二六班班會教案

第1周2月13日開學第一課

作為父母希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。關于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：安全無小事，必須放在首要地位。開學第一課：先給學生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項：校園安全：1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。校外安全：1、告誡學生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。飲食安全：1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。2、不亂吃小零食和地攤上的食物。3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。節(jié)假日安全：寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。作為班主任的日常管理安全：1、和家長及時溝通。2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學，按時回家沒有。3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。6、發(fā)現(xiàn)孩子在學校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。7、經常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。11、根據(jù)學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學校做好宣傳、監(jiān)管工作。總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。教學反思：通過本節(jié)課的教學，使學生一入學就增強安全意識，提高警惕。作為父母也希望孩子在學校安全度過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。第2周2月20日多讀書，讀好書班會目的:希望通過此次班會，能引導學生在讀書時，有目的、有序列，有明確的方向，真正讓學生學會讀書，讀精品書，在讀書中提高做人的標準，在讀書中明確前進的方向，在讀書中陶冶情操，在讀書中增長智慧。讓學生徜徉在溫馨的濃郁的書香之中。班會過程一、導入課題同學們，我們天天在讀書，讀學習教材，讀一些自己喜歡的書刊。你想過沒有，你所讀的書，哪些對你發(fā)展最有用？哪些書對你的影響最大？我們應該讀哪方面的書呢？如何把讀書和做人結合起來？今天，我們就來探討這個問題。板書課題：讀精品書，做高尚人二、讀書問卷調查（出示小黑板）1、你讀過哪些書？請舉例幾種。自然科學方面的書籍：社會科學方面的書籍：2、哪些書對你影響最大？寫出2—3本來。3、你看過哪些最好的報紙或刊物？舉出2—3種來。4、你讀課外書的時間大體在什么時候？5、你完整的讀過一本課外書嗎？6、你對哪方面的書最感興趣？7、你有自己的讀書計劃嗎？三、小組交流讀書問卷情況組內進行統(tǒng)計比較，并評選出一名讀書標兵，班內交流。四、小組讀書標兵班內交流讀書體會，然后評選4名班級“讀書之星”。讀書標兵交流讀書心得。學生投票選出“讀書之星”。五、我和名人比讀書。1、組內講述名人讀書的故事。2、教師介紹名人推薦的必讀書目。（重點介紹胡適、魯迅、毛澤東、王蒙、余秋雨等知名人士推薦的書目。）3、學生主持人介紹中學生閱讀推薦的100部書。4、教師介紹《名人傳記》推薦的重點書目。學生主持人介紹教育部推薦的中學生必讀書目。5、學生自我反思：和名人讀書距離有多大？學生發(fā)言交流。六、組內撰寫“讀健康書，讀精品書”倡議書，制定下一步的讀書計劃。注意：該計劃包括短期計劃和長期計劃。七、小組探討“讀書和做人的關系”。（一）、學生反思：1、我的做人存在哪些問題？2、讀書對人生發(fā)展有多大影響？（二）、學生寫出要點。1、把讀書和做人緊密結合起來2、讀書為了個人發(fā)展，更是為了服務國家。3、在讀書中成長，在讀書中豐富人生。4、做一個高尚的人、有智慧的人，必須多讀書，讀好書。八、組內交流我最喜愛的讀書名言或格言，之后評出一則名言或格言，最后評選出最佳格言作為班級讀書共同自勉格言。九、班級集體宣誓：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福；我讀書，我發(fā)展。十、班會總結：我們每一個人都離不開書，都需要認認真真的讀書。讀書和做人密不可分。一個人不讀書，就沒有眼光，就不會有寬廣的視野，就不會有更大的進步。讀好書，進步更快，進步更大，影響更深遠。做一個高尚的人，有修養(yǎng)的人，就必須多讀好書，多讀健康的書。我們要告別不良書刊，自覺選擇精品書、經典書讀。我們相信，只要同學們長期堅持讀有價值的書，讀經典名著，我們的人生將更精彩，我們的未來將更加美好！讓書香彌漫我們的校園，讓精品名著伴我們一生！反思：通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的認識，從而有了更明確的目標，有了前進的動力！讓學生學會讀書，讀精品書，在讀書中提高做人的標準，在讀書中明確前進的方向，在讀書中陶冶情操，在讀書中增長智慧。讓學生徜徉在溫馨的濃郁的書香之中。第3周2月27日學習雷鋒好榜樣【教育目標】

1.通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。

2.引導學生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個人都可以成為新時期的雷鋒。引導學生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學習在校園內外盡自己的能力幫助別人；引導學生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學習，勇于克服學習中的困難。

【課前準備】

1.教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學生課前閱讀。

2.學生尋找身邊“雷鋒”事例。

3.教師收集素材，制作課件。

【教育過程】

一、導入話題

師：每年的陽春三月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒。1963年3月5日偉大領袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”，號召全國人民學雷鋒。從那時起，我們就把每年的3月5日定為“學雷鋒”紀念日。長期以來，黨和國家領導人都非常重視學雷鋒活動。

二、概述雷鋒精神

師：同學們說得很好。雷鋒身上有很多值得我們學習的優(yōu)良品質。這些優(yōu)秀品質被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學生來說，在這節(jié)課上，我想強調的是雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。

雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，(學生接）好事做了一火車?！毕旅孀屛覀円惶骄烤埂?/p>

（觀看動畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡介：雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票；雷鋒在火車站送老大娘回家；雷鋒主動幫助列車員打掃衛(wèi)生、為旅客倒水等。）

師：雷鋒說:人的生命是有限的，可是，(學生接）為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。

雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂的事例呢？請你也來說一說。

（預設：學生回答，帶病參加工地勞動；將自己節(jié)約的錢，主動捐獻給災區(qū)；等等。）

師：雷鋒就是這樣一個人，哪里有需要，他就會毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。

雷鋒工作后，先后當過通訊員、公務員、拖拉機手、推土機手、卡車司機、校外輔導員，多次被評為“勞動模范”、“先進生產者”、多次榮立戰(zhàn)功，他還經常外出作報告，每一項工作他都干得很出色，但他只讀到了小學畢業(yè)，那他是怎樣做到的呢？讓我們從他的日記中尋找答案。（出示雷鋒日記片段，請同學誦讀。）

有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。

要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

師：雷鋒這番樸實的話語，后人形象地概括為“釘子精神”。聽了這一段《雷鋒日記》你能不能告訴大家“釘子”有什么特點嗎？

（預設：學生回答，硬擠進去，硬鉆進去。)

師：是呀，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？(學生接）這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅持寫日記，在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現(xiàn)。

三、雷鋒精神在傳承

師：有人說：雷鋒是50多年前的人物了，現(xiàn)在雷鋒精神已經過時了，不需要再學習了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學前，都能看到一群少先隊員在給路人義務打氣。這支“學雷鋒義務打氣隊”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來，東四七條小學有60多個中隊、2000多名少先隊員參與了義務打氣活動?！袄卒h”精神一代傳一代。

那在你們身邊有沒有這樣的事例呢？請同學們也說一說。

（預設：學生結合收集到的新時期的學雷鋒事例說，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。）

師：同學們說得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個有良知的人。

雷鋒，叫“志愿者”、“義工”、“感動中國”、“道德模范”“黨團先鋒”“中國好人”“最美”……

雷鋒的身影，在公共場所，在民眾身旁，在救災一線，在愛心義賣，在無償獻血，在捐資助學，在福利院，在希望工程……

雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒；是一個人的雷鋒，是一群人的雷鋒……他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒！

四、問題討論，學做小雷鋒

師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請同學看這個問題。

我家鄰居小張阿姨在街道的敬老院工作。記得去年3月5日這一天，在下班路上我遇到了她。小張阿姨一見到我，就對我說：趙老師啊，今天可把我累壞了，接待了一批又一批來“學雷鋒”的人。怎么平時沒看到那么多“雷鋒”??？對此，你有什么看法？

（預設：學生回答，不能只在學雷鋒日做）

師：雷鋒要從身邊事做起。不是“一陣風”，而是“長流水”?！?月5日”作為學雷鋒紀念日，我們可以開展學雷鋒的集中行動。但正如習近平總書記指出的“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為”，學雷鋒應體現(xiàn)在我們的日常生活之中。我校的小輔導員、“小鬼當家”輪崗活動、食堂服務員，都以實際行動每天為伙伴們服務。我們學校在社區(qū)也有孤老、軍烈屬慰問點，我們堅持每年春節(jié)、暑期上門慰問，已經有多年了，我們在座的同學們也有參加過。我們應做到：在日常生活中，當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；

當有人搬不動重的東西時，——（期待學生回答）

（預設：學生回答，我們伸出援助之手；）

師：當下雨時我們忘了帶傘，——（期待學生回答）

（預設：學生回答，有人送來了一把傘；）

師：當有人上課時病痛難忍，——（期待學生回答）

（預設：學生回答，我們會扶他去醫(yī)務室。）

“學雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當別人有困難時，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。（出示課件）

我這里還有一個問題，讓我們來聽聽下面這位同學說的事情：（播放錄音）

小剛從小就不喜歡數(shù)學，上課也沒興趣聽，將課外書放在臺板里看。長此以往，老師講的內容更是聽不懂了。交課堂作業(yè)時，他總是遲遲不交。放學了，同學們都回家了，而他又被老師留下補作業(yè)了。小剛邊做作業(yè)，邊感嘆自己真倒霉。

同學們，請你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉變自己的不良習慣呢？

（預設：學生回答，上課要認真聽講，不懂要問老師，等等。）

師：聯(lián)系我們本節(jié)課所倡導的，我們要學習雷鋒的“釘子”精神。

1.有明確的目標。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標。釘在一個地方，咬住一個目標，不放松。釘子總是釘著一個地方，往一個地方使勁。學習也應該如此，學習的時候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學有所成，學有所獲。

2.要堅持不懈。當我們在學習的過程中遇到了挫折，遇到了困難，此時，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會輕言放棄。

當然我也希望班上學習好的同學，應該樂意幫助有困難的同學。其實，幫助別人的過程，也是你在實踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎？你的幫助別人的時間是可以擠出來的；我們有鉆勁嗎？能不能針對同學的問題，進行深入的研究?！八腿嗣倒?，手有余香”。我們老師也會和你一起行動的。

五、雷鋒精神永傳揚

學習雷鋒好榜樣。學雷鋒的活動已經開展了50多年。50多年來，雷鋒精神在傳承，在弘揚。雷鋒精神鼓舞著我們成長。許多人深情地說，雷鋒精神是永恒的。

我想和同學們說，雷鋒永遠是我們學習的榜樣！六、校園防暴力有高年級的同學欺負低年級同學的現(xiàn)象，教育學生發(fā)生這些事的時候或有苗頭時趕快告知老師和學校。教學反思：本課的主要讓學生通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。并引導學生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學習在校園內外盡自己的能力幫助別人；引導學生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學習，勇于克服學習中的困難。

第4周3月6日養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為

活動目的：

通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質的文明學生。

活動準備：

收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。

活動過程：

1.主持人：老師，同學們大家好。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。請問你們文明嗎？我們周圍有不文明的行為嗎

2.同學們各抒己見，自由發(fā)言（討論）

隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖?！尽案鎰e不文明行為”主題班會教案】“告別不文明行為”主題班會教案。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

3.主持人：那么如何做一名文明學生

做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。

學生自由發(fā)言小組竟賽

主持人：下面是提問的環(huán)節(jié)，各組抽到哪道題就答哪題。

第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……）

第3題:怎樣打電話？

第4題：文明行為都有哪些？（愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，）

第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人

6、評選文明之星

7、主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。

倡議書

親愛的同學們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，

（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規(guī)校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

教學反思：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。并在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質的文明學生。第５周3月13日愛校如家1

212）

質化；

色。

”甲：

甲：

21

乙：更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成甲：當早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形乙：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。

。

甲：快樂的時間總是這么快過去，這次活動也即將結束，希望同學們不要忘記這次的活動。更不要忘記甲：

乙：

合：甲：

教學反思：本節(jié)課，第６周3月20日做一名尊老愛幼的好孩子

一提班會的召開，使學生知道在平時生活中，自己的行為存在著問題，從“自我”中走出來，懂得尊老愛幼是一種美德，并從身邊的小事做起，做一個尊老愛幼的好少年。

二、設計理念

充分考慮學生的心理特點和生理特點調動學生的興趣，通過多種形式：看視頻、小品

、快板表演、朗誦等，調動學生對德育活動過程的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)他們的內在動機才能使學校的德育過程成為外在價值引領與學生價值自我建構的統(tǒng)一，達到預期的教育效果。

三、活動準備：、活動目標：

通過主

1、

課件、隊歌、出旗曲和退旗曲節(jié)選。

2、

選取視頻、排練習快板和小品、朗誦

四、活動儀式：

（一）全體立正；

（二）出旗（鼓號齊奏、敬禮）；

（三）唱隊歌；

（四）隊長講話，宣布活動開始；

（五）進行活動；

——活動結束。

——集合整隊。

（六）輔導員講話（活動結束后簡短講話）；

（七）呼號；

（八）退旗（鼓號齊奏、敬禮）

五、活動過程：

小隊匯報人數(shù)——出旗，奏樂，行隊禮——唱隊歌

（一）情景引入

課件出示情境圖，引導觀察。

引出主題。

（二）欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。

（1）

看廣告《幫媽媽洗腳》

（2）

同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

（3）

小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。

（4）

收集孩子們的意見并作小結。

（三）欣賞幽默小品：《特別的讓座》并談感想。

看來我們班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一個人都能做到這樣的，我們班有幾位小朋友為了這次的班會課，特別排練了一個小品，大家想看嗎？

1、小品《特別的讓座》。

大概內容：一位老奶奶走上公交車，但車上已經沒位置了，司機叔叔大聲地對所有乘客說：尊老是我們的傳統(tǒng)美德，請主動給老奶奶讓座?？墒擒嚿系某丝秃孟駴]聽到司機叔叔的話，有的人忙著聊自己的電話，有的人忙著照鏡子打扮，有的人在聊天，有的人在裝睡覺，有的人在玩手機游戲……突然車子急剎了。司機叔叔說：“我實在忍不住了，老奶奶，沒人給你讓座，我來給你讓座?！崩夏棠碳拥卣f：“你怎么知道我是老駕駛員呢？我可是有六十年的駕齡哦，好吧，讓我來幫你開車吧！”所有的乘客都害怕地站起說：“我來讓座！”

2、看了幾位同學精彩的表演，你們想說什么呢？同學們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好。

（四）學習《弟子規(guī)》中關于尊敬長輩的部分。

尊敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德，早在古代，人們就非常注重對孩子進行尊敬長輩的教育了，下面請欣賞幾位同學的快板表演《弟子規(guī)》。

1、

快板表演《弟子規(guī)》。

長者先幼者后

長呼人即代叫人不在己即到

稱尊長勿呼名

對尊長勿見能

路遇長疾趨揖長無言退恭立

騎下馬乘下車

過猶待百步余

長者立幼勿坐長者坐命乃坐

尊長前聲要低

低不聞卻非宜

進必趨退必遲問起對視勿移

事諸父如事父

事諸兄如事兄

2、全體同學朗誦《弟子規(guī)》中關于尊敬長輩的部分。

3、同學們朗讀的這段《弟子規(guī)》意思是教育我們要注意尊敬長輩的禮儀。

（五）欣賞動畫《孔融讓梨》，懂得愛護弱小。

1、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎么做的呢？

2、欣賞動畫《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛護比自己小的孩子？說說你是怎么做的呢？

（六）結束語。

同學們，尊老愛幼美德?lián)P，這節(jié)課我們一起學習了如何尊老愛幼，同學們說得很好，相信你們會做得更好。孟子教導我們：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”它的意思是“講的就是這層意思：尊敬、愛護自己家的

老人和小孩，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護別的老人和小孩。

讓敬老、尊老之風永遠

地留在我們每一個人的心里，讓我們用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們從點

滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪

陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等.，讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的

社會處處充滿和諧，充滿愛！

六、活動結束

1、呼號

中隊輔導員面向隊旗號召隊員說：“舉右拳至右肩?！?/p>

“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗！”

隊員回應呼號：“時刻準備著！”

中隊輔導員說：“放下?！?/p>

2、

退旗（奏退旗曲——敬隊禮——禮畢）

七、活動延伸

成立“尊老愛幼”小組，定期開展活動，或隨時記錄所做的事情，班級進行展示。

活動評價策略

標準要求描述評價

1主題明確，重點突出。

2達到教育目標，教育意義深刻。

3設計精巧，結構緊湊、明快、流暢，銜接自然。（有正確規(guī)范的隊會儀式）。

4隊課結合，形式多樣，內容豐富，材料新穎鮮活、貼近生活，富有時代氣息。

5學生表現(xiàn)生動、自然，自主主動性強，參與面廣，氣氛熱烈，關注全體學生。

6突出學生學習、生活的實踐體驗和感悟。

7充分利用多媒體技術，有充分的準備工作。

8師生融合性、互動性強，關系融洽。

9老師點評講話簡練、有藝術性。

10時間適當，在要求范圍內（30分鐘左右，不少于25分鐘，不多于40分鐘）

八、防火安全教育教育學生在家、在校不玩火，用液化氣之后要及時關閉，而且要及時通風。

教學反思：總的來說，這次“尊老愛幼”主題班會開展得很順利，通過以上的活動，同學們知道了《孔融讓梨》的故事，同時也知道如何去尊敬長輩，如何去愛護弱小。這次活動還培養(yǎng)了學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

第７周3月27日清明防火小知識一、班會主題：在2016年清明節(jié)到來之際，為了更好得傳承歷史文化、弘揚傳統(tǒng)美德，過一個健康、文明、綠色、低碳的清明節(jié)。我班利用主題班會，對學生進行愛國主義、傳統(tǒng)美德、文明禮儀教育，引導學生過一個健康、節(jié)儉、綠色、平安的清明節(jié)。二、班會目的：提倡“移風易俗，文明祭祀，綠色清明，文化清明”，通過班會，加強對學生的安全教育，樹立環(huán)保、節(jié)約、文明祭祀的觀念，緬懷先烈、追思先人做到遵守治安管理秩序，避免各類安全事故。使學生在清明祭祀活動中掌握防火安全知識，增強防火安全防范意識，提高自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生。三、班會內容：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式。(一)提倡學生過一個健康、環(huán)保、節(jié)約的清明節(jié)。1.倡導文明祭祀。通過獻一束花，敬一杯酒，植一棵樹，重溫一次先人事跡等文明健康的方式來緬懷、追思先人，倡導郊游、踏青等民俗活動，培育健康文明的節(jié)日生活方式，自覺抵制低俗的祭祀用品，告別祭祀陋習、倡導文明祭祀方式。2.倡導綠色祭祀。提倡公祭悼念、家庭追思、網上祭故人等多樣式祭掃活動，樹立環(huán)保意識，不要在道路、小區(qū)、草坪、廣場等公共場所焚香燒紙，鳴放鞭炮，做到不污染環(huán)境、不影響他人生活，共同維護綠色的生態(tài)環(huán)境。清明節(jié)主題班會教案3.倡導節(jié)儉祭祀。發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚孝老愛親傳統(tǒng)美德，樹立厚養(yǎng)薄葬的新觀念。提倡對在世老人盡孝心，多關心老人，使他們老有所養(yǎng)、老有所樂;老人逝去時，不大操大辦、鋪張浪費，以節(jié)儉方式寄托哀思。4.倡導安全祭祀。自覺維護祭祀場所公共秩序，遵守有關防火規(guī)定，不在山頭、林地、公墓內違規(guī)用火。提倡乘坐公交車輛出行，駕駛機動車輛出行時，自覺遵守交通法規(guī)。(二)清明節(jié)來臨，我們倡導從“無火不成祭”轉變?yōu)椤盁o火祭奠”，將“無火祭奠”這一方式變成一種風尚，還清明節(jié)以“清明”。1.著火了，怎么辦?發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂某跗痣A段，只要隨手用沙土、干土去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。2.怎樣報火警?①牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。②報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。③遇有火情，不要圍觀。注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。四、班主任總結：火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。一些同學有玩火的壞習慣。有的在野外點火燒紙、燒柴草，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩??玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達3000余起，使200多人死亡，所造成的經濟損失。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起行動，過一個健康、節(jié)儉、綠色、平安的清明節(jié)。教學反思：為了更好得傳承歷史文化、弘揚傳統(tǒng)美德，我利用主題班會，對學生進行愛國主義、傳統(tǒng)美德、文明禮儀教育，引導學生過一個健康、節(jié)儉、綠色、平安的清明節(jié)。

第8周4月3日清明節(jié)放假第9周4月10日交通安全記心中“珍愛生命，注意安全”主題班會【活動目標】：1．讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。2．讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3．讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長?！净顒有问健浚褐黝}班會【活動過程】：(一)主題導入:1．主持人：加強交通文明建設，我們每個小學生都要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。2．游戲---猜謎語（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。3．揭示本次班會主題——交通安全記心中。(二)交通安全知多少A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)(三)交通安全三字經講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。過馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。無燈時，勤擺手，過道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過道，要快走。過公路，走天橋，貪方便，最危險。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。過十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見意外，速報案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。(四)老歌新唱《祝你平安》你的車子檢查好了嗎交通法規(guī)記在心上了嗎生活的路總有一些危險事.請你一定要警惕注意安全過得好.祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎安全帶,滅火器你都帶上了嗎人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱.祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊.你永遠都幸福是我最大的心愿。（五）活動延伸:“小手拉大手”活動：請你做小小督導員，幫助你的爸爸媽媽改正不文明的交通行為。教學反思：通過本次活動，特別是交通三字經的學習，同學們對交通安全的應對有了更加深刻的認識，也讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。第10周4月17日安全教育活動目的：通過本節(jié)學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學課時：1課時教學過程：一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談校園安全要注意什么：二、校園內安全知識

1、上下樓梯應該注意什么？

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊上應該注意什么？

（1）在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。

（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

（3）不要在走廊內追逐打鬧和做游戲。

（4）不要從走廊向樓下扔任何東西。

3、課間活動時應該注意什么？

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。。

（3）不經老師允許不得出校門。

（4）在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。

（5）上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。

（6）注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等.

4、上、放學時應該注意什么？

（1）按規(guī)定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。

（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。

（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。

（4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。

（5）需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內靜靜等候。

（6）要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

7、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生了解了多方面的安全知識，樹立起自護、自救觀念，形成了自護、自救的意識，希望學生能安全、健康地成長。第11周4月24日防溺水安全知識活動目的：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動過程：一、老師談話引入

同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。小學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預防呢？

二、防溺水知識講解

1、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

4、同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說————-怎樣珍惜每一天？

教學反思：

通過本次班會課，同學們知道了如何防止溺水，同時也學到了一些溺水自救的方法。天氣漸漸熱起來了，教育孩子們去游泳時一定要注意安全，特別是要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。其實，在學校的每一天，老師都會強調學生不要去河邊玩水，游泳，并通過黑板報，歌曲等形式向學生宣傳防溺水的安全知識，希望學生牢記于心！

第12周5月1日勞動節(jié)放假第13周5月8日病從口入——食品安全主題班會【活動目的】

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

【活動內容】

以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位?！净顒訙蕚洹?/p>

1.讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

2.黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術字?！净顒舆^程】:

開場導入

班主任：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天就讓我們從食品衛(wèi)生的角度來開一次主題班會。食品安全的確是最容易引發(fā)事故的。喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時，卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時，一定記住要當心“病從口入”??！1.到正規(guī)的商場購買有質量保證的食品

2.選擇安全、衛(wèi)生的商店

3.講究良好的衛(wèi)生習慣：飯前便后洗手

4.合理安排一日三餐，講究良好的飲食習慣：不暴飲暴食

5.做到"六不吃"：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

6.依法選擇健康食品：不買食品包裝不全的“三無”產品，不吃過期食品

7.依法維護消費者權益：購買了違法違規(guī)食品后，可以依法追究生產廠家的責任，維護食品安全環(huán)境。班主任：有了食品安全法，從法律上給予了大家保障，但在生活中，大家還是要知道一些關于食品消費的常識，以便于保護自己的身體健康。問題：1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、方便面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）6、學校周圍的路邊無證小攤的食品可以吃嗎？（不能）7、綠色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品8、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){《食品安全法》中規(guī)定，不能銷售和購買“三無產品”。那么什么是“三無產品”，那為什么又不能購買過期食品？

答：“三無食品”。就是沒有商標；沒有生產日期；沒有生產廠址的食品。不能買的原因是這些食品沒有安全檢測證明，無法保證食品的質量。

不能購買過期食品的原因是：天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意，過期食品就會變質而容易發(fā)生食品中毒事件。

2.餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答：利：看上去衛(wèi)生，自己使用自己的，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。而且，有的黑心商家，用沒有消毒的不合格“回收塑料飯盒”重復給大家用，反而容易造成食品中毒。

結論：弊大于利、應停止使用班主任：同學們，大家通過今天的學習一定學到了不少知識，最后就讓我們用一首兒歌結束今天的班會課，加深大家的印象。

安全教育：周末或放學后不要去河邊等水域玩耍、游泳，牢記“六個一”。遇到陌生人不要搭理，不要上當，在家時有陌生人敲門不要開門，要機智應對。教學反思：通過本次主題班會，讓學生了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。

在學校注意一些食品方面的安全以及防溺水知識等等。第14周5月15日說說你身邊的優(yōu)秀少先隊員活動目標：1、認知目標：通過評選小榜樣活動使學生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學習身邊的同學的優(yōu)點。2、能力目標：讓學生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。3、情感目標：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學生的興趣，幫助學生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識?；顒又攸c：感受榜樣的力量，學會努力、自信?；顒与y點：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學習榜樣的盲目性?；顒臃绞剑褐v述、活動、討論、交流等。活動準備：學生學習小榜樣手冊榜樣評選標準、資料收集等?；顒舆^程：一、激情導入主持人：同學們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學期來勤學進步小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選史晉豪同學來競爭這個“勤學進步小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經過一學期的學習生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。二、重溫評選標準同學們，讓我們結合“小榜樣評價方案”再一次重溫一下每一個勤學進步小榜樣的評選標準，以及結合李玟同學的表現(xiàn)來衡量他的榜樣資格。三、評選勤學進步小榜樣主持人：同學們，在我們學習上一定會遇到這樣或那樣的困難，而就在我們的身邊就有這樣一位同學，他很想評選勤學進步小榜樣，讓我一起來對他進行一下評價，讓他說說評選的理由。其他同學也可以幫助他提出建議。1、請史李玟同學說說自己要評選勤學進步小榜樣的理由。2、主持人：這學期里李玟同學幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學習。而且還平靜地說：“我必須趕在上學前把作業(yè)做完，因為我怕再上學耽誤新的課程?！彪m然總是有病纏繞著他，但他仍然惦記學業(yè)。同學們這是何等的一種精神？我們有些同學有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而他卻在病痛時仍然能完成學業(yè)。3、李玟同學生活中點點滴滴的感動學生Ａ：他很有耐心，有時我有題目問他，自己都覺得問得多了，但他的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。學生Ｂ：他會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。學生Ｃ：上課注意聽講，他思考問題的思路總是比我們多，反應也比我們快！作業(yè)的完成質量也高，從來沒聽過因為作業(yè)完成質量不好或沒完成作業(yè)，老師批評他，他是我們學習的榜樣。Ｉ學生Ｄ：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在他的身旁總讓人感覺溫暖。3、通過李玟與同學們相處，你認為他能評選勤學進步小榜樣的條件有哪些？學生：李玟是我的學習伙伴，每當老師在講課時，我都能發(fā)現(xiàn)李玟聽得總是津津有味，從來不見他上課溜號。我要向他學習這種認真聽課的態(tài)度，所以他這條最值得我學習，所以我認為他可以評選勤學進步小榜樣。學生：從李玟的身上，我明白學習不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應該將自己小學的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以他在學習方面能珍惜時間這一點值得我學習，力挺他評選為勤學進步小榜樣。學生：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，史晉豪總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學習，我認為他評“勤學進步小榜樣”這個稱號，值得。學生：當我們抱怨著學習太苦，對于史晉豪來說這是她最大的樂趣，我想這是李玟對知識多么強烈的渴求啊！班主任：聽到同學們的發(fā)言，令我很感動，同學們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學習的方向。我想每一位同學的發(fā)言都值得表揚。4、小組討論交流主持人：同學們，對于史晉豪同學評選“勤學進步小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內進行討論，組長可以做以記錄。四、活動小結：（《我相信》背景音樂起）主持人：同學們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學習，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現(xiàn)自己的目標。班主任小總結：同學們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學習，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標準，學習榜樣的行為策略與智慧。史晉豪是我們戰(zhàn)勝學習困難的力量源泉，是我們面對學習上挫折的榜樣，是我們直面學習上苦難的楷模。我們大家不僅要學習這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。相信大家一定能行！加油……五、安全教育教育班上的女生在學?；蛐Ｍ獗Ｗo好自己，不允許母親以外的任何人觸摸自己的身體的隱私的任何一個部位。教學反思：通過活動，讓學生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學生的興趣，幫助學生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。第15周5月22日過端午，話民俗教學目標：1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。教學重點：了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣。教學難點：學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感?；顒舆^程一、活動導入1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！4、端午說由來（1）端午節(jié)別稱a、端午節(jié)有哪些別稱？b、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭（2）端午講故事端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。5、小結。二、端午話習俗（1）賽龍舟過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（2）話粽子除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。三.、端午賽詩會千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇，其中主要是屈原的。四、談感受，激發(fā)情感今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？五、總結兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷史上的百越民族。教學反思：通過今次的主題班會，同學們對端午節(jié)的來歷和習俗有了進一步的了解。同時鍛煉學生通過各種渠道獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。第16周預防中暑小妙招一、教學目的：讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預防方法。二、教學重點、難點：重點：如何預防中暑。難點：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。三、教具準備：錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。四、課時：一課時。五、教學過程：(一)、導入新課，揭示課題。1、同學們，大家都知道一年四季中哪個季節(jié)最炎熱吧?2、引入、并板書課題：夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。3、板書：預防中暑小妙招。(二)、中暑的原因(三)、中暑的癥狀。1、中暑癥狀?(四人小組討論)。(引導學生主要從中暑較輕與較重時各有什么癥狀展開討論)。2、解釋：“休克”。(四)、中暑急救。1、生活中，假如你的朋友或同學現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)2、小結：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。(板書：急救)3、怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)4、讓學生發(fā)表意見。5、幻燈：(講解急救辦法)。我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近通風陰涼的室內或樹蔭下，半躺休息，然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說降低體溫。(板書：降低體溫)6、還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。第二種方法可采用服藥的方法。(板書：服藥)7、過渡：由于在炎熱的天氣下活動，出汗多，體內大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開水，也就是淡鹽水。(口頭解釋淡鹽水的調配)但不宜吃大量冷飲。還有遇到出現(xiàn)昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位來進行急救。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)板書：“指壓穴位”法。(3)學生實踐“指壓穴位”法。①假設1、3、5、7行同學出現(xiàn)中暑現(xiàn)象，請2、4、6、8行的同學寫上用指壓穴位法進行急救。②交換做。(老師巡回檢查)。(4)小結：剛才大家都做得很不錯，通過采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救，一般都可以使病人中暑癥狀減輕。如果經過上述三種急救，病人的中暑還不能減輕，這時就應該盡快把病人就近送醫(yī)院搶救。(五)、過渡：為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。1、講解第四自然段：預防中暑的辦法。同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應的預防辦法呢?(學生討論，發(fā)表意見)(板書：預防辦法)肯定學生的正確的說法。(1)圖(1)，為了防止日光直射，外出活動時要戴上白帽。(板書：外出活動時要戴帽)。(2)圖(2)，要注意不要長時間運動，也就是要增加休息次數(shù)來相應縮短運動時間。(板書：運動時間不宜過長)。由于運動時出汗多，體內的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。(板書：補充鹽分、水分)。在炎熱季節(jié)，穿著也應注意，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對來說沒那么容易吸收熱量，特別在勞動時更應穿淺色衣褲并戴帽。(板書：勞動時穿淺色衣褲，戴草帽)。3、齊讀“預防中暑”這一自然段。(六)、出示順口溜。預防中暑順口溜：嘿、嘿、嘿、嘿炎熱季節(jié)防中暑，運動時間不宜長，淺色衣帽最適宜，最佳飲料淡鹽水，預防中暑保健康。同學拍手、并有節(jié)奏進行朗讀。六、鞏固練習。為了鞏固這節(jié)課所學知識，請看下面練習。選擇最佳答案(用序號代答案寫在題線上)：(1)中暑的原因是（）a、烈日下長時間曝曬b、在樹蔭下活動c、在室內游泳池游泳(2)最適宜給中暑病人（）a、吃大量冷飲b、喝涼開水c、喝淡鹽水(3)炎熱中午外出要（）a、穿淺色衣服，不戴帽b、穿淺色衣服并戴帽c、穿深色衣服并戴帽判斷：對的打“”，錯的打“×”1、在炎熱的季節(jié)，運動時要增加休息次數(shù)。()2、中暑是長時間在高溫環(huán)境下所引起的疾病。()3、為了使中暑病人盡快降溫，最好吃大量冷飲。()七、小結：今天這節(jié)課學習了中暑的預防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預防中暑的工作。八、小品：為了把我們所學的知識更好地運用于現(xiàn)實生活中，下面請幾位同學就所學的內容進行小品表演。九、總結剛才同學們表演得非常生動、形象，他們用所學到的知識使小勇脫離了危險。在這里，教師衷心希望小勇及其他同學以后在炎熱的天氣里做好中暑的預防工作，避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。對于任何疾病，我們都應采取醫(yī)療為輔、預防為主的態(tài)度，做好預防工作，我們還應積極鍛煉身體，到陽光下去，到大自然去，到大風大浪中去鍛煉自己，增強體質，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生。附：板書設計。十六中暑的預防急救方法降低體溫服藥指壓穴位服藥預防辦法外出活動要戴帽運動時間不宜過長補充鹽分、水分勞動時穿淺色衣褲、戴草帽教學反思：課前許多同學不知道什么是中暑，通過本次學習，同學們不僅知道了什么是中暑，還知道了中暑的原因以及預防和急救措施。對于任何疾病，我們都應采取醫(yī)療為輔、預防為主的態(tài)度，做好預防工作，我們還應積極鍛煉身體，到陽光下去，到大自然去，到大風大浪中去鍛煉自己，增強體質，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生。第17周關愛生命，遠離毒品一、活動目的：（一）通過活動，讓學生初步認識毒品的種類及危害。（二）教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，珍愛生命。二、活動過程：（一）認識毒品。認識什么是毒品及毒品的種類：1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那么你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學能給大家介紹一下?(學生從收集到的資料中回答)2．講解：(讓學生看圖片)毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸。(二)毒品的危害。學生觀看VCD禁毒教育宣傳片，了解毒品對人類的危害。學生觀看后討論發(fā)言。(三)觀看一些圖片，進一步了解吸食毒品給自身、家人、社會帶來的危害。教師總結毒品的危害。1．吸毒摧殘人生：對身體的危害(自傷、自殺、自殘加速死亡)2．吸毒毀滅家庭(傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代)3．吸毒危害社會(誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風氣)(四)學生結合收集的資料，小組