課題申報書：“兩創(chuàng)”視閾下西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制與路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！皟蓜?chuàng)”視閾下西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制與路徑研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前社會，隨著現(xiàn)代化進程的加快，許多傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正面臨失傳的危險。西南邊疆地區(qū)作為我國多民族聚居的地區(qū)，擁有豐富的民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，但傳承機制和路徑仍需進一步探索和完善。近年來，國家和社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承越來越重視，為本研究提供了良好的政策和社會環(huán)境。選題意義本研究以“兩創(chuàng)”視閾下西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制與路徑為課題，旨在深入挖掘和整理西南邊疆地區(qū)的鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，探索其傳承機制和路徑，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護提供有益的借鑒和參考。同時，本研究也有助于促進西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展，推動鄉(xiāng)村文化振興。研究價值本研究具有理論價值和實踐價值。從理論價值來看，本研究有助于豐富和完善我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的理論體系，為相關(guān)研究提供新的視角和方法。從實踐價值來看，本研究可以為西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承提供具體的指導(dǎo)和建議，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作提供有益的實踐參考。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確“兩創(chuàng)”視閾下西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制與路徑，提出具體的傳承策略和方法，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護提供有益的借鑒和參考。研究對象本研究以西南邊疆地區(qū)的鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為研究對象，重點關(guān)注其傳承機制和路徑。研究內(nèi)容本研究主要包括以下內(nèi)容：一是對西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承現(xiàn)狀進行深入調(diào)查和分析；二是探討“兩創(chuàng)”視閾下鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制和路徑的理論基礎(chǔ)和實踐意義；三是提出具體的傳承策略和方法，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護提供有益的借鑒和參考。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻研究法、實地調(diào)查法、案例分析法等多種研究方法，對西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承現(xiàn)狀、機制和路徑進行深入探討和分析。研究方法本研究主要采用以下研究方法：一是文獻研究法，通過查閱相關(guān)文獻資料，了解和掌握鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念、特點、價值等；二是實地調(diào)查法，深入西南邊疆地區(qū)進行實地調(diào)查，了解鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承現(xiàn)狀和問題；三是案例分析法，通過對具體案例的分析，探討鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制和路徑的有效性和可行性。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是以“兩創(chuàng)”視閾為切入點，深入探討鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制和路徑的理論基礎(chǔ)和實踐意義；二是提出具體的傳承策略和方法，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護提供有益的借鑒和參考；三是注重理論與實踐相結(jié)合，通過實地調(diào)查和案例分析，為鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展提供具體的指導(dǎo)和建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的政策和社會環(huán)境，結(jié)合西南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實際情況，進行深入探討和分析。保障條件本研究得到了相關(guān)政府部門、學(xué)術(shù)機構(gòu)和社會組織的支持和幫助，為研究的順利進行提供了保障。研究步驟本研究分為以下幾個步驟：一是文獻研究，了解和掌握鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念、特點、價值等；二是實地調(diào)查，深入西南邊疆地區(qū)進行實地調(diào)查，了解鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承現(xiàn)狀和問題；三是案例分析，通過對具體案例的分析，探討鄉(xiāng)村民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機制和路徑的有效性和可行性；四是總結(jié)歸納，提出具體的傳承策略和方法，為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護提供有益的借鑒和參考。（課題設(shè)計論證共1542字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理