二年級人教版上冊語文復習課教案

學校：學科：語文年級：二年級日期：課題：同音字復習課型：復習課授課人：教學目標：1整理出本學期所學同音，幫助學生梳理已學知識。2通過梳理、歸納，準確運用同音字，正確組詞。3能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學生的識別能力。教學重點：通過梳理、歸納，準確運用同音字，正確組詞。教學難點：能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學生的識別能力。教具準備：生字卡片。教學課時：1課時教學過程教師活動學生活動環(huán)節(jié)設計意圖一導入：出示幾組漢字：芬（）吳（）密（）溪（）分（）無（）蜜（）?。ǎ┱f說這些字屬于什么類？二學生打開書，找到生字表（二），從這1從這些字中總結出同音字，并寫在一張紙上。教師在下邊了解學生的學習情況2交流同音字。教師相機寫在黑板上三開展同音字組詞大賽：由各組選派代表參賽學生讀字組詞。這些字叫同音字。四人小組學習，大家分別找出同音字，并有一人寫在紙上，用這些字組詞。請一組同學說說自己找到的同音字，其他組補充。學生根據(jù)所選的幾組同音字進行組詞，并帶領全班同學讀詞。全對的得導入復習課。培養(yǎng)小組合作學習的能力在競賽中幫助學生記憶同音字。教師通過課件的出示讓學生比賽如：賣盯巖搖知邁釘嚴遙蜘株忠桃瘦應蛛中逃壽英樂嶺求鳴宜越領球明藝……四小測驗：教師事先印好一些同音字組詞，發(fā)給每一個學生，做組詞練習。含流陸玲焦欺珍研拾決寒留路鈴交期真沿實絕五作業(yè)：繼續(xù)用同音字比較組詞。錯一個的兩顆星，錯兩個的一顆星。評出優(yōu)勝小組，發(fā)一顆大星學生寫完后檢查，同桌間互相判閱，教師收后再評價，對問題多的同學進行個別輔導。培養(yǎng)學生質疑的能力考查學生掌握情況板書設計：同音字芬（）吳（）密（）溪（）分（）無（）蜜（）?。ǎ┱n后小記：通過這節(jié)課的復習，學生對本冊書所學的多音字進行了整理，也對如何區(qū)分多音字有了一定認識。通過這節(jié)課，學生還對多音字組詞進行了練習，掌握了可以通過圖、意等多種方法進行區(qū)分后再進行組詞。并且，組詞也是幫助學生區(qū)分同音字的一種好辦法?？傊?，經過這節(jié)課的復習鞏固，學生對同音字再次加深了了解，對他們更好地通過期末考試有一定幫助。學校：學科：語文年級：二年級日期：課題：形近字復習課型：復習課授課人：教學目標：1辨析形近字的寫法，掌握形近字。2能用形近字正確組詞。3正確選擇形近字填空，培養(yǎng)學生分辨能力。教學重點：掌握形近字的音形。教學難點：能正確運用形近字組詞，選擇形近字填空。教具準備：課件教學課時：1課時教學過程教師活動學生活動環(huán)節(jié)設計意圖一導入：出示一組字：拎訝丟勺末謎鈴蚜去勾未迷二創(chuàng)設情景，復習形近字。1創(chuàng)設拔蘿卜的游戲。幻燈片出現(xiàn)幾個大蘿卜，蘿卜上有形近字，下面出現(xiàn)需要填寫的詞，請同學填，填對了給予掌聲。指名讀。說說這些字屬于哪類字？生：這些字叫形近字。說說形近字有哪幾類：個別筆畫不同、一部分不同、形旁不同。生：用形近字組詞。如：迷謎峰鋒（）路（）利（）語山（）朗浪使便（）讀（）用流（）方（）陳陣扮芬（）地打（）（）皮（）芳靜凈鴨鵝安（）（）子干（）天（）停亭勾購（）?。ǎ┵I（）子（）畫激發(fā)學生的學習興趣，導入復習課。辨析形近字的用法，掌握形近字2考眼力三小測試：發(fā)一張形近字組詞的練習，看誰做的又對又快。作業(yè)：認真書寫漢字。正確朗讀課文。出示幾組形近字，看看學生能不能準確填在句中。如：供拱哄洪*天上的美麗的彩虹，好像一座七彩的（）橋。*她提（）的這個消息對我們非常重要。*你為什么要（）騙我們這些小朋友呢？鈴拎嶺玲*（）聲剛一響過，教室里馬上安靜了下來。*小紅來到媽媽身邊，（）起媽媽身邊的袋子就走。*小白兔有一雙小巧（）瓏的紅眼睛。遠園玩完*放學回家，我趕快就把作業(yè)寫（）了。*我到公（）里區(qū)（），看見那里開著許多美麗的鮮花。*香山離我家很（）。指名說，評價全面檢查形近字的掌握情況。板書設計：形近字拎訝丟勺末謎鈴蚜去勾未迷課后小記：學校：學科：語文年級：二年級日期：課題：多音字課型：復習課授課人：教學目標：鞏固多音字，幫助學生記憶多音字的形、音。能正確運用多音字。幫助學生理解多義字的意思。教學重點：鞏固多音字，幫助學生記憶多音字的音形義。教學難點：能正確運用多音字。理解多義字的意思。教學過程教師活動學生活動環(huán)節(jié)設計意圖一導入：出示句子你發(fā)現(xiàn)了什么？二復習多音字：你還知道那些多音字？1從生字表中找：教師相機板書。2用形近字的不同字音組詞。3判斷：四作業(yè)：完成多音字練習。聽音樂是一件快樂的事。指名讀。我發(fā)現(xiàn)“樂”有。兩個不同的字音。這是多音字。小組內找一找，記錄下來。指名說說，互相補充。中、沒、奔、分、處、教、漂、還、好、都、為、背、興、轉指名說。*出示句子，讓學生判斷應該是哪個讀音。1老師在教（jiaojiao）室教(jiaojiao)我們學語文。2漂（piaopiao）亮的小河里漂(piaopiao)著一片樹葉。*給多音字選擇正確的字音連線。指名讀字讀詞。說說每個詞的意思。鞏固已學生字詞，達到熟練掌握程度。幫助學生鞏固多音字。鞏固多義字。板書設計：多音字中、沒、奔、分、處、教、漂、還、好、都、為、背、興、轉課后小結：學校：學科：語文年級：二年級日期：課題：數(shù)量詞、反義詞、形容詞課型：復習課授課人：教學目標：1復習量詞，能夠掌握量詞的正確用法。2知道漢字的反義詞，能夠準確填寫。3知道詞語是如何搭配的，能夠準確搭配詞語。教學重點：了解數(shù)量詞、反義詞、形容詞。教學難點：能夠正確書寫數(shù)量詞、反義詞和形容詞。并運用這些詞。教具準備：課件教學課時：1課時教學過程教師活動學生活動環(huán)節(jié)設計意圖一談話導入：同學們，今天我們來復習形樹兩次、形容詞和反義詞。一只鳥出示：圖一只鳥二復習數(shù)量詞。1出示幾幅圖：一輛汽車一只風箏一座房子一列火車一輛汽車一只風箏一座房子一列火車2出示數(shù)量詞填空練習。*利用課件出示練習題。學生認真觀圖說出圖義，并讓學生用數(shù)量詞表示。生：一只烏龜學生看圖后用數(shù)量詞表示。一列火車一列火車一座房子一只風箏一輛汽車一（）紙一（）紙船一（）紙條激發(fā)學生的學習興趣。*連線。三反義詞：創(chuàng)設闖關游戲四復習形容詞。1出示詞語讓學生讀。2這樣的詞你能正確連線嗎？3正確填寫形容詞。五作業(yè)：繼續(xù)鞏固數(shù)量詞、形容詞、反義詞，完成相應練習。一（）椅子一（）桌子一（）雨一（）球賽一（）小鳥一（）問題一（）畫一（）女孩一（）人一（）汽車一（）笤帚六（）螞蟻一（）山一（）公園一（）魚一（）尾巴一（）井一（）小河一（）火車一只帆船一艘軍艦一片海鷗沙灘一畦果園一方稻田一塊秧苗一座魚塘一道小鳥一孔小溪一竿石橋一群翠竹一面紅領巾一把隊旗一群銅好1我能填：（填出正確的反義詞）?美——（?美——（丑）。愛——（恨）。貧（富）。冷——（暖）。饑寒—（溫飽馬虎溫暖熱鬧那邊這邊認真寒冷安靜指名連線。領讀，齊讀。3從句中找出反義詞。1、我的鉛筆盒里有的鉛筆粗，有的鉛筆細。2、王叔叔賣完菜往家走，路上買了一條魚。3、王紅家離學校遠，我家離學校近。自由地走來慢慢地歌唱高聲地跳舞美麗的（）有趣的（）可口的（）（）地想（）地笑（）地說（）的大河（）的魚（）的鮮花（）的橋其他同學做小練習，一位同學到前邊填寫。評價熟練掌握數(shù)量詞。掌握反義詞。掌握形容詞的應用。六板書設計：數(shù)量詞反義詞形容詞一列火車一列火車一座房子一只風箏一輛汽車悄悄地走來認真地看書悄悄地走來認真地看書快樂地歌唱美——丑愛——恨貧——富冷——暖饑寒——溫飽課后小記：學校：學科：語文年級：二年級授課日期：課題:句子（一）課型：復習課授課人：教學目標：1通過復習進一步鞏固句子的基本結構，正確說句子，寫句子。2知道詞與句的關系，正確運用詞語排列句子。3能用所給詞語進行寫話練習。正確運用標點。教學重點：掌握句子基本結構，正確書寫句子。教學難點：能用詞語正確排列成句。教學過程教師活動學生活動環(huán)節(jié)設計意圖一導入：出示標點符號：，。??？二給下列句子加標點。1今天，天氣晴朗（。）2你的作業(yè)完成了嗎（？）3小華不但是少先隊員，還是三好學生呢（?。?這個馬戲表演真精彩啊（?。?這座山真高呀（?。?晚霞映照著大地，真美?。ǎ。?李老師，您帶我們去香山公園玩吧（?。┠隳芊抡者@些句子說說嗎？三詞排列成句。出示一些詞你能把它排列成句嗎？復習句子的類型。1誰是什么？2誰干什么？3什么時候，誰在哪兒干什么？4什么怎么樣？5誰愛什么？分析這句話屬于那種類型。如：海邊我去和看日出爸爸我和爸爸去海邊看日出。練習：1紅葉真香山美的啊2司馬光在花園捉迷藏小朋友和里3掃地小紅在家里4小鳥天空中在飛?3、多真的河里魚兒?4、紅花綠草是到處公園里四寫句。1補充完整句。?十分。?正。?一邊一邊。?那么,那么。?漸漸。?已經。真！我。小花貓把花瓶打碎了。花瓶被小花貓打碎了我把家鄉(xiāng)畫在紙上?！弧?。風把柳條吹動了。——被———————。小明把窗戶關上了?！弧Ｐ〉艿鼙恍∶鞣銎饋?。把。電腦被媽媽關上了。把。教師被我們打掃得干干凈凈。把。學生說說這些標點的名稱。并說說它們分別出現(xiàn)在什么句子中？，句間的停頓。。陳述句。！感嘆句祈使句？問句。同桌間說說如何加標點。指名說同桌兩人說說指名說指名讀讀。指名說給詞語標出序號讀出完整句。學生分小組說說是怎樣排列句子的。指名說說正確的句子。寫在作業(yè)本中。逐個出現(xiàn)句式，讓學生說。動筆寫一寫。學生說說“把”字句，“被”字句怎樣換。鞏固標點符號的用處。能正確運用標點。理解句子結構并排序。把句子補充完整，培養(yǎng)學生說話言之有物。掌握“把字句”和“被字句”。板書設計：句，。?。堪炎志浔蛔志湔n后小結：學校：學科：語文年級：二年級授課日期：課題：看圖寫話課型：新授課授課人：教學目標：1總結看圖寫話的方法，使學生形成系統(tǒng)性。2學生能用一兩句話表達圖意，字跡書寫工整。教學重點：學會觀察圖，了解圖意。教學難點：能用一兩句完整的話表達意思。教具準備：演示文稿。教學課時：1課時教學過程教師活動學生活動環(huán)節(jié)設計意圖一導入：

同學們，上節(jié)課我們復習了各種句子，今天我們要利用這些句子的形式進行看圖寫話。二讀句子，仿照句子說：1出示句子：2看圖仿例說句子。出示幻燈片：圖2圖2圖1三看圖寫話：1說說如何觀察圖意。猴山上的小猴子真可愛。它們有的在蕩秋千，有的在爬山，還有的在吃桃子。指名讀，說說句中有哪些詞?！澳敲础敲础睂W生根據(jù)圖意說句子。指名說：從上到下從下