系統(tǒng)工程導(dǎo)論 教學(xué)大綱

PAGEPAGE12《系統(tǒng)工程導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱系統(tǒng)工程導(dǎo)論課程編號(hào)課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課程開課單位智能制造教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論授課32上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)32適用專業(yè)智能制造工程是否雙語否先修課程高等數(shù)學(xué)、液壓與氣壓傳動(dòng)、控制工程基礎(chǔ)后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程簡介《系統(tǒng)工程》是一門管理學(xué)門類的專業(yè)課，也是智能制造工程專業(yè)的專業(yè)選修課程之一，主要講授提供了系統(tǒng)的思想、觀點(diǎn)、方法論和相應(yīng)的方法。系統(tǒng)工程是一門跨學(xué)科的工程技術(shù)，為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了新思路和新方法。本課程設(shè)置的目的是在較為系統(tǒng)地介紹系統(tǒng)工程的基本理論、方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際系統(tǒng)建模、分析和綜合的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)工程的概念、理論及相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)生好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1（知識(shí)傳授）：系統(tǒng)和系統(tǒng)工程的基本概念；系統(tǒng)工程的理論基礎(chǔ)；系統(tǒng)工程方法論；系統(tǒng)模型；系統(tǒng)仿真；系統(tǒng)評(píng)價(jià)；系統(tǒng)決策等。課程目標(biāo)2（能力培養(yǎng)）：綜合運(yùn)用學(xué)科交叉融合的知識(shí)正確理解系統(tǒng)工程技術(shù)，分析評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際系統(tǒng)分析能力和創(chuàng)造能力。課程目標(biāo)3（價(jià)值塑造）：解析系統(tǒng)工程技術(shù)的運(yùn)籌帷幄之美，并理解系統(tǒng)工程的重要性以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-2：積累解決智能制造工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用其基本理論和方法分析智能制造工程領(lǐng)域的工程問題。指標(biāo)點(diǎn)2-2：能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對(duì)復(fù)雜工程問題的解決途徑進(jìn)行分析、對(duì)比并試圖改進(jìn)。1-工程知識(shí)2-問題分析課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-2：能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對(duì)復(fù)雜工程問題的解決途徑進(jìn)行分析、對(duì)比并試圖改進(jìn)。指標(biāo)點(diǎn)6-2：能夠分析評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2-問題分析6-工程與社會(huì)課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)6-2：能夠分析評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6-工程與社會(huì)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元系統(tǒng)與系統(tǒng)工程（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)、系統(tǒng)工程的含義；系統(tǒng)工程的學(xué)科特征與位置；系統(tǒng)工程的應(yīng)用范圍；2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)和系統(tǒng)工程的含義【難點(diǎn)】系統(tǒng)的特征。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例教學(xué)法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解系統(tǒng)工程的含義、了解系統(tǒng)工程的學(xué)科特征與位置、初步了解系統(tǒng)工程的應(yīng)用范圍。掌握系統(tǒng)的概念和系統(tǒng)的特征。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1。第二單元系統(tǒng)思想（學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）系統(tǒng)思想的演化、系統(tǒng)與環(huán)境。（2）系統(tǒng)的組織；（3）系統(tǒng)與信息、控制的關(guān)系。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】（1）系統(tǒng)思想的重要性、系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系；（2）系統(tǒng)思想對(duì)系統(tǒng)工程的重要性；【難點(diǎn)】系統(tǒng)的整體性、層次性、演化性和復(fù)雜性。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例教學(xué)法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解系統(tǒng)思想對(duì)系統(tǒng)工程的重要性；理解系統(tǒng)的整體性、層次性、演化性和復(fù)雜性；掌握系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第三單元系統(tǒng)工程的方法論和方法（學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)的方法、工具體系，硬軟系統(tǒng)方法；系統(tǒng)工程需要處理好的幾個(gè)關(guān)系及系統(tǒng)工程隊(duì)伍。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)工程方法論和方法的含義與重要性，硬系統(tǒng)方法論、軟系統(tǒng)方法論、綜合集成方法論的要點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】系統(tǒng)思維的類型與特點(diǎn)、系統(tǒng)工程活動(dòng)中需要處理好的幾個(gè)關(guān)系。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、專題討論法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解方法論和方法的重要性；了解系統(tǒng)工程活動(dòng)中需要處理好的幾個(gè)關(guān)系；理解系統(tǒng)工程的隊(duì)伍與專業(yè)特點(diǎn)。掌握硬系統(tǒng)方法論、軟系統(tǒng)方法論。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第四單元系統(tǒng)工程過程（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)工程過程的含義及系統(tǒng)工程與項(xiàng)目管理；系統(tǒng)生命周期及系統(tǒng)再造工程。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)工程過程的含義、系統(tǒng)工程周期的階段劃分及其中的具體活動(dòng)?！倦y點(diǎn)】系統(tǒng)的驗(yàn)證和系統(tǒng)的確認(rèn)對(duì)整個(gè)工程的重要性及其具體內(nèi)容。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、專題討論法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解系統(tǒng)工程過程的內(nèi)涵；了解系統(tǒng)的驗(yàn)證和系統(tǒng)的確認(rèn)的重要性和具體內(nèi)容；理解系統(tǒng)再造工程的含義和內(nèi)容；掌握系統(tǒng)工程周期的階段劃分及其中的活動(dòng)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第五單元需求的確定與系統(tǒng)的重構(gòu)（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)需求問題、需求分析；系統(tǒng)建構(gòu)工作。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】需求分析在系統(tǒng)工程過程中的重要性、需求分析的步驟和具體內(nèi)容?！倦y點(diǎn)】系統(tǒng)建構(gòu)的重要性以及方法和步驟、系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)的方法。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、專題討論法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解需求分析的重要性；了解系統(tǒng)建構(gòu)在系統(tǒng)工程過程中的重要性；理解系統(tǒng)建構(gòu)的方法和步驟；掌握需求分析的原則、步驟和具體內(nèi)容；掌握系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)的方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第六單元系統(tǒng)建構(gòu)工作的步驟（學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)的各類設(shè)計(jì)；系統(tǒng)集成。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)集成創(chuàng)新的含義、類型與特點(diǎn)，集成創(chuàng)新的方法論?！倦y點(diǎn)】系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求與內(nèi)容、系統(tǒng)集成的內(nèi)涵、類型及其意義。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解系統(tǒng)各類設(shè)計(jì)的要求與內(nèi)容；了解系統(tǒng)集成創(chuàng)新的含義、類型與特點(diǎn)；掌握系統(tǒng)集成的內(nèi)涵、類型及其重要意義；掌握集成創(chuàng)新的方法論。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第七單元系統(tǒng)的工程實(shí)現(xiàn)（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)工程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與工程分解；網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法、系統(tǒng)可靠性。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】掌握系統(tǒng)可靠性的分析方法。【難點(diǎn)】項(xiàng)目計(jì)劃與工作分解的方法、計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與計(jì)算方法。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解項(xiàng)目計(jì)劃與工作分解的方法；掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的要領(lǐng)和計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；掌握計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算方法；掌握系統(tǒng)可靠性與可維護(hù)性的分析方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第八單元系統(tǒng)的建模（學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)的描述、系統(tǒng)的模型；系統(tǒng)靜態(tài)建模、動(dòng)態(tài)建模。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】模型的作用和建模過程、概念模型與結(jié)構(gòu)模型的作用及其構(gòu)建方法?！倦y點(diǎn)】靜態(tài)模型、動(dòng)態(tài)模型與網(wǎng)絡(luò)模型的作用及其基本形式。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解建模的重要性和模型的類型；理解概念模型與結(jié)構(gòu)模型的作用及其構(gòu)建方法；掌握建模過程；了解靜態(tài)模型、動(dòng)態(tài)模型與網(wǎng)絡(luò)模型的作用及其基本形式。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第九單元系統(tǒng)的分析與優(yōu)化（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)靜態(tài)分析；系統(tǒng)非靜態(tài)分析。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)靜態(tài)分析的內(nèi)容和簡單分析方法、系統(tǒng)線性與非線性靜態(tài)優(yōu)化的含義和簡單的優(yōu)化方法。【難點(diǎn)】系統(tǒng)動(dòng)態(tài)分析與優(yōu)化的概念。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解系統(tǒng)靜態(tài)分析的內(nèi)容和簡單分析方法；掌握系統(tǒng)靜態(tài)優(yōu)化含義和線性規(guī)劃的內(nèi)容；了解系統(tǒng)非線性靜態(tài)優(yōu)化的含義和內(nèi)容；理解系統(tǒng)動(dòng)態(tài)分析與優(yōu)化的概念。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第十單元實(shí)用評(píng)價(jià)方法（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容系統(tǒng)評(píng)價(jià)；層次分析法、模糊綜合評(píng)價(jià)法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)評(píng)價(jià)的作用和困難、專家評(píng)價(jià)法的步驟和簡單方法?！倦y點(diǎn)】層次分析法的步驟和具體計(jì)算分析方法、模糊評(píng)價(jià)法的含義。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解系統(tǒng)評(píng)價(jià)的作用和困難；掌握專家評(píng)價(jià)法的步驟和簡單方法；理解模糊評(píng)價(jià)法的含義；掌握層次分析法的步驟和具體計(jì)算分析方法。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第十一單元決策分析及生活中的決策問題（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容決策過程、決策分析模型；完全不確定決策、效用；決策模式；決策方法的運(yùn)用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】（1）決策任務(wù)和決策分析的內(nèi)涵、決策分析模型的構(gòu)建方法；（2）決策模式以及行為決策的特點(diǎn)、多準(zhǔn)則決策的特點(diǎn)。【難點(diǎn)】（1）不同確定性情況下的決策分析與計(jì)算方法、效用的基本概念；（2）實(shí)際生活中決策方法的運(yùn)用、理解元決策的含義、內(nèi)容和方法步驟。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解決策任務(wù)和決策分析的內(nèi)涵；掌握決策分析模型的構(gòu)建方法。了解效用的基本概念；掌握不同確定性情況下的決策分析與計(jì)算方法。了解決策模式以及行為決策的特點(diǎn)；掌握多準(zhǔn)則決策的特點(diǎn)和簡單方法。了解決策支持系統(tǒng)的原理與結(jié)構(gòu)；理解實(shí)際生活中決策方法的運(yùn)用；理解元決策的含義、內(nèi)容和方法步驟.5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3第十二單元系統(tǒng)工程中的復(fù)雜系統(tǒng)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容復(fù)雜系統(tǒng)；自適應(yīng)系統(tǒng)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】系統(tǒng)復(fù)雜性的特征、復(fù)雜系統(tǒng)的系統(tǒng)工程問題的特點(diǎn)和處理思路?！倦y點(diǎn)】理解復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)的自適應(yīng)特征和智能型復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)的智能特點(diǎn)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的形成與特征。3.教學(xué)方法傳統(tǒng)講授法、案例分析法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解復(fù)雜系統(tǒng)的系統(tǒng)工程問題的特點(diǎn)和處理思路；掌握系統(tǒng)復(fù)雜性的特征。了解智能型復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)的特征；了解復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的形成與特征；理解復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)的特征。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元系統(tǒng)和系統(tǒng)工程講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)121:1第二單元系統(tǒng)思想講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、331:1第三單元系統(tǒng)工程的方法論和方法講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、331:1第四單元系統(tǒng)工程過程講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、321:1第五單元需求的確定與系統(tǒng)的重構(gòu)講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、321:1第六單元系統(tǒng)建構(gòu)工作的步驟講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、331:1第七單元系統(tǒng)的工程實(shí)現(xiàn)講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、321:1第八單元系統(tǒng)建模講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、331:1第九單元系統(tǒng)的分析與優(yōu)化講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、321:1第十單元實(shí)用評(píng)價(jià)方法講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、321:1第十一單元決策分析及生活中的決策問題講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、341:1第十二單元系統(tǒng)工程中的復(fù)雜系統(tǒng)講授法、案例教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、341:1合計(jì)321:1五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績80%小論文作業(yè)（百分制）40根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容檢索系統(tǒng)工程技術(shù)研究現(xiàn)狀及主要應(yīng)用案例、以小論文形式提交作業(yè)。目標(biāo)分值=0.4*作業(yè)平均成績專題研討（百分制）20教師提前布置研討話題，學(xué)生分組準(zhǔn)備研討內(nèi)容，根據(jù)研討準(zhǔn)備充分度、參與度、話題討論深度確定此環(huán)節(jié)最終成績。目標(biāo)分值=0.2*作業(yè)平均成績測驗(yàn)（百分制）20由章節(jié)測驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)測驗(yàn)、期中測驗(yàn)組成。取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績。目標(biāo)分值=0.2*作業(yè)平均成績。課堂表現(xiàn)（百分制）10考核方式：由線上章節(jié)任務(wù)點(diǎn)（25%）、課堂互動(dòng)（30%）、簽到（5%）、學(xué)習(xí)次數(shù)（20%）、隨堂練習(xí)（20%）組成。目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績期末考試20%知識(shí)40考核內(nèi)容：全部章節(jié)內(nèi)容考試題型：客觀題型≤20%，主觀題型≥80%能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元系統(tǒng)和系統(tǒng)工程1-1系統(tǒng)、系統(tǒng)工程的含義1-2系統(tǒng)的特征課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、期末考試課程目標(biāo)1第二單元系統(tǒng)思想2-1系統(tǒng)思想的演化、系統(tǒng)與環(huán)境2-2系統(tǒng)的組織課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第三單元系統(tǒng)工程的方法論和方法3-1系統(tǒng)的方法、工具體系，硬軟系統(tǒng)方法3-2系統(tǒng)工程需要處理好的幾個(gè)關(guān)系及系統(tǒng)工程隊(duì)伍課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、專題研討、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第四單元系統(tǒng)工程過程4-1系統(tǒng)工程過程的含義及系統(tǒng)工程與項(xiàng)目管理4-2系統(tǒng)生命周期及系統(tǒng)再造工程課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、專題研討、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第五單元需求的確定與系統(tǒng)的重構(gòu)5-1系統(tǒng)需求問題、需求分析5-2系統(tǒng)建構(gòu)工作課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、專題研討、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第六單元系統(tǒng)建構(gòu)工作的步驟6-1系統(tǒng)的各類設(shè)計(jì)6-2系統(tǒng)集成課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第七單元系統(tǒng)的工程實(shí)現(xiàn)7-1系統(tǒng)工程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與工程分解7-2網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法、系統(tǒng)可靠性課堂表現(xiàn)、測驗(yàn)、小論文、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第八單元系統(tǒng)建模8-1系統(tǒng)的描述、系統(tǒng)的模型8-2系統(tǒng)靜態(tài)建模、動(dòng)態(tài)建模課