課題申報書：大型體育賽事大學(xué)生志愿服務(wù)工作口述史研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。大型體育賽事大學(xué)生志愿服務(wù)工作口述史研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前，關(guān)于大型體育賽事志愿服務(wù)工作的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但主要集中在志愿服務(wù)的組織管理、培訓(xùn)、激勵等方面，對于志愿服務(wù)工作的口述史研究相對較少。研究空白：現(xiàn)有研究對于大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的口述史記錄和分析尚未深入，缺乏系統(tǒng)性的口述史研究。（二）選題意義豐富志愿服務(wù)研究：通過口述史研究，可以豐富大型體育賽事志愿服務(wù)工作的研究內(nèi)容，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者提供新的研究視角。挖掘歷史經(jīng)驗：口述史研究有助于挖掘大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的歷史經(jīng)驗，為未來的志愿服務(wù)工作提供借鑒。傳承精神文化：通過口述史研究，可以傳承和弘揚大學(xué)生在大型體育賽事志愿服務(wù)工作中的精神文化，激發(fā)更多青年學(xué)生的志愿服務(wù)熱情。（三）研究價值理論價值：口述史研究可以為大型體育賽事志愿服務(wù)工作的理論體系提供實證支持，推動相關(guān)理論的完善和發(fā)展。實踐價值：口述史研究可以為大型體育賽事志愿服務(wù)工作的實踐提供指導(dǎo)，提高志愿服務(wù)工作的質(zhì)量和效果。文化價值：口述史研究有助于傳承和弘揚大學(xué)生在大型體育賽事志愿服務(wù)工作中的精神文化，促進社會和諧發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)挖掘大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的口述史資料。分析大學(xué)生在大型體育賽事志愿服務(wù)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。總結(jié)大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的歷史經(jīng)驗，為未來的志愿服務(wù)工作提供借鑒。（二）研究對象大學(xué)生：主要研究對象為參與過大型體育賽事志愿服務(wù)工作的大學(xué)生。相關(guān)組織和個人：包括大型體育賽事的組織者、管理者、志愿者等。（三）研究內(nèi)容大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的背景和動機。大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的組織和管理。大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的培訓(xùn)和激勵。大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的歷史經(jīng)驗總結(jié)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻綜述：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關(guān)于大型體育賽事志愿服務(wù)工作的研究現(xiàn)狀?？谑鍪吩L談：對參與過大型體育賽事志愿服務(wù)工作的大學(xué)生進行訪談，收集口述史資料。數(shù)據(jù)分析：對收集到的口述史資料進行分析，總結(jié)大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。理論總結(jié)：基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果，總結(jié)大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的歷史經(jīng)驗，為未來的志愿服務(wù)工作提供借鑒。（二）研究方法文獻研究法：通過查閱相關(guān)文獻，了解大型體育賽事志愿服務(wù)工作的研究現(xiàn)狀。口述史訪談法：對參與過大型體育賽事志愿服務(wù)工作的大學(xué)生進行訪談，收集口述史資料。數(shù)據(jù)分析法：對收集到的口述史資料進行分析，總結(jié)大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從口述史的角度研究大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角。研究方法創(chuàng)新：結(jié)合文獻研究、口述史訪談和數(shù)據(jù)分析等方法，提高研究的科學(xué)性和系統(tǒng)性。研究內(nèi)容創(chuàng)新：系統(tǒng)挖掘大學(xué)生參與大型體育賽事志愿服務(wù)工作的歷史經(jīng)驗，為未來的志愿服務(wù)工作提供借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)團隊成員：研究團隊具備豐富的教育科研經(jīng)驗和志愿服務(wù)實踐經(jīng)驗。研究資源：研究團隊擁有豐富的文獻資源和實踐資源，為研究提供有力支持。（二）保障條件組織保障：研究團隊所屬單位將提供必要的組織保障，確保研究的順利進行。經(jīng)費保障：研究團隊將積極爭取經(jīng)費支持，確保研究的順利實施。（三）研究步驟第一階段：文獻綜述和口述史訪談設(shè)計。第二階段：口述史訪談和數(shù)據(jù)收集。第三階段：數(shù)據(jù)分析、理論總結(jié)和撰寫研究報告。第四階段：研究成果的交流和推廣。通過以上課題設(shè)計論證，我們期望能夠為大型體育賽事大學(xué)生志愿服務(wù)工作的口述史研究提供有力的支持，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實踐提供有益的借鑒。（課題設(shè)計論證共1688字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了