’，補充‘調(diào)查結(jié)論’和‘建議’”可知，為了完成這項任務(wù)，我會重點閱讀“3.使用體驗、4.問題”。②通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)共享單車作為一種新型的交通工具，給城市交通帶來了方便和快捷。然而，也出現(xiàn)了一系列問題，需要相關(guān)部門加強管理和維護。③我對共享單車使用和管理建議如下：①正確使用共享單車，自覺維護共享單車。②正確有序停放共享單車。使用后自覺停放在指定位置，不亂停亂放。③對于破壞共享單車的不良行為進行關(guān)注和制止，敢于舉報故意破壞的行為故答案為：（1）①1.用戶基本情況②20﹣30歲男性職業(yè)③性別年齡職業(yè)學(xué)生和白領(lǐng)階層；（2）①3.使用體驗、4.問題②方便快捷③①正確使用共享單車，自覺維護共享單車。②正確有序停放共享單車。使用后自覺停放在指定位置，不亂停亂放。③對于破壞共享單車的不良行為進行關(guān)注和制止，敢于舉報故意破壞的行為。29．【答案】（1）形容蜜蜂飛來飛去的，十分熱鬧。形容不怕勞累和辛苦（2）C；（3）對蜜蜂總不大喜歡——想去看看蜜蜂——憐惜可愛的小生靈——夢見自己變成小蜜蜂；（4）通讀短文可知，文章第?自然段和第?自然段不能刪去。因為這兩段是作者通過從老梁哪里了解了荔枝蜜的來歷以及蜜蜂一生的經(jīng)歷，對蜜蜂有了重新的認識，也聯(lián)想到了一些像蜜蜂一樣付出辛勤勞動的人，自己從不大喜歡蜜蜂到夢見自己也變成了一只小蜜蜂。從側(cè)面贊美了蜜蜂的高尚品格和具有蜜蜂品格的人。所以，這兩段不能刪去；（5）荔枝蜜，酸甜爽口，一口就知道不同凡響；（6）五一勞動節(jié)。我圍繞“五一勞動節(jié)”主題班會活動寫了一段贊美蜜蜂的話，如：小小蜜蜂本領(lǐng)大，你是動物界的奇才，你是人類的至愛，有多少藝人為你歌唱。你的舞姿，是那樣的輕盈、奔放，你的歌聲，是那樣的美妙、悠揚。你是勤勞的象征，每日在花叢中奔忙，甘愿充當(dāng)花海的紅娘?！窘獯稹浚?）考查了理解詞語。聯(lián)系上下文和自己的生活積累來理解。沸沸揚揚：形容蜜蜂飛來飛去的，十分熱鬧。不辭辛苦：形容不怕勞累和辛苦。（2）考查對詩句的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的詩句可知，A.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來：意思是指一騎馳來煙塵滾滾妃子歡心一笑，無人知道是南方送了荔枝鮮果來。B.錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟：意思是指新雨初霽，錦江西面煙波浩瀚水碧綠，山頭嶺畔，荔枝垂紅，四野飄溢清香。C.日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人：意思是指每天吃上荔枝三百顆，情愿長期做嶺南人，原本說嶺南的荔枝甘美，傳達出人們喜愛之情。D.十年結(jié)子知誰在，自向庭中種荔枝：意思是指十年荔枝結(jié)果時候，也不知道是誰在這兒任職太守，但是他還是愿意在園中種下一顆顆荔枝樹。根據(jù)詩句的意思，結(jié)合短文內(nèi)容和給出的選項可知，文中引用詩句最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是：日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。孤懸C。（3）考查對短文內(nèi)容的理解與概括。通讀短文可知，第①自然段寫“我”對蜜蜂總不大喜歡。第②至⑤寫“我”一想提到吃荔枝蜜便想去想去看看蜜蜂。第⑥至?自然段寫憐惜可愛的小生靈。第?至?自然段寫夢見自己變成小蜜蜂。故“我”的情感變化可概括為：對蜜蜂總不大喜歡——想去看看蜜蜂——憐惜可愛的小生靈——夢見自己變成小蜜蜂。（4）考查句段的作用。通讀短文可知，文章第?自然段和第?自然段不能刪去。因為這兩段是作者通過從老梁哪里了解了荔枝蜜的來歷以及蜜蜂一生的經(jīng)歷，對蜜蜂有了重新的認識，也聯(lián)想到了一些像蜜蜂一樣付出辛勤勞動的人，自己從不大喜歡蜜蜂到夢見自己也變成了一只小蜜蜂。從側(cè)面贊美了蜜蜂的高尚品格和具有蜜蜂品格的人。所以，這兩段不能刪去。（5）考查寫宣傳語。通讀短文可知，荔枝蜜非常好，一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點鮮荔枝味兒。喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的。因此，我為荔枝蜜寫了這樣的宣傳語，如：荔枝蜜，酸甜爽口，一口就知道不同凡響。（6）考查擴展寫話。通讀短文可知，短文主要寫了蜜蜂釀得荔枝蜜非常好喝，小資料寫的是（唐）羅隱的古詩《蜂》，即蜜蜂。結(jié)合題目中給出的節(jié)日，這些內(nèi)容適合主題班會的素材的是“五一勞動節(jié)”，因為這個節(jié)日，正是蜜蜂釀蜜的時間。我圍繞“五一勞動節(jié)”主題班會活動寫了一段贊美蜜蜂的話，如：小小蜜蜂本領(lǐng)大，你是動物界的奇才，你是人類的至愛，有多少藝人為你歌唱。你的舞姿，是那樣的輕盈、奔放，你的歌聲，是那樣的美妙、悠揚。你是勤勞的象征，每日在花叢中奔忙，甘愿充當(dāng)花海的紅娘。故答案為：（1）形容蜜蜂飛來飛去的，十分熱鬧。形容不怕勞累和辛苦（2）C；（3）對蜜蜂總不大喜歡——想去看看蜜蜂——憐惜可愛的小生靈——夢見自己變成小蜜蜂；（4）通讀短文可知，文章第?自然段和第?自然段不能刪去。因為這兩段是作者通過從老梁哪里了解了荔枝蜜的來歷以及蜜蜂一生的經(jīng)歷，對蜜蜂有了重新的認識，也聯(lián)想到了一些像蜜蜂一樣付出辛勤勞動的人，自己從不大喜歡蜜蜂到夢見自己也變成了一只小蜜蜂。從側(cè)面贊美了蜜蜂的高尚品格和具有蜜蜂品格的人。所以，這兩段不能刪去；（5）荔枝蜜，酸甜爽口，一口就知道不同凡響；（6）五一勞動節(jié)。我圍繞“五一勞動節(jié)”主題班會活動寫了一段贊美蜜蜂的話，如：小小蜜蜂本領(lǐng)大，你是動物界的奇才，你是人類的至愛，有多少藝人為你歌唱。你的舞姿，是那樣的輕盈、奔放，你的歌聲，是那樣的美妙、悠揚。你是勤勞的象征，每日在花叢中奔忙，甘愿充當(dāng)花海的紅娘。30．【答案】（1）進店避雨喊住送衣品嘗枇杷；（2）心地善良、樂于助人；（3）C；（4）ACD；（5）C；（6）不同意。因為妻子的出現(xiàn)，襯托出了凌師傅心地善良、樂于助人的高尚品格。所以不同意“小說的主人公是凌師傅，他妻子的出現(xiàn)沒有必要”這種觀點?！窘獯稹浚?）考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，第一段寫了“進店避雨”。第二、三段寫了“爽快借傘”。第四至七段寫了“喊住送衣”。第八段寫了“留下枇杷”。第九段至第12段寫了“品嘗枇杷